第四小学十三五发展规划

1、第四小学“十三五”发展规划 (2016 年2020 年)在过去的三年中，我校在办学理念、基础建设、教育质 量、师资队伍建设等方面基本达成了2004 -2016三年规划设定的目标，实现了内涵发展。“十三五”将是我校进一步“创 新思路、挖掘潜能、打造特色，品牌发展”的阶段。在国家 中长期教育与改革规划纲要 (2010 -2020年)的大背景下， 为更好地实现学校全面、协调、可持续发展，特制订学校“十 三五”期间的发展规划一、学校概况我校始建于1992年，由台湾慈济基金会资助创办，1993 年秋季招收新生，1998年迁入新校。目前拥有教学班级 47 个，学生2562人。现有教职员工119名，教师大专

2、以上学 历达100% ,其中有省特级教师一名，中学高级教师 12名， 泰州、兴化三级骨干教师 13名，有30多位教师表彰为“泰 州市优秀班主任”、“赣州市十佳师德标兵”等荣誉称号。在省、 市学科课堂教学竞赛有 50多人次获奖，100多篇教学论文 发表在人民教育、江苏教育等核心期刊。学校实验 室、阅览室、微机房等功能教室齐全，每个教室都配有现代 化教学设备。学校关注每一个孩子的成长，现在，“以国象启迪智慧， 以国球强健体魄，以写字培养习惯，以阅读润泽心灵”的办学 特色正逐步形成。在各级各类竞赛中，1000多名学生获奖， 为高一级学校输送了大量优秀学生。最值得引以为豪的是，我们培养由国际象棋女子世

3、界冠军、世界最年轻的国际象棋 棋后侯逸凡和国际象棋国家队队员郭琪。18年风雨历程，18年创造辉煌，学校先后获“江苏省实 验小学”、“江苏省文明学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省红 旗大队”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“泰州市文明单 位”、“泰州市首届模范学校”、“泰州市艺术特色学校”，10多 次获得“赣州市教育管理先进集体”的光荣称号。二、工作目标（一）实施五大工程。.名师培养.校园文化.校本课程.特色建设.教育现代化工程（二）塑造五个“优”.优美的校园环境.优良的教师队伍.优化的学校管理.优质的服务意识.优异的办学质量三、具体目标及主要措施（一）师资队伍建设1.目标教师是学校发展的

4、第一品牌，一流的学校，需要一流的教师来创造。我们师资队伍建设的目标是“胸怀理想， 脚踏实 地，师德高尚，业务精湛，学有所成，教有所为。”五年内， 争取再培养县市级学科带头人、教学能手、教坛新秀10人以上，中学高级教师 8人。2、措施(1)推进师德师风建设。组织广大教师学习贯彻中 小学教师职业道德规范、教师法，开展“树师德、为师表、塑师魂”为主要内容的师德建设活动，加强理想信念教 育，树立师德典型，规范广大教师的教育教学行为。发挥党 支部、工会、妇委会、共青团等组织的作用。通过开展多种 形式的师德教育活动，积极引导广大教师将自己的教育教学 与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让他们意识到老 师

5、不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努 力把握与追寻。(2)制定教师专业发展规划，深入推进“名师工程”。通 过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等多种形式， 积极组织开展教学基本功、信息技术等方面的培训有计划、 分层次多渠道加强骨干教师培养。(3)实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度。充分发 挥骨干教师“传帮带”作用，积极为广大青年教师发展成长提 供机会和平台，促使他们尽快成长。(4)加强教师管理，完善教师考核评价制度，严格教 师岗位目标管理考评，客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，争取机会，组织教师外由培训、考察、听课等学习 活动，最大限度激活教师的发展潜能。(二)学校

6、德育工作.目标遵循小学生身心的发展规律，加强学生爱国主义教 育、理想信念教育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育、 心理健康教育、社会主义荣辱观教育等方面工作。促进学生 形成良好的个性品质，养成文明的行为习惯。2、措施(1)建立和完善德育副校长、少先大队辅导员、班主 任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系， 坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合的德育教育网络。(2)组织学生学习小学生守则和第四小学学生 日常行为规范，将教育融入到日常教育教学活动之中，并 与“一日常规检查” “优秀少先队员评比”、“文明班级”评选等活 动有机结合起来，坚持不懈地抓好学生文明行为习惯的养成 教育。(3)依

7、托重大节日、国旗下讲话、班队会活动以及各种 纪念日等形式开展德育教育，塑造学生良好品格和健康人格。(4)以少先队体为阵地，依托社会劳动实践基地和德 育教育基地等，积极引导学生参与参观游览、社会实践、公 益劳动、敬老助残、助贫帮困等社会综合实践活动，以增强 学生社会责任感和服务社会的意识，促进学生自我塑造、自 我发展和自我提升。(5)开展德育课题研究，探讨教育方法，不断加强德 育特色化建设，促进学生全面、健康、快乐地成长。(三)教学工作1、目标以学生发展为本，为不同层次的学生提供不同的发展空 间和环境，让不同层次的学生个性爱好和特长都得到充分的 发展。完善并实施学校质量监控方案，在教师中大力提倡

8、“高质量、轻负担、后劲足、有特长”的教学质量。使我校学生在 全市教学质量调研测试和各项学科竞赛中处于领先地位。2、措施(1)严格执行新课程标准，完善学校课程结构，建 立以学生全面发展为本的课程体系，满足不同学生的发展需 要。遵循教学规律，严格执行“五严”规定。(2)强化教学常规管理，具体抓好“教学五认真”工作(认 真备课、认真上课、认真批改、认真辅导学生、认真考查学 生成绩)，牵头负责人对教师工作每月检查一次，平时要经 常到所负责的办公室与教室了解工作情况。发现问题，督促 教师及时纠正。(3)抓好过程性质量检测与监控。加强考核评价方 式的研究，逐步完善和执行第四小学学生综合素质评价方 案，进一

9、步发挥评价增强信心、改进教学、促进发展的功 能。(4)重视体艺教学，培养学生特长。积极贯彻“健康第 一”思想，每学期举办一次全校性运动会，落实学生“每天一小时体育锻炼”要求，组织好大课间活动。抓好学校田经队、 篮球队和乒乓球队训练工作，培养学生良好的锻炼习惯，做 到：田径稳步发展，球类寻求突破。在艺术上，开展俱乐部 活动，培养学生声乐、器乐、舞蹈等方面特长。(5)继承传统，打造特色。“以国象启迪智慧，以国球 强健体魄，以写字培养习惯，以阅读润泽心灵”。(四)科研工作1、目标立足于教育教学改革，着力于课堂教学研究，力求教学 工作有新突破，德育工作有新举措，学生综合素养有新提升， 教师科研水平有新

10、提高。五年内，努力使学校六项“十三五” 规划课题都能取得丰厚的科研成果。2、措施(1)开展课堂教学研究，倡导反思性教学，借助“相约 星期二”平台，结合小课题研究，研究教学中的真问题， 让每 次研究能解决教学中困惑。(2)实施教育行动研究策略，组织教师广泛参与课题 研究，深入开展读名著、学理论、做研究、写教育日志或教 育叙事活动，促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学 者型方向发展。努力建立一支学习型、研究型、创新型三者 兼备的教科研队伍。(3)创新科研管理。借助网络阅读，推动教师阅读深 入开展；组织网络教研，唤醒教师的教研热情。(4)重视教科研成果的研讨、交流和推广，组织教师 参加上级教育主

11、管部门组织的案例评选、征文竞赛，推荐优 秀稿件向网站及报刊杂志投稿，争取5年中有200篇论文在市级以上报刊发表或在竞赛中获奖。(五)校园建设工作.目标进一步优化办学条件，丰富学校精神文化，初步形成办 学设施一流、园林绿化宜人、文化内涵丰富、艺术品位高雅 的理想校园。.措施(1)投入资金，进一步改善办学条件。如：修建并美 化校园景点，丰富校园物质文化内涵；改建学校厕所，更换 教室桌椅；新建或改建多功能教室，以满足教研活动对外开 放要求。(2)开展“校园文化建设”主题学习培训，提炼学校精神， 形成共同愿景。让“一切为了成长”的理念更加深入人心，增 强学校管理者和全体教师的校园文化建设意识，促使广大教 师积极参与到校园文化建设中来。建设校园文化长廊和校园 文化主题墙。(3)完善学校制度，建