2021-2022学年福建省三明市一中高一下学期期中语文试题（解析版）

1、2021-2022学年福建省三明市一中高一下学期期中语文试题时间:150分钟 满分:150分注意事项：1.主观表述题必须分点作答，未分点作答者，该小题将被判定为零分，切记，切记！2.主观题答题必须字迹工整，书写潦草者，该小题将被另外扣分。一、现代文阅读（一）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。像补丁一样覆盖着大陆的土壤薄层控制着我们人类和大地上各种动物的生存。如我们所知，若没有土壤，陆地植物不能生长；而没有植物，动物就无法生活。生命创造了土壤，而异常丰富多彩的生命物质也生存于土壤之中；否则，土壤就会成为一种死亡和贫瘠的东西了。正是由于土壤中无数有机体的存在和活动，才使土壤能给大地披上绿

2、色的外衣。土壤置身于无休止的循环之中，这使它总是处于持续变化的状态。在所有这些变化中，活的有机体总是积极的参与者。土壤中最小的有机体可能也是最重要的有机体，是那些肉眼看不见的细菌和丝状真菌。它们有着庞大的天文学似的统计数字，一茶匙的表层土可以含有亿万个细菌。纵然这些细菌形体细微，但在一英亩肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其细菌总重量可以达到一千磅之多。长得像长线似的放线菌其数目比细菌稍微少一些，然而因为它们形体较大，所以它们在一定数量土壤中的总重量仍和细菌差不多。被称之为藻类的微小绿色细胞体组成了土壤中的极微小的植物生命。细菌、真菌和藻类是使动植物腐烂的主要原因，它们将动植物的残体还原为组成它们的

3、无机质。假若没有这些微小的生物，像碳、氮这些化学元素很难通过土壤、空气以及生物组织来进行循环运动。例如，若没有固氮细菌，虽然植物被含氮的空气“海洋”所包围，但它们仍将难以得到氮素。其他有机体产生了二氧化碳，并形成碳酸，促进了岩石的分解。土壤中还有其他的微生物在促成着多种多样的氧化和还原反应，通过这些反应使铁、锰和硫这样一些矿物质发生转移，并变成植物可吸收的状态。另外，以惊人数量存在的还有微小的螨类和被称为跃尾虫的没有翅膀的原始昆虫。尽管它们很小，却在除掉枯枝败叶和促使森林地面碎屑慢慢转化为土壤的过程中起着重要作用。其中一些小生物在完成它们任务中所表现出的特征几乎是令人难以置信的。例如，有几种螨

4、类甚至能够在掉下的枞树针叶里开始其生活，隐蔽在那儿，并消化掉针叶的内部组织。当螨虫完成了它们的演化阶段后，针叶就只留下一个空外壳了。在对付大量的枯枝败叶方面真正令人惊异的工作是属于土壤里和森林地面上的一些小昆虫。它们浸软和消化了树叶，并促使分解的物质与表层土壤混合在一起。除了这一大群非常微小但却不停地艰苦劳动着的生物外，当然还有许多较大的生物。在土壤里的大个居住者中，可能再没有比蚯蚓更为重要的了。四分之三世纪以前，查理斯达尔文发表了题为蠕虫活动对作物肥土的形成以及蠕虫习性观察一书。在这本书里，达尔文使全世界第一次了解到蚯蚓作为一种地质营力在运输土壤方面的基本作用在我们面前展现了这样一幅图画：地

5、表岩石正逐渐地被由蚯蚓从地下搬出的肥沃土壤所覆盖，在最良好的地区内每年被搬运的土壤量可达每英亩数吨重。与此同时，含在叶子和草中的大量有机物质被拖入土穴，并和土壤相混合。达尔文的计算表明，蚯蚓的苦役可以一寸一寸地加厚土壤层，并能在十年期间使原来的土层加厚一半。然而这并不是它们所做的一切。它们的洞穴使土壤充满空气，使土壤保持良好的排水条件，并促进植物的根系发展。蚯蚓的存在增加了土壤细菌的消化作用，并减少了土壤的腐败。有机体通过蚯蚓的消化管道而被分解，土壤借助于其排泄物变得更加肥沃。（节选自蕾切尔卡逊寂静的春天，有改动）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 生命创造了土壤，

6、也依存于土壤。如果没有生命物质，土壤只不过是死亡和贫瘠的存在。B. 在一定数量土壤中，细菌和放线菌形体大小、数量均不一样，但它们的总重量却差不多。C. 如果没有固氮细菌，植物将无法得到氮素，这体现出固氮细菌在循环运动中的重要作用。D. 螨类与原始昆虫的作用不容小觑，它们能帮助除掉枯枝败叶，促进森林地面碎屑转化为土壤。2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）A. 藻类使动植物腐烂还原为无机质，然后使矿物质发生转移以便植物吸收，这表明藻类只有通过还原反应才能参与土壤的变化。B. 蚯蚓不停地搬运土壤，将叶子和草中的有机质拖入土穴，以使土壤变得松软肥沃，这说明土壤里的大个居住者中蚯蚓最

7、重要。C. “土壤能给大地披上绿色的外衣”“一大群非常微小但却不停地艰苦劳动着的生物”，语言形象生动，增加了文章的趣味性和可读性。D. 文章先总说提出土壤的重要性，再分说土壤的变化过程，最后总结较大生物对土壤的作用，采用“总分总”结构，逻辑严密。3. 为说明土壤里“活的有机体”积极参与土壤的变化，作者使用了哪些说明方法？请选择两种简要分析。【答案】1. C 2. C 3. 举例子，作者以一些螨虫在掉下的枞树针叶里的活动为例，说明小生物在完成它们的任务中所表现出的特征是难以置信的，使文章更明确，易于理解。打比方，“正是由于土壤中无数有机体的存在和活动，才使土壤能给大地披上绿色的外衣”将地表的植物

8、比作绿色的外衣，生动形象地说明了有机体参与之后，对土壤中植物生长的重要性。【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。C.“无法得到氮素”错误，原文为“难以得到氮素”，选项说法过于绝对。故选C。【2题详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A.“藻类只有通过还原反应才能参与土壤的变化”过于绝对，原文说的是“细菌、真菌和藻类是使动、植物腐烂的主要原因，它们将动植物的残体还原为组成它们的无机质。假若没有这些微小的生物，像碳、氯这些化学元素很难通过土壤、空气以及生物组织来进行循环运动”，没有藻类的还原反应，一些化学元素很难循环；但并不是说藻类只能通过还原反应才能参与土壤变化

9、。B.“这说明土壤里的大个居住者中蚯蚓最重要”错误，原文说的是“在土壤里的大个居住者中，可能再没有比蚯蚓更为重要的了”，这只是一种推测，而非肯定。D.“总分总结构”错误，根据“除了这一大群非常微小但却不停地艰苦劳动着的生物外，当然还有许多较大的生物”可知，最后一部分仍然是“分说”，应该是“总分”关系，并且文章中心话题是有机体对土壤的重要性。故选C。【3题详解】本题考查学生分析说明方法的能力。“例如，有几种螨类甚至能够在掉下的枞树针叶里开始其生活”是举例子，说明它们“在完成它们任务中所具有的特征几乎是令人难以置信的”，使意思更明确，更易于理解。“正是由于土壤中无数有机体的存在和活动，才使土壤能给

10、大地披上绿色的外衣”是打比方，把地表的植物比作绿色的外衣，使说明形象生动。“一茶匙的表层土可以含有亿万个细菌”“一英亩肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其细菌总重量可以达到一千磅之多”是列数字，显得准确客观。“查理斯达尔文发表了题为蠕虫活动对作物肥土的形成以及蠕虫习性观察一书。在这本书里”是引资料，通过资料说明了蚯蚓对土壤的重要性。第四段到最后一段是分类别，分别论述了“肉眼看不见的细菌和丝状真菌”“被称之为藻类的微小绿色细胞体”“以惊人数量存在的还有微小的螨类和被称为跃尾虫的没有翅膀的原始昆虫”“还有许多较大的生物可能再没有比蚯蚓更为重要的了”，把参与土壤变化的活的有机体分为细菌、真菌、藻类，螨类、

11、跃尾虫等小的有机体和以蚯蚓为代表的较大生物来说明它们对土壤的作用，条理清晰，层次分明。考生从中选择两种简要分析即可。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。差半车麦秸(节选）姚雪垠他是一个顶有趣的庄稼人。他从入伍的时候起，就成了我们最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地躺在担架上离开我们。他走了以后，我们不断地谈着他，想念着他。队长保存他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去。差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总噙着他的小烟袋，也不管烟袋锅里有烟没烟。有时候他一个人离开屋子，慢吞吞地走到村边，蹲在一棵小树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着面前的原野，当然，噙着他的小烟袋

12、。隔很长的时间，他把两片嘴唇心不在焉地吧塔一咂，就有两缕灰色的轻烟从鼻孔里呼了出来。同志们有谁走到他的眼前，问他:“嗨，差半车麦秸呀，你是不是在想你的黄脸老婆哩?”这时，差半车麦秸的脸皮就微微地红了起来。有时候差半车麦秸并不想念他的女人和孩子，他用一种抱怨的口气望着田里说:“你看这地里的草呀，唉!”他大大地吸了一口烟，然后再把下边的话和着烟雾吐出来:“平稳年头，人能安安生生地做活，好好的地里哪能会长这么深的草!”他的小烟袋正像他本人一样，给我们留下了深刻的印象。每次我看见了他的小烟袋，就不由地想起来一段有趣的故事。一个寒冷的黄昏，忽然全队的弟兄们兴奋得发狂一般地呐喊着跳到天井里，把一个新捕到的

13、汉奸同队长密密地围了起来。汉奸两只手被绑在背后，脸黄得没一丝血色，两条腿抖得几乎站立不住。他的脖颈后插一把旧镰刀，腰里插一根小烟袋，头上戴一顶古铜色的破毡帽。队长手里拿着一面从汉奸身上搜出来的太阳旗，他表情严肃，像一尊铁人。同志们疯狂地叫着:“呵！打扮得多像庄稼人!”“老爷，俺是好人呐!”汉奸颤抖着替自己辩护，“我叫王哑，人人都知道的。”“是小名字吗?”队长问，左颊上的几根黑毛动了几动。“是小名字，老爷。小名字是爷起的，爷不是念书人。爷说起个坏名字压压灾星吧。”“你的大名字叫什么?”“没有，老爷。爷说庄稼人一辈子不进学屋门儿，不登客房台儿，用不着大名儿。”“有绰号没有?”“差，差，老爷，差半车

14、麦秸。”“嗯?”队长的黑毛又动了几动。“差什么?”“差半车麦秸，老爷。”“谁差你半车麦秸?”“人们都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来。“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。他一口咬死说我不够数儿”“哈哈哈!”同志们都笑了起来。队长不笑。队长一步追一步地问他的家乡、居住地和当汉奸的原因。“俺是王庄人，”“哑巴”说，“是大王庄不是小王庄。北军来啦，看见屋里人就糟蹋，看见外厢人就打呀，砍呀，枪毙呀。小狗子娘说：小狗子爹呀，庄里人跑空啦，咱也跑吧。跑出去，唉，一天喝一碗凉水也是安生的!俺就带着俺的屋里人跟俺的小狗子跑出来啦。小狗子娘已经两天两夜水米没打牙，肚子两片塌一片。小狗子要吃奶，没有，就吱咩咩地哭

15、着”被绑着的农人把头垂下去，有两行眼泪从他的鼻凹滚落到了嘴角。我们的队长用低声命令说:“说简单一点吧。你说你为什么拿着小太阳旗?”“老爷，小狗子娘说：小狗子爹呀，处在这兵荒马乱的年头儿，咱们死了没要紧，可是能眼巴巴地看着小孩子饿死吗?是的，老爷，小孩子没做过一件亏心事，凭啥饿死呢?小狗子娘说：你回去吧，到庄子边把咱地里的红薯挖几根拿来度度命，全当是为着救救小孩子!大清早我回去了一趟，可是高庄子还有二里远，有几个戴铜盆帽子的北军就开枪向我打起来，我又跑回来啦。回来听着小狗子在他妈怀里吱咩咩，吱咩咩”他开始哽咽起来，不能够再说下去了。“不要哭!”队长低声又命令说，“因此你就当汉奸了，是不是?”“鬼

16、孙才是汉奸呐!我要是做了汉奸，看，老爷，上有青天，日头落我也落!”差半车麦秸耸了耸肩膀，继续说下去:“别人告诉我说，拿一个太阳旗北军就不管啦。小狗子娘自己做了个小旗交给我，她说：小狗子爹，快走吧，快去快回来!老爷，你想，我是中国人还会当汉奸吗?小狗子娘真坏事，叫我拿他妈的倒霉的太阳旗!狗皮膏药似的！”他一边哽咽着，一边愤怒地咬着牙齿，一边又用恐惧的眼光看着队长。队长又详详细细地盘问了一会儿，渐渐松开了脸皮，不再像一尊铁人了。他终于吩咐我们把差半车麦秸手上的绳子解开。隔了一天，刚吃过午饭，我又看见差半车麦秸在我们的院里出现。队长告诉我们说他已经加入我们的队伍了。我们大家高兴得疯狂地叫着，跳着，高

17、唱着我们的游击队歌。可是差半车麦秸一直老老实实地站立着，茫然地微笑着，嘴里噙着一只小烟袋。1938年4月初写于武汉旅次（有删改）4. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. “差半车麦秸”原本是个本分的庄稼人，无奈因日军侵略失去了家园和土地而导致流离失所，因生活所迫当了汉奸。B. “差半车麦秸”被抓后，游击队的兄弟都想要枪毙他，这说明当时的游击队员身上有像阿Q一样的劣根性。C. “差半车麦秸”和队长的对话，能够表现出他对于日本侵略者的愤恨，也自然地反映了抗日战争时期人民所遭受的疾苦。D. “差半车麦秸”加入游击队后，队员们都高兴得疯狂地叫着跳着；可是他却茫然地微笑，说明这时他对游击队

18、还不信任。5. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说语言很有特色，善于运用鲜活口语，具有浓郁的乡土气息，既风趣幽默，又典雅生动。B. 小说无论是对主人公“差半车麦秸”，还是对次要人物游击队长都有生动传神的细节刻画。C. 小说既写出了时代背景和社会环境，又呈现出具体的场面，增强了作品的真实感和表现力。D. 小说几次细致描写“差半车麦秸”噙着他的小烟袋，起到了“小细节、大印象”的作用。6. 茅盾在八月的感想中给予这篇小说很高的评价，认为小说描写的“差半车麦秸”其实是旧中国千千万万农民的一个缩影。请结合文本分析他的形象特点。【答案】4. C 5. A 6. 胆小老实。憎恨日本

19、人但不敢反抗，被抓后吓得几乎站不住。愚昧憨厚。为了家人活命，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。淳朴善良。参加了游击队后时时惦念着家乡和土地，饱含着对和平生活的向往。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“因生活所迫当了汉奸”说法错误。“差半车麦秸”没当汉奸，他身上的太阳旗是他妻子让他带上的。B.“说明当时的游击队员身上有像阿Q一样的劣根性”分析错误。要枪毙“差半车麦秸”表现出游击队员们对汉奸的痛恨。D.说明这时他对游击队还不信任”分析错误。这并非他不信任游击队，这表现了他农民的纯朴。故选C。【5题详解】本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A“风趣幽默，又典雅生动”分析

20、错误。这篇小说的语言平实质朴，其中包含大量口语，虽然有些口语如“差，差，老爷，差半车麦秸”“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。他一口咬死说我不够数儿”等表现出幽默的一面，但作者主要是表现的主人公的朴实。故选A。【6题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。正如矛盾所言，小说描写的“差半车麦秸”其实是旧中国千千万万农民的一个缩影。从小说中“俺就带着俺的屋里人跟俺的小狗子跑出来啦”“两只手被绑在背后，脸黄得没一丝血色，两条腿抖得几乎站立不住”“鬼孙才是汉奸呐!我要是做了汉奸，看，老爷，上有青天，日头落我也落”等内容可以看出，“差半车麦秸”在面对日本人的侵略也感到愤怒和憎恨，但他有着中国传统农民

21、的胆小，不敢反抗，只能四处躲藏，而在被游击队抓住后，也是吓得“两条腿抖得几乎站立不住”，这些都反映出他的胆小老实。从小说中“别人告诉我说，拿一个太阳旗北军就不管啦。小狗子娘自己做了个小旗交给我，她说：小狗子爹，快走吧，快去快回来!老爷，你想，我是中国人还会当汉奸吗?小狗子娘真坏事，叫我拿他妈的倒霉的太阳旗!狗皮膏药似的”，因为孩子没奶吃，“差半车麦秸”就听了妻子的话，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。从中可以看出他愚昧憨厚。从小说中“你看这地里的草呀，唉！”“平稳年头，人能安安生生地做活，好好的地里哪能会长这么深的草！”等话语中可以看出“差半车麦秸”对土地的热爱，对和平生活的向往，这表现出他身上所

22、具有的中国农民的淳朴。二、红楼梦专项阅读7. 按要求解释红楼梦中的内容。（1）可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（ ）（2）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兔相逢大梦归。（ ）（3）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（ ）【答案】 . 林黛玉，薛宝钗 . 贾元春 . 王熙凤【解析】【详解】本题考查学生理解赏析名著内容、人物的能力。（1）“可叹停机德”这句说薛宝钗，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。“停机德”，出于后汉书列女传乐羊子妻。“堪怜咏絮才”这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是

23、值得同情的。“玉带林中挂”这句说林黛玉，前三字倒读即谐其名。从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”），木上悬着一围玉带”看，可能又寓宝玉“悬”念“挂”牵死去的黛玉的意思。“金簪雪里埋”这句说薛宝钗。前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。意思是好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照；薛宝钗如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。因此这几句说的是林黛玉和薛宝钗。（2）第一句“二十年来辨是非”写元春在宫中生活了二十多年，对人世间的荣辱甘苦有了新的认识，觉得自己实到了“那不见得人的去处”，“终无意趣”。第二句“榴花开处

24、照宫闱”写元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红。在外人看来，作为一个封建社会的女子应该满足了，但元春认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐败，对自己的生活道路采取了否定的态度。第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春、探春、惜春。”“争及初春景”的“初春”寓指元春，这句意思是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎年和兔年之交，元春死的十二月既是虎年的末尾，又是兔年的开始，所以说“虎兔相逢”，兔被虎吃掉了，是元春入宫作妃的必然结局。（3）“凡鸟从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里

25、的“凤”字，也就暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比喻庸才，借用吕安对嵇喜的典故，点出“凤”，自然是种讥讽。画里的雌凤所靠着的冰山，指的就是将融化的贾府所象征的靠山。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；三人木”以拆字法是指她最后被休弃的命运。“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。8. 下列各项叙述有误的两项是（ ）（ ）A. 宝玉病时，全家忙碌，贾芸红玉等人守着宝玉，渐渐混熟，贾芸把自己的手帕传给红玉。B. 宝玉

26、在冯紫英家，与琪官蒋玉菡互相欣赏，并交换了汗巾。谁知道那是袭人的东西。C. 黛玉因记挂宝玉被父亲叫去，晚上来怡红院看望，由于袭人发脾气，且有没有听清黛玉的声音，烦躁的很，没有开门，这不禁动了黛玉的身世之悲，开始哭泣。D. 黛玉性格忧郁，因一个误会触动寄人篱下凄凉，正逢饯花之期，又勾起伤春愁思，于是将残花埋葬在沁芳亭。她由落花想到自己的命运，口吟葬花词。E. 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷读牡丹亭被黛玉发现，后来黛玉也认真阅读，二人借牡丹亭里的词句表白。宝玉自比柳梦梅，黛玉自比杜十娘。【答案】CE【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C.“由于袭人发脾气”错误

27、，应该是“晴雯发脾气”。出自红楼梦第26回“蜂腰桥设言传蜜意，潇湘馆春困发幽情”：林黛玉敲怡红院的门，晴雯却没有听出黛玉的声音，以为只是普通小丫头来敲门，加之晴雯心情不好，脾气暴躁，便以“都睡下了，明儿再来罢”为由，将林黛玉拒之门外，黛玉气怔在门外，不顾苍苔露冷，花径风寒，一个人在花阴下哭了起来。E.“牡丹亭”“宝玉自比柳梦梅，黛玉自比杜十娘”错误，牡丹亭应为西厢记，宝玉自比张生，黛玉自比崔莺莺。故选CE。9. 下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）A. 妙玉爱“洁”。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯（刘姥姥用过的）别收了，搁在外头去罢。”B.

28、凤姐鸳鸯捉弄刘姥姥，想用十个竹根制的大套杯灌刘姥姥酒，幸亏被贾母止住，但刘姥姥还是被哄着喝了一大杯。之后，逛园子时，刘姥姥因为喝了许多酒，吃了油腻的食物，大泻一阵后，晕乎乎地睡倒在宝玉的床上。C. 贾母提议为凤姐过生日。方法是凑份子。邢夫人尤氏也被叫来了。贾母带头出了二十两，薛姨妈也出了二十两，邢王二位夫人各出十六两，尤氏李纨出十二两，但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两。D. 刘姥姥走后，惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给惜春的画取名叫携蝗大嚼图。E. 刘姥姥二进荣国府，由于得到贾母的召见，又陪着贾母在园中逛了两日，讨得贾母欢

29、心，临走时，总算不枉此行，得了一百多两银子，还有许多衣服绸缎、瓜果点心。【答案】BC【解析】【详解】本题考查学生识记名著情节，鉴赏名著人物形象的能力。B.“十个竹根制的大套杯”错误，应该是“十个黄杨木制的大套杯”。C.“但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两”错误，贾母本欲替李纨出份子，但凤姐在贾母前应承替李纨出份子，过后又赖掉。故选BC。10. 王熙凤既是贾府的管家，又是贾府的蛀虫。若用“欲壑难填”一词来形容她的贪财好利，亦不为过。小说第十五回“弄权铁槛寺”就深刻地表现了凤姐贪婪的性格。请你简述这一故事情节。【答案】铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢亲，答应给熙凤三千两银子；凤姐便通

30、过关节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女自尽。凤姐说她是从来不信什么阴司地狱报应的，凭是什么事，她说要行就行。她假借贾琏名义，做成这一笔肮脏交易，贾琏并不知情。【解析】【详解】本题考查学生把握名著内容的能力。“弄权铁槛寺”出自红楼梦第十五回：王凤姐弄权铁槛寺，秦鲸卿得趣馒头庵。文中的相关情节为：凤姐带着宝玉、秦钟到馒头庵（水月庵）歇息。庵内老尼将张财主先把女儿许配守备之子，后又贪财再度许配给李家之事告诉凤姐，凤姐开价三千两，答应出面助张家摆平此事。不料张家小姐得知父母退了前夫后自缢，守备之子闻讯亦投河自尽。张李两家人财两空，凤姐坐享三千两。王熙凤谋财害命的性格特点在这一事件中体现得淋

31、漓尽致，她的贪欲可谓是“欲壑难填”。11. 请简述宝玉挨打的原因（第三十三回）。【答案】（1）一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。（2）二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。（3）三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿，宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，贾政早有不满，如今三罪一并，便喝令怒打。【解析】【详解】本题考查学生名著阅读的能力。阅读红楼梦第三十三回可知，宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。书中多次写到宝玉被迫与这些官僚应酬，因为父亲贾政想让他多历练一些仕途经济上的经验。宝玉对此原极反感，今日更无兴趣，表明了他

32、厌弃传统生活道路的思想倾向。其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。贾府与忠顺府素无交往，显示两家不属于同一政治集团，本有芥蒂，所以贾政感觉事态严重。琪官又名蒋玉菡，是一位唱戏的优伶，当时属于地位卑贱的一类人。宝玉偏偏喜欢和这样的人交往，并且情趣相投，也是他叛逆性格的重要表现。其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，颇受周围人猜忌。宝玉这样做，是因为他从少女们身上看到了清纯自然的一面，与浊臭蠢笨的男人形成了鲜明对比。他宁肯与地位下贱的丫鬟厮混，也不愿见贾雨村那样势利恶俗的官场中人，是其叛逆性格中最突出的表现。贾政对此早有不满，如今听信谗

33、言，才顿起教训之心。三、古诗文阅读（一）课内文言文阅读12. 下列各句中加点的词，与现代汉语意义相同的一项是（ ）则思知足以自戒 思厥先祖父 然后得一夕安寝 臣闻求木之长者，必固其根本 吾恐秦人食之不得下咽也 刺客不行，良将犹在 不任区区向往之至 既得志，则纵情以傲物 而犹有可以不赂而胜之之势 刑于寡妻，至于兄弟 视为止，行为迟 以其无礼于晋A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。知足：古今同义，知道满足。句意：就要懂得满足来约束自己。祖父：古义，祖辈父辈。今义，指父亲的父亲。句意：想起他们的祖辈父辈们。然后：古义，这样以后。今义，表

34、示一件事情之后又发生另一件事情。句意：这样以后才能睡一夜安稳觉。根本：古义，树的根部。今义，事物的根源或最基本部分。句意：我听说想要树木生长，一定要稳固它的根下咽：古今同义，咽下，吞下。句意：那么我担心秦国人吃饭也吃不下去了。不行：古义，不动身前往，不去。今义，能力、本事欠缺；不被允许。句意：燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着。区区：古义，谦词，用于自称。今义：指小或少。句意：我不胜衷心仰慕之至。纵情：古义，放纵感情。今义，尽情。句意：一旦自己的志向达成了，就放纵私欲，不可一世。可以：古今同义，可以，能够。句意：还有可以不贿赂秦国的手段战胜秦国的态势。 至于：古义，到。今义：连词，表示另提

35、一事或另一情况。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟。 行为：古义，两个词，行，动作、行为；为，因为。今义，受思想支配而表现出来的活动。句意：目光因此而集中在那里，动作也因此而缓慢下来。 无礼：古今同义，缺乏礼貌。句意：因为它(郑国)对晋国无礼。没有古今异义。故选D。13. 下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（ ）如曰今日当一切不事事 必固其根本 不念居安思危 则思知止以安人 以膏泽斯民 辇来于秦 后人哀之而不鉴之 廊腰缦回 貌恭而不心服 良庖岁更刀 项伯杀人，臣活之 道芷阳间行A /B. /C. /D. /【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中

36、的词类活用现象的理解能力。事：名词作动词，做，干。句意：如果说现在应该什么事都不去做。固：形容词使动用法，使牢固。句意：一定先使它的根牢固。安：形容词作名词，安定的环境。句意：如果不在安逸的环境中想着危难。安：形容词使动用法，使安定。句意：就要想到适可而止来使百姓安定。膏泽：名词作动词（使动词），使得到好处。句意：使老百姓得到好处。辇：名词作状语，乘坐辇车。句意：乘坐辇车来到秦国。鉴：动词意动用法，以为鉴。句意：如果后人哀悼他却不把他作为借鉴来吸取教训。缦：名词作状语，像丝带一样。句意：宫殿之间的走廊像绸带一样蜿蜒曲折。貌：名词作状语，表面上。句意：表面上恭敬心里却不服气。岁：名词作状语，每年

37、。句意：好的厨师一年换一次刀。活：形容词使动用法，使活。句意：项伯杀了人，我使项伯活了下来。道：名词作动词，取道。句意：选择了通往芷阳的小路走。名词作动词；形容词使动用法；形容词作名词；名词作状语；动词意动用法。故选C。14. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 臣闻求木之长者 役聪明之耳目B. 想谗邪则思正身以黜恶 欲出力助上以抗之C. 欲流之远者 信者效其忠D. 使天下人，不敢言而敢怒 缦立远视，而望幸焉【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.之：助词，主谓之间取消句子独立性/结构助词，的。B.以：连词，表目的，来/连词，表

38、目的，来。C.者：语气词，引出原因、解释等，可不译/代词，与“信”组成名词性短语，的人。D.而：连词，表转折，却/连词，表目的。故选B。15. 下列对各组句子中加点字意义判断正确的一项是（ ）故今具道所以 今君实所以见教者 盘庚不为怨者故改其度 度义而后动冀君实或见恕也 是而不见可悔故也 何辞为 吾见其难为A. 相同 相同 不同 不同B. 相同 不同 不同 相同C. 不同 不同 不同 不同D. 不同 相同 不同 相同【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。表原因，的原因。句意：所以今天我详细地说明自己。表凭借，用来的。句意：现在君实您用来指教我的。名词

39、，计划。句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。动词，考虑。句意：(这是他)考虑到(迁都)合理，然后坚决行动。代词，我。句意：希望您或许能够宽恕我吧。动词，看见。句意：这样就看不出有什么后悔的。语气助词。句意：还告辞什么呢。动词，做，指下刀。句意：我看到它很难下刀。不同/不同/ 不同/不同故选C。16. 下列对各组句子句式类型分组正确的一项是（ ）管弦呕哑，多于市人之言语 秦人不暇自哀 赵尝五战于秦 灭六国者六国也 终必不蒙见察 一人之心，千万人之心也 所操之术多异故也 树之以桑 何厌之有 吾属今为之虏矣A. /B. /C. /D. /【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉

40、语不同的句式和用法的能力。状语后置句，“于市人之言语多”，句意：管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。宾语前置句，“秦人不暇哀自”，句意：秦人还没工夫哀悼自己。状语后置句，“赵尝于秦五战”，句意：赵国曾经与秦国交战五次。判断句，“者也”，表判断，句意：灭亡六国的，是六国自己。被动句，“见”，表被动，句意：最终也必定不被您所谅解。判断句，“也”，表判断，句意：一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。判断句，“也”，表判断，句意：（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。状语后置句，“以桑树之”，句意：种上桑树。宾语前置句，“有何厌”，句意：怎么会满足呢？被动句，“为”，表被动，句意：我们都要

41、被他俘虏了。综上所述，状语后置句；，宾语前置句；，判断句；，被动句。故选B。17. 下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A. 妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。B. 答司马谏议书中的“谏议”是劝谏的意思，“书”提示了文体是“书信”。阿房宫赋和赤壁赋的“赋”也标明了文体是“文赋”。C. 参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。古代乘车之位，常常是尊者在左，御者在中，一人在右边。D. 元杂剧一般是一本四折演述一个完整的故事。杂剧的唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文，由正旦或正末独唱，其他配角一般只能道白不能唱。【答案】B【解析】【

42、详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“答司马谏议书中的谏议是劝谏的意思”说法错误，“谏议”是官职名，“司马谏议”指司马光。故选B。18. 课内重要句子翻译。（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3）人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。（4）受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。（5）雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。（6）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。【答案】（1）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑

43、国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。（2）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（3）国君掌握帝王的重权，处在天地间重大的地位，就要推崇皇权的高峻，永远保持永无止境的福禄。（4）我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不能算是侵夺官权。（5）如雷霆般的声音突然响起，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，遥遥地不知它驶向何方。（6）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天削弱，月月割地，而走向灭亡。【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“若”，如果；“

44、以为”，把作为；“东道主”，东方道路上招待过客的主人；“行李”，出使的人；“共”，供给；“乏困”，形容词用作名词，缺乏的东西。（2）“所以”，的原因；“出入”，偏义复词，进入，进来；“非常”，意外的变故。（3）“人君”，君主、帝王；“当”，主持、掌管；“神器”，帝王的印玺，借指帝位、国家权力；“域中”，寰宇间、国中；“大”，形容词用作名词，重大的地位；“无疆之休”，意思指无限美好、无穷幸福。（4）“人主”，君主；“有司”，负有专责的官吏；“不为”，不是，不算。（5）“乍”，突然；“辘辘”，车行的声音；“杳”，遥遥地；“之”，到，往。（6）“为所”，被；“积威”，积久而成的威势；“日”，一天天地

45、；“月”，一月月地；“趋”，走向。19. 名篇名句默写。（1）念奴娇过洞庭中，“_，_，_”三句的景与“孤光自照，肝肺皆冰雪”的情相呼应。（2）在谏太宗十思疏中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“_”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“_”。（3）在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是“_，_，_”。（4）阿房宫赋中，作者运用比喻、夸张手法描写阿房宫钉头之多的句子是“_，_”。（5）在六国论中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是“_，_ ”。【答案】 . 素月

46、分辉 . 明河共影 . 表里俱澄澈 . 惧满溢则思江海下百川 . 乐盘游则思三驱以为度 . 辟邪说 . 难壬人 . 不为拒谏 . 钉头磷磷 . 多于在庾之粟粒 . 奉之弥繁 . 侵之愈急【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“澄澈”“溢”“辟”“壬”“磷”“庾”“粟”。（二）课外文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御字内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废

47、先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；摄足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景丛。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、

48、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自贾谊过秦论）20. 下列对文中字词解释不正确的一项是（ ）A. 以弱天下之民 弱：使弱B. 天下云集响应 云：像云一样C. 因河为池 因：因为D. 斩木为兵 兵：兵器21. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（

49、）A. “黔首”是中国战国时期和秦代对百姓的称呼。战国时期已经广泛使用，含义与当时常见的民、庶民同。B. “河”指的是一种自然形成的水道，一种水体形式，包括我们说的溪，江，川，水，河等。文段中是指“黄河”。C. “山东”，因居太行山以东而得名，省级行政区，简称“鲁”，省会济南。在本文中是指太行山以东。D. 七庙，历代帝主为维护儒教宗法制度，设七庙供奉七代祖先，太庙居中，左三昭，右三穆。后以“七庙”为王朝的代称。22. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 秦始皇统一天下后使用残暴的方式进行统治，声威传遍天下，以致死后，边远的地方还能感受到他的余威。B. 秦始皇还从思想上对百

50、姓进行禁锢，焚毁书籍，但该措施不但没有巩固秦朝统治，反而加速了秦朝的灭亡。C. 作品从出身、才能、财富、军队规模、谋略、武器装备等方面运用对比的方法来突出说明陈涉的微不足道。D. 强大的秦朝迅速土崩瓦解，引发读者思考。作品也道明了秦朝灭亡根本上还是因为攻守的形势发生了变化。23. 把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（2）天下云集响应，赢粮而景从。【答案】20. C 21. C 22. C 23. （1）秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。（2）天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，担着干粮如影随形地跟着。【解析】【2

51、0题详解】本题考查学生对文言实词的含义的理解能力。C.“因河为池”的意思是：依据黄河为城池。其中，“因”的意思是“依据，依仗”，而非“因为”。故选C。【21题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“山东在本文中是指太行山以东”错，在本文中，“山东”指的是“崤山以东”，而非“太行山以东”。故选C。【22题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“财富”错误，文中只从“出身、才能、军队规模、谋略、武器装备”这些方面运用对比的方法来突出说明陈涉的微不足道，并未涉及到“财富”的对比。故选C【23题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“道”，治世之道；“言”，著作；

52、“愚”，使动用法，使愚蠢；“黔首”，百姓。（2）“云”，名词作状语，像云一样；“响”，名词作状语，像回声一样；“赢”，担着；“景”，通“影”，名词作状语，像影子一样。参考译文：到秦始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的君主，低着头，颈上捆着绳子，把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里。胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百

53、家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰，收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人

54、，并没有孔丘，墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有；(他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，担着干粮如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有尊贵于齐国、楚国、燕国、赵国、韩国、魏国、宋国、卫国、中山的国君；锄头木棍，也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者

55、失败而条件差者成功，功业完全相反，这是为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。（三）课外诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登高咏菊尽罗隐篱畔霜前偶得存，苦教迟晚避兰荪。能销造化几多力，不受阳和一点恩。生处岂容依玉砌？要时还许上金樽。陶公没后无知己，露滴幽丛见泪痕。【注】兰荪

56、：一种香草。玉砌：用玉石砌的台阶，此指富贵之地。要时：迎合时尚。24. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联说深秋菊花迟迟开放，是为了避开兰荪炫耀芬芳的时节，言近旨远，含蓄蕴藉。B. “阳和”指春煦之气；颔联下句说菊花不接受春天的一点恩惠，用语浅俗，饱含豁达之意。C. 颈联上句运用反问手法，明说菊花生处不容靠近“玉阶”，暗指诗人沉沦下层、晋升失路。D. 诗歌照应紧密，“偶得存”照应诗题中的“尽”字，“篱畔霜前”为颈联中的“生处”等张本。25. 请从修辞手法和情感内涵角度简要赏析尾联。【答案】24. B 25. 上句化用陶渊明爱菊这一熟典，陶有“采菊东篱下，悠然见南山”等名句

57、，世以陶公为菊花之知己；下句运用拟人手法，说行将开尽的菊花因为陶公逝世之后再也难遇知己了，所以那带露残菊仿佛为此而伤心落泪。诗人由登高所见“菊尽”而联想到菊之知己陶公，进而想象残菊带露是为再无知己的陶公而“泪痕”斑斑，抒发了诗人清高孤介的品格和遭冷落、无知己的身世感叹。【解析】【24题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B“菊花不接受春天的一点恩惠”分析错误，该句是说菊花得不到春天的一点恩惠，隐喻自身沉沦，怀才不遇；“饱含豁达之意”分析错误，应是“幽怨愤德之意”。故选B。【25题详解】本题考查学生对诗歌表现手法与情感内涵的鉴赏分析的能力。（1）表现手法上，此句运用了用典和拟人修辞手法，陶

58、渊明是爱菊的典型，写有大量关于菊花的诗句，如“采菊东篱下，悠然见南山”“秋菊有佳色，裛露掇其英”“芳菊开林耀，青松冠岩列”等，所以世以陶公为菊花之知己。所以“陶公没后无知已”一句就是运用了陶渊明爱菊逸事这一个人人熟知的典故，交代自陶渊明去世后，菊花在世间再无知己了。同时，“露滴幽丛见泪痕”一句则是运用了拟人的手法，“泪痕”一词将菊花人格化，说残菊带露，是因为再也没有爱菊之陶公，而伤心落泪，这一比拟联想自然，想象合理，形象鲜明。（2）在情感内涵方面，尾联化用陶渊明爱菊这一熟典，通过将菊花带露想象为菊花因失去作为知己的陶公而伤心落泪，隐喻自己高洁孤介的品格，以及世无知音，横遭冷落、排挤的苦闷。四、

59、语言文字运用（一）语言文字运用阅读下面文字，完成下面小题。“心中若能容丘壑，下笔方能汇山河”。青衣高髻，眉眼流转，舞蹈诗剧只此青绿对话北宋天才画家王希孟，“舞绘”的是青绿山水画的巅峰之作千里江山图。作者以“咫尺有千里之趣”的表现手法描绘了祖国的锦绣河山。千山万壑争雄竞秀，江河交错，烟波浩淼；瓦房茅舍、绿柳红花点缀其间；渔村野渡、水榭长桥 。“此画与天地众人共绘，往来者但见青绿足矣”，作者于单纯的青绿色中求变化，使画面层次分明。守正是根本，创新是关键。舞台上，虽然“青绿”是最为浓墨重彩的颜色，但却“不止青绿”。白色的丝绢，黑灰色的墨，再加上女官的大红官服、男子的粉衣簪花让人徜徉在具有鲜明流变性和

60、浓郁文化气息的宋代美学和中国传统意趣之中。而正是这些不同的色彩和工艺，最终凝成了 、让人“一眼万年”的青绿，达到了中国绘画的巅峰，也在舞台上共同构成了 、更具厚重深意的“千里江山”。事实上，不仅是只此青绿， 的北京冬奥会也惊艳了世界。首钢滑雪大跳台“雪飞天”，形如敦煌飞天飘带，优雅飘逸；倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇；从黄河之水天上来到迎客松绽放鸟巢“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心。传统与现代激荡、科技与文化融合，既能让人们思接千载，感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，见证中国的大国风范和新时代中国的发展进步。26. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一