八年级安全教案设计（5篇）

1、 八年级安全教案设计（5篇）1.八班级安全教案设计一、班会目的 1、通过必答和抢答题调动同学学习交通安全的学问。 2、通过班主任寄语加强同学对安全的熟悉。 二、课前预备： 1、选好及训练班会主持。 2、了解一些基本的交通规章。 3、了解一些常见的标志。 三、班会过程： (一)、主持人宣布班会开头：老师们、同学们，你们好!我们班“安全在我心中”主题班会现在开头。我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们中学校生飞来的噩耗; (

2、二)、全体同学学习中学校同学自护自救安全常识中的交通安全常识， (三)、学问竞赛：主持人提问，全班同学回答。 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? (四)、交通安全事故资料 交通事故资料 (1)同学列举自己所知道的发生在我们生变的交通事故 (2)三起惨剧： 偷骑摩托酿惨祸：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二同学周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的

3、全部责任，此案被定性为重大交通事故。 公路上的悲剧：深圳市一学校生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了同学后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到四周医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，其次天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。 乘车上学：青岛市同学

4、小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震动的一幕发生了。由于前方有人突然横穿公路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的哀思留给了他的母亲。 (五)、学习并朗诵交通安全标语： (六)、班主任寄语：学习重要，安全第一 (七)、主持人宣布结束。 四、班会效果反馈： 通过这次班会课，同

5、学基本上对安全第一、生命至上有了体会，能结合小品找出一些错误的交通安全学问，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，安全工作必需长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。 五、班会小结 1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 六、课后反思： 1、班会气氛热闹，同学乐观参加，充分调动了同学的乐观主动性，实现了让同学在活动中的自我教育，提高了同学的交通安全意识;同时还供应了展现同学才华的机会，有利于同学素养的提高，活动中涌现出的人才，将是以后活动的新生力

6、气。 2、同学纷纷反映，采纳这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，盼望以后多开展这类活动。对今后的班会活动肯定要多费心，把它办好，把安全事故毁灭于萌芽状态中。 3、由于活动项目多，又加上是同学负责主持，阅历不足，致使活动时间紧急。今后要更合理的支配时间。 2.八班级安全教案设计 一、教学目标 1、知道食物含有的主要养分成分以及人需要的养分成分主要来自食物。 2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 3、了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识。 4、培育关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 知道如何健康饮食？ 三、教学难点 培育关注自己饮食健康

7、的责任感。 四、教学过程 （一）谈话导入 1、争论：小伴侣，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（同学各抒己见） 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们肯定要留意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）同学齐读课题。那如何做到健康饮食呢？ （二）好好吃早餐 1、同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，民以食为天，食以安为重。下面请听一个故事。（故事也许内容：一位小伴侣每天早上总喜爱睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节

8、课肚子就开头饿得受不了，更别提上课仔细听讲了。） 2、小伴侣听了这个故事后，有什么话想说？ 早餐对我们有多重要呢？ （三）饭前饭后多补水 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必需准时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应当每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。 为什么需要这么多的水呢？由于一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。 不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能汲取了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。 （四）有节制地吃点零食也不坏 零食对任

9、何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。假如我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种养分素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能： 花生：花生中富含维生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。 核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲结实，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。 葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。 无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流淌，从

10、而使大脑量充分。 奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。 吃零食在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。 （五）良好的烹调促进健康 良好的烹调能削减食物养分损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的养分含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。 煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。 蒸：蒸比煮，能够保留更多的养分成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。 微波加热：假如使用较少

11、的水，微波加热能保留部分的水溶性养分成分。 烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。 3.八班级安全教案设计 教学内容： 学习一些家居防火自护、自救学问。 教学目标： 通过学习防火安全学问。让同学充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。 培育同学自我生存力量使同学安全。健康地成长。 教学重难点： 树立火灾自护。自救的观念。增加安全意识。 教学时数： 1课时。 教学器材： 投影仪。幻灯片或制作课件。 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福。暖和的家庭里。受到父母和佳人的关怀。爱惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待。否则。很简单

12、发生危急。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同） 1、用电安全 随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要把握一些基本的用电常识。 （1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上。并拔掉插头。 B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生

13、火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 C提示老人，因年老易忘事，肯定要他们认真检查，并把我们今日学的告知他们。 （4）使用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。 （5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特殊是电视机。 （6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映。并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展现各种火灾实录。从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 1、室外火灾关门求

14、生的方法：测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。 2、室内火灾。从窗户逃命。 3、高层建筑火灾逃命。 4、公共场所火灾逃命。 5、安全出口火灾逃命。 老师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。 2、火灾地址要报具体：XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪的财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮

15、他们指出当时的误区。 总结： 只要我们到处当心。留意安全。把握自救。自护的学问。熬炼自己自护自救的力量。机灵英勇的处理各种特别的状况或危急。就能健康的成长。 4.八班级安全教案设计 教学目的： 1、让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 2、让同学了解交通事业的重要性，培育同学文明交通、爱惜交通设施的意识。 教学方法： 讲授法、争论法 一、导入新课： 1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 2、不遵守交通规章的行为可能会消失什么后果？ 老师小结： 交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了极大的便利

16、，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。 二、新课讲授： 1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。 2、介绍乘车、乘船的有关学问。 乘车、乘船的基本要求和留意事项。 要求同学要文明乘车、乘船。 3、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前同学行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越公路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在公路上逗

17、留，玩耍、打闹、追赶。 4、骑自行车安全常识，并指出同学骑自行车存在的问题。 不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿公路减速、观看或下车推车过路。 转弯时减速，观看并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追赶。 骑车不要攀扶机动车辆。 列举一两个重大交通事故案例，教育同学重视交通安全，遵守交通规章。 三、小结： 提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？ 5.八班级安全教案设计 教学目标:1、学问目标：了解校内暴力的危害 2、力量目标：把握校内暴力的应对方法 3、情感目标：熟悉维护校内安全的必要性，增加自我爱护，共建和谐校内意识 教

18、学重点：校内暴力的种类及危害。 教学难点：如何把握应对校内暴力的方法。 学情分析：学校八班级同学的年龄大约在14周岁左右，自我防范意识和辨别是非力量比较差，身心进展还不成熟，难以正确熟悉和应对校内暴力。 教具：多媒体 参考教材：海燕版安全教育中学校生公共安全教育指导纲要 教学过程： 一、引入课题 友爱的同学们，安全健康欢乐的成长是我们每一位老师和家长的心愿。但近年来，打架斗殴损害同学时有发生，引起了社会的广泛关注。 展现九组校内暴力图片，让同学思索什么是校内暴力 二、什么是校内暴力？ 校内暴力指在学校及其四周发生的，目标直接或间接指向学校老师或同学，以暴力方式攻击，并造成老师或同学在身体、心里

19、、财产等方面一切侵害行为。 三、校内暴力的种类和形式 请同学们争论一下：(同学活动) 你身边有这样的事发生么？你遇到过那些形式的校内暴力呢？ 老师展现：（常见的校内暴力形式） （1）叫受害者污辱性外号；指责受害者无用。粗言*语、喝骂称赞受害者。 （2）对受害者的身体进行攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 （3）损坏受害者的个人财产。如：教科书、衣裳等 （4）欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能爱护自己的状况下发生。 （5）传播关于受害者的消极谣言和闲谈。画污辱画。 （6）恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的 （7）让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分。 （8）中伤、讥讽受害者

20、的体貌、家人或其他。 （9）分派系结党：孤立、排挤受害者。 （10）敲诈：强索金钱或物品。 展现6个案例 案例一：以多欺少、以大欺小 案例二：以暴制暴 案例三：勒 索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱 案例四：由于一些小事就大打出手，恶意损害他人身体。 案例五：老师教育方式不当或因体罚同学，引发师生之间的暴力损害等等。 案例六：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。 老师总结： (一)校内暴力种类： 1、校外不法势力对在校同学实施暴力。 2、同学之间相互实施暴力。 3、师生之间实施暴力。 （二）校内暴力形式： 1、语言暴力。 2、力气暴力。3、心里暴力 四、校内暴力的危害 老师提问校内暴力的危害有哪些？同学分组争论，分组回答。 老师点拨得结论： 1、影响身心健康，导致不健全人格