五年级上册白鹭教案《综合实践活动》教案五年级上册

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页五年级上册白鹭教案综合理论活动 教案五年级上册一、指导思想：综合理论活动是一种理论性的综合课程；我们将始终着眼于开展学生的综合理论才能、创新精神和探究才能。以全面进步学生的综合理论素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的开展为宗旨。以活动为主要形式，以理论为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，开展综合应用知识的才能，增进学校与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。总之，

2、通过各种途径和有效的理论方法，学生真正得到综合素质的进步，使新课程安康、快步的开展。二、学情分析p ：五年级的学生已具备了一定的理论才能，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。三、课程目的：1、通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣。2、理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识。3、学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。4、 逐步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理

3、的方法、研究探究，实验等方法。5、 得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学重点：学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。五、教学措施：1、利用现代化媒体，进步学生对课堂教学的兴趣。2、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的时机，有互助共同进步的时机。3、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的才能

4、以及平安意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。5、应对学生进展平安教育，增强自我保护意识。6、充分利用家庭和社会资，帮助学生顺利开展活动。六、教学进度：四、板书设计：第十六课 远离噪声一、说一说在学校、家庭附近的环境中有哪些噪音？二、讨论：为了创造一个舒适安静的环境，我们在学校或公共场所及家里应该怎么做？第十七课 当一次消防检查员教学目的：1、知道火的二重性，主动学习消防知识。2、能进展消防知识宣传，掌握火灾逃生的方法。3、培养学生的消防意识。教学重点：能进展消防知识宣传，掌握火灾逃生的方法。教学难点：对逃生方法的纯熟掌握。课型：新授课教学方法：讲授法、小组合作学习法教学

5、准备：相关资料及图片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课火给人类带来了文明，但有时也给人们带来灾难，几千年来，人类都在和火魔斗争着，只有进步消防意识，人类才能战胜火魔。今天就让我们当一次消防检查员，看看我们学校的消防工作做得怎样。板书课题二、活动探究1、检查学校消防工作1对学校进展一次消防设施，消防宣传，制度等的检查。2做好检查记录。2、设计防火警示标志或标语1搜集一些材料设计一个警示标志或设计一条宣传标语。2展示自己的作品。3评出优秀作品。3、给消防器材画像。1设计一个消防器材。2说说你的设计思路。3给你设计的消防器材画像。四、活动延伸：1请你给几种消防器材画像，再为它写上使用说明。2讨论

6、：遇到公共场所火灾时逃生要注意什么？五、学习相关链接1、阅读相关资料2、交流读后的收获及感受。六、总结全课七、课堂练习：交流你掌握的火灾逃生方法八、课后作业：查找并搜集有关新型灭火器的资料。九、板书设计：第十七课 当一次消防检查员活动1：检查学校消防工作活动2：设计防火警示标志或标语活动3：给消防器材画像。第十八课 冰、雪、霜教学目的：1、通过调查活动，理解与冰雪有关的知识；弄清冰雪形成的原理，培养学生自主探究的才能、动手才能与创新才能。2、使学生掌握调查的方法、观察的方法和自我评价的方法。3、使学生体验冰雪文化蕴含的艺术美，学会感受美、欣赏美、创造美。教学重点：让学生在观察中表达美、欣赏美教

7、学方法：讲授法课型：新授课活动准备：1、老师准备：理解冰雪的有关知识，理解冰雪文化的开展史及冰雪艺术界的有关信息，为学生提供可参考的资料。2、学生准备：查阅资料，初步理解一些与冰雪有关的知识。教学过程：一、教学导入：情景提示，选题，做好活动准备小调查，理解冰雪世界里动物怎样生活，人们怎样生活，冰雪与我们的生活有什么关系二、学习过程：1、小探究：理解冰雪形成的原理来体验，体验冰雪文化的风采动手做。2、作出冬日美丽的冰雪艺术品创设情境，提出问题。1主要是通过对有关冰雪覆盖下的美丽景致、冰雪艺术品、冰雪运动等几幅图片的欣赏，激发学生选题的兴趣，同时以对话框的形式，对选题方向进展了提示；2活动与体验，

8、安排一次调查活动，让学生通过调查，理解冰雪与人们与生活之间互相依托的关系，探究冰雪带给人们的启示。第一方面的内容是探究冰雪形成的机密。第二方面的内容是指导学生学习研究方法“如何观察”；接着安排的是一次体验活动，让学生搜集有关冰雪文化的资料，体验冰雪文化与冰雪运动为人们生活带来的乐趣，为传承与开展冰雪文化提出自己的思路；动手制作冰雪艺术品的活动，意在通过动手制作的过程，开展创新思维，进步动手才能。第三版块是展示与评价活动，成果展示，安排了“冰雪世界成果展”；对整个活动的评价，是从学生对自己活动收获的评价和大家对他的评价两个方面安排的。3、小探究：冰雪的形成以“小博士提示”的形式对学生学习“观察的

9、研究方法”进展了提示老师要指导学生充分利用好电视、图书、网络等媒介，理解与冰雪有关的文化现象。可组织学生参加冰上运动，使学生在玩的过程中有所感悟。4、动手做：美丽的冰花三、老师总结。四、板书设计：第十八课 冰、雪、霜活动1：观察雪花活动2：水结冰后体积变化的实验活动3：探究冰雪对人们生活的影响及对策。第十九课 腊梅花的制作教学目的：1、理解蜡的性质和用处，知道蜡梅花的制作方法。2、掌握蜡梅花的制作方法。3、培养学生的动手理论才能、想象才能和创造才能。4、培养学生乐于动手理论的良好习惯和勤于创造的好品质。教学重点：蜡梅花的制作方法。教学难点：花朵的制作。课型：新授课教学方法：讲授法教学准备：熔蜡

10、锅、支架、酒精灯、剪刀、黄色颜料、蜡烛、干树枝、少量棉花、一小盆清水。教学课时：1课时教学过程：一、谜语导入：猜谜语，激情趣。同学们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢今天老师给大家带来一那么有关花的谜语，看谁能猜出来，“一朵花五个瓣，寒冬腊月枝头绽，天寒地冻它不怕，香气浓郁满人间。”是腊梅花，同学们，你们真棒，这么快就猜出了答案，对就是腊梅花。它不仅美，还有着不畏严寒、凌霜傲雪的品格。我们要学习它这种品格，在学习的道路上不怕困难险阻。你们想长期地留住腊梅花的美吗？想好，今天就让我们一起动手来留住腊梅花的美，来学习“蜡梅花的制作”。板书课题二、讲授新课1、理解蜡的性质和特点1小组合作探究蜡的性质和特点。2

11、小组派代表进么汇报。3老师小结2、老师演示蜡梅花的制作过程。1熔化蜡烛：把蜡放入熔蜡锅内把熔蜡锅放到支架上用酒精灯加热(老师要向学生讲解酒精灯的使用方法2制作花朵老师演示全开花朵、半开花朵、花蕾的制作手势学生做五指捏拢练习，老师巡视指导。3老师演示蜡梅花的制作方法。4点花蕊：将全开和半开的花朵用黄色的颜料点上花蕊。5缠棉花：在树枝粘放花花朵的地方缠上少许棉花，要捻一捻，注意疏密有度。6装饰：将花朵底部在蜡液中蘸一下，迅速粘到干树枝上。老师演示考虑：装饰时要注意什么？疏密适度、层次清楚、注意美的效果三、学生理论，掌握新知1、学生分组理论学生一边欣赏古筝曲，一边制作，激发创作灵感。老师巡视指导。2

12、、作品展评1小组内评选，选出优秀作品参加全班评选。2对班级的优秀作品进展展览，并颁发给作者“小小制作能手奖”。四、我是小小智慧家1、考虑：1假如想制作其它颜色的蜡梅花怎么办？2你还能用蜡制作出哪些工艺品或玩具？2、小组合作解决问题1小组合作探究以上问题2动手理论操作3作品展示4评出小小智慧家，颁发智慧星。五、师生总结1、学生总结学到的知识及自己的收获。2、老师对学生的表现及创作的作品进展点评，并提出希望六、布置作业课后自己动手用蜡做一件工艺品送给你的亲人或朋友。七、板书设计：第十九课 腊梅花的制作蜡梅花的制作过程。1、熔化蜡烛2、制作花朵3、缠棉花4、装饰第二十课 整理布置居室教学目的：1.进

13、一步掌握自选图形的画法以及准确控制图形大小的方法。2.让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计才能和空间想像才能。3.培养学生利用信息技术来解决实际问题的才能。教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。课型：新授课教学方法：讲授法课前准备：几张新楼盘的房间设计图。课时安排：1课时。教学过程：1.激趣引入。由情境引出，让学生来做一回小设计师。2.准备工作。老师提问：设计之前应该理解些什么呢？让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。介绍比例尺，并计算出按设定的比例尺，相应的图上尺寸是多少。展示几组不同风格的设计。3.设计。根据比例尺，学生分头设计。对自选图形的设置，

14、可让学生自学书本的相关介绍。老师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题。4.展示评价。老师选取有特点的作品，进展展示，并让学生讨论其优点，也提出需要改良的地方。5、板书设计：第二十课 整理布置居室根本要求：1、清洁卫生2、整齐美观3、便于使用4、突出爱好第二十一课 常用绳扣系法双钱扣知识目的：理解双钱扣的用处，知道双钱扣的系法。技能目的：学会系双钱扣。情感目的：培养学生爱劳动手的好习惯。教学重点：双钱扣的系法教学难点：做到外表平整、松紧有度。教学准备：小钉子或图钉、绳教学方法：讲授法、演示法课时安排：1课时教学设计：一、导入新课双钱扣是一种适用于新潮服装、旗袍儿、戏装的装饰扣。它左右对称，上下相连组合，一环扣一环，环环成双圈，很像文物古钱，它既典雅稳重，又有现代艺术风格。今天我们就来学习双钱扣的系法。板书课题二、学与做1、介绍双钱扣的系法1首先把绳对折，用小钉在对折处固定。2把左边绳加折成圈放在上圈下面。3提起右边绳，从下向上回折成圈，并从上圈穿入，再用一挑一压的方法从左圈穿入拉出来。4左右交替进展编系，根据要求每次完成后将绳向上靠拢、调匀拉紧，一直到到达要求为止。2、学系双钱扣1老师示系