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文档简介
1、Unit 2:My FamilyB. Lets learn一、知识与能力目标:1、能听、说、认读单词:brother、sister。2、能听懂、会说句子:What a big fish!3、能说唱Lets chant歌谣。二、过程与方法目标:热身复习新课导入操练新单词及句子稳固练习作业三、情感态度与价值观目标:1、通过继续学习家庭称谓的单词,培养学生热爱家庭及家庭成员的情感。2、通过说chant的形式,提高学生的审美情趣。四、教学重难点:1、重点:学习单词brother、sister。2、难点:brother的发音。五、教学用具:brother、sister的单词图片;录音机;录音带;fish
2、图;环保袋。六、教学过程:一Warm-up:日常口语交际(二)Pevision:1、Game:我演你猜逐步板示family tree2、Game:分清男女3、Game:Guess!Whos that boy/girl?(三)Presentation:1、出示自己兄弟姐妹的照片,进行师生问答,引出新单词:brother、sister板书2、师范读,全班齐读,个别读,小组读,男女读(对brother进行正音)3、Game:看口型猜单词4、从以上的Game中引出单词fish,师范读,个别读。5、出示一条大鱼图片,引出:Wow ! What a big fish !板书 把大鱼传给学生,边传边说Wow
3、 ! What a big fish !如此类推,个别传,小组传。6、释义7、播放Lets learn 录音,先听,再跟读,最后师范读,生跟读8、Game:Bomb!(四)Consolidation and extension:1、Lets chant 思想教育2、Game:耳语3、Game:单词滚雪球4、Game:换宝5、堂上练习:见课时作业本6、总结本节课内容五Homework:1、读书第2-18页。2、把chant说给家人或朋友听。3、画一张全家福。七、板书:Unit 2:My FamilyB. Lets learngrandfather(grandpa) grandmother(grangma) Wow!What a big fi
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