人教版(新)三上 第八单元 1.分数的初步认识-几分之一【优质课件】

1、分数的初步认识几分之一一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）0101目录课前导入010201030104新课精讲学以致用课堂小结01课前导入情景导入今天天气真好！咱们一起去郊游吧！班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码

2、一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)02新课精讲探索新知探究点 1认识几分之一中秋节，农历八月十五，这天的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。是流行于全国众多民族中的传统文化节日。 可以吃月饼了！探索新知这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 12探索新知二分之一像这样的数，都是分数。四分之一三分之一五分之一12141315探索新知读作：三分之一活动： 从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13 分数线 分子 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我

3、们一起来认识一下吧！探索新知认识几分之一：读作：三分之一13 分数线 分子 分母归纳总结：探索新知探究点 2理解几分之一的含义1. 汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。1414探索新知折出一个正方形的 的方法：41探索新知 把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一。归纳总结：探索新知2. 交流各自的想法。1. 思考怎样比较分数大小，并把自己的想法表示出来。 1214思考问题：探索新知请你结合月饼图说一说这两个分数的意义，并比较它们的大小。1214探索新知你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416

4、交流：和同桌说一说你是怎样比较的。探索新知你发现了什么？12141416探索新知活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。请你用一张正方形纸，找出一个几分之一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。探索新知 把一个物体或图形平均分成若干份，分的份数越多，其中的一份就越小；分的份数越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分数，分母大的分数反而小。归纳总结：探索新知探究点 3比较几分之一的大小小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃得多小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃得多，要吃这个西瓜的 。”它们俩谁吃得多？为什么？1412典题精讲1. ( )( )(

5、 )( )( )( )( )( )13151614典题精讲2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示的画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）13141215典题精讲2. 看图写分数，比大小。( )( )( )( )( )( )( )( )110171381易错提醒比较分数的大小。 辨析：比较几分之一的大小时，分母越小分数越大。03学以致用小试牛刀1我能填得准。(1)把一个苹果()切成四块，每块是这个苹果的()分之()，写作()。(2)把一根1米长的钢筋平均分成()份，每份是它的 。(3)10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的()，读作( )。平均四一7十分之一17小试牛刀(4)写出分数的各部分名称。分子分数线分母小试牛刀2读一读、写一写。写作（ ）读作（ ）写作（ ）读作（ ）写作（ ）读作（ ）写作（ ）读作（ ）二分之一八分之一六分之一五分之一小试牛刀3用分数表示图中的阴影部分。1214151813小试牛刀4在能用 表示阴影部分的图下面的括号里画“”，在不能的下面画“”。小试牛刀5我是小法官。(对的画“”，错的画“”)(1)把一个橙子分成4份，每份是它的四分之一。()(2)把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的二分之一。 ()小试牛刀6看图写分数，比大小。16131816171904课