材料成型及控制工程本科指导性培养方案-培养目标及毕业要求

1、 材料成型及控制工程专业专业培养方案（2019版）（专业代码：080203）一、培养目标学生能够通过终身学习来顺应社会发展，在独立和团队工作环境中，综合应用材料成型及控制工程以及其他相关领域的专业知识，持续增强和展示自身健全人格、专业能力和工程师职业道德，成为在安徽、华东乃至全国各地的机械、冶金、材料及其他新行业，从事研究、设计、开发及管理等工作的应用型工程人才，优秀者成为相关技术或管理领域的高级人才。学生毕业5年左右能够达到以下预期成就：目标1：履行并承担材料成型及控制工程及其相关领域工程技术人员应尽的社会义务及责任，主动提高并展示自身社会服务职责、社会公德、人文科学素养和工程职业道德；目标

2、2：针对材料成型及控制工程及其相关领域的复杂工程实际问题，运用数学、自然科学和工程科学等知识，经分析、判断和综合处理等过程，提出并践行工程解决方案；目标3：应用系统与集成、材料成型分析与组织设计、计算机信息化等专业能力，承担材料成型及控制工程及其相关领域多学科背景下复杂工程系统的流程设计，产品开发、制造及管理工作；目标4：参与或承担材料成型及控制工程及其相关领域的技术和服务工作，主动提高并展示多学科背景下的沟通以及跨文化条件下的交流能力；目标5：主动锤炼团队意识和终身学习能力，主动拓展自己的知识和能力，能够在不同的岗位上做出贡献，获得自身的持续发展。二、毕业要求学生毕业时应当掌握的知识、能力、

3、素质的具体描述，应能支撑培养目标的达成，并在培养过程中分解落实。毕业要求应当明确、公开、可衡量。各专业应根据自身学科特点梳理、确定毕业要求，并分解为若干条具体要求。课程设置要考虑到学生获取知识和应用知识去解决实际工程问题能力的培养，学生培养应满足如下毕业要求：(1) 工程知识能够运用数学、自然科学等领域的理论与方法，以及工程基础和材料成型等领域的专业知识、技能与工具，解决材料在工艺-组织-性能-产品全流程所面临的复杂工程问题。1.1综合应用数学、自然科学、工程科学以及材料成型专业知识与技能，发现与表述材料成型领域的复杂工程问题。1.2 经过合理的简化、推理与分析，综合应用材料成型专业多方面的知

4、识，建立工艺-组织-性能-成品全流程的数学模型，并求解优化。1.3 综合应用材料成型领域的相关专业知识和数学建模方法，推演与分析金属成形过程中复杂工程问题，并综合与比较问题解决方案的优势与不足。(2) 问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学等学科的基本原理，在规程构思与设计阶段，通过文献研究、计算机辅助、实验试验、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，识别、表达、分析复杂成型问题及其解决方法，识别和判断复杂材料成型工艺及控制问题的关键环节和参数，以获得数学模型、工程知识库等有效结论。2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学等学科的基本原理，识别、表达金属成型过程存在的问题，分析数据和辨别问

5、题的表象。2.2 运用工程推理的原理和方法，通过概念性和定性模型以及实验验证等方法，识别、评估和判断复杂金属材料成型问题的关键环节和参数。2.3 通过文献研究、计算机辅助、实验试验、工程推理、数学建模、工程经验等方法，把握总体目标，分清问题的主次，比较、分析并制定金属材料成型问题解决的方案。2.4 能够借助资料与文献研究分析，针对复杂材料成型及控制工程领域问题，运用基本原理，分析过程的影响因素，合理假设，验证解决方法的合理性，并获得有效结论。(3) 设计/开发解决方案能够设计和开发解决材料成型复杂工程问题的技术方案，设计满足特定需求的模具、设备或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社

6、会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.1 掌握金属成型工艺设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。3.2 综合运用标准规范对特定工序或生产装置进行工艺设计和优化、计算评估。3.3 能针对特定需求，运用图纸、报告或实物等形式呈现设计成果，完成成型单元操作设备、模具或工艺流程的设计计算，在设计环节中体现创新意识。3.4 在设计中考虑社会、健康、安全、环境、法律、文化等制约因素，对设计方案的可行性进行研究。(4) 研究能够基于工程科学原理并采用科学方法对复杂材料成型问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并对实施结果和数据分析讨论，得到合理

7、有效的结论。4.1 综合运用实验研究方法，能够对材料成型及控制工程领域的相关物理现象进行研究和实验验证。4.2 能够基于材料成型原理并采用科学方法对材料变形、组织、性能研究制定实验方案，构建实验系统，正确开展实验并进行数据采集及结果分析，结合文献研究，通过信息综合，获得有效结论。(5) 使用现代工具能够针对材料成型中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，能够对其进行预测与模拟，并能够理解不同开发技术与工具的局限性。5.1 理解现代工程工具和信息技术工具的基本原理，掌握专业常用的制图工具、现代仪器、信息检索工具和专业数据库的使用方法。5.2 能够运用现代金

8、属材料分析及检测工具，分析研究材料成型及控制工程领域的复杂工程问题及现象。5.3 能针对特定的研究对象，开发计算机程序或选择运用仿真实训工具和专业模拟软件，对其解决方案进行模拟、分析和预测，并理解其局限性。(6) 工程与社会能够基于材料成型及控制工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，解释专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行解决方案的合理分析，理解工程师应承担的责任与义务，并协助专业团队开展相关评价。6.1 具有产品质量、环境保护、职业健康、安全生产和社会服务意识。6.2 能够在实习、专业实践以及社会实践等学习中，理解与使用与材料成型及其他行业相关的技

9、术标准、产业规范，尊重相关领域的知识产权和法律法规。6.3能识别、分析、评价材料成型及控制工程领域相关的新产品、新技术、新工艺的开发与应用对社会、健康、安全、法律、文化的潜在影响，并理解应承担的责任。(7) 环境和可持续发展熟悉材料成型及控制工程领域环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，具备正确认识工程实践对环境及社会可持续发展影响的能力，运用于工程实践中。7.1 理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境保护的相关法律法规，具备正确认识工程实践对环境及社会可持续发展影响的能力。7.2 能针对材料成型及控制工程领域实践项目，评价其资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施

10、，判断产品生命周期中可能对人类和环境造成损害的隐患，并能够采取措施加以改进。(8) 职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料成型及控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。8.1 能够运用人文社科知识及哲学、历史的方法认识分析事物，具备思辨能力、处事能力和科学精神。8.2 理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。8.3 理解工程伦理的核心理念，了解工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。(9) 个人和团队能够以个体、团队成员以及负责人的角色在机械、冶金、材料、控制等多学科背景下参与或负责工程

11、实践项目，并为团队做出突出贡献。9.1 能够理解团队中每个角色的定位以及对于整个团队的意义，具有团队合作精神和意识。9.2 能够在团队中做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作。(10) 沟通能够就材料成型及控制领域复杂工程问题，通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。至少掌握一门外语，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10.1 能够使用非正式和正式的记录、报告等写作风格，制作应用PPT、图表、网页等电子表达形式，使用适当的语言风格，有效与同行及社会公众进行交流，流利回答问题和表达个人观点。10.2 至少掌握一门

12、外语，对材料成型及控制工程专业及其相关领域的国际状况有基本的了解，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。(11) 项目管理能够在产品研发全过程的工程实践中，理解与掌握材料成型及控制工程的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下，整合思维方法，开展人、财、物的有效管理。11.1 运用项目管理的基本原理，在多学科环境的工程实践中，进行多任务协调、时间进度控制、相关资源调度、人力资源配备等过程管理，把控质量、安全及风险管理。11.2 运用经济决策方法，在多学科环境的工程实践中，进行项目和方案的成本分析和决策，找到合理或可接受的解决方法。(12) 终身学习具有自主学习和终身学习的意

13、识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解材料成型及控制的最新理论、技术及国际前沿动态。12.1 建立自主学习和终生学习的意识，理解不断探索的必要性。12.2 掌握自主学习方法，具有跟踪和适应现代科学技术前沿趋势的能力。主干学科机械工程、材料科学与工程核心课程塑性成型原理1、塑性成型原理2、塑性成型计算机模拟、塑性加工设备、轧制原理、轧制工艺学、孔型设计与优化、模具加工与制造、挤压与拉拔工艺及设备、锻造与冲压工艺及设备、模具CAD/CAM。双语、全英语教学课程双语：塑性成形原理1、塑性成形计算机模拟全英语：专业英语型六、学制、修业年限及授予学位学制：四年修业年限：36年授予学位：工学学士七、毕

14、业学分与学位授予条件（一）毕业学分要求课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程44650学科大类平台课程26.526.5学科（专业）基础课程45.545.5专业主干课程8614集中性实践教学环节34.534.5合计158.512170.5第二课堂6创新2学分，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例44.7526.4 选修学分占总学分比例127.1 以下为工科专业填写数学与自然科学类课程学分(15%)26.515.6 工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(30%)59.535.0 工程实践与毕业设计（论文）学分(20%)3520.6 人文社会

15、科学类通识教育课程学分(15%)4928.8 （二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。课程设置表(见附件3)九、辅修专业学分要求及授予学位（见附件3）学分要求：学分。授予学位：学士学位（申请辅修学位，需加修毕业论文10学分）。课程与毕业要求对应关系表材料成型及控制工程专业课程与毕业要求对应矩阵课程体系课程名称1工程知识2问题分析3设计/开发解决方案4研究5现代工具6工程与社会7环境和可持续发展8职业规范9个人和团队10沟通11项目管理12终身学习1.11.21.32.12.22.32.43.13.23.33.44.14.25.15.25.36.16.26.37.17.2

16、8.18.28.39.19.210.110.211.111.212.112.2通识教育课程思想道德修养与法律基础MHMH中国近现代史纲要HM毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论MH马克思主义基本原理HMM思政课社会实践HHM军事理论MH创造学与创新能力开发HM形势与政策教育HM大学生职业发展与就业指导HLHM大学生心理健康教育HM大学英语MHM体育LMH大学计算机基础HM计算机语言HM学科大类平台课程高等数学HMM大学物理HLH工程化学基础BHL概率论与数理统计CMH线性代数BMMH计算方法HM物理实验LH专业基础课程工程图学MH理论力学MMH材料力学HMM金属学与热处理MHM工程热力学M

17、HM电工学HM电机及电力拖动LMH专业导论 型MMHM新生研讨课 型MMHH企业管理与经济决策MLH检索与写作HMM冶金工程与环境概论HMMM机械设计及制造基础HML塑性成形原理1HML塑性成形原理2HMM控制工程基础HMLM材料加工冶金传输原理LHLH测控技术与过程控制MHLM专业英语型MHM塑性成形计算机模拟MLLH压力加工车间设计HMMMM专业课程塑性加工设备HML轧制原理LHMM轧制工艺学MHM计算机辅助孔型设计MHML智能制造技术MHM模具加工与制造MHML挤压与拉拔工艺及设备MMHM锻造与冲压工艺及设备MMHM模具CAD/CAMMMHM注塑工艺及模具设计MHM集中性实践教学环节金工实习BHHMLM电工学实验MH认识实习型HHMMLLUG造型与动态仿