角比较和运算

1、关于角的比较与运算第一张，PPT共四十二页，创作于2022年6月第二张，PPT共四十二页，创作于2022年6月1理解两个角的和、差、倍、分的意义；2掌握角平分线的概念；3会比较角的大小，会用量角器画一个角等于已知角.知识与能力第三张，PPT共四十二页，创作于2022年6月 过程与方法 1通过让亲自动手演示比较角的大小，画一个角等于已知角等，培养训练动手操作能力. 2通过角的和、差、倍、分的意义，角平分线的意义，进一步训练几何语言的表达能力及几何识图能力，培养其空间观念. 第四张，PPT共四十二页，创作于2022年6月 通过具体实物演示对角的大小进行比较这一由感性认识上升到理性认识的过程，培养严

2、谨的科学态度，进行辩证唯物主义思想教育.情感态度与价值观第五张，PPT共四十二页，创作于2022年6月重点1角的大小比较;2角平分线的意义;3两个角的和、差、倍、分的意义.难点几何识图能力的培养.第六张，PPT共四十二页，创作于2022年6月 1通过度量长度进行数值大小比较2.4 1.6m nm n怎样比较两条线段的大小？想一想第七张，PPT共四十二页，创作于2022年6月ABAC2. 利用线段移动叠合的方法 第八张，PPT共四十二页，创作于2022年6月A( C )ACABCAABABAB ACAB = ACAB 2 用量角器分别测量出两个角的度数,通过度数大小来判断两个角的大小.12第十一

3、张，PPT共四十二页，创作于2022年6月2叠合法比较 移动一个角使它的顶点和一条边与另一个角的顶点和一边重合,而其余的边在重合边的同侧,通过不重合两边的位置来判断两个角的大小.第十二张，PPT共四十二页，创作于2022年6月DEFABCDEF第十四张，PPT共四十二页，创作于2022年6月DEFABCABCDEF第十五张，PPT共四十二页，创作于2022年6月OACB思考：下图中共有几个角？它们有什么关系？完成下列问题：1、图中共有个角，它们分别是2、AOB+3、AOC4、BOC3AOB AOC BOCAOC BOCAOB BOCAOB AOC第十六张，PPT共四十二页，创作于2022年6月

4、角的和与差 已知两个角ABC和DEF（ABC或） AOBBOCCODAOCAOBBODCOD2吗？2 角的大小与角的边长无关！第三十五张，PPT共四十二页，创作于2022年6月1角的比较方法（1）度量法；（2）叠合法.2角的和与差3角平分线的定义第三十六张，PPT共四十二页，创作于2022年6月COABD（1）AOC=_ +_；（2） BOD= _+_；（3） AOD= _+ +_;（4） AOB=AOC _= AOD _AOBBOCCOBCODAOBBOCCODCOBBOD1看图填空第三十七张，PPT共四十二页，创作于2022年6月（1） B_A（2） DCB _B（3） DCB_A+B2如图所示： A=70， B=70， DCB=140，用“=”或“”、“ ABCD第三十八张，PPT共四十二页，创作于2022年6月3如图：（1）如果BD是ABC的角平分线，那么1=_=_（2）如果ABC=2 2，那么BD是_的_.2ABCABC平分线CBAD12第三十九张，PPT共四十二页，创作于2022年6月4如图：OC、OD分别是AOB 、BOE的平分线，（1）如果AOB=70，BOE=60，那么1+ 2= _.（2） 如果1+ 2 =55，则AOE= _.AOBCED1265110第四十张，PPT共四十二页，创作于2022年6月5如图，点O在直线AB上，OD、OE分别是AOC 、BOC