七年级语文教学计划

1、七年级语文教学计划2020 七年级语文教学计划范文（精选3 篇）一、指导思想。以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导，以七年级义务教育课程标准实验教科书语文为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、学生基本情况。本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才

2、。三、教材分析：1、本册教科书共7 个单元 30 课，其中精读课文16 课，略读课文（标 *号） 14 课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元 5 课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用用标点符号用法等三个附录。4、写字集中安排了2 次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，

3、激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作 者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引 导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表看法。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生 态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会 他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大 局。进一步培养学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路， 把握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学 会写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作 品准确生动的语言。教学

4、设计：根据实际情况组织教学，设计适合 学生的教学过程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识， 了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。 激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学 生的想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生 学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在 理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，通 过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思 维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计：以发展思维和想象 力为重点，通过

5、阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教 与学的气氛，力求生动活泼。第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国 古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公 民。在学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古 代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。四、总的教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握七年级（ 上 ） 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语

6、文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。五、教学措施1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。2、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民

7、主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、要注意教学过程（ 的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生 的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。5、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。6、开展课前五分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能力。8、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和

8、督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。10、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发他们的想像力和创造潜能。11、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运; 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。12、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。13、用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒少贬。六、进程安排1、每个单元安

9、排两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。2、每两周安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3、搞好阶段性复习和总结。一、学情分析所教班级七年级一班、七年级二班共102 人，两个班级的学生有所不同。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。部分学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。二、教材分析七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。第一单元选取了四篇体现人物精神的，第二单元主要是歌颂

10、祖国、抒发爱国激情的，第三单元中的写的是平凡人的小故事，第四单元四篇培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著阅读介绍了老舍的骆驼祥子和凡尔纳的海底两万里，它们与课文内容都有有机的联系，如：骆驼祥子和凡人小事单元，海底两万里和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家

11、作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：从语文学科的 . 特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象

12、的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。优化作业管理，做到每课过关，单元过关。实行培优辅差，面向全体学生。加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。五、教学进度表第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲第二周：孙权劝学、邓稼先第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神第四周：木兰诗、黄河颂第五周：最后一课、土地的誓言第六周：写作训练学习抒情、卖油翁第七周：阿长与山海经、老王第八周：台阶、写作训练抓住细节第九周：名著导读骆驼

13、祥子：圈点与批注第十周：期中考试第十一周：期中试卷评讲、短文两篇第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺第十六周：河中石兽、伟大的悲剧第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练语言简明、名著导读海底两万里：快速 阅读第十九周：期末复习第二十周：期末复习及检测一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社 会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素质是人的整 体素质的重要组成部分，语文

14、素质不仅反映人的语文知识和语文能 力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能 力、思维能力等。由此可见，语文教育大有可为，语文教学重之又 重，语文教师责任重大。因此，每个学期开学之前，我一定会对教 材进行仔细的研读与分析，对所教班级的学生进行深入的了解，并 据此制定出详细的教学计划。二、所教班级学生现状分析：根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以“激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台”为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲，记笔记，发言提问）正

15、在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。下面根据七年级上学期的期末考试成绩进行具体分析如下：该班共有学生75 人，期末考试语文成绩 80 分以上的 43 人， 60分以下的 1 人。优秀率57、 3%，合格率98、 7%，人平78、 14 分。从合格率、优秀率、平均分等数据上看， 125班与 126班的语文水平没有明显的差距。但125班同学在学习兴趣、学习态度、语文基础等方面都与126 班存在一定的差距。通过一个学期的努力， 125班同 126班比较，虽然有了一定的进步，但具体教学中还是感到和126 班有差距。比如，课堂答问的积极性，课堂的

16、活跃性，听课的专注程度和记笔记的主动性等， 125班明显弱于126班。因此，本学期在保持两班总体较好的势头之下，还要大抓125 班的学习习惯与学习主动性，力求有所进步。三、教材分析、教学目标、教学设计与写作训练：我们采用语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，本册教材共分为七个单元。每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、四单元后各有一个写字训练，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。以下是对各单元课文的分析与设计以及各单元的写作训练安排七年级语文下学期的教学工作总结七年级语文下学期的教学工作总结现在回想起来，上个学期的许多东西对我来说是珍贵的经验。

17、在 新学期开始之前，我在思索，如何把心中的一点点想法有层次地梳 理；我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明 的理想和进步的渴望。是故，有了今天的计划。一、学期的目标3）从课堂上，注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌 握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的能力。4）从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间， 使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的不足，学有余力的学生掌握更多的拓展知识。二、具体措施1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课 例进行研究。2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和 经验

18、。3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应 大多数学生的实际。4）课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地 掌握知识。5）黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。6 ）积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组，自觉收集、整理语文课外知识。三、应注意问题1）本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的距离 有所接近。2 ）课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。3 ）引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。4）根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。四、本学

19、期个人计划阅读书目1）外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海 明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录- 七年级语文期中试题含答案一. 积累和运用 (除第 4题外每空 1 分，共 38分). 根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。偌大 () 刹那 () 蜷曲 ()清l i 3 ()洗濯贮()蓄、济南的冬天的作者，原名 ，字 。主要作品有小说 ，话剧 等。3、天净沙?秋思是散曲中的，作者，是代著名戏曲作家，“天净沙”是，“秋思”是。神龟虽寿，犹有竟时， _， _。 ( 曹操龟虽寿 ).绿树村边合，。 ( 孟浩然过故人庄

20、)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写的：， _。钱塘湖春行着眼花草等植物，着意表达诗人主观感受的诗句是：，_。观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是：， _; ， _。孔子提出的学习兴趣是最好的老师的句子是：，_。11、，吹面不寒杨柳风。12、写出含有“春”的一个完整的诗句。13. 当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。 (2 分)骑乐无穷（摩托车广告）改正：一明惊人 （ 眼镜治疗仪广告） 改正战痘到底（洗面奶广告）改正金非锡比（金饰店广告）改正：14、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。尊敬的客人：这件衣服是

21、供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为 90元，谢谢 !问题：这张小条提供了哪些信息?它告诉客人最主要的意思是什么?（2分）答：第一段先总写后分写 （2 分 ）第二段描绘的是;第三段描绘的是春花图 ，首句写，三句写四句写花间之闹，最后一句写遍地野花的品种之广和动人神情.（4 分）简析加点字词的表达效果： （4 分）第二段第一句 偷偷 一词用得好，好在第三段中 闹字不可以改成叫 字 ，原因是第三段写春花，又写了蜜蜂、蝴蝶，其目的是（2 分）这三段文字表达了作者什么样的感情 ?（2 分）. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 采用了什么写作手法 ?.你喜欢文中的

22、那些精彩字词句段？请用我喜欢，因 为”的格式，写出一例。（2分）阅读下面文章，完成2428 题 （12 分） ：轻点关门费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的 . 朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊 ! 赶紧往屋里让。李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门

23、，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我

24、们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。23、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?（2 分）第一次：第二次：2

25、4、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?（2 分）28、把第段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。（2分）答：生活就是这样，三、文言阅读（10 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎? ”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”29、论语是记录的一部书，是经典著作之一。孔子是时期伟大的家，教育家。 （2 分 ） TOC

26、o 1-5 h z 30、划分下面句子的节奏，只限两个停顿。（1 分）温故而知新，可以为师矣。31、解释下列加点的字词。 （2 分 ）人不知而不愠（） 与朋友交而不信乎（）学而不思则罔（） 诲女知之乎（）32、翻译句子。（2 分 ）为人谋而不忠乎?见不贤而内自省也。33、论语讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。 （3 分 ）例：启迪：三 . 作文 （50 分 ）题目：想起这件事，我真要求 :1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。3、

27、不少于 500 字七年级语文上册试题答案一、积累和运用：22. 言之成理即可w(二)23.祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求(2分)。完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照 ( 意思对 即可 )31、生气，发怒真诚，诚实迷惑“女”同“汝”，你32、跟朋友往来是不是诚实呢？看见不贤的人要反省自己， 有没有跟他相似的毛病。三、作文：略初中物理知识点总结辅导笔记之弹性势能关于物理中弹性势能的知识内容，同学们认真看看下面的讲解学习。弹性势能(1) 定义：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。 (2) 单位：焦耳(J)。(3)影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体

28、.下面是对功率知识点的总结，同学们认真记录物理笔记。功率1 、功率的概念：功率是表示物体做功快慢的物理量。2、功率(1) 定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号P表示。单位是瓦特( W常用单位还有kW。 1kW=103W。 (2) 公式：p=W/t 。式中p 表示功率， .初中物理的辅导之透镜的原理知识点总结中考物理知识点：透镜关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。透镜透镜：透明物质制成(一般是玻璃)，至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。分类：1、凸透镜：边缘薄.初中语文课外知识辅导之西游记【知识辅导】文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅

29、能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀。西游记作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹 .第八课走可持续发展之路1. 严峻的人口形势对我国经济社会发展的负面影响答：我国面临着严峻的人口形势。人口过多和过快增长，给资源和环境带来的沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。2完形填空 （ 共 15 小题，计 15分）Whenourchildrenwereyounger,itwaspopularforcitypeopletobu yasmallfarminthecountryand_31_a

30、fewanimalsthere.Oneofourn ewneighbors_32_someducks.Theyseemedverylovely.However,the ywere_33_torunaroundintheiryardandt.初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导初中辅导七年级语文下册期中试卷及答案2017 七年级语文下册期中试卷及答案一、语文基础知识 ( 共 12 分)1、下列加点字的读音无误的一项是(c)(2 分)A、撩起(li ao)沼泽(zhao)强迫(qi &ng)污秽(hu 1 )B、书塾(shu)嫉妒(j i )炽痛(ch i )宰

31、割(zai)C宿儒(su)抽屉(t 1)哺育81)难堪(kan)D 衣襟(j i n)讪笑(sh an)干脆(chu 1 )深邃出口 i )2、下列书写有误的一项是(D)(2 分)A、义愤填膺忘乎所以杂乱无章气冲斗牛一反既往B、无暇及此层出不穷马革裹尸家喻户晓妇孺皆知C狼狈不堪一泻万丈荒草萋萋兴高采烈恭恭敬敬D死而后己人声鼎沸抽抽搭搭来势汹汹浩浩荡荡3、下列句子中加点的四字短语使用恰当的一项是(D)(2 分)A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然 惟妙惟肖的艺术品。B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊 不禁地开怀大笑。C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了

32、，拉帮结派地卖弄 清脆的喉咙。D 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍 地把它发展下去。4、下列句子中没有语病的一项是(D)(2 分 )A中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚,大长了中国人民的志气。B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。C过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水 平很低。D凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。5、下列有关文学常识表述有误的一项是(C)(2 分)A、未选择的路是美国诗人弗罗斯特写的一首诗，作者常被 称为是“交替性诗人”。B、福楼拜家的星期天作者是法国著名作家莫泊桑，他被称 为短篇小说巨匠，代表作有项链、羊脂球等。C木兰

33、诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝 时南方的一首乐府民歌。D从百草园到三味书屋选自散文集朝花夕拾，作者鲁 迅 , 代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记、小说 集呐喊、彷徨，散文诗集野草，散文集朝花夕拾。6、下列有关课文内容的理解有误的一项是(B)(2 分 )A、闻一多先生的说和做结构严谨，作者总领全文后，先表 现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。B、假如生活欺骗了你在这首诗中，诗人以劝说的口吻含蓄 抒情，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急 ; 在苦恼之时要关于

34、忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。C最后一课这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人 公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义 精神。D黄河颂诗人借歌颂黄河，歌颂我们的民族，激发广大中华 儿女的民族自豪感和自信心, 激励中华儿女像黄河一样伟大坚强 , 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河, 保卫祖国 !二、古代诗文阅读与积累 （ 共 18 分 ）7、古诗文默写。（8 分 ）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。鸟向檐上飞，云从窗里出。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。运用夸张，描写木兰矫健的雄姿和行

35、军的迅速的句子是万里 赴戎机，关山度若飞。文言文阅读：司马光好学三朝名臣言行录司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣 ; 独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”8、对下列加点的文言实词解释错误的一项是（C）（2 分）A、患记问不若人（担心）邑人奇之（对感到惊奇）B、迨能倍诵乃止（等到）士别三日即更刮目相待（重新）C或在马上（有的人）自是指物作诗立就（完成）D温公尝言（曾经）当涂掌事（通“途”，道）9、下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一项（A）（2 分）A、其所精诵则其

36、受于人者不至也B、迨能倍诵乃止蒙乃始就学C自以为大有所益其诗以养父母、收族为意D大兄何见事之晚乎！余闻之也久10、翻译句子。（4 分）、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译： （仲永的 ） 父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让（他） 学习。、但当涉猎，见往事耳。译：只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。11、选文中概括主旨的句子是： （C）A. 用力多者收功远。 B. 其所精通乃终身不忘。C.书不可不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。三、现代文阅读（ 共 27 分）种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱

37、。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP珥机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了， 戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着 巴掌大的一篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了

38、车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着 80 岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊! ”老人说。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信? ”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？ 一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500 元，但那天他寄出的钱

39、是300 元。我有些震惊， 300 元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你 ! ”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被

40、遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌一亩田：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明 白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的， （ 虹莲有删改）文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么 ？（4 分 ）文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？（4分）写出文中“我”感情变化的过程。 （2

41、 分 ）文章的标题“种春风”有什么深刻食义？（3 分） TOC o 1-5 h z .（3 分）对他人的关爱之心（意思相近即可）.（3分）外表的寒酸与心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托心灵的美好） 欲扬先抑 （ 意思相近即可）.（4 分） 隐隐不安（震惊 ） 别样温暖 （意思相近即可）.（3 分） 希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。 （意思相近即可）塞外的春天说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风 不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像 塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有 动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软

42、绵绵，所看到听到 的充满了生命的愉快欢欣。首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁 它们回来了，也就是说真要“大地回春” 了。到了 “惊蛰”，蛰伏 的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠， 陪衬上旧有的百灵、沙鸡天上地上，声音色泽都起了新的变化。 简单的复杂了，素朴的绚烂了。“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然 塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有 方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄 水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候， 宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着

43、下河 了。清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。 春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直 是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到 谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔 悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅， 芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠天桃，应有尽有， 葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾 树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花， 滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的 软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。要想

44、看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠 争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。 时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱 欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角; 有的追，有的跑，有的抱，有的跳; 有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。我看过幽燕