四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第6课制作纸桥模板教案

1、第6课制作纸桥模型【课纲依据】中小学综合实践活动课程指导纲要的总目标指出“学生能从个体生活、 社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社 会和自我之内联系的整体认识。”本主题属于综合实践活动的方法指导课，观察 在考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动中必不可少。课程纲要中明 确要求“在观察、记录、思考的活动中，主动获取知识与方法，发现、分析、解 决问题，获取材料，形成理性思维，提高综合解决问题的能力。”【课程分析】本节课制作纸桥模型是要学生了解结构的涵义，能从力学角度理解结构 的概念和一般分类。确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型 或原型。熟

2、悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具。初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案, 开展批判性思维和创造性想象的能力。形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲 望，领略技术世界的奥秘与神奇。【教学目标】.知道不同造型的桥梁及特点，初步了解平面示意图画法，学会正确画出作 品的示意图和结构图，理解设计的一般过程。.通过观察不同造型的桥，初步学会用草图表达自己的构思设计。.通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的 劳动价值观。教学重难点：重点：平面图设计技能。难点：纸桥模型结构设计和制作工艺流程设计。【教学资源】L材料：每组：12A

3、4纸（每座桥不超过8张A4纸）.用具：剪刀、固体胶、铅笔、橡皮、圆规、小刀、直尺、三角板等.教具和设备：天平、祛码、石子、电子秤等；多媒体电脑，实物投影仪一 台；2块宽12cm高8cm的方块，2块长10cm宽10cm的薄板，承压试验模型。【教学过程】一、交流信息，引入课题师：你都见过哪些桥？你过关于桥的资料吗？这节课让我们来研究一下 纸桥吧！揭示课题：制作纸桥模型【活动一】：关于桥的资料.收集资料（1）组织学生在课前上网浏览，并观察收集家乡的桥的资料，各组根据自 己提出的设计要求，有关资料（教师提示以下查找范围）。拱桥、斜拉桥和其他桥比拟，有哪些独特之处？各种造型的桥的特点。（2）布置学生单独

4、或寻找合作伙伴，去了解更多有关桥的功能及结构的情 况。.分析资料（1）要求学生能将所的资料（文字资料和图片资料等）进行下载。并 相互交流。（2）各组根据的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比拟，寻求 最适合自己模型制作“初步设想”的有价值资料。.分析材料制作桥模型可用各种材料，如纸、木料、塑料、金属等，本单元做的桥模型 所用的材料为铅画纸。【活动二】了解形形色色的桥.提问：通过你们已查找到的资料，桥主要有什么作用？有哪些类型的桥？你们想不想成为一个桥梁工程师或造桥的能工巧匠？.通过欣赏桥梁资料和照片分析思考：教师提供多种式样桥梁资料或图片，组织学生欣赏，观察这些桥梁结构和造 型特点。二、合作

5、探究，发现新知【活动三】物体几何结构对承重力影响的演示.用长250毫米，宽110毫米的铅画纸四张，分别做成L1形、口形、。形和W形四种桥面。.进行承重试验，让学生通过观察演示实验，了解用相同的材料，组成不同 的结构，它们的承重能力是完全不同的科学原理，从而让学生选用承重能力最强 的结构用以自己模型的设计方案中去。.想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想” 的表格。我初步的设想我这个模型是什 么类型的桥？模型的造型是怎 样的？有哪些结 构？相互是怎样 连接的？制作这个模型要 用到哪些材料？ 需什么工具？如何进行模型外观的美化设计？【活动四】技能体验.平面草图画法（1）认

6、识平面图（2）对自己的构思进行设计表达。（3）教师示范操作三、实践创新，大显身手【活动五工创意设计纸桥任务：以小组为单位，创意设计一种纸桥。纸桥要求：桥面长度不得小于20cm,宽度不小于10cm,桥体中间的桥洞要能通过一块 宽12cm,高8cm的方块。.桥面中间需有至少10cm义10cm的平面，以便承重。各小组由小组长组织，根据每个同学的构思和的资料、图片共同研究纸 桥的设计方案并画出图纸。设计时要注意纸桥的基本要求，以及纸桥尽可能多承 载重物。活动小结：L各组展示纸桥草图，相互启发设计思路。2.各组对不完善的地 方需进一步修改，特别是如何提高桥面的承重强度应作进一步的研究和调整设计。【活动六

7、】动手制作纸桥.任务：小组分工合作，动手制作纸桥。.各小组根据本组设计的图纸，按制作要求密切合作，完成纸桥的制作。.强调平安事项，活动纪律。4.教师巡回指导，及时关注学生的亮点、问题、平安等。考前须知：注意使用小刀、剪刀等的平安。每座桥只准用A4纸不超过12张。只能使用固体胶连接，并严禁利用固体胶改变纸质结构，如浸润、涂厚等。纸数量多于12张、使用固体胶以外的粘结材料等，将取消下一环节的承 重比赛资格。四、纸桥承重比赛.介绍比赛规那么。总分=承重分*70%+创意及造型设计分*20%+解说展示*10%.展示成果各组将制作好的纸桥放在桌上展示。介绍纸桥创意特点，谈谈设计制作的感 受。.承重比赛。(

8、1)各组提供参赛的纸桥应符合基本要求。成品总重量不得超过50克。(2)承重能力的检测：在桥面中间放置重物，根据各组要求决定是否继续加 以及加多重的重物。要求重物在纸桥停留10秒钟以上并且纸桥不塌落为通过，假设纸桥塌落， 去除最后一次所加重物重量，假设最后一次所加重物重量不明，去除最重的一块重 物重量，记录最终重物重量。五、展示交流，评价反应.自评：请同学们展示制作好的桥梁纸模型，看看哪一组结构造型好，在展 示和欣赏作品同时，向每组代表介绍所制作的桥模型的特点，交流经验和感受。.互评：组织学生对被展示的作品分别进行评价，指出作品的合理性、新颖 性以及尚可改进的地方，提出具体、实用、具有特色的改进意见或建议。.师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学 生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。.拓展练习：请同学们试一试，设计一个与通常的桥的结构完全不同的桥， 制作出不同风格、不同用途、不同材