部编小学二年级语文下册第六单元第18课《太空生活趣事多》教学设计

1、二年级下册第 18课太空生活趣事多教学设计教学目标：一、日积月累（一）重点字词。.应会读字：航宇宙稳杯饮稍舱板件题浴室密固.识字方法：（1）常规识字：加一加：杯浴件宇宙稳饮稍舱板室周换一换：匙一题蜜一密杭航（2）趣味识字。教 学 目 标猜字谜：水中的谷子。谜底：（浴）.易读错字：“宙、稍、室”是翘舌音，“舱”是平舌音。.多音字：“重”是多音字。在文中读zh eng （重量）另一个读音：ch mg （重 写）.应会写字：宇宙杯失板容易浴室（1）写正确：易“易”字的下面是两“撇”，不是一 “撇”。（2）写美观：宇宙容室指导书写的字：宇宙容室指导要点（按规律分类指导）：“宇宙容室”四个字都是上下结构

2、的字， 部首都是，。6.需要重点积累的词语：太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半 空地板容易浴室方向（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵第2-5段。二、理解运用（一）了解词意.需要重点了解的词语：安稳 平稳 必须 特殊 飘浮 普通.了解词意的方法：可特殊和必须可可以放在句子中理解， 也可以用换词的方 法理解。总之，解释词语来定方法，方法要灵活多样。（二）重点问题：.太空中肩哪些“趣”事？为什么这么“有趣”呢？.课后题：说说太空生活有那些有趣的事情。.尝试背诵课文的第二、三、四、五自然段。.学会质疑：课文中，你还有哪些不懂的地方？请你在课文中标画出来。（三）仿写

3、句子（或造句）训练：仿照：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。即使（），也（）。三、情感体验：教学重难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。激发学生了解新科技的兴趣。教 学 准 备一、教师：（一）设计预习学不（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生：（一）根据预习提纲认真预习。（二）其它准备：收集太空生活的资料和图片。二年如F册第18课太空生活趣事多预习学案学校：班级：姓名：（一）朗读课文，识记生字。.朗读课文，达到正确流利。尝试背诵课文的第二、三、四、五自然段。自我评价：同桌互评：背诵互评：.找出文中多首子。重 是多首子。在文中读zh ng （重量

4、）另一个读百：ch eng （重写）.我的认字办法多。航宇宙稳杯饮稍舱板件题浴室密固能用加一加的办法记住：能用换一换的办法记住：猜字谜识字：4.让学生做课本80页上的课后题“读一读，记一记”宇 宇宙宇宙飞船航（）（）员（）（）（二）词语积累。1.在文中标划出下列词语，并读读。太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板容易浴室方向（三）感悟课文内容1.课文写了太空生活的许多趣事：比如宇航员睡觉要把自己绑在（）；喝水得使用带（）的塑料杯；都穿鞋底带（）的鞋子；洗澡使用特殊的（）。2,你觉得课文中哪些地方写得有趣？在文中标记出来，读一读。有哪些不明白的地方，也在文中做好标记。3.学习感悟喝水有趣。

5、（1）背诵第三段。（2）即使也-说句子。.读2、4、5段落。并填空太空的趣事很多，（）有趣，（）有趣，（）有趣， （）有趣。有趣现象的原因是在宇宙飞船里，存在（）现象。.结合地球爷爷的手了解“失重”。.拓展延伸：查找太空生活的资料图片并和同学进行交流。.学会质疑：课文中，你还有哪些不懂的地方？请你在课文中标画出来。教学 时间1课时栏目 设计预习提纲预习展示精讲点拨导入孩子们，还记得一年级时我们学过的地球爷爷的手这 篇课文吗？地球爷爷有一双很大很大的手，这双大手能把地 球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住。那么，当我们远离了 这双大手，乘宇宙飞船到达茫茫太空后， 会发生什么情况呢？是的，你会惊奇地发

6、现，所有的物体在太空中失去了重量，变得轻飘飘的。由于失重，宇航员在太空中生活发生了很多很多有趣的事情。今天，我们十起来学习一篇课文预习1.出示预习较好的学生名单。评价2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。1.朗读正音：指名开火车朗读课文，易读错字正音。2.重点句段：初（一）朗读课文，达到正确流利。喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水读有感情地朗读背诵自己喜欢的也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员课部分。要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。文自我评价：在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，家长评价：咳嗽一声就有可能后退好儿步。为了能平

7、稳地走路，宇航员小组评价：都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。要注意“舒、设、稍、殊”是翘舌音，“塑、嗽”是平舌音。识字学（一）生字：识记、书写本课生1.识字：字，做到正确美观，并能正确听 写。（1）出示本课带拼音的生字，认读。（2）出示易读错的字正音（“宙、稍、室”是翘舌音，“舱”词1.易读错的字（写出并注上拼音）：是平舌音。）。点名正确认读2.巩固检测：2.出示文中的典型多音字“重”出示：给加点字选择正确的读音。重量(ch engzh mg ) 重写(ch engzh ng )指名读、齐读正确答案。3.识字交流（1）出示学生预习提纲第 2题，学生交流自己的识字方法和3.识字趣味识

8、字。（1）常规识字：（2）教师总结点拨：（2）编字谜识字。加一加：杯 浴件宇宙稳饮稍舱板室固氏-换：匙一题蜜一密杭一一航（3）猜字谜：水中的谷子。谜底： （）4展示提纲第4小题读一读，记一记”4.我会组词：出示课后题宇 宇宙 宇宙飞船航 （）（）员 （）（）5.指导书写本课生字5.应会写字：宇宙杯失板容易浴室（1）写正确：易“易”字的卜面是两“撇”，不是一 “撇”。（2）写美观：宇宙容室指导书写的字：宇 宙容室指导要点（按规律分类指导）：“宇宙容室”四个 字都是上下结构的字，部首都是“”。学生练习书写。评价反馈。利用实物投影展示书写书写较好的。词语积累：在文中标四词1.积累词语： 展示积累的词

9、语，正确认读。太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空 地板容易浴室方向整体 感知1.读了课文，你会填吗？课文 写了太空生活的许多趣事：比如宇航员睡觉要把自己绑在（）;喝水得使用带（）的塑料杯；都穿鞋底带（）的鞋子；洗澡使用特殊的（）。1.展示预习提纲（三）大题的第1小题，对课文整体感知。（1）课文写了太空生活的许多趣事： 比如宇航员睡觉要把自 己绑在（）；喝水得使用带（）的塑料杯；都穿鞋底带（）的鞋子；洗澡使用特殊的（）。（2）同学们评价、补充、修改。（重点看学生的书写，拼音 是否止确）（3）齐读2.你觉得课文中哪些地方写得 有趣？在文中标记出来，读一 读。有哪些不明白的地方，也在 文中做好

10、标记。2.集体交流：文中讲了太空生活的趣事，你最喜欢哪件趣事 呢？再读课文和同学交流自己喜欢的太空趣事。重点 句段 品读.学习感悟喝水有趣。（1）背诵第三段。（2）即使也-说句子。.背诵2、4、5段落。.结合地球爷爷的手了解“失 重”。.拓展延伸，查找太空生活的资 料图片并和同学进行交流。.喝水有趣（1）展示背诵第三段。各种形式的朗读后，指名背、分小组目、齐目（2）仿说句子。喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，谁也 不会往下流。即使也。.再读课文2、4、5段。并填空：我知道有太空的趣事有（）有趣，（）有趣，（）有趣，（）有趣。有趣现象的原因是在宇宙飞船里，存在（）现象。.回顾学过地

11、球爷爷的手了解“失重”课堂小结6.引导生说一说：我还知道，在太空生活中还有哪些有趣的 事呢？老师总结补充。本节课，你有哪些收获？引导学生从识字方法、词语积累、理解内容等方面来谈。二 年级下册第18课太空生活趣事多限时检测题 学校：班级：姓名：一、读句子，根据拼音填写词语。在太空中生活有许多趣事：比如在 yOzheu() 飞船里，站着睡觉和躺着 睡觉一样舒服；喝水得使用带吸管的塑 bd ()子；航天员都穿鞋底带钩的鞋子，这样r mg y i() 钩住带网格的地b ();航天器里的y u sh i() 是一个密封的y ) 桶。你看，太空的生活，是不是很有趣？二、我能把下面的字写规范、写漂亮。宇宙杯失板容易浴室限时