中小学师生减负增效中学减负增效工作经验材料

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页中小学师生减负增效 中学减负增效工作经历材料 文课件中学减负增效工作经历材料为全面推进素质教育，进一步创立和优化有利于学生安康成长、全面开展的教育环境，促进学校科学办学、和谐育人，我校扎实开展了减轻学生课业负担工作。一、加强组织指导，落实减负责任学校建立了以校长李金钟为组长，副校长刘文俊为副组长，初中部主任和年级组长、班主任为成员的减轻学生课业负担工作指导小组。指导小组职责明确、各司其职、分工合作。减负工作扎实开展，成效显著。二、采取有效措施，实在减轻学生课业负担1、利用减法&”，减轻学生负担。按照国家义务教育课程设置实验方案和天津市义务教育课程设

2、置实验方案的规定，全面落实课程方案开齐开足课程。严格按照教学方案及教学内容进展教学，各学科不增加课时，不增加教材规定要求外的教学内容，不存在老师拖堂，侵占学生课间休息、锻炼和活动时间情况。按要求上好体育课、开展大课间活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于l小时，不挤占非考察学科课时。学生上午7:40上学，中午11:20放学，下午1:50上学，下午17:10放学，学生每天不超过7小时。坚持每天中午休息1小时以上，不占用学生休息时间进展任何形式的集体上课、补课和做作业。周六、周日、寒暑假和法定节假日不组织学生开展任何形式的教学活动。制止老师引导学生参加校外文化课补习班情况。老师布置作业坚持难易适度、

3、数量适当、自主选择&”的原那么，以中等学业程度的学生为参照，精选习题，每天课后作业不超过1.5小时，所有布置的作业老师必须及时修改、讲评。学科课程教辅材料执行教育部和市教委一科一辅&”的规定。按县教育局要求征订。无滥编、滥印和滥订各种教学资料的情况，对个别学生订阅的其它教辅材料，坚持自愿，不在班级统一使用。制止老师利用其它教辅资料布置课外作业和变相进展考试的情况。学校严格执行划片、就近、免试&”入学的规定招收新生；不组织任何形式的入学考试、测试或变相考试；不以考试成绩作为录取新生根据的情况；不举办重点班、特长班、实验班；不向学生公布考试成绩、给学生排名；不组织学生参加未经市教委批准的学科竞赛等

4、活动；严格控制考试次数，按照上级规定要求严格组织期中、期末检测。减法&”标准了办学行为，保障了学生安康幸福，快乐成长。2、利用加法&”，减轻学生负担。为到达减负不减质量的目的，我校加快提升老师教学才能和教学艺术程度。一是学习课改理论，转变教学观念：学校组织老师认真学习根底教育课程改革纲要试行、走进新课改、新课程标准、新课程与教育评价改革，深化领会其精神本质。为了每一位学生的开展&”这一新课程的核心理念已经越来越明确地成为课程改革的指导思想。面向全体学生并且关注每一个学生的学习状态；张扬和开展每一个学生的个性；培养和开展每一个学生的学习兴趣和学习责任&”，这三大课堂教学评价的新理念，已逐步深化老

5、师的心中。二是实行集体备课，进步教学效果：在集体备课过程中，我们着重强调三点：备教材，备学生，备学法。施行二、二、七&”教学形式，落实分层教学，使不同层次学生在教学中都有所提升。教学过程要落实学习金字塔理念，充分表达学生主体作用，老师充当主持人或教练的角色，实现学生自主学习、主动学习。充分利用现代信息技术手段，让学生轻松学习、快乐学习。老师教学理念提升了，教学程度进步了。学生负担轻了，学习积极性高了。为到达减负不减质量的目的，我们不断加大课堂改革力度，施行小组合作学习，让合作学习成为学生学习的主要方式。每班按6人分成假设干组，小组内部，小组之间竞争合作，每个人都是小老师，都是帮助者，也都是被帮

6、助者。在帮助别人过程中获得了成就感，还提升了自己。在被帮助过程中获得了更多的知识和关注，感到了学习是一件幸福的事。每个小组之间，每个学生之间都开展竞争与合作。开展竞争，激发了学生学习的积极性和争先创优的精神。施行合作，培养了学生团结协作的意识，让学生享受到了合作进取的快乐。通过施行小组合作学习，真正实现了学生在交流互动中学习，在互帮互助中进步，在竞争合作中成长。合作学习使学生负担减轻了，学习效率进步了，质量提升了。为到达减负不减质量的目的，我们不断丰富学生教育活动。一是我们利用班会、年级例会、初中部晨会等时间对学生进展励志和责任感教育，同时开展丰富多彩的教育活动，对学生进展人生观、价值观、世界

7、观教育。还经常通过先进人物的成长历程、身边典型人物事迹，教育学生、影响学生。用典范的力量不断内化为学生自觉的行动，增强他们的责任感，帮助学生成为有志向、有责任感、有进取心的新时代中学生。二是创办社团活动：根据学生年龄、兴趣特点，结合我校师资情况，开发类型多样的社团组织，丰富学生的学习生活，真正做到让学生全面开展、快乐成长。同时，不断调整和丰富社团活动课程构造和内容，使其更具吸引力和可操作性，让每名学生都愿意参与，并在社团中都能找到可发挥的空间，展示自己的个性与才华。通过教育活动的开展，学生愿意来到学校学习与生活，学生的求知欲被激发出来。学生感觉负担轻了，学习非常快乐。加法&”提升了教育质量，使学生阳光自信，积极进取。近几年，我校初中减负增效工作扎实开展，初中部的教育教学程度显著提升。自_年以来，我校初中连年被县教育局评为教学质量先进学校。县教育质量根本指标考核为一级校。_年又被评为天津市义务教育完成率先进学校。学校成为了学生满意、家长满意、社会满意，指导认可的县域名校。三、今后设想1、重视对家长的教育和引导工作。学生课业负担过重，家长是重大的推手，家长都望子成龙，看到别人家的孩子上课外补习班，我的孩子也得上，有的学生周六、周日要上三四个课外班，有的是家长在学校留的作业之外，又给孩子布置作业，强迫孩子完成。因此，除了家访、使用校讯通、 等方式与家长沟通与交流外，每学期还要安排大型