2021年XX小学学生体质健康管理办法实施方案一

1、2021 年* 小学学生体质健康管理办法实施方案一为贯彻落实 教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，促进学生健康成长, 进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，确保2030 年国家学生体质健康标准，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：一、组织领导成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，成立工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。组长： *副组长： *成员： *二、完善体育管理机制，明确个人职责牢固树立和强化“健康第一”的指导思

2、想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校教务处主管具体的体育工作，全校体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年级组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。三、强化措施，上好两操1、保证学生每天一小时体育锻炼时间保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。2、保证开齐上好体育课认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个

3、人不得以任何理由和形式强占体育课。3、建立学生体质健康档案我校按照教育部要求的每年实施国家学生体质健康标准监测工作，做到每年秋季对学生进行检测， 规范监测方法， 严格确保监测数据真实准确， 并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。四、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育， 发现和培养体育人材的必经之路。课间操学校加强对课间操的管理，由班主任按时组织。建立课间操常规 , 严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质

4、量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，由科任组长打分后公布成绩。强化学生正确认识锻炼身体的含义。班级体育锻炼学校组织学生以班级为单位，利用大课间操余下时间， 进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。体育竞赛学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的 基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散 的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。 力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身 体，

5、活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。* 中学2021 年* 月* 日2021 年* 小学学生体质健康管理办法实施方案二为贯彻落实 教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，促进学生健康成长, 做好中小学生体质管理，确保2030 年达到国家学生体质健康标准, 结合我校体育工作的现状， 为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康 水平，特制定本方案：一、组织领导成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，成立工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。组长： 副组长： 成员：二、完善体育管理机制，明

6、确个人职责牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校艺体处主管具体的体育工作，全校体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年级组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。三、强化措施，提供保障( 一) 加强宣传教育引导加强对学生体质健康重要性的宣传，学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视

7、、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。（二）开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4 课时，三至五年级每周3 课时。作为全国足球特色学校，每周每班至少一节足球课。确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。（三）保证体育活动时间，全面落实大课间制度每天上午第二节课后安排全校学生 30 分钟的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天 1 小时体育活动时间。积极推广家庭体育锻炼活动，班主任和体育老师利用钉钉和微信等大力引

8、导家庭体育锻炼活动，对锻炼内容、锻炼强度和时长等方面进行建议和指导，对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。根据“阳光体育活动一小时”的总体要求， 结合班级课程表，学校安排每天没有体育课的班级下午第二节课后进行不少于 40 分钟的体育锻炼。日期活动班级活动内容备注周一2.1、2.2 、2.3 、 3.1、4.1 、4.2 、 4.4、5.1 、5.3足球运球、跳绳周二1.2 1.4 、 3.1 、3.2 、5.2足球运球、跳绳周三1.3、3.3 、3.4 、 4.3、4.4 、5.4足球运球、跳绳周四1.1、3.2 、3.4 、 4.1、4.2 、4.3 、 5.1 5

9、.3足球运球、跳绳周五2.4、3.3 、5.2 、 5.4足球运球、跳绳（四）体育竞赛，全面开花学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的 基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。（五）做好体质健康监测全面贯彻落实国家学生体质健康标准（ 2014 年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健 康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为 重点的“监测一评估

10、一反馈一干预一保障 闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康检测制度和抽测复核制度，建 立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上 报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升 计划。健全责任机制。 学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理， 定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制 , 通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。强化实施过程。与现行教材项目结合，在体育课考核进行预测，成 绩合格者不再集中测试(50米跑、 1 分钟跳绳、仰卧起坐、400 米) ，未达标者在学年度内进行一次补测。非运动项目分年级到测试室进行测试。因病或残疾不能参加测试的学生

11、，可向学校提交免于执行标准 的申请， 经审批后可免于测试。免于执行标准的学生等级为及格。临时请病假的可不参加本次测试，但需要进行补测。测试成绩、评定结果及时反馈家长，便于指导学生进行科学合理的体育锻炼。国家学生体质健康标准严格按照标准进行计算得分、等级评价，不随意篡改学生数据，做到真实有效。按规定时间上传国家学生素质健康网，按时完成任务。落实检查评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，成立工作领导小组成员对体质健康管理的实施情况进行长期 检查，将检查和评估结果作为考核体育教师的重要依据。* 小学2021 年* 月* 日2021 年*

12、小学学生体质健康管理办法实施方案一根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。一、组织与管理组长： 副组长： 组员：学校制定学生体质管理实施方案，有序开展工作， 并将学生体质健康标准测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。按照上级要求开齐各年级体育课程，一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为, 不断提升课堂教学效果。二、实施内容上足体育课一、二、三年级每周四节

13、体育课，四、五年级每周三节体育课。体质健康测试。根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、 1 分钟跳绳 。三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、 1 分钟跳绳、 1 分钟仰卧起坐 。五年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、 400米跑、 1 分钟跳绳、 1 分钟仰卧起坐。由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。三、具体要求与措施做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂

14、得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。加强对学生学生体质健康标准测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。2021 年* 小学学生体质健康管理办法实施方案二根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。一、组织与管理组长： *副组长： *组员：

15、*学校制定学生体质管理实施方案，有序开展工作， 并将学生体质健康标准测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。按照上级要求开齐各年级体育课程，一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为, 不断提升课堂教学效果。二、实施内容上足体育课一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课 。体质健康测试。根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、 1 分钟跳绳。三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、 1 分钟跳绳、 1 分钟仰卧起坐 。五年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、 400米跑、 1 分钟跳绳、 1 分钟仰卧起坐。由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。三、具体要求与措施做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。加强对学生学生体质健康标准测试的组织和管理， 积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课