A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明美术《藏书票》教师自主选择一个教学主题描述其主要内容、教学对象、教学环境等_第1页
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文档简介

1、A2数字教育资源猎取与评价作业1-主题说明要求：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教 学环境等。藏书票主题说明一、教学主题：藏书票是人民美术出版社初中美术八年级下册第6课， 本课属于设计-应用学习领域。二、主要内容：本课要求学生了解藏书票的艺术特征和制作方法，通过动手 实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。从而提高文化 修养和艺术素养，使学生从藏书票的有用和审美双重功能中感受 美术的社会价值，从而进一步提高审美创作的愿望。教师引导学生观赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基 本特征。以版画家李平凡的木刻作品洋洋藏书为例，讲解关 于藏书票的学问。了解中国最早的藏书票关祖章

2、藏书，是台 湾藏书家吴兴文1913在图解法文百科辞典里发觉的。德国 藏书票刺猬是迄今发觉世界最早的藏书票。教师通过直观示 范，引领学生进一步探究、体验藏书票的制作过程。三、面对对象：八年级的学生比七年级的学生美术基础要好一些，自控能力 也要强一些，毕竟已经学习了一年的美术课程，有了肯定的基础, 也具备了肯定的理论学问，在教学过程当中，往往要依据学生的 爱好，他们的基础和特长，引导学生进一步的对美术增加兴趣， 毕竟兴趣是最好的老师。八年级的学生具有较强的自主学习，合作学习的能力，并且 能在教师的引导下选择适当的手段和方法表达自己的学习体会。 基于学生年龄特点，授课中应留意到选择适合学生生活经验的

3、传 达方式，深化浅出，回避生硬、冷僻的学问术语。要制造条件和 机会，让学生发表个人见解，呈现有个性的表现能力，充分发挥 学生学习的主动性。另一方面在课堂上要有效组织学生进行游 戏、活动、探究、体验等多种形式，结合多媒体与信息技术，充 分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和欢乐。四、教学环境：学生对美术学习有肯定的兴趣，而且有较强的操作和推 理能力，并有浓烈的求知欲和表现欲，因此在教学活动中尽量让 他们都参与到试验和活动中来，调动他们的学习兴趣，刺激他们 的记忆力，将被动的学变为主动的学，以便于使学生乐于接受， 易于接受。学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学 习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。教具及信息技术手段：The tape recorder教学视频和多 媒体课件。教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间；有一台交互式电子白板一体机，一台高清激光 投影机，能够使信息技术与教学有机融合。利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小 组研讨、师生互动、准时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽， 形成一个良好的教学环境。利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键学问信息、 呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要

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