学前教育政策法规复习指导纲要

1、 福建教育学院学前教育专业学前教育政策与法规复习指导纲要第一章学前教育政策法规概述教学要求：掌握教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的概念掌握教育政策与教育法律、教育法规之间的区别掌握教育政策体系的组成了解我国教育法律、法规体系的横向层次的组成所包括的六大部门法了解新中国成立后的第一个学前教育行政法规了解国务院办公厅于2003年3月6日转发了教育部等10个部门的文件名称掌握我国学前教育政策法规的作用了解学前教育政策法规的评价作用体现在哪些方面教学重点：教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的定义教育政策与教育法律、教育法规之间的区别教育政策体系的组成我国学前教育政策法规的作用第二章幼儿园

2、工作规程教学要求：了解我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领掌握幼儿园保育和教育的主要目标掌握如何创设与教育相适应的良好环境，幼儿园的户外环境可划分为三大区域，幼儿园的物质环境要达到的基本要求了解幼儿园园长、保育员的任职要求了解开放性的游戏环境了解幼儿园工作规程和托儿所、幼儿园建筑设计规范对幼儿园办园规模和班额所做的规定了解幼儿园如何与幼儿家庭主动配合掌握幼儿园如何同社区联系与合作教学重点：幼儿园保育和教育的主要目标如何创设与教育相适应的良好环境幼儿园如何同社区联系与合作教学难点：如何创设与教育相适应的良好环境幼儿园如何同社区联系与合作第三章幼儿园管理条例教学要求：了解幼儿园管

3、理条例产生的意义、适用的对象了解条例第五、六条规定的内容掌握保教结合原则的概念掌握对幼儿园管理条例中“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解掌握园长负责制的概念了解幼儿园规定的收费项目以及禁止收费的项目了解条例第二十六条的内容教学重点：保教结合原则的概念、园长负责制的概念对幼儿园管理条例中“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解第四章国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)教学要求：掌握教育规划纲要的20字方针、战略目标、战略主题了解教育规划纲要提出的未来发展学前教育的三大任务掌握普及学前教育的措施了解普及学前教育必须遵循的原则和发展的动力了解教育规划纲要发展学前教育

4、过程中政府的职责掌握发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施教学重点：教育规划纲要的20字方针、战略目标、战略主题普及学前教育的措施发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施教学难点：普及学前教育的措施发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施第五章国务院关于当前发展学前教育的若干意见教学要求：了解国务院关于当前发展学前教育的若干意见产生的背景、结构了解中华人民共和国民办教育促进法实施的时间及意义掌握加强幼儿教师队伍建设的途径了解教师转岗过程中要注意到三个问题了解“国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施教学重点：加强幼儿教师队伍建设的途径教师转岗过程中要注意到三个问题国十条

5、”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施教学难点：1.加强幼儿教师队伍建设的途径第六章儿童权利公约教学要求：了解儿童权利公约通过的时间、正式生效的时间、以及是一部怎样的法律了解日内瓦儿童权利宣言和世界儿童问题首脑会议了解我国履行儿童权利公约的情况掌握儿童权利公约的意义掌握儿童权利公约中“儿童”的定义掌握儿童权利公约中儿童的生存权、发展权及参与权的定义了解“无歧视”原则的基本内涵、儿童的最大利益原则、尊重儿童的意见原则了解儿童权利公约缔约国一致认可的教育儿童的目的教学重点：.儿童权利公约的意义.儿童权利公约中“儿童”的定义.儿童权利公约中儿童的生存权、发展权及参与权的定义教学难点：儿童权利公约的意

6、义第七章幼儿园教师专业标准（试行）教学要求：的指导思想的意义从哪三个方面构建合格幼儿园教师专业中幼儿园教师的定义的基本理念掌握幼儿园教师专业标准（试行）了解幼儿园教师专业标准（试行）了解幼儿园教师专业标准（试行）素质的基本要求掌握幼儿园教师专业标准（试行）掌握幼儿园教师专业标准（试行）掌握幼儿园教师的专业理念和师德的定义以及在幼儿园教师专业标准（试行）中从哪四个领域进行阐述的了解幼儿园教师专业标准（试行）对幼儿园教师应具有的专业知识的要求了解幼儿园教师专业标准（试行）对教师自我发展能力的要求教学重点：幼儿园教师专业标准（试行）的指导思想幼儿园教师专业标准（试行）中幼儿园教师的定义幼儿园教师专业

7、标准（试行）的基本理念幼儿园教师的专业理念和师德的定义第八章幼儿教育指导纲要（试行）教学要求：了解幼儿教育指导纲要（试行）颁发的时间、产生的背景和意义、结构掌握幼儿教育指导纲要（试行）的基本指导思想了解幼儿健康教育的核心目标是什么、幼儿语言教育的首要任务是什么了解“正面教育”的含义掌握幼儿教育指导纲要（试行）的组织实施部分对幼儿教师提出的要求教学重点：幼儿教育指导纲要（试行）的基本指导思想幼儿教育指导纲要（试行）的组织实施部分对幼儿教师提出的要求第九章36岁儿童学习与发展指南教学要求：掌握36岁儿童学习与发展指南的意义了解指南中“学习”的含义了解指南主体部分的“五领域”架构分别指哪五个领域了解

8、指南的基本理念掌握指南的实施原则掌握“幼儿的学习品质”、“幼儿语言的发展”和“幼儿的社会适应”的定义了解指南从哪三个方面对幼儿的学习与发展提出具体的目标了解指南“人际交往”领域的目标了解指南对幼儿“社会适应”领域设立的目标了解如何支持幼儿的科学探究了解指南艺术领域中两个子领域的目标教学重点：36岁儿童学习与发展指南的意义指南的实施原则幼儿的学习品质“”、“幼儿语言的发展”和“幼儿的社会适应”的定义教学难点：1.36岁儿童学习与发展指南的意义第十章托儿所幼儿园卫生保健工作规范教学要求：掌握托儿所幼儿园保健工作的主要任务掌握托儿所幼儿园卫生保健工作规范的十项主要内容了解规范中关于儿童每日户外活动时间、儿童正餐间隔时间、玩具及图书表面清洁卫生的规定了解儿童健康检查工作的内容掌握托幼机构晨午检的工作内容了解传染病的预防与控制了解健康教育的内容和“卫生保健记录”的内容教学重点：托儿所幼儿园保健工作的主要任务托儿所幼儿园卫生保健工作规范的十项主要内容托幼机构晨午检的工作内容第十一章中小学幼儿园安全管理办法及常见安全事故的法律责任教学要求：了解中小学幼儿园安