师德师风个人先进事迹东湖小学师德师风建设先进事迹

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页师德师风个人先进事迹东湖小学师德师风建立先进事迹东湖小学师德师风建立先进事迹老师是人类灵魂的工程师，老师的劳动具有以人格塑造人格的特点。施行素质教育，老师是关键。加强师德建立，培养一支又红又专的老师队伍，是东湖小学带有战略意义的重要举措。东湖小学全体老师一直以来都把师德看成是为师之魂，为师之本，在教育教学的过程中，不断进步师德程度，完善自身素质，树立起为社会建立而育人的观念，刻苦钻研理论，认真学习业务，以自己渊博的学识和高尚的品德传授和影响学生。新时期老师的思想观念趋向多元化、价值取向趋向多样化，学校的师德建立是一个塑造人格的系统工程。东湖小学在师

2、德建立过程中努力开拓新途径，探究新方法，在师德建立方面获得了显著的成效。一、自我塑造，进步思想认识师德作为老师的行为标准，主要通过老师内心的信念起作用，主要依靠老师在师德修养过程中的自我意识和自我觉悟，一个师德高尚的老师必定是一个自觉进展师德修养的人。东湖小学在师德建立中要求老师在理论中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控。为了加强和引导老师的自我学习，学校经常组织集体学习，集体讨论。在学习内容上，坚持学习政治理论，坚决理想信念，强化献身精神；注重学习教育理论，更新教育观念，遵循教育规律；努力学习专业知识，优化教学过程，进步教学效率；不忘学习教育法规，增强法律意识，实行依法执教。近几年

3、，我校结合全国师德建立年&”、全市师德师风建立年&”的行风教育，请来区教研室的黄主任作了新理念、新课程、新教改的专题讲座，为老师讲述了老师要重建自己教育生活的道路、新教改变化、教学形式与教学评价等方面的新理念；请来中央教科所的顾汝佐来我校作了对当前教改的几点考虑的报告，对如何引导学生主动参与学习，如何在教学中表达以学生开展为主的思想为老师做了生动的阐述；请来区教研室主任黄孔辰做师德专题讲座，对老师的道德修养提出了新的要求；请来全国学雷锋标兵李泓霖作学雷锋专题报告，号召老师学习雷锋的奉献精神。通过这一系列讲座，我校老师接触到了一些先进的教育理念，进步了对老师职业道德的认识。在师德学习过程中，我校

4、结合整合新东湖的工作，广泛开展起外树东湖老师新形象，内强名校老师高素质&”的活动，在师德师风建立方面获得了明显的成效，一支师德高，业务精，能适应素质教育需要的老师队伍在东湖形成。今年6月，我校在举办展能系列活动后，召开了两场家长座谈会，家长们从各方面对我校开展的教育教学活动、对老师们的职业道德和敬业精神都给予充分肯定。师德师风的进一步进步，也促进我校的教育教学获得丰硕的成果。20_年，我校被评为市教育系统先进单位&”，市巾帼文明岗&”，市少儿艺术工作先进单位&”，市播送操标兵学校&”，被市人民政府授予办学效益奖&”；20_4年，我校被评为区心理安康教育达标学校&”，广东省巾帼文明示范岗&”。本学年，学生参加学科竞赛也获得了优异的成绩：20_年，学校获第八届全国中小学生绘画、书法作品比赛集体组织工作奖，获全国少年儿童科学体验活动示范学校&”称号，获首届市十佳文学社评比活动组织奖&”；在广东省第一届中小学生艺术展演活动中，学校舞蹈节目阳光花季获表演类