2022年省骨干教师培训第一第二阶段学习总结范文-骨干教师年度考核总结

1、2022年省骨干教师培训第一第二阶段学习总结范文_骨干教师年度考核总结首先，感谢学校，让我有机会赶在45岁之前，还有幸接受这样重要的培训。培训班的开幕式非常隆重。王红教授和李霞主任的演讲感动了200多名学生。我也有使命感。我觉得我有责任认真对待这次省级培训，通过培训提高我的音乐专业水平和教学能力，成为一名具有现代教育素质和创新精神的骨干教师。培训分四个阶段进行。第一阶段是理论研修，为期十天，在华师大大学城分部进行。前四天为通识培训，内容是教育教学理论前沿、教育教学研究方法 以专题讲座的形式进行培训。后六天，开始学科的培训。我们音乐学科分成了六个八人小组，在个体独立学习的基础上进行合作学习，这种

2、交互影响的形式，增强和放大了个人学习的效果。所有学员必须在培训期间建立个人博客，并将个人博客到班级博客上，每周至少发三篇博客日志。为期十天的第一阶段训练结束了，专家们的教育理念让我感觉像一阵春风。我希望用专家们先进的教育理念来指导我的教育教学，让我的学生沐浴在我创造的美好氛围中，实现他们最幸福、最富有的童年。我对未来的学习充满热情和期待。正如王红校长所希望的那样，我“带着问题来，带着冲动去”。接下来，是第二阶段为期20天的跟岗学习，学员按学段和学科分别进入“教师工作室”跟岗学习，采用师带徒模式，由工作室主持人进行传、帮、带。我和其他十位学员一起，被分到了深圳的“王光荣名师工作室” 。第一周的感

3、觉是一个词“累”，这是身体疲劳，因为我要去几所学校观察和学习。我必须在早上7:30去学校；中午的午休时间经常被“扣除”，因为你必须提前乘公共汽车去其他学校；下午下课后，时间经常被“延迟”，因为我们必须在听完后评估课程。在第一周，我们听了十节课。参观了南山实验学校的南投小学、醴陵小学、醴陵中学和定泰小学，参观了他们的社区活动和校本课程，并在麒麟幼儿园观看了他们的Orff教学实验课程。虽然很累，但我们收获了很多，因为演播室的著名老师王光荣为我们付出了很多。一方面，他最大限度地整合了南山学校集团的资源。南山实验学校有六个分校，给学生带来了最大的便利。）另一方面，最大限度地利用演播室成员的资源，让他们

4、为学生开设示范课程，并注重课后课堂评价；准备课程并与学生一起报告课程；带领学生参观他们的学校，介绍他们的学校社区活动。他们有自己的优势和独特的教学风格。深圳大新小学余光的音乐教学风格活泼友好。情境教学能牢牢抓住青少年学生的心，全身心投入到学习活动中去。深圳市南山育才第二小学教师罗晓丹，教学风格自然、细腻、智慧。她的“故乡”鉴赏班让学生在艺术氛围中获得审美愉悦。她用美感动和教育了人们。在学习和观察中，我们学到了很多东西并从中得到启示。第二周的感觉是两个字“紧张”，这是心理上累，因为要设计自己的汇报课，要试教。大家观摩了这么多优秀的示范课，都想做得更好，虽说大家都是有十几年甚至二十几年的教龄，但因

5、为是异地教学，不熟悉学生，心里没底，不能得心应手，加上每天除了白天要听课、参观，晚上依然要完成跟岗日志，上传博客，加上备课，要工作到很晚，所以大家都有种焦虑的感觉了。这个时候，我们的班长果断地把大家拉到ktv去吼了一晚，及时地释放了一些压力，回来后又投入到备课中，大家互相鼓励，互相出主意，每个学员试教结束后，大家都坦诚地交流各自的意见，提出更好的建议，不断修改各自的教学设计。在备课过程中，一些学生不知道如何制作课件。我很自豪，我在附属小学学到的技能可以帮助我的学生和同学。到第三周正式上汇报课，大家都已胸有成竹，有的学员更是给大家以脱胎换骨的感觉。这篇后续文章的收获是学生们相互学习。同伴之间的学

6、习关系更加和谐、平等、轻松，学习效率更高。经过20天的共同学习和生活，我们结下了深厚的友谊。从第一阶段的理论研修，到第二阶段的跟岗学习，说实在的，一点儿也不轻松，甚至，我们都觉得这比在学校里教学累多了。在第一阶段，我在大学城学习。虽然我每天早出晚归，但我可以每天回家。虽然我很累，但我仍然可以照顾我的家；第二个阶段是随岗学习，离家出走，这是我们作为母亲的一种痛苦和种种关怀。这是我们学生普遍的焦虑。我们经常坐在一起，谈论彼此心烦意乱的孩子。我们还知道，母亲暂时离开对孩子们来说是件好事。当他们离开母亲时，他们没有唠叨。他们需要更加自觉和自律。他们有自己的空间和时间。如果他们犯了一点小错误怎么办？他们

7、的成长确实需要空间和时间。我们需要做的就是把它放下。对于家里的事，除了每天遥控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，没有做不完的家务，这样反而可以全身地投入到学习中：白天全天学习、观摩，晚上写跟岗日志、学习心得、汇报课的备课，学员间互相交流自己在课题研究中遇到的问题 这次省级重点音乐教师培训非常有效和实用。基础研究与教育学院跟进了四个阶段的培训，这对我来说既是一种压力也是一种动力。我相信有了这次晋升，我会迅速成长。6月份是一个丰收的时期，充满幸福的回味。像吃朱古力一样，入口微苦，咽下后久久洋溢着甘甜。在这个月里，我们不仅迎来了高考和中考，还与考生一起经历了紧张刺激的人生考验，分享了成功的喜

8、悦和挫折的遗憾；我也很幸运地享受了为期10天的骨干教师培训的第一阶段，感受到了广东省第二师范大学的领导和老师的精心照料，倾听了来自全国各地著名教师的不懈教导。在这个月里，我们既是老师，又是学生。紧张、忙碌、疲惫、愉悦、充实我们苦并快乐着。这次培训为我们打开了一扇门，让我们看到了一个更广阔、更美好的世界，也为我们照亮了未来。虽然训练时间很短，但它留给我们长期的思考培训方案的制定和解读，为我们明确了未来发展的目标和策略：通过理论学习、名师指导、实践反思、合作交流等各种手段，提升职业精神、优化知识结构、提炼教学风格、提高科研能力，成为一名专家型、学者型的“明师”，实现骨干教师与名教师的“双名”目标。

9、“教师、传教士和教师。”教师不仅要“教”，还要渗透“说教”。前人的先进思想和成功经验使我们深刻认识到，要成为一名成功快乐的人民教师，必须具备以下条件： 不断更新观念,与时俱进;； 善于学习，具有深厚的专业知识； 合理利用现代信息技术，科学使用教材； 要善于研究,展示和传播成果,； 要善于合作交流,取长补短;； 有个人的教学风格，用人格魅力感染他人； 爱与尊重，建立和谐的人际关系； 胸襟开阔，淡泊名利； 善于创造和抓住机遇。“成功属于随时准备好的人。”我们都想成为一个知识渊博、幽默风趣、受人爱戴的人。我们渴望成为“大能”：能传授知识，帮人解惑；能引领成功，为人筑基；能慰藉心灵，带来安宁；能牵动灵

10、魂，感受快乐；能为了尽快实现这一目标，我们学习教育、教学和心理学专著，编写教材，反思教学过程，改进教育教学方法和手段，开展课题研究，撰写教育教学论文，开通QQ、微博和博客，学习和运用与教育教学有关的各种科学技术，。我们一直在努力，并将坚持不懈！*6月份是一个丰收的时期，充满幸福的回味。像吃朱古力一样，入口微苦，咽下后久久洋溢着甘甜。在这个月里，我们不仅迎来了高考和中考，还与考生一起经历了紧张刺激的人生考验，分享了成功的喜悦和挫折的遗憾；我也很幸运地享受了为期10天的骨干教师培训的第一阶段，感受到了广东省第二师范大学的领导和老师的精心照料，倾听了来自全国各地著名教师的不懈教导。在这个月里，我们既

11、是老师，又是学生。紧张、忙碌、疲惫、愉悦、充实我们苦并快乐着。这次培训为我们打开了一扇门，让我们看到了一个更广阔、更美好的世界，也为我们照亮了未来。虽然训练时间很短，但它留给我们长期的思考培训方案的制定和解读，为我们明确了未来发展的目标和策略：通过理论学习、名师指导、实践反思、合作交流等各种手段，提升职业精神、优化知识结构、提炼教学风格、提高科研能力，成为一名专家型、学者型的“明师”，实现骨干教师与名教师的“双名”目标。“教师、传教士和教师。”教师不仅要“教”，还要渗透“说教”。前人的先进思想和成功经验使我们深刻认识到，要成为一名成功快乐的人民教师，必须具备以下条件： 不断更新观念,与时俱进;； 善于学习，具有深厚的专业知识； 合理利用现代信息技术，科学使用教材； 要善于研究,展示和传播成果,； 要善于合作交流,取长补短;； 有个人的教学风格，用人格魅力感染他人； 爱与尊重，建立和谐的人际关系； 胸襟开阔，淡泊名利； 善于创造和抓住机遇。“成功属于随时准备好的人。”我们都想成为一个知识渊博、幽