传概讲义语言与非传播

1、语言传播与非语言传播verbal & nonverbal communication复习: 语言与传播索绪尔的能指-所指说语义三角图（奥登&瑞查兹）senseSymbolReferentsymbolsignifiersignified能指所指符号语言与传播语言是人类传播最基本的结构化的符号体系。词语是发出的声音或者记录下的声音符号，我们共同承认它们代表一些事物语法规则保证使用语言的人以相同的方式组织词语表达意见修辞规则帮助人们表达得更清楚、更符合传播的愿望。口语是人类第一套完整的听觉符号系统；文字是人类第一套完整的视觉符号系统。语言的基本传播功能命名（labeling)互动沟通(interac

2、tion)传递（transmission）语言的符号性（指称理论）符号是对事物的指代。指称过程就是符号、事物和意义发生联系的过程，也是一种认识过程意义不是词语所固有的，而是使用词语的人赋予它们的。只有当词语与特定的指称对象联系起来的时候，词语才有意义。传播的准确性，在于同一符号在传播双方头脑中是否有共同的指代。语义三角图（奥登&瑞查兹）感知sense符号Symbol指称Referent关于语言符号性的三个相关法则非认同法则( law of nonidentity) 词本身并非其所代表的事物（指代性）非全体法则（law of non-allness)反身法则（self-reflexiveness

3、)语义三角图（奥登&瑞查兹）感知sense符号Symbol指称Referent语义的变化语言与时代变迁：同志、小姐、语言的地方差异：内子、堂客、对象、爱人语言& 言语语言影响传播（柯日布斯基的普通语义学观点）语言是静态的，现实是动态的。语言是有限的，而实际是无限的。语言是抽象的，而实际是具体的。语言的抽象性抽象的梯子 财富 有交换价值的东西 农场财产 牲畜（猪、鸡等家养动物） 牛（奶牛、公牛、肉牛等）一头名叫贝茜的奶牛语言-符号-传播符号符号体系文化能指+所指-意义词汇域 + 句法结构文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。（泰勒）

4、避免语言的误用:力求指代准确死线抽绎（dead-lined abstract）简单分类与刻板印象歧义与模糊二元价值判断语言是静止的语言是有限的语言是抽象的 刑法用语的含义，应该随着社会生活事实的变化，产生谨慎的变化 仅有女性向男性卖淫时，“卖淫”的定义是，“女性以营利为目的，与不特定男性发生性交或实施猥亵行为” 当男性也能向女性提供性服务时，不应固守先前字义，应把“卖淫”解释为，“以营利为目的，与不特定异性发生性交或实施猥亵行为” 当同性爱出现时，“卖淫”定义可扩大解释为，“以营利为目的，与不特定他人发生性交或实施猥亵行为” 这是随社会生活事实变化与用语含义的发展所作的解释，不是类推解释 法律

5、用语力求内涵和外延的准确无歧义避免死线抽绎所有权推定(Presumption of ownership)财产（无论动产或不动产），其拥有者应推定为该财产的合法所有人。否则将会给财产安全带来极大威胁。江平先生举着手表说：我现在真的找不到买它时的发票了（众笑）。故举不出确凿证据，国家得保障占有者之所有权。歧义与模糊各地雷人计划生育标语（以前）结贫穷的扎，上致富的环。经济搞上去，人口降下来。一胎生，二胎扎，三胎四胎-刮！刮！刮！该扎不扎，房倒屋塌；该流不流，扒房牵牛。通不通，三分钟；再不通，龙卷风！坚决打击流产女婴！朋友，你计划生育了吗？少生孩子多种树，少生孩子多养猪！山区人民要想富，少生孩子多种树

6、。农村想不穷，少生孩子养狗熊。计生委推荐标语少生优生，幸福人生人口问题解决好，小康生活早来到以人为本，优质服务计划生育无尚光荣，奖扶政策温暖群众严禁溺弃虐待女婴，依法保护妇女儿童权益 女孩男孩都是民族的希望乘上少生快富直通车，驶入富裕文明高速路晓之以理对百姓，满腔热情做计生模糊与歧义政治用语：重庆微博：王立军副市长因长期超负荷工作，精神高度紧张，身体严重不适，经同意，现正在接受休假式的治疗。新华网北京2月9日电 外交部发言人办公室9日应询答问时表示，重庆市副市长王立军于2月6日进入美国驻成都总领事馆，滞留1天后离开。有关部门正在对此进行调查。凤凰网：王立军2月6日进入美驻成都总领事馆，滞留1天

7、后离开。随后(2月8日)，美国国务院发言人维多利亚纽兰在华盛顿举行的一场例行记者会上证实了此事。新闻发布会上确认王立军最近和成都美领馆人员见了面，但没有提到王立军曾在美领馆滞留一天。纽兰说，这是王立军以副市长身份要求在美领馆会面的，他后来自愿离开领馆。广告用语之故意模糊买一赠一“美加华卫浴1元799元任您选”，美容3.15：现在说的微创除皱不就是拉皮吗？高分子双眼皮针线？之前用的尼龙线不也是高分子材料吗？语言与文化:客观世界-语言环境语言相对论（萨丕尔-沃尔夫假说）萨丕尔、沃尔夫对印地安霍比人语言的研究人类不仅仅只生活在客观世界中，也不象通常认为的那样，只生活在社会行为的世界中，而是受制于某种

8、特定的语言环境。人类在很大程度上受到已经成为所处社会表达工具的那种特定语言的支配。认为一个人不使用语言就能基本适应现实生活，或者说语言不过是解决传播方面具体问题的辅助手段，纯粹是一种幻想。每一种语言都由文化规定了形式和类别，人们不仅根据这些形式和类别进行交往，而且用以分析现实，注意或忽略某些关系和现象，梳理自己的推理并建构自己的意识。萨皮尔-沃尔夫假说人类是沿着他们的本族语言所奠定的方 向来剖析大自然的,因此语言不仅作为学习的途径,而且起着对学到的东西进行取舍的过滤作用。语言一方面充当我们观察世界的透镜，另一方面又将我们从感觉经验中抽象出来的意义加以分类存档。现实世界在很大程度上，是无意识地建

9、立在群体的语言习惯上的。我们对事物的认识和理解首先来自群体的语言习惯所倾向的解释。语言如何影响传播？感知分类世界观语言与文化语言是事物的标签or事物是语言的标签刺激反应模式 or 认同模式（标准化与本土化）对言语讯息的文化态度英美及欧洲极其重视言语的应用。言语的基本功能就是表达意见思想，并使表达清晰，有逻辑和说服力。亚洲文化不重视言语说服，言语不是用于个人表达，而是为确定关系。语言的应用离不开环境（context)。性别和语言语言中的性别：男性词根：chairman, policeman, mankind, manpower, man of the year对女性的特殊称谓性别与演讲方式性别话

10、语提高语言传播能力尽量保持谈吐清楚，使用能为听众所理解的词语。关注听众的态度，观念和个人经历。对一般听众避免使用术语或俚语。避免归类用语，如“你们这帮人”，你们这些家伙，这些南方人。少用习惯用语如“说真的”，“老实说”，“明白吗？”“嗯”根据场合和对象使用适当的语体。避免模糊和含混不清，词不达意。不要绕来绕去，工作用语应_Keep it simple and short.避免“我的麻烦”，过多谈论自己的成绩和问题显得粗鲁和自私。要以他人为中心，学会做倾听者。喋喋不休者什么也学不到。注意政治正确（political correction)作业看看生活中有许多传而不通的现象是由语言造成的，请收集一

11、些语言误用的实例，包括抽象与具体的把握，歧义与模糊，简单分类，二元价值判断等。文化塑造语言，语言帮助我们形成对世界的看法。可否找到文化差异影响语言表达和语义差别的例子？可否举例说明男女性在语言使用上的差别？4.非语言传播(nonverbal communication)梅瑞宾:在信息传递的全部效果中，只有38%是声音（包括音调、变音和其他音响）传达出来的，而语言（词语）只占7%，其他55%的信息是靠无声的手段传达的。伯德惠斯特尔：即使在人们面对面交流时，有声信号也低于35%，而65%的交际信号是无声的。一个人平均每天仅用10分钟讲话，平均每句话仅占2.5秒，其余绝大部分时间，人都是利用非语言手

12、段向外发出信息的。定义 一般说来，非语言传播就是除语言传播之外的一切交流形式。严格地说：非语言传播具有社会性共知的含义，被有目的的或被解释为有目的的发出，被有意识地接收，并有可能由接受者反馈的、除使用言辞本身以外的人类属性或行动。传播发生的四种情况有意发出并被感觉为有意有意发出而不被感觉为有意的无意发出而被感觉为有意的无意发出而不被感觉为有意的非语言传播与语言传播的异同：两者都是符号化行为的，抽象、模糊、偶然性。我们无法保证对方能否正确理解我们行为的含义。都受某些规则规范的指引都带有文化特征都可以是有意或者无意的行为非语言符号结构性差，抽象程度受限制。如果语言信息和非语言信息不一致，大多数人倾

13、向于相信后者；语言传播是单通道的而非语言传播常常多通道进行；语言传播是非连续的而非语言传播是连续的伯贡：非语言符号的结构特征模拟性而非数字化：是连续不断的而不是离散的，有逐级递进的层次关系部分具有图象特征，或说形似性某些特定的非语言符号具有普遍意义多种符号同时传递成为可能具有自发性，可以引发不受思维控制的无意识的反应练习一对自己的语言和非语言信号进行预先设计，然后选择某个特定场合，与一个陌生人交谈几分钟，然后以实验的名义，询问他对你的最初印象，注意对方表述中所涉及的你的语言信息及非语言信息。你对他的描述有什么反应？你对自己创造的非语言印象有什么认识？第一印象是否准确？ 同样可以表述对对方的最初

14、印象，思考其中的语言和非语言讯息的依据，并听取他的反应.非语言传播的功能 重复 （Repeat）强调 （Highlight）补充 （Complement）替代（Replace） 冲突 （Contradict）调节(regulate)建立和保持关系意义掩饰或展示心情（观察一位你所熟悉的人，识别其非语言行为的特定含义和作用）非语言交流中的三种暗示非语言传播常常是在不知不觉中进行的接近暗示 激发活动暗示:音高 音量 音速 力量暗示 练习二：在特定的场合，同学聚会、迪厅、体育比赛场等，观察周围人群，看某些人的非语言行动是否体现出某种暗示非语言类型分析与身体有关的kinesics：面部表情体态语个人外表

15、服饰触摸与语言有关的paralanguage副语言语音、语调、语速、音高、音质、音量与空间有关的proxemics：人际距离位置选择环境与时间有关的chronemics 爱德华霍尔无声的语言体型、体形与个子大小吸引力（标准，效果）对身体的认识（满意度，歪曲认识，身体边界）身体信息体形，体重，身高，肤色，毛发，实际特征与感知面部表情与眼神共性与文化特性情绪表达：面部控制、面部动作、性别与情境差异眼神的功能：建立和确定关系渠道控制展示情绪减少分心目光移动：性别、个性、文化瞳孔扩大和缩小身体动作与姿势（kinemics）动作：符号势图解势调节势心情展示适应势姿势：接近性地位性别差异移动情绪衣着与随身

16、用品衣着的交流成分： 有意与无意服装与个性对着装的定型见解： 职业、身份、年龄、群体认同随身用品：眼镜、烟斗、手提包服装效果： 对观察者，对穿衣人触摸触摸的功能职业性 社交性 友爱 情爱 唤起情欲触摸与生长发育：动物与人触摸的文化差异触摸的信息：情绪 地位 接触需要信号声音特征与音质（paralanguage）梅拉比安公式：全部感觉=7%语言+38%声音感觉+55%面部感觉副语言分类：音型、音质、发声情绪表达社会经济地位方言或非标准语个性特征说服角色接替暗示停顿与沉默练习三给陌生人打电话，根据其声音判断他的性别、年龄、声高、体重和来自的地区。重复几次以确定声音要素或帮助、或妨碍或不影响对个人背

17、景和人格特征的判断。环境对环境的感觉：正规温暖隐秘性熟悉限制距离对环境的反应环境的吸引力 颜色灯光 声音空间安排与座位选择会谈桌型 亲密度 支配性 效果 个性 教室空间 办公室的间隔 练习四选择一项需要两小时完成的工作，然后一小时在脏屋子里做，一小时在漂亮屋子里做，看看不同环境是否影响你的工作？在不同的环境下工作是否有不同的心情？你对环境 敏 感 吗 ？个人空间、领域和拥挤(proxemics)领域划分 私人区域，次级区域 公共区域 领域侵犯和反应：擅自动用、侵入、污染撤离隔离反抗人际距离 个人空间 亲密区域熟人区域社交区域 公共区域密度与拥挤练习五：与某同学对话，可以任意选择话题，先在3.6米处停三分钟, 然后到2-3米处停三分钟,然后在0.5-1.2米处停三分钟,最后在0.5米内停三分钟。讨论: 你对在不同距离与同伴对话的感受; 你们的对话内容会因距离的改变而改变 ？在某种距离内,是否有特定的话题不合适?哪种话题最适合这各自的距离?观察你周围的同学,看他们用什么样的非语言行为捍卫自己的领域和空间？文化与时间（chronemics）心理时间观：过去观，现实观，未来观生物时间体系： 体力、情绪、智力生物节律