2026年陕西省初中学业水平考试适应性训练(四)生物试卷（含答案）

2026年陕西省初中学业水平考试适应性训练(四)生物学注意事项：1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。第一部分(选择题共26分)一、选择题(共13小题，每小题2分，计26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)为弘扬我国的传统发酵文化，某校举办了一场发酵食品品鉴大会。小秦组制作了樱桃酒。请回答1~3题。1.下列生物中，与发酵菌种(酵母菌)亲缘关系最近的是()A.乳酸菌B.青霉C.病毒D.樱桃2.小秦组设计的发酵装置如图所示。樱桃酒制作过程中，下列操作不合理的是()A.将发酵瓶清洗干净B.将发酵装置放在温暖处C.将充气口一直打开充气D.安装细长弯曲的管子排气3.发酵初期，小秦取发酵液用显微镜观察了酵母菌。下列不符合酵母菌特征的是()A.是多细胞生物 B.有成形的细胞核C.会进行出芽生殖 D.有细胞壁无叶绿体春季是流感的高发期，流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，感染后的症状主要表现为发热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛等，严重的会引起肺炎。请回答4~6题。4.从传染病的角度分析，儿童、流感病毒、流感患者分别属于()A.易感人群、传播途径、传染源 B.易感人群、病原体、传染源C传播途径、传染源、病原体 D传染源、病原体、易感人群5.流感患者咳嗽时，病毒会随着飞沫散布到空气中。病毒从肺部到达空气的顺序是 ()A.肺→气管→支气管→喉→咽→口 B.肺→气管→支气管→咽→喉→口C.肺→支气管→气管→咽→喉→口 D.肺→支气管→气管→喉→咽→口6.流感患者应遵医嘱多饮水、多排尿，如图是尿液形成过程示意图。下列叙述错误的是()A.多饮水可补充发热、出汗流失的水分B.多排尿可促进体内代谢废物的排出C.图中②部位能重吸收大部分的水D.若患者出现蛋白尿，可能①发生病变某对夫妇采用“试管婴儿”技术，生下一个女孩，在他们的精心呵护下，女孩已经长大。“试管婴儿”技术是现代医学治疗不孕症的技术之一，它为不孕夫妇繁衍后代带来了福音。如图为试管婴儿操作过程示意图。请回答7~9题。7.受精卵发育成早期胚胎后，植入母体的部位是 ()A.卵巢 B.输卵管 C.附睾 D.子宫8.与这个女孩的两条X染色体一定没有关系的是她的 ()A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母9.女孩正处于生长发育的黄金时期————青春期。下列有关叙述错误的是 ()A.来月经时要避免剧烈运动，注意卫生B.第二性征的出现主要与生长激素有关C.脑的兴奋性增强，是认识事物的好时机D.身高明显增加，心脏收缩力和肺活量增大下图是野生辣椒进化过程示意图。辣椒自明朝传入我国，以观赏为主，到清朝开始被食用。发展至今，辣椒品种有上百种。辣椒的育种方式除了传统的杂交育种，还有很多现代育种方式，如太空育种。请回答10-13题。10.辣椒富含维生素C，其含量通常受光照、肥料等因素的影响。这体现了生物与环境关系中的()A.环境能适应生物 B.环境能影响生物C.生物能适应环境 D.生物能影响环境11.据图分析野生辣椒的进化过程，下列叙述错误的是 ()A.发生了自然选择 B.辣味辣椒更适应环境C.辣椒的甜味不能遗传 D.鸟类能帮助辣椒传播种子12.太空椒是人类利用太空育种方法而获得的农作物新品种。关于“太空种子”的说法正确的是()A.其变异属于可遗传变异 B.变异仅由环境因素导致C.其原理与杂交育种相同 D.能直接应用于农业生产13.清朝《调疾饮食辨》记载辣椒：“初青后赤，味辛，辣如火，食之令人唇舌作肿，而嗜者众。”下列叙述错误的是 ()A.辣椒青果期的果皮呈现绿色，可进行光合作用B.辣椒中的辛辣味物质主要来自细胞中的液泡C.食用辣椒后会使人唇舌作肿，这属于条件反射D.储存辣椒时，要降低温度以减少有机物的消耗第二部分(非选择题共34分)二、非选择题(共4小题，除标注外，每空1分，计34分)14.(6分)如图，科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。移植后发育长大的美西螈全部是黑色的。请回答问题。(1)美西螈幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，需要间隔浮出水面换气。在分类上，美西螈属于(填“鱼”或“两栖”)纲。(2)美西螈的皮肤颜色与细胞内黑色素的合成有关，上述实验结果表明，这一合成过程是由控制的。实验中的生殖方式属于(填“有性”或“无性”)生殖。(3)美西螈的结构层次与人体相同，从微观到宏观依次为细胞→→美西螈。(4)美西螈失去一条腿后，很快又会长出新腿。新腿再生过程中，不仅需要经过细胞增加细胞的数量，还要经过细胞形成不同的组织。15.(7分)海草是生活于浅海的被子植物总称，单种或多种海草组成的海草床是重要的浅海生态系统，被誉为“海洋之肺”“海底草原”。请据图回答问题。(1)很多人容易将海草和海藻混淆。分析图1可知，海草是(填“A”或“B”)所示植物。(2)图2是海草床生态系统中部分生物构成的食物网。海草可以吸收重金属等毒害物质，这些毒害物质沿着食物链在。填图2中生物名称)体内积累最多。(3)人为干扰和环境变化等因素都会导致海草床退化，一旦破坏就很难恢复，说明海草床生态系统的能力较弱。请提出一条保护海草床的具体措施：。(4)为探究生态系统的稳定性，兴趣小组同学从某湿地采集了水草、小鱼、泥沙、河水及不透光的盒子等材料制作了如下图A、B、C三种生态瓶，A、B置于光下，C置于不透光的盒子中。①在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择(填字母)这两个生态瓶进行对照实验最合理。②在A、B、C三个生态瓶中，能较长时间维持稳定的是哪个瓶?请回答并说出你的理由：(2分)。16.(10分)水稻是我国重要的粮食作物。陕西水稻种植主要集中在气候湿润、水源充沛的陕南地区。某生物兴趣小组围绕水稻开展了下列项目式学习活动。请回答问题。项目一：水稻种植实践同学们在学校试验田种植了水稻，观察并记录了水稻种植的流程，如下图所示。(1)催芽后，水稻种子中最先突破种皮并发育成④的结构是(填序号)。(2)插秧是指水稻幼苗生长至3~5寸后，将幼苗拔出插入田中。插秧后一段时间内，水稻的吸水能力会有所下降，最可能的原因是拔苗时损伤了。(3)水稻开花后，成熟的花粉通常借助风力落在柱头上完成传粉，经过受精作用后，(填序号)将发育成稻谷(果实)。项目二：稻谷的加工我们食用的大米(精白米)是稻谷经过不同的工序加工而成的，如下图所示。(4)大米中的淀粉来自稻谷中的(填结构名称)。(5)稻谷、糙米、胚芽米和大米中，一定不能萌发长成植株的是，它不能萌发的原因是。项目三：水稻基因功能研究同学们查阅资料，了解到水稻的淀粉积累与基因有关。(6)水稻叶片制造的糖类，由(填“导管”或“筛管”)运输到根、茎和果实等其他部位。运输过程受阻时，糖类会以淀粉的形式在叶绿体中异常积累，导致水稻减产。(7)科研人员将淀粉积累正常与异常植株进行杂交，实.验过程及结果如右图所示。若用B、b表示控制该性状的基因，子一代的基因组成是。（8）若科研人员希望在短期内快速获得大量的淀粉积累正常水稻，可尝试采取的现代生物技术及该技术在遗传方面的特点分别是：(2分).17.(11分)为沉浸式感受中医药文化的博大精深，某校师生开展了主题研学活动。请回答问题。活动一：辨识百草、制作香囊在中药房，通过药师生动的介绍，大家认识了常见中药材，并利用陈皮、薄荷、艾叶、白芷等植物药材按照“安神”“驱蚊”等不同功效，自主制作个性化香囊。AA1)用柑橘皮制作而成的“陈皮”，属于生物体结构层次中的。与新鲜薄荷叶的细胞相比，蚊子细胞中不具有的结构是(2)活动中，大家认真听药师讲解，观察认识中药材，闻着不同香囊的药香。大家对中药材的感知来自听觉、视觉、嗅觉等信息，这些信息产生于图1脑的(填序号)部位。活动二：品尝药茶、了解药效在药茶坊，大家品尝了玫瑰花茶、菊花茶、陈皮茶、枸杞茶等多种药茶，并了解功效和适用人群。(3)人体内吸收药茶中有效成分的主要器官是下面图2中的(填序号)。(4)菊花茶能够清热、润肺、降火，茶中有效成分被吸收后，经血液循环到达肺部依次会经过：下腔静脉→(用图3中字母和箭头表示)→→肺部毛细血管→肺。有人认为，菊花茶是天然饮品，无副作用，上火、嗓子不舒服时可大量饮用，代替药物。请结合合理用药知识，评价该观点并说明理由：(2分)。活动三：体验切脉、练八段锦在医技馆，同学们体验了中医诊疗并跟练了“八段锦”。(6)中医常通过“望闻问切”来诊断疾病。切脉诊断时，触摸到的搏动的血管与图4中(填序号)结构相似。(7)图5中，西西跟练“八段锦”中的“左右开弓似射雕”，此时，(填“左”或“右”)手臂的肱二头肌处于收缩状态。八段锦动作柔和、老少皆宜，坚持练对身体有许多好处，可以(答出1点即可)。参考答案一、选择题（13题，每题2分，共26分）1.B2.C3.A4.B5.D6.C7.D8.A9.B10.B11.C12.A13.C二、非选择题（共34分）14.（6分）(1)鳃；两栖(2)细胞核；无性(3)组织→器官→系统(4)分裂；分化15.（7分）(1)B(2)大型水鸟(3)自动调节；减少污水排放/禁止过度捕捞/建立保护区（合理即可）(4)①A、C②