初中 初三 化学 实验活动：金属的物理性质和某些化学性质 课件

1、粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究教育云课例资源广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094深圳市教育科学研究院监制初中化学人教版九年级上册授课人：深圳市高级中学 龚旭阳审课人：吴运来、陈晓峰、陈潇 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质学习目标2.提高实验设计能力1.巩固和加深对金属性质的认识生活中常见的金属热爱生活任务一：金属的物理性质（1）用砂纸打磨金属片表面，观察金属的颜色和光泽。（3）采取相互刻画的方法，测试铜片和黄铜合金的硬度。（2）设计实验验证金属的导电性观察描述 金属的物理性质： 共性：有金属光泽、导电性、 导热性、延展性合金与纯金属比较：

2、硬度更大（例：黄铜硬度大于纯铜） 熔点更低（例：武德合金）归纳总结 个性：大部分是银白色，铜是紫红色，金是金黄色的 大部分是常温下固体，汞是液体任务二：金属的化学性质性质（1）金属与氧气反应通过与氧气反应的剧烈程度对比可以得出Mg和Cu的活泼性比较：MgCu实验操作金属反应现象化学反应方程式Mg Cu 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体不燃烧，紫红色铜片表面慢慢变黑（1）金属与氧气反应总结提升Mg：常温下能与氧气反应，点燃后反应剧烈Al：常温下能与氧气反应，生成致密的氧化铝薄膜，能很好的起到防腐作用Fe：（铁丝）在空气中不能燃烧，需要在高浓度氧气中才能燃烧Cu：常温下几乎不与氧气反应，在加

3、热条件下与氧气反应Au：即使是在高温下也不与氧气反应，“真金不怕火炼”大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度是不一样的任务二：金属的化学性质性质（2）金属与酸的反应金属反应现象化学反应方程式镁条 锌片 铁片 铜片 通过与酸反应的剧烈程度对比可以得出Mg、Al、Fe和Cu的活泼性比较： MgAlFeCu 实验操作 有大量气泡产生有少量气泡产生有较多气泡产生无明显现象Mg+2HClMgCl2+H2Zn+2HClZnCl2+H2Fe+2HClFeCl2+H2金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pb Au金属活动性顺序的应用（2）在

4、金属活动性顺序表中，位于氢前的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢（1）在金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前它的活动性就越强总结提升任务二：金属的化学性质（3）金属与化合物溶液的反应实验现象化学反应方程式1.将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中 2.将洁净铜丝浸入硝酸银溶液中 3.将洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中实验操作 铝丝表面有红色固体析出，溶液蓝色变浅2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu 铜丝表面有银白色金属析出，溶液由无色变蓝色Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2无明显现象金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pb Au金属

5、活动性顺序的应用总结提升（3）在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把后面的金属从 它们的化合物溶液中置换出来任务三：金属的化学性质归纳利用思维导图归纳总结金属的化学性质（举出相应的例子，用化学方程式表示）归纳总结任务四：金属活动性的比较设计实验比较铁、铜、银的活动性学以致用实验操作现象结论金属活动性：FeCuAg将铁丝浸入装有硫酸铜溶液的试管中铁丝表面有红色固体析出溶液由蓝色变浅绿色活动性：FeCu将铜丝浸入装有硝酸银溶液的试管中铜丝表面有银白色固体析出溶液由无色变浅蓝色活动性：CuAg任务四：金属活动性的比较设计实验比较铁、铜、银的活动性学以致用实验操作现象结论金属活动性：FeCuAg分别

6、将同样大小的铁片和铜片浸入装有等体积等浓度的稀盐酸中铁片表面有气泡产生铜片表面无明显现象活动性：FeCu将铜丝浸入装有硝酸银溶液的试管中铜丝表面有银白色固体析出溶液由无色变蓝色活动性：CuAg任务五：金属活泼性的应用工业废水中含有硫酸铜、硫酸亚铁和稀硫酸，设计实验回收废水中的铜和硫酸亚铁活学活用工业废水（CuSO4 FeSO4 H2SO4）FeSO4溶液 Fe和Cu的混合物化学方法物理方法加入适量的稀硫酸过滤FeSO4溶液Cu用磁铁吸引FeCu加入过量铁粉过滤课堂讲评CDD课堂讲评C铁和铝都反应，都有气泡都不反应，无现象，无法判断锌的活动性介于铁和铝之间，铝能与硝酸锌反应，铁不能都反应，且不可能有白色金属生成课堂讲评C由图可知生成氢气质量：MN生成氢气越多消耗酸也就越多因此消耗酸的质量：MN化合价相同时相对原子质量越