下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页树立理想国旗下讲话 国旗下讲话:树立理想、追求成功国旗下讲话:树立理想、追求成功尊敬的教师们、亲爱的同学们: 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是树立理想、追求成功。 有这样一那么故事:说在一望无际的草原上,有只狮子不停地奔跑,但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑,狮子说:我只有跑得比猎物快,才能获得食物。&”同样,一只小鹿也在单独奔跑。有人问它为什么奔跑,小鹿说:我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。&”这那么故事告诉我们:不管你是强者还是弱者,只有明确了目的,不断地努力,超越别人,才能在这个社会上生存开展。今天社会的开展可以说日新月异、瞬息万变
2、。这样大到国家,小到个人都需要有超前的方案,明确的目的,并为之拼搏,远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。托尔斯泰将人生的理想分成 :一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的理想?或许你曾经有过远大的理想,或者制定过明确的目的。也曾为之奋斗,但因为自己的懒惰、脆弱的意志,而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过:梦里走了许多路,醒来还是在床上。&”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢?有!你看那些上课时沉醉于手上的小玩意儿;下课
3、后却陶醉于同学的嬉戏中;回家后又陷入在自由散漫的状态中,完全无视还有那未完成的作业,还有那丝毫未掌握的知识,直到第二天被教师拉到办公室填补空缺的学生。难道他们没有过远大的理想,没有过正确的人生目的。有过!只是他们脆弱的意志,懒惰的行为,幸运的心理等让他们成为嘴上的强者,行动上弱者和谎话的发布者。他们把自己的蓝图构画得再美妙,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了,只能在梦里找到慰藉。同学们!当我们从走进学校的那一瞬间起,我们是带着父母的期盼,亲人的希望,期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点,人都期待美妙的生活,但美妙的生活一定离不开你明确的人生目的,坚决的意志,踏实的作风。也许我们面前会有人生的坎坷、生活的暗礁,但我们可以用艰辛的汗水去冲散痛苦,用坚强的信念铺就一条通往理想的平坦大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年西安西港花园中学教师招聘备考题库(74人)附答案详解(巩固)
- 【达州】2025年四川达州大竹县消防救援局招聘政府专职消防员12人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
- 【衢州】2025年浙江衢州市卫生健康委员会“引才聚智医起向未来”招聘高层次人才69人(第二期)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
- 2026浙江宁波东方海纳人力资源服务有限公司招聘1人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2026安徽省合肥市包河区某国有企业招聘产研类人员13人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2026中国中煤能源集团有限公司西南分公司(四川分公司)第三批招聘10人笔试历年参考题库附带答案详解
- 纺织企业生产安全检查制度
- 建筑施工文明施工方案
- (2026年)临终病人的护理课件
- 某麻纺厂原材料入库检验细则
- 汽车制造工艺技术课件:汽车总装生产工艺流程及检测工艺
- 空调维保服务投标方案(技术标)
- 基于大数据的消费者画像与市场洞察
- 儿童保健工作规范和八大技术规范标准
- 2025年贵州开磷控股集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 《更年期的中医调理》课件
- 钢结构防火涂料的施工
- 变电场景一体化通信技术方案
- 电商直播 课件 模块5、6 美妆类商品直播、服装类商品直播
- 第22课 现代科技革命和产业发展
- 大学生国家安全教育的意义
评论
0/150
提交评论