2021届高三语文必背优秀范文集锦（18份打包）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高三语文必背优秀范文集锦（18份打包）创造属于青年的时代1、阅读下面的材料,根据要求写作。?改革开放40年来,最具创新活力的青年制造了一个个属于自己的时代标签: 下海,“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”,自主挣扎和生存,二十世纪九十年代,正是这一大批“下海”的青年之中,诞生了非常多的优秀企业家、卓越经营人才,创造了中国的经济发展奇迹。海归,“海归”指海外留学回国就业的人员,留学生给中国带来了更加理性与开放的心态,成为推动中国进步的一股重要力量,加速了中国融入国际文明的脚步。创客,“创客”是近年来青年中流行的名词,具体说来,“创客”是指不以赢

2、利为目的,把创意转变为现实的人。社会传播之后,“创客”特指具有创新理念、自主创业的青年人。世界范,“世界范”指经历了40年改革开放铺垫,越来越自信、越来越自豪,越来越有国际思维、国际视野,敢于站上国际舞台的青年。请根据上述材科写一篇文章,结合所见、所闻、所感,呈现你对改革开放时代背景下青年的思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得套作,不得抄袭;不少于800字。答案1答案：创造属于我们自己的时代?改革开放40年风雨走过,中国青年在中国最需要他们的时候站了起来,用行动将中国送到了世界的前沿,创造了属于中国青年的时代。?如今的中国已在世界舞台上占据一席之地,新一代的中国青年也已成为

3、社会的主题,如今的青年不应在父辈创造的美好生活中坐享其成,而应在此基础上创造属于新时代青年的鹏程万里。?当代青年应具有勇于创新、不断开拓的精神。时代是朝前走的,我们要走在时代开头,去创造。去创造共享经济便民性局面,正是因为有这些勇于创新开拓的青年,将自己的青春,义无反顾地投入到时代的建设浪潮,中国才有今日的经济发展奇迹。?当代青年应具有勇于开拓的精神,时代是朝前走的,当代的我们应走在他的前面,去开拓去创造,而不是被它拖着前行。这是当代青年的实力,前有马云下海经商,开启移动支付新时代,后有共享单车投入市场,开创,共享经济便民新局面,正是有了这些勇于创新开拓的青年,将自己的青春,义无反顾地投入到时

4、代的建设浪潮,中国才有了今日的经济发展契机。?当代青年应有大国担当,责任精神。如今的国家情怀不是鼓励古代保卫江山万万年,也不是近代的为国捐躯,万死不辞。而是体现在青年的人生选择中,虽然形势在变,但内心为国效力的热忱却是一如当年。黄大年学成归国,待着学习来的先进技术,为祖国发展贡献力量。海外学子归国,带着开放的事业,为国家发展注入新的活力与无限的可能,我们的选择都是感受到了国家的召唤,时代的召唤,勇敢地肩负起了使命与责任。?当代青年应有长远的目光,走向世界的自信。通讯交通日益发展进步的今天,远隔重洋就如近在咫尺,天涯海角一如近邻。全球化是趋势,也是必然,中国历史上闭关锁国已经吃尽苦头,新时代的青

5、年自当以史为鉴,不重蹈旧日的悲剧。无论是像盛中国那样,让梁祝曲目传遍世界,还是身为普通的学生那样,为学习国外先进文化而努力钻研,我们都是应通过各种方式向世界展现中国,在世界舞台上发光发热。?“愿中国青年摆脱冷气,只是向上走,能做事的做事,能发声的发声,就像萤火一般,也可在黑夜中发一点光,不必等待炬火。”鲁迅先生百年前的一句话同样送给今日的青年,无论自身火花如何微弱,百万火花聚集,终当变成绚烂的烟火。创新开放,青年站在时代潮头?40年是一个充满汗水与泪水、荣耀与奇迹的时期,书写这一切的是当时的青年们,他们用创新与活力完成的时代画卷汗墨淋漓、兀自未干之时,新时代的青年人又接过画笔,期盼用爱国与超越

6、,开放与创新书写新的辉煌。?再回首,青年人40年来不断改革创新,终于在荆棘路的尽头闻到花香。?初见商品经济的大海,带给我们许多人疑问与犹豫,最先克服恐惧、忧虑,开拓创新道路的是青年人。虽有国内市场的保守及国外的竞争,可青年人们仍凭活跃的思维、肯吃苦的精神创造了中国,创造了中国经济发展的契机。“下海”是青年人的勇气与担当、创新机智。重回祖国大地,尽管贫穷落后,“海归们”依然贡献了自己的学识,燃烧了自己的青春,千千万万的青年学者成为推动祖国繁荣发展的坚实力量,在历史上留下浓墨重彩的一笔。海龟是青年人的爱国和感恩、辛劳和青春。?正是当时的青年人站在时代的潮头,甘愿为了祖国冒险,愿意为了社会而奋斗,方

7、成就了改革开放40年来的光辉历史,伟大成就。今日的中国,也因此成就屹立于世界民族之林。?展望与新时代的青年们,重担在肩,更应引领中国通过创新与开放走向更美好的未来。世界形势瞬息万变,而中国前路也不如以前,前路更加艰辛,受到重重阻碍的中国如何再发展?答案在青年人身上。四十年的学习借鉴已让我们处于时代的前沿,再想有更深更远的未来,唯有靠青年人自己的开拓创新。正如创客将创意转变为现实,自主创业的青年们永远站在时代的前列;恰似“世界范”开展国际交流活动,打开更大的市场,输出优秀的商品、优秀的文化,让中国焕发活力与生机,逐步扩大全球的影响力。?创新与开放是新时代青年们的关键词,把握机遇、迎接挑战靠的正是

8、创新思维,开放意识,如此方能体现中国青年之智慧。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,让我们青年人秉承“创新、开放”意识,借鉴历史,勇于担当,站在时代之潮头,以梦为马,不负韶华,青春正当时。百舸争流,还看今朝?习近平总书记说:“每个时代有每个时代的主题,每一代人有每一代人的使命。”改革开放40有下海到海龟,再到创课与世界范,每一代的青年人都创下了独一无二的时代标签。而如今,时代大潮浩浩荡荡朝我们青年人奔涌而来,我们每个人都应是时代的弄潮儿,百舸争流,还看今朝。?“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。”作为新时代青年人的我们,应不忘父辈打拼的汗水及,继承其功,而后创新,最终以文化自信站上国际舞

9、台,在天地间树立中华新的高标。?不忘父辈“下海”之苦,继承其“海归”之功,是我们新作为之基。在市场经济的大海中挣扎存活并创造奇迹的,是荜路蓝缕,以启山林;创造中国消费高峰的马云;岁月染白了头发,虽百折而不挠,激励了两代人的,是柳传志;放弃了加拿大国籍,从美国留学归来,引领华为5G的,是孟晚舟。我们青年人要继承其焚膏继晷、兀兀穷年的“下海”精神,守住他们海归的成果,才能更好地于激流中发展。?大学有言:“周虽旧邦,其命维新。”时至今日,仍发人深思。继承先辈遗德是为了发展,发展就在于创新。我们要做到有创新理念的新时代“创客”,引领时代。古有商君之创新,使秦“一扫六合,虎视何雄哉”。近有胡适之创新,打

10、破旧文学的藩篱,带来民主自由之曙光;如今,有我们,创造新时代的青年人,将创意变为现实,把创新内化于心,外化与行,而后正心诚意修身,齐家治国平天下。?狄更斯双城记卷首写道:“这是最好的时代,这也是最坏的时代!”而如今,这是我们的时代。有了前人的积淀和自身的努力,我们底气十足地站上国际舞台,与更大的世界酣畅淋漓的痛快交手。虽然抽足再已非前水,但改革开放40年的汗水仍经历九曲十八弯汇入长江黄河,横亘在中华的版图上,指引我们到国际上寻找中国的仰止所在,在天地间树立中国的时代坐标。肩负时代责任与家国情怀的我们,便已充满信心、开放包容的心态,为世界历史添上浓墨重彩的一笔。百舸争流,还看今朝。?最后我们不妨

11、以八十年前主席的诗作结:“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!”?接过船桨,破浪前行?改革开放迎来了四十周年,这四十年里,我们从“东亚病夫”到“世界强国”,从“寅吃卯粮”到“衣食无忧”,变了的是人们的生活水平,是人们的观念;不变的是一代人敢闯、敢拼的精神,是中国青年充满自信的世界思维。?“凡是过去,皆为序章。”时代的火炬传到了新一代青年的手里,我们应向先辈们学习,敢闯,敢拼,砥砺前行,用世界的眼光做新时代的中国青年。?安徽凤阳小岗村,迈出分田到户、自负盈亏的第一步,他们闯出了一条适合中国的田耕制度。深圳,这个与香港一河之隔

12、、没人没钱没经验的“三无”小渔村,硬是闯出了一条开放之路,一跃成为世界大都市。马云,在无人涉足的电商领域,披荆斩棘,终于拼出一条血路,现在的世人,谁人不知阿里?还有无数的“下海”青年,他们不拘形势,敢闯、敢拼、敢于迎接不确定的未知,这种精神,正是新一代青年应该继承的。?正是有了这种敢闯、敢拼的精神,中国的青年开始走向世界;他们用世界的思维了解世界,用敢闯敢拼的精神发展自我,于是我们才变得如此自信。在世界5G网络中唯一敢与美国高盛竞争的中国华为,就是有了这种世界的思维,让华为与22个国家签订5G协议,让华为成为5G网络的定义者;1993年,已在国际具有相当影响力时任日本国立天文台客座教授的南仁东

13、,深知射电望远镜对国家未来科技发展的意义,于是他带领着一支包括几十家科研院所、大专院校、工程企业和上百位科学家组成的千人FAST建设团队,下工地、爬高塔、睡工棚,攻破重重难关,用世界的思维、中国的力量于2016年9月25日建成观天巨眼。“2017全球华侨华人新闻人物”的颁奖词写道:“攻坚克难、矢志不渝,他在天文史上镌刻新高度。”?“下海”“创客”是敢闯、敢拼精神的缩影,“海归”“世界范”是我们走向世界的自信。所以新时代年轻人既要有世界的思维,也应充分汲取先人们赶紧敢拼的精神,让祖国更强大,让我们更自信、更自豪。?当今世界上,中国担任着越来越多的举足轻重的角色,我们是一带一路的发起者,我们在红海

14、有远行护航的舰队,我们的北斗为世界提供着准确定位,这一切更需要新时代的我们接过前人的船桨,继续破浪前行!?40年很短,十一届三中全会,仿佛还在昨天一般清晰;?40年很长,他白了一代热血青年的发,但也创造出了新一代年轻人。?林肯说,“预测未来的最好方式是创造未来”,现在,未来到了我们这一代青年的手中,我们当敢闯、敢拼,从先辈手中接过船桨,在世界的大潮中破浪前行。解析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。从选材上来说,材料紧扣时代的脉搏,回顾中国发展40年的成绩,总结40年的经验;同时展望未来,思考当代青年人应担负的责任。从这个角度上来说,本材料充分体现了高考写作要求的“立德树人”

15、的要求。在思辨上,本材料作文有两个层次的思辨。一是过去与现在的思辨。过去四十年中国青年创造了四个时代的标签,今天的中国青年如何学习这些经验,如何运用这些经验,如何把过去的这些经验与今天的中国实际结合,这就是一个大思辨。比如说,今天的中国互联网的发展、一带一路、人类命运共同体等背景下,中国青年更应具备国际思维、开放心态、创新意识等,这就是把过去的经验与今天现实融合在一起的大思辨。所以,从这个意义上来说,作文的审题必须要有对过去四十年的总结与归纳,并且要说出未来中国青年人怎样做时的理由,过去的总结与未来的理由之间就必须有一个大的思辨关系存在。第二层思辨是过去四十年间,无数中国青年创造了无数个标签,

16、这些标签中又有许多关键词,比如“开拓、创新、勇气、自主;理性、开放、爱国;创新、自主;民族自信、国际视野”等,那么如何处理好这一组关键词间的关系,这又是对考生思辨能力的考查。从材料所给的任务来看,“根据上述材科写一篇文章,结合所见、所闻、所感,呈现你对改革开放时代背景下青年的思考”,考生需要吃透所给的材料,即“下海”“海归”“创客”“世界范”代表什么,然后再结合时下青年应该承担的责任、应该有的精神状态进行立意。从文体上来看,材料没有具体的要求,考生可以选择自己擅长的文体作文,如写作议论文,要有明确的观点,有清晰的思路;如写作记叙文,在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极

17、向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。参考如下:创新开放,展我青年风采创造属于青年的时代抓住机遇,引领时代潮流,争做时代的弄潮儿材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一

18、事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。 先生其姝，倾世风流1、阅读下面的材料,根据要求作文。?自古以来,先生是一个称谓,一种修为,也是一份崇敬,一种精神。民国时期,那些杰出的人物不论男女都被尊称为“先生”。一百多年来,国民意志之接力及薪火相传,有赖先生。?上述十位先生,不仅照亮了历史的天空,更灿烂了中华的文化。请你任选其中的两到三位综合立意,在班级读书报告会上,推介他(她)们的道德品质、人生经历、精彩言论或作品风格以凸显他(她)们的民族风骨与人格魅力。要求:选好角

19、度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;请结合本单元所学论证手法,写不少于 800字的文章。答案1答案：先生其姝,倾世风流?“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”千年前,范仲淹曾有如此喟叹。?先生之名,自古流传之今,被赋予过许多重意义,而其中最为人所知,当属民国。那是一个最艰难的时代,中西文化相互碰撞,新老学派争锋相对,民族危亡,风雨如晦。可那也是一个最耀眼的时代,文人志士以笔作枪,摇旗呐喊,近乎饥渴地吸收古今中外学术,留下等身著作。无关出身,不论男女,我们所崇敬的“先生”,全因他们身上那份惊世之才、凛然风骨少年雄于地球,则国雄于地球!”一篇少年中国说慷慨激昂,写尽愤怒与期

20、望。公车上书,戊戌变法,梁启超始终以先驱者的姿态站在历史的风口浪尖上。“十年饮冰,难凉热血。”他在混乱的时代挣扎,追寻着心中那一丝光亮。他是文学的战士,亦是可爱的教授,那演讲中谦虚而又张狂的自我介绍,突然的涕泗横流,他用真性情收获了学生的崇敬,时隔多年依然记忆如新。他是真正的“民国先生”,他的气节使人钦佩,人格魅力令人折服。?他是傅斯年口中“近三百年来唯一人而已”的国学大师,也是用风采折服清华师生的“二无”讲师。他是陈寅恪,身处群英荟萃的清华,一个没有名气与著作的年轻人,却得到吴宓力荐,与王国维等人并称,凭的便是他的才华。学贯中西,通晓天文地理,活字典他的才,令世人惊骇叹息。记得陈寅恪在提及大

21、学的本质时曾提出过“独立之精神,自由之思想”,试用于今日,正是我们所需要的学术氛围,这一声“先生”,他当之无愧。?温润君子与狷狂之士自古以来便得到颇多赞誉,甚至于提及“先生”,也大多与男子挂上等号,可在民国时期,却也有着不少的才女“先生”。“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”林徽因是盛开在浊世之中一朵清雅白莲,聘聘袅袅。与林先生初遇,如同那梁间燕的低喃,而后又是她“静沉中默啜着茶”的端庄,再后来,又是那城楼与钟声的哀愁她自民国款款走来,无数人为她的才情倾倒,由衷地唤一声“先生”。?诚如狄更斯所言:“那是最好的时代,也是最坏的时代。”他们在乱世中踽踽独行,留下无法磨灭的风采,而当民国的岁月渐渐远

22、去,我们只能从一册册书中窥见那些“先生”们的风貌。?而他们的意义仅仅是存在于泛黄的书册中供人缅怀吗?不,斯人已逝,风采不灭。他们的风骨与人格魅力,是一种倾世风流,仍在中华文明中熠熠生辉,指引我们前行。解析：角度一:梁启超+蔡元培=教育图强梁启超和蔡元培都是民国时期的杰出思想家、教育家,毕生矢志不渝倡导教育救国、 教育兴国,致力于改良旧教育、培养新人、改造国民性和建立新教育的长期实践。两位先生“亦政亦学”,合中西文化精华于一炉,构建有利于民族进步、国家富强的新文化思想,给中国教育带来极为深远的影响。角度二:徐志摩+林徽因=爱与自由徐志摩,新月派的代表诗人,小时候,有一个名叫志恢的和尚,替他摩过头

23、,并预言“此人将来必成大器”,其父望子成龙心切,即替他更此名。徐志摩人品率真而诚挚,个性善良却不乏孟浪,他一生都在不停地追求真、善、美,追求自由和理想。林徽因,原名林徽音,其名出自诗大雅思齐:“大姒嗣徽音,则百斯男”。后因规避当时一作家林微音,故改名徽因。中国著名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。一个多世纪前的康桥,在徐志摩眼里充满了浪漫的爱意。在这里,徐志摩邂逅了林徽因,点燃了爱的火花,也深尝失恋的痛苦。在对爱、美、自由的共同追求中,他们体悟到“得之我幸,失之我命”角度三:沈从文+冰心=文如其人他(她)们的人品就像他(她)们的作品一样一直被人歌颂与怀念。

24、沈从文的小说融写实、记梦、象征于一体,充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考,一如他那实在而又顽强的生命,给人教益和启示;沈从文的一生,淡名如水,谦逊宽厚,自强不息;他爱祖国、恋故乡,时刻关心国之安、乡之兴、人之爱,堪称后辈学习之楷模。沈从文墓碑正面,刻有“照我思索,能理解我;照我思索,可认识人。”背面刻有“不折不从,星斗其文;亦慈亦让,赤子其人冰心笔名出自诗句“一片冰心在玉壶”,她正直,爱国,对人生小小的事情,皆怀着母性似的温爱,她笔下的作品无不对于“人间”有个柔和的笑影。她写母爱,母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。她写人生思考,成功的花/人们只惊羡她

25、现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。角度四:陈寅恪+钱钟书=文化互补陈寅恪和钱钟书同为国学大师,却是两种不同的诗学范式。钱钟书是智慧型的解诗艺术家,他那浓厚的智者品性、他那慧光四溢的探索意趣,最终自觉发展成熟一套打通四部、破体成文的方法。他说,中国诗的特征是富于暗示,“是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话,只影射着说不出来的话。”立意角度五:蔡元培+陶行知+杨绛=最好的教育清末,江南著名的振华女中,一时名流云集,蔡元培、章太炎、陶行知来讲学,校园里走出了一批像杨绛、费孝通、何泽慧、李政道这样的英才大家。作为振华女中校董的蔡元培最先提出“军国民教育、实利主

26、义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”五育并举的思想;陶行知那句“国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长”的办学理念,让整个振华教育变得诗意盎然;在这里杨绛接受了振华女中最好的教育:“首先是启发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学和不断完善自己”,以最从容优雅的姿态成为钱钟书眼中“最贤的妻,最才的女”。这是教育史上的奇迹。陶行知先生曾评价说:“振华是数一数二的学校,是振兴女子教育最早的先锋。”“质朴大气,真水无香”“百年积淀,百年树人”于校如此,于人如此,于生亦是如此。当那些浮于人世的尘埃落定,他(她)们与生俱来的才华与魅力却依旧闪光,在岁月的历练下熠熠

27、生辉。”云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。(范仲淹语)民国先生解说词梁启超:百科全书式的文化巨人蔡元培:大学教育的长者陈寅恪:独立之精神,自由之思想陶行知:知行造字,大地知晓徐志摩:爱与美与自由的化身沈从文:星斗其文,赤子其人钱钟书:文化昆仑冰心:一片冰心在玉壶杨绛:最贤的妻,最才的女林徽因:美与智慧的绝唱民国“先生”文化素材系列陈寅恪国学大师,学贯中西的“泰斗”。早在清华国学研究院时期,陈就与梁启超、王国维、赵元任并称为“四大导师”。今之“大师” 季羡林不过是受他指教、经他提携的学生。陈寅恪治学面广,宗教、历史、语言、人类学、校勘学等均有独到的研究和著述。他曾言:“前人讲过的,我不讲;

28、近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己过去讲过的,也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”1926 年 6 月 2 日,王国维投昆明湖自尽。陈寅恪教授作为他的同事与好友撰写了碑铭,是为学术史上不朽的清华大学王观堂先生纪念碑铭,碑文抒发思想自由之真谛,“独立之精神,自由之思想”,自此成为学人道德文章的至高追求。钱钟书国学大师,学贯中西的文化昆仑。一岁时“抓周”,第一下就抓到了一本书不放,家里人特别高兴,因此他的伯父给他起名为“钟书”,这个名字是他“平生淡泊,独钟情于书”的“书痴”生活的写照。钱钟书 28岁时被破格聘为外文系教授,这在清华园也是绝无仅有的。有位外国记者曾说,他来中国有两个愿望:

29、一是看万里长城,二是看钱钟书。他把钱钟书看成了中国文化的象征。还有一个外国记者因为看了钱钟书的围城,想去采访钱钟书。他打了很多次电话,终于找到了钱钟书。钱钟书在电话里拒绝了采访的请求,并说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错,又何必要认识那个下蛋的鸡呢?”书囊应满三千卷,人品当居第一流。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育,30年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,世所共仰。他不畏官、不怕穷、不惧难,他喜欢孩子、喜欢顺口溜、喜欢学校,他知道学校能消灭监狱,知识能抗衡独裁,行动能打破专制。而他还能

30、用知和行造字,“行是知之始,知是行之成”,再把这个字身体力行地用到自己身上并改名为“陶行知”。杨绛她坚忍于知识分子的良知与操守,她坚贞于伟大女性的关怀与慈爱,她固守于中国传统文化的淡泊与坚韧,杨绛的内心是坚硬的,又是柔软的。杨绛的散文平淡、从容而又意味无穷。可谓不着一字,尽得风流。读她的散文更像是聆听一位哲人讲述些烟尘往事,在平静、平淡、平凡中有一种卓越的人生追求。这是一种哑光却不暗哑,低调却不哽咽,醇香却不刺鼻的品质,它像北极光:明亮、坚韧、耐寒,在人格的高纬度闪闪发光。? 人生的艺术姿态1、阅读下面的材料,根据要求写作。? 在秦始皇陵兵马俑博物馆,被称为“镇馆之宝”的是一尊跪射俑。秦兵马俑

31、坑至今已经出土各种陶俑,除跪射俑,皆有不同程度的损坏,需要人工修复。而这尊跪射俑是保存最完整的,仔细观察,就连衣纹、发丝都还清晰可见。? 跪射俑何以能保存得如此完整?原来,跪射俑身高只有1.2米,而普通立姿兵马俑的身高都在1.8米至1.97米之间,兵马俑坑都是地下坑道式土木结构建筑,当棚顶塌陷、土木俱下时,高大的立姿俑首当其冲,跪射俑受损害就小一些。其次,跪射俑作蹲跪姿,重心在下,增强了稳定性。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。答案1答案：品味低姿态? 立姿俑,高大挺拔,却倾倒易碎,跪射俑,矮小低姿态,却保存完好,由此可见,只

32、有懂得放低自己,才能在历经风险后,仍稳见绝代风华。? 低姿态,不是卑躬屈膝而是淡定从容,不是妄自菲薄而是懂得放下。低姿态,是一种宠辱不惊的大气,是一种成熟稳重的智慧,是一种参透万物的了知,是一种历经万险后的彻悟。? 山不夸耀自己的伟岸挺拔,并不影响它耸立云端,海不赞美自己浩瀚辽阔,并不影响它容纳百川,因而,我们要学习跪射俑的适时蹲姿的智慧,品味低姿态的真谛,学会张显英雄本色的生活技巧。? 凭栏眺望,漫溯人生的一道道碧波,有大家之气者,皆领悟到了放低姿态的智慧。杨绛先生一生从事翻译,却从不高调示人,超高的造诣与洒脱的低姿态,让我们看到了杨绛先生灵魂的高度;钱钟书朴素的低姿态与笔墨的文采相得益彰,

33、让我们触摸到了文化的厚度。他们被世人景仰,固然是他们的流芳百世的成就,更为重要的是,他们让狷介孤傲之士懂得了低头方能观苍穹的道理。? 诚然,放低姿态是一种美德,但我们也要学会思辨,不能盲目地放低自己,任由别人攻击。在我看来,放低自己是为了更好的发展自己。我们要学会的是跪射俑韬光养晦的智慧,为的是更好地展现自己的价值。在该展露之时尽情表现,方是低姿态中蕴含的大境界。? 在现实生活中的我们,年轻气盛理所当然,张扬个性,率意而为,但结果可能是碰壁受挫。学会内敛,少出风头,不争闲气,专心做事,才能在机会到来之时,尽展才华。低姿态是强者最好的外衣,就是能正确地认识自己,别人“吃不了”,你要勇于“兜着走”

34、不必处处争“老大”,宁拜人为师,勿好为人师。? 然而时刻保持这种低姿态实在不易,风骤雨急,周遭的诱感时刻会让我们放弃坚守,所以低姿态的做人处世应该是青年人成长中宝贵的一课。以一种责任,一种气魄,一种精益求精的风格,一种执著追求的精神,为这个永恒经典的符号注入低调优雅的诠释。? 品味低姿态,享有专属我们自己的风华绝代。解析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。作文要准确立意,就必须认真分析材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。这则材料共有两段:第一段是叙跪射俑保存最完整,清晰可见其衣纹、发丝。第二段分析

35、跪射俑能保存得如此完整的原因,是得益于它的低姿态”一一低姿态的作用意义,然后用“原来”和“其次”两个词阐释:低姿态能降低风险受损害小和稳定性好不易倒塌破碎如何才能产生意义作用。考生只要围绕人生生存的艺术姿态谈都算符合题意。最佳立意参考:初涉世的年轻人,往往个性张扬,率意而为,不会委曲求全,结果可能是处处碰壁。而涉世渐深后,就知道轻重,分清了主次,学会了内敛,少出风头,不争闲气,专心做事。材料作文的审题,要捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成,关键语或出现在材料中,或设置在要求里,抓住这些关键语就可以把握材料主旨,准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中

36、心时特别强调或反复出现的词句,是命题者或材料中有关评议性语言,它往往透露出命题者的情感倾向,考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。 真的勇士1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。?命运对勇士低语:你无法抵御风暴。勇士低声回应:我就是风暴!刚刚结束的平昌冬奥会上,来自世界各地的运动员们用自己的行动把这句话诠释得淋漓尽致。对此你有怎样的思考和体验?要求:选好角度,观点明确,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。答案1答案：坚强者能在命运风暴中奋斗?河流不因山石的羁绊而放弃流淌。?道路不因山河的阻挡而放弃蜿蜓。?人的坚强和无所畏惧是因为他积累了风和水无以比拟

37、的力量。那种力量是伟大的,是伟大的人和伟大的民族所孕育出奋勇直前,生生不息的毅力。?毅力藏在默默无闻的自然中,也藏在不曲不挠的奋勇直前中。?周润发是我们所熟悉的天王级影星,现在我们所了解的是金光照耀下的发哥,可又有几个人晓得他成功背后的努力。?面对家庭的贫困,发哥毅然决定放弃学业,在一家酒店打工,供妹妹继续学业,后来转到影视圈,不过是跑龙套,面对种种困难和更多白眼、讽刺,发哥没有退缩,认识到要不招别人的白眼和嘲笑必须出人头地。?伟大的发哥,用自己的毅力战胜了多少困难!坚强的心,是毅力的源泉,可以为伟大的人源源不断地提供物质的精神的食粮。七擒孟获是三国故事中的一段,面对孟获的愈纵愈狂,诸葛亮用毅

38、力选择了七擒而又七纵,诸葛亮的毅力显然是伟大的,更代表了民族的毅力。?伟大的民族,用自己的毅力统一了中国,坚强的忍耐力是毅力的内涵,毅力之所以有如此魅力,是因为他表现出了人的精神实质。要真正表现出毅力的魅力。?并不容易!?只有伟大的人和伟大的民族才可以达到这一终极!?因为他们抗拒不了别人的白眼和讽刺,既使抗拒了,也因为缺乏坚强的心和坚强的忍耐力,也无法表现出毅力的魅力。?河流因为山的羁绊才释放出毅力!?道路因为山的阻挡才让毅力随道路任意蜿蜓!?用心去创造,用心去感悟,用心去坚持,面对困难和挫折让我们用毅力去诠释。解析：这是一道材料作文,材料共有两部分,前一部分是命运和勇士的对话,重点抓住“我就

39、是风暴”。后面的内容是“平昌冬奥会”的勇士,此题可跟前面的内容立意,如“不向命运低头”“作一个自信的勇士”“真正的勇士敢于向命运(风暴)挑战”等,行文时注意先明确自己的观点,然后进行论述,在论述中注意照顾材料中的后部分“平昌冬奥会上,来自世界各地的运动员们用自己的行动把这句话诠释得淋漓尽致”,用冬奥会中的事例阐释“勇士”不惧“风暴”的行为。点睛:材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意,一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法,言下之意就是可以多角度立意,这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意,还有“不要脱离材料的范围”的

40、限制,因此注意才多元中寻求最佳,如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系,不要只强调其中的一面。此题注意围绕“勇士”如何面对“风暴”论述即可。 兴趣与创新1、阅读下面的材料根据要求写作。? 总部位于美国明尼苏达州圣保罗市世界500强企业之一的3M公司,素以勇于创新、产品繁多著称于世的,它有一个“15%规则”:研发人员每可拿出15%的工作时间用来研究自己感兴趣的东西,不管这些东西是否直接有利于公司,结果,100多年里,3M公司平均每两天研发出3个新产品,品种超过6000种。要求:结合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。答案1答案：兴趣是

41、创新之源诺贝尔物理学奖获得者杨振宁谈创新? “在创新方面,个人兴趣尤其是早年兴趣,常常扮演了非常重要的角色。”9月19日,2015年度求是奖颁奖典礼上,著名科学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在演讲中,与300余位科学家和中科大师生分享了他对科研创新的看法。? “兴趣是创新之源、成功之本。”在演讲中,杨振宁谈到世界上多个著名科学家的故事,他们的成功均与早年兴趣有关。1905年,著名科学家爱因斯坦在26岁的时候,就写出了狭义相对论论文,这是人类历史上非常大的、观念上的革命。为什么一个26岁的年轻人,能做出这样的成果呢?杨振宁说,其实爱因斯坦还在读书的时候,在给女友的信中就透露他对电动力学发生了浓厚

42、的兴趣,而这个电动力学,就是后来狭义相对论这一革命性理论的重要基础。? 1953年,世界生物学领域取得了巨大的、世纪性的重要发展DNA双螺旋结构学说的提出,那是美国青年学者沃森和英国生物学家克里克做出来的。杨振宁介绍,在很年轻的时候,两位科学家就意识到必须研究DNA分子结构,他们对此达到了痴迷的程度。当时,不少科学家对此有兴趣,但他们两位是比较专注的,这也是他们之所以成功的原因。? “20世纪,数学界有一个重大的、世纪性的成就,由中国著名数学家陈省身完成,这与其兴趣有着根本的关系。”杨振宁透露,1944年,陈省身完成了高斯-博内公式的简单内蕴证明,攻克了“几何学中极其重要和困难的问题”,该论文

43、被誉为数学史上划时代的杰作,现代微分几何就起源于他的这一研究。高斯-博内定理,19世纪就已经存在,但是局限在二维空间,陈省身把高斯-博内定理扩展到四维空间。生前,陈省身教授再三地表示,他对这个定理很早就发生了兴趣。早在巴黎做博士后的时候,他就对此发生了兴趣。后来,他在西南联大做年轻教授时,仍然对这方面继续发生兴趣。研究中,他用新的技术和方法把两维的高斯-博内定理证明简化,浓厚的兴趣最终奠定了世纪性成果的根基。? “我一生所做的工作,最重要的就是规范场,这与我的兴趣也有着密不可分的关系。”杨振宁如是说。1954年,杨振宁与年轻博士后Mills共同提出规范场理论,这是杨振宁在物理学领域的最高成就。

44、“为什么我要写那一篇文章?那是因为我在西南联大读硕士研究生的时候,以及在芝加哥大学读博士研究生的时候,就对规范场发生了浓厚的兴趣。”杨振宁说,很久以前,就有科学家讨论了规范场,但讨论的规范场很漂亮却没有用处,而他一直对这个漂亮又没有多大用处的东西发生着浓厚的兴趣。“到了1954年,这个兴趣就发生了作用,当年杨-Mills规范场论(即非阿贝尔规范场论)发表,这个后来成为我一生最重要的工作。”杨振宁透露。规范场理论,后来被普遍认为是20世纪后半叶基础物理学的总成就,主导了长期以来基础物理学的研究。? “做科研成功,有好几个非常重要的因素,其中最重要的一个是兴趣、一个是能力。”杨振宁说,但光有兴趣和

45、能力还不够,做科研的人,有很多对研究有着很大的兴趣,也有着很好的能力,可是并没有做出重要工作,为什么呢?“这是因为科研成功,还要有机遇。”杨振宁表示,“恰巧这个人在有兴趣又有能力的情况下,他的兴趣和能力与当时有机会发展的科学方向重叠在一起,这个时候他才有成功的希望。”解析：本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合,来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生

46、根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。本题材料主要讲述了素以勇于创新、产品繁多著称于世的世界500强企业之一3M公司有一个“15%规则”,就研发人员每可拿出15%的工作时间用来研究自己感兴趣的东西,不管这些东西是否直接有利于公司。然后介绍3M公司在过去的100多年里,平均每两天研发出3个新产品,品种超过6000种。3M公司为什么会有如此令人惊艳的创新能力,平均每两天研发出3个新产品。主要原因在与其“15%规则”,正是这一规则解放了员工的创造性,从而产生了意想不到的效果。根据以上分析,作文时可以参考以下角度立意:自主性更容易调动积极性和创造性;兴趣往往能够促进创新;管理智慧也是一种生产力。材料

47、作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答,有明确具体的写作指向:阅读的意义。材料作文的审题很重要:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:

48、“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”就有几个审视角度。 父母与孩子之间的关系1、阅读下面的材料,根据要求写作。? 近日,腾讯发布的朋友圈年度亲情白皮书显示,52%的年轻人在朋友因屏蔽了自己的父母。相当一部分年轻人发朋友圈,其实就没有打算和父母分享,主要分享对象是同龄的好友们。据记者采访,他们有的为了报喜不报忧,有的觉得自己的生活不能被父母理解而对于被子女屏蔽一事,多位父母回答:装着不知道,理解但很失落以上材料引发了你怎样的思考?请选取一个角度,亮明你的观点,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于8

49、00字。答案1答案：若爱,就请进来? 微信朋友圈给了人们更多的公共表达空间,每到母亲节、父亲节等节日时,朋友圈必然被秀孝心、晒孝顺刷屏,甚至有这样的段子,问:什么地方的儿女最孝顺?答:朋友圈。其实很多人的父母并不使用朋友圈,而且朋友圈带有分组发布功能,? 屏蔽爹妈的也不在少数。是不是颇具讽刺意味? 有人说,屏蔽父母是不想父母太忧心自己;有人说,朋友圈就是日记本,孩子长大了,应有自己的空间;有人说,屏蔽是留有距离,这是爱的距离理由种种,也似乎合情合理。? 然而,我想问问,如果有一天,你突然发现,你很在意的一个朋友的朋友圈屏蔽了你,你心情如何?会怎么想我们之间出了什么问题?同理,这些冠冕堂皇的屏蔽

50、父母的理由都掩盖不了一个事实,那就是,孩子与父母之间存在着问题!如果说屏蔽父母是不想父母太忧心自己,这真是一片孝心吗?此孝子可知被屏蔽了的父母心里会不会难过?如果说长大了需要私密空间,可朋友圈不同于日记,本身总对人公开啊?不能言着,私密日记可记之也;能对他人言不能对自己父母言,微信群可说也;何必要在屏蔽父母这件事情上较劲?如果说屏蔽是为了留有爱的距离,那么,屏蔽了你的人对你说他爱你,你信吗?你一定不信!当然,父母会信的,因为他们最能包容孩子。但不能因为他们能包容就去伤他们的心吧?(对上述理由逐一反驳)? 台湾作家龙应台在目送中写道:“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断

51、地在目送他的背影渐行渐远而且,他用背影告诉你:不必追。”我们逐渐长大,与父母渐行渐远,可知道父母一直在原地看着我们?让父母了解你的生活,看到你长大成熟,这不是为人子女应该做的吗?微信朋友圈可以帮我们做到这一点,为什么还要设置屏蔽? 我们不仅要让父母进入我们的朋友圈,还应在电话上微信上多些与父母沟通,告诉他们很多事情自己可以处理好,若偶有牢骚,也是人之常情,父母不必紧张。如果父母明理从容,信任孩子,那甚是好;如果父母做不到,紧张兮兮,一见风便是雨,那我们收敛一下自己顺从父母又何妨? 孟子曰:不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。朋友,爱父母,就把父母请进你的朋友圈吧,让父母得以看着日行渐远

52、的你的背影;必要时,回头搀扶他们一把,让他们不至于落后我们太远。解析：本题靠创新学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确以上材料引发了你怎样的思考?请选取一个角度,亮明你的观点,阐述你的看法。任务驱动型作文隶属材料作文,而材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。提炼观点的原则有两个,一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题作文材料以社会热点为话题,与考生的生活实际联系紧密,考生可以做到有话可说。对于在朋友圈屏蔽父母的做法,可结合材料中的信息或自身实际分

53、析其是否合适,无论是赞成或反对,只要言之有理有据即可。考生也可由该材料来探讨其反映出的家庭、社会等方面的问题。作文时,参考立意:友圈屏蔽父母,实际是关上了一扇与父母沟通的大门;家庭教育中存在的过度关心与说教问题不容忽视;屏蔽父母是不理智的行为,反映了孩子与父母之间的“代沟”;父母在孩子成长过程中应学会放手,用平等的态度去对待孩子;屏蔽有其主客观因素,更多的是不想父母担心的善意行为;尊敬父母,感受父母之爱,从朋友圈不再屏蔽父母开始;尊重和理解孩子的选择,沟通的方式有很多种,少一个朋友圈又如何;等等。点睛:任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确立意,选

54、择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。(二)引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。(三)分点分层阐述理由 。有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,

55、由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。(四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。(五)联系实际,快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。 青年有担当，民族有希望1、阅读下面的材料,根据要求写作。?

56、曾参说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”(论语泰伯)? 一则寓言说:每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦,就不断将大木头削减至更短小,行路也更轻松。直到有一天,遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑,那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上而有了桥,继续前行;而停在原地垂头丧气、追悔莫及的,正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。读了上面两段材料,你有怎样的感触与思考?请对负重和减重、前行和止步等有所辨析,确定立意,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。答案1答案：青年有担当? 民族有希望? 在六十年代前,毛主席在苏联莫斯

57、科对中国留学生耳熟能详的几句话,“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。”世界是属于你们的,中国的前途是属于你们的。六十年代后的十九大上,习近平同志殷殷几句话”青年兴则国家兴,青年强则国家强。”中国梦是现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。”中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。两位领袖的话颇有异曲同工之妙。国家的前途、民族的希望历史地落在志存高远的青年身上,这是人类发展的规律,同时新时代青年展现新作为的大舞台。? 青年是时代的先锋。青年人朝气蓬勃,好像是早晨八九点钟的太阳。青年喜新、喜奇、喜变,对新鲜事物甚为敏感,身上少有框框,敢冲敢当。“青年

58、是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代,尤其是这样。”这是青年人的优势,最鲜明的亮点。? 习近平同志在十九大报告中指出:青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。青年要有理想,要弘扬科学精神,秉承中华民族优秀传统文化,自觉践行社会主义核心价值观,做习近平新时代中国特色社会主义思想的推动者、宣传者、践行者,为实现“两个一百年”目标继续奋斗。? 青年要把理想变成现实,要脚踏实地地干。中国特色社会主义进入了新时代,行百里者半九十,中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,必须全党全国各族人民付出更为艰巨,更为艰苦的努力。

59、青年要有大无畏的政治勇气,担当起新时代新使命的重担,不负全国各族人民的希望,不负世界人民对中国的期待。这是理想的所寄、使命所使、事业所需。勇做时代弄潮儿的青年,一定能够在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。? 青年当自强。新时代、新使命、新任务、新征程。青年理应以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。青年当以增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定维护和服从以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导为根本;以增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的十足定力为方向;以坚持人民为上的主体地位,满足人民对美好生活向往的需

60、要为目标;以国家兴旺,匹夫有责之志,鞠躬尽瘁,努力成为时代潮流的弄潮儿,成为各行各业各领域的引领者为本色,立足岗位,弘扬工匠精神,把本职工作做到极致。? 青年有担当、国家有前途、民族有希望。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,锐意进取,埋头苦干,上下一心,撸起袖子一起干,一定能够把十九大描绘的一张蓝图干到底,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。解析：生命乃至为生命而付出的奋斗存在不确定性,能确信不移的是伟大信念,以及伟大信念引领下义无反顾的奋斗。青年涉世不深,不知世道的艰难,更需眺望人生发展的图景。未来的路上,让自己变得越来越强大坚毅,因为没有谁能够不