2022年中国古典文学的时代特色教学设计

1、中国古典文学的时代特色 教学目标【内容标准】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,明白中国古代不同 时期的文学特色；【学问与才能】初步明白、 熟识文学领域中诗词曲赋等各种不同形式的风格和特色,知道和把握肯定数 量的名家作品； 进一步提高阅读和通过多种途径猎取文学资料的才能；拓宽文化视野, 提高 赏析和运用古代文学作品的才能；【过程与方法】同学可以依据教科书及老师供应的材料以及自己的日常积存,通过阅读,争论,分析,评论明白各个不同时期文学进展的特色；同学通过阅读、观看、练习、观赏、表演、评论、创作等方式积极参加教学；通过独立 摸索并对所学的内容进行比较,概括和阐释；学会合作

2、学习和相互沟通；老师应注意启示式教学,设计具有针对性、启示性的问题,引导同学主动探究,积极参 与；并对同学在参加和探究过程中的表现予以准时而恰当的评判；老师应注意调动同学主动参加教学,要求同学每人举荐自己宠爱的作品,并对作者和作 品加以介绍, 说明举荐的理由；利用同学出于爱好而积存的中国古代文学学问,加强师生互 动,鼓励同学积极参加主动探究；老师亦可组织同学分组争论,评判,举办文学作品观赏会 等方式,从历史的视角赏析文学作品；【情感、态度与价值观】通过本课学习,明白中国古代辉煌的文化；通过文学家,艺术家,诗人的艺术创作,把 同学带进文学艺术的殿堂；让他们感受古人的呼吸, 思想,情操；全面增强自

3、己的文化修养；宠爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民 通过学习进一步明白中国的国情,族精神,激发对祖国历史与文化的的骄傲感,增强民族自信心；通过潜移默化的训练和熏陶,培育同学对人文精神的懂得,培育同学健康的审美情操,使同学的品行得到升华；在积极主动参加学习的过程中,使同学的合作精神及竞争意识得到增强；通过学习使同学熟识到人类文化进展的多样性,使他们懂得和敬重各国、各地区、 各民族文化；中国古代文学是民族文化宝库中的珍宝；中国文学体裁丰富,佳作迭现；上古的神话,先秦诗歌散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,先后相继,又一脉相承,各领风骚数 百年,构成中国文学的壮美画卷；重点 ：中国古代

4、文学的表现形式和时代特点：中国的古代文学表现形式多种多样；主要的有散文,诗,词、曲,赋,传奇,杂剧,小说等多种形式；中国的古代文学表现形式虽然表现多样, 但是在不同的历史时期有不同的特色,表现出不同的时代特点；所以对中国古代文学要结合各个时代的不同特点去记忆和懂得；加深对文学形式的明白和把握；难点 ： 中国古代文学进展与政治经济等之间的联系：明白任何形式的文学作品都反映肯定 时代进展的特点；明白经济基础打算上层建筑,社会意识反映社会存在；从而把握政治、经 济、文化之间的关系；教学过程 新课导入：请问同学们你们最早或者最熟识的文学作品是什么？（导入新课,提起同学的爱好）学们对于诗歌确定不会生疏,

5、但是我国的古典文学,除了诗歌之外,仍有许多其他的文学成就；详细有哪些呢？一、明白古典文学之史接下来我把同学们分成几个小组,请同学们对教材的内容进行归纳整理,小组争论合作,共同完成这张表格；时期体裁成就代表人物代表作品文学特点春秋战国两汉唐朝两宋元代明清在各小组合作完成这张表格后,同学对于各时期的文学成就已经有了肯定的明白；王国维说 “ 凡一代有一代之文学：楚之骚, 汉之赋, 六代之骈语, 唐之诗, 宋之词, 元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也” 所以,每个时代不同, 每个时代的文学都是独一无二的,那么接下来我们以唐诗宋词明清小说为主,二、感悟古典文学之时一起来探讨一下文学作品与时代的

6、关系；唐诗：“ 一般人爱说唐诗,我却要讲诗唐,诗唐者,诗的唐朝也；” 唐朝流行的文学体裁是诗歌,作品和诗人也许多,但是比较有代表性的就是“ 李杜” 诗仙和诗圣；请同学们先看李白的诗歌：上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川；黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援； 蜀道难 ,飞流直下三千尺, 疑是银河落九天； 望庐山瀑布 ,君不见黄河之水天上来；奔流到海不复回；将进酒长风破浪会有时,直挂云帆济沧 海；老师提问：李白是什么风格特点？（诗风狂放,想象丰富,浪漫主义,积极向上）老师：为什么会具有这种特点呢？让我们通过杜甫的诗歌来明白当时的时代背景；忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室；稻米流脂粟 su 米白,公

7、私仓廪俱丰实；九州道路无豺虎,远行不劳吉日出；齐纨 wan 鲁缟 gao 车班班,男耕女桑不相失；宫中圣人奏云门,天下伴侣皆胶漆；百馀年间未灾变,叔孙礼乐萧何律 政治上：国家的统一和国力的强大,经济上：商品经济进展,中外民族沟通加强 社会坏境上：人口众多,社会环境稳固,农业生产保证；那么除了这些仍有那些因素能让诗歌流行,让李白具有这种精神呢？（科举以诗取士,各民族沟通加强）安史乱后, 唐朝由盛转衰, 那么在诗歌上又有什么表现呢？我们通过杜甫的诗歌来明白此时 的时代背景；春望 杜甫 国破山河在,城春草木深；感时花溅泪,恨别鸟惊心；烽火连三月,家书抵万金；白头搔更短,浑欲不胜簪；石壕吏 杜甫 一男附书至,二男新战死； 有孙母未去,出入无完裙； 老妪力虽衰,请从吏夜归；长恨歌（节选）白居易 春宵苦短日高起,从今君王不早朝； 后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身； 可怜光荣生门户,姊妹弟兄皆列土；遂令天下父母心,不重生男重生女；（城池残缺,田地荒芜,战乱不息,社会纷乱,百姓困苦不堪,荒淫无道 任人唯亲）唐朝灭亡后,宋朝建立,那么文学又有哪些进展变化呢？请同学们阅读这两首作品：点绛唇 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手；露浓花瘦,薄汗轻衣透；见有人来,袜刬 chan 金钗溜,和羞走；倚门回首,却把青梅嗅；江山如画,一时多少豪杰；遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发；羽扇纶巾,谈笑