2021年全国各地中考语文试题分类汇编：文言文阅读（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年全国各地中考语文试题分类汇编：文言文阅读（含答案）2021年语文中考题精选文言文阅读(2021北京市)阅读两篇短文，回答以下各题。孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广

2、才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是_A.乃始就学一蹴而就就事论事功成名就B.结友而别别来无恙久别重逢依依惜别C.无以致远勤劳致富闲情逸致学以致用D.意与日去去国怀乡相去甚远去粗取精（2）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是_但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。大兄何见事之晚乎!翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢!理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。非学无以广

3、才，非志无以成学。翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。（3）根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一初，遇善治老子。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（取材于三国志?魏志?王肃传裴松之注）材料二予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。（取材

4、于秦观精骑集序）注：遇指董遇，东汉学者。惩艾惩治，惩戒。囊时从前。学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“_”，跟随董遇学习的人所说“_”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二”的经历，则进一步提醒人们_。(2021天津市)阅读狼一文，回答各题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈

5、眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是_A.缀行甚远缀：连接、紧跟B.恐前后受其敌敌：敌人C.屠暴起暴：突然D.乃悟前狼假寐寐：睡觉（2）下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是_例句：其一犬坐于前A.狼不敢前B.一狼洞其中C.意将隧入以攻其后也D.屠自后断其股（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是_A.第段是故事的开端，写出了

6、屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。C.文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。(2021天津市)阅读下面文言文，回答问题。有范延贵者为殿直，押兵过金陵。张忠定公咏为守，因问曰：“天使沿路来，还曾见好官员否？”延贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传桥道皆完茸，田莱垦辟，野无惰农。及至邑，

7、则鄽肆无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。（节选自东轩笔录，有删改）解释殿直：皇帝的侍从官。张忠定公咏：张咏，益号忠定，北宋名臣。天使：皇帝的使者。邑宰：邑，县。宰，泛指地方官吏。驿传（zhun）：驿站。田莱：荒芜不耕之田。鄽（chn）肆：店铺。发运使：与后面的“阁门祗候”都是官职名。（1）解释文中加点词的含义。因问曰因：_闻更鼓分明闻：_（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。虽不识之，知其好官员也。（3）请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。(

8、2021河北省)阅读下面文言文，回答问题。甲蔡元定八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖荠。于书无不读。朱熹扣其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列。”（节选自夜航船）乙王公廷相，道艺纯备，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衢，一舆人蹑新履，自灰厂历?长安街，皆择地而蹈，兢兢?恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡?，更不复顾惜。居?身之道，亦犹是耳。傥?一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。（节选自松窗梦语）蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。啖：吃。荠：荠菜。扣：探问。王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。道艺纯备：学说和才能纯正完备。第：

9、官僚和贵族的大住宅。衢：四通八达的道路。舆人：古代职位低微的吏卒。蹑：穿（鞋）。?历：经过。?兢兢：小心谨慎的样子。?沾濡：浸湿。?居：守持。?傥：倘若，假如。（1）解释下列句子中加点的词语。日惟啖荠_余谒公私第_更不复顾惜_（2）把下列句子翻译成现代汉语。及长，登泰山绝顶。居身之道，亦犹是耳。（3）甲文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？（4）乙文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？(2021山西省)阅读文言文，完成问题。孔子世家赞太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云

10、。天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！（选自史记?孔子世家）景行（xng）：大路，比喻行为正大光明。止：语助词。乡：同“向”。（1）小智同学想要知道“可谓至圣矣”中“至”的意思，他在古汉语词典中查出“至”的四项释义，他应该选_A.到B.到达了极点C.极、最D.通“致”，招致，达到（2）文中“适鲁”的原因是_，这首诗表达出对孔子_的感情。（第一空用原文填写）(2021吉林省)阅读下面文字，完成问题。稻凡稻种最多。不粘者禾曰秔，米曰粳。粘者禾曰稌，米曰糯。质本粳而晚收带粘，不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷

11、形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。秔：音jng。稌：音t。（选自天工开物，有删节）（1）请用“/”为文中画线的语句断句。（限两处）不可为酒只可为粥者又一种性也（2）本文从种类、_、_和播种时间四个方面来介绍稻。（3）稻系民生，“杂交水稻之父”袁隆平毕生追求的梦想是“一稻济世，万家粮足”。请根据所给上联对出下联，表达对他的敬意。上联：禾下乘凉梦下联：_(2021吉林省)阅读下面文章，完成问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒

12、，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）本文是唐朝文学家_（人名）。（2）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是_A.有仙则名（名称，名字）B.有龙则灵（神异）C.斯是陋室（这）D.无案牍之劳形（形体、躯体）（3）根据文章内容，在下面方框处填写相应内容。（4）文中画线句运用了比兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。下列诗句也运用这种手法的一项是_A.结庐在人境，而无车马喧。B.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。C.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。D.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

13、（5）结合本文和下面链接材料，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语?雍也）(2021江苏省苏州市)阅读下面的文言文。孙云球，宇文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀风慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃

14、大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。著镜史一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：”夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。”（选自吴县志），有删改）孙云球（约1630-1662），苏州人。天平、灵岩、弯窿都是苏州的山名。（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是_A.幼禀夙慧（具有）B.不爽毫发（差错）C.万象毕见（完成）D.无微不瞩（看见）（2）根据文意，下列说法

15、不正确的一项是_A.父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。B.孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。C.“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。D.孙云球的镜史，对制镜行业的发展有不小的推动作用。（3）把文中画线的句子翻译为现代汉语。凡所制造，时人服其奇巧。神哉，技至此乎。（4）孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。（5）在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和核舟记中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当？

16、为什么？(2021江苏省扬州市)文言文阅读。贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发。”即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。（节选自宋史?文苑列传，有删减）解释隐括：润色修改。廉：查访，侦查。白发：告发。颉颃

17、（xihng）；倔强，自傲。（1）解释下列句中加点词语的意思。少加隐括_奔命不暇_杖之数下_大笑释去_（2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。有负者辄折券与之秋毫不以丐人（3）翻译句子。喜谈当世事，博学强记，工语言。贵人子惶骇，谢：“有之。”（4）简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。(2021浙江省杭州市)阅读下面文字，回答问题。甲子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（论语?子罕）乙赠从弟（其二）东汉刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。丙宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造

18、其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。（楚国先贤传）确然：刚强的样子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相职能。其子：指曹丕。（1）阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。赠从弟中寒风“_”、冰霜“_”，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。（2）“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。（3）为下列句中“就”字选择恰当的解释。征聘不就_就家拜汉中太守_蒙乃始就学（孙权劝学）_A.

19、从事B.就职、赴任C.完成D.前往（4）对丙文中画线语句理解正确的一项是_A.闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味，表现了曹操复杂的心理。（5）揣摩曹操与宗世林的对话，完成题。“卿昔不顾吾，今可为交未”“松柏之志犹存。”朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。(2021浙江省湖州市)文言文阅读。范文正

20、公文集叙（节选）宋苏轼庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也!”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公没；既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年

21、，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗藁见属为叙。又十三年，乃克为之。呜呼!公之功德盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉!（选自古文鉴赏辞典，上海辞书出版社）解释总角：指童年。韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。了：懂得，明白。许：今许昌。仲子：次子。下面的彝叟为范之三子，德孺为第四子。同僚：同事。藁：同“稿”，诗文草稿。属：同“嘱”。克：能够。畴昔：过去，从前。（1）解释下面句中加点词的意思。先生奇轼言，尽以告之_既葬，而墓碑出，读之至流

22、涕_而公独不识，以为平生之恨_（2）用“/”给文中画横线的文字断句。（限断三处）吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!（3）为深入理解对范仲淹的感情，某同学提出了下面四个问题。请问，哪一个问题是最有价值的？（填字母）_A.韩琦、富弼、欧阳修是怎样的人？B.乡先生最初为什么不愿回答苏轼的问题？C.苏轼“从旁窃观”庆历圣德诗），是不是不够光明磊落？D.苏轼写自己与范仲淹三个儿子相识，为什么不合在一起写，而要一次一次分开写？（4）下面这句话是省略句。用现代汉语翻译时，你会在空白处补上什么内容？从备选项中选择一项，并简述理由。_曰：“恨子不识范文正公。”备选项：A.他们B.我（5）上文是范文正公文

23、集叙全文的上半部分。根据你对苏轼的了解和上文的感情基调，结合范仲淹的诗词文章，推测下半部分可能会写哪些内容。(2021安徽省)请阅读下面的文字，回答问题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自郦道元三峡）乙二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灔澦堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏

24、秋水涨时，水又高於堆数十丈。”（节选自陆游入蜀记）注油盎：油瓶。罅：裂缝。灔澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。（1）请解释下列加点词在文中的意思。沿溯阻绝沿：_不以疾也疾：_发大溪口发：_仰视天如匹练然如然：_（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。（3）乙文段写出了江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化：到瞿塘关时，_；等到夏秋水涨时，_。（4）甲乙两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。(2021福建省)阅读下面的文言文，完成问题。王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降

25、，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领盐府如故。时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。（节选自三国志）注领：地位较高的官员兼理较低的职务。宾：顺服，归顺。（1）解释下列加点词语的意思。于是简取良才以为官属_不宜以一国之望_会连卒_（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是_A.先主起事葭萌/进

26、军来/南连闭城不降/B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/C.先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。及成都既平，以连为什邡令。利入甚多，有裨国用。（4）诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（出师表）(2021江西省)阅读下面的文言文，完成下列各小题。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。张吴兴年八岁，亏

27、齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”谢仁祖年八岁，谢豫章将送客。尔时语已神悟，自参上流。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父，焉别颜回？”徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”（节选自世说新语）注令方：使其成方形。将：带、领。尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。坐：座位。尼父：指孔子。（1）解释文中加点词的含义。年_戏_咸_（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。何氏之庐也。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

28、（3）选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。(2021山东省临沂市)阅读下面的文言文，完成问题。峡江寺飞泉亭记清袁枚余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳

29、，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化?。坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信?。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（有删改）决舍：丢开、离别。匡庐：即庐山，又名匡山。罗浮：山名。磴（dng）级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、

30、曲折。箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。研：通“砚”。瀹（yu）茗：烹茶。九天银河：指瀑布。枰（png）：围棋盘。天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。?合同而化：汇合融化在一起。?无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。（1）解释下列句子中加点的词语。置几席间作玩_又有曳杖声从云中来者_已遂述数行_（2）下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是_A.不得从容以观而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（唐雎不辱使命）B.飞瀑雷震，从空而下抟扶摇而上者九万里（北冥有鱼）C.当时建此亭者，其仙乎负者歌于途，行者休于树（醉翁亭记）D.顷之，又

31、有曳杖声从云中来者称善者久之（周亚夫军细柳）（3）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。（4）把下面的句子翻译成现代汉语。余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”（5）下列六个句子分为四组，全部描写飞泉亭及周边景物的一组是_瀑未尝不奇，而游者皆暴日中飞瀑雷震，从空而下纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏于是吟咏之声又复大作云树蓊郁，中隔长江，风帆往来A.B.C.D.(2021山东省威海市)阅读下面两个语段，完成下题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博

32、士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历诗书礼记左传国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子六韬左传国语及三史。孔子言：终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。光武当兵

33、马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勋勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃代周瑜，过蒙言议。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴天下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待”密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也”（1）下列句中加点词语意思相同的一项是_A.孰若孤？徐公不若君之美也B.即更刮目相待莫说相公痴，更有痴似相公者C.在军中常苦多务必先苦其心志D.自以为大有所益益慕圣贤之道（2）下列句中加点词语意义与用法不同的一项是_A.蒙辞以军中多务以钱覆其口B.蒙乃始就学乃重修重阳楼C.结友而别成礼而

34、去D.盖不可及也盖以诱敌（3）用现代汉语翻译文中画线句子。但当涉猎，见往事耳。学必得之，宁当不为乎？（4）如果从文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合两个语段概括说明，理由（至少两条）。(2021河南省)阅读出师表（节选），回答以下各题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭

35、驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）下列选项中加点词语意思都相同的一项是_A.三顾臣于草庐之中日侍坐备顾问奋不顾身B.遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头以身许国C.庶竭驽钝再而衰，三而竭竭尽全力D.至于斟酌损益香远益清精益求精（2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。恐托付不效，以伤先帝之明。（3）选文第一段诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？请简要概括两点。（4）诸葛亮作为蜀汉丞相可谓尽职尽责，下面链接材料中的苏轼作为杭州知州，是否做到了尽职尽责？请结合他的所作所为简要分析。（苏轼）拜龙图阁学士、知杭州。既至

36、杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（节选自宋史?苏轼传）路：行政区划名。度僧牒：批准出家为僧的文书。饘（zhn）：稠粥。(2021湖北省武汉市)阅读下面的文言语段，完成问题。雍氏之役，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰：“何患焉？代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。”周君大悦曰：“子苟能，寡人请以国听。”苏代往见韩相国公中曰：“公不闻楚计乎？昭应谓楚王曰：韩氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之。今国雍氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭应之计矣。今公乃征甲与粟于

37、周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善，然吾使者已行矣。”代曰：“公何不以高都与周？”公中怒曰：“吾无征甲与粟于周，亦已多矣!何为与高都？”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩。秦闻之，必大怒而焚周之节，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不与也？”公中曰：“善。”不征甲与粟于周而与高都。楚卒不拔雍氏而去。（节选白战国策）雍氏：韩国邑城。高都：韩国邑城。昭应：楚将。（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是_A.韩征甲与粟于周征：索取B.寡人请以国听听：听从C.此告楚病也病：患病D.必劝楚王益兵守雍氏益：增加（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是_韩氏罢

38、于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之A.韩氏罢/于兵仓廪空/无以守城/吾收之以饥不过/一月必拔之B.韩氏罢于兵/仓廪空无/以守城吾收之/以饥不过一月/必拔之C.韩氏罢/于兵仓廪/空无以守城/吾收之以饥不过一月/必拔之D.韩氏罢于兵/仓廪空/无以守城/吾收之以饥/不过一月必拔之（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是_A.楚韩雍氏之战期间，韩国向周君提出无理要求，周君为此深感担忧。B.苏代为解除周君的忧虑，亲自前往韩国会见其相国公中，晓以利害。C.苏代告公中，楚王开始怀疑昭应的计划，这将会导致雍氏被攻克。D.苏代认为，韩国若采用他的策略，会引起秦周关系的变化，对韩有利。（4）将文言语段中

39、画横线的句子翻译成现代汉语。是公以弊高都得完周也，何不与也？(2021湖北省荆州市)十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰

40、视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。齐威王论宝齐威王、魏惠王

41、会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚，岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者，使守徐州则燕人祭北门赵人祭西门徙而从者七千馀家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。（选自资治通鉴?周纪）解释：会，相约；田，打猎。人名。后文盼子、黔夫、种首皆为人名。做贼，这里指入侵。指黄河。（1）下列关键词语解释有误的一项是_A.松柏冢累累众多的样子B.王之蔽甚

42、矣所受的蒙蔽C.时时而间进指较短的时间D.吾孰与徐公美与相比怎么样（2）下列各项与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是_A.吾妻之美我者B.问之客曰C.朝廷之臣莫不畏王D.由此观之（3）下面对十五从军征赏析有误的一项是_A.“八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时间之久，经历战事之残酷。B.心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。C.“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。D.“家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。（4）下面对

43、邹忌讽齐王纳谏赏析有误的一项是_A.一个主题：文章讲述了战国时期邹忌劝说齐王纳谏，使之广开言路、改良政治的故事。B.两个人物：邹忌是形貌风流、怡然自得、善于辩论、勤于政务的贤士；齐威王是知错能改、从谏如流、革弊鼎新的明君。C.三层结构：写家事妻私我、妾畏我、客求我：写王之蔽宫妇左右、朝廷之臣、四海之内；写赏赐上赏、中赏、下赏；写事态发展家事、国事、天下事。D.四个特点：全文类比设喻，以小悟大；叙事有虚有实，虚实相生；结构层层深入，环环相扣：语言亦庄亦谐，有重有变。（5）下面对齐威王论宝理解有误的一项是_A.魏惠王的珠宝的确是世所罕见，发出的光芒能照亮车前车后各十二辆车的距离。B.齐威王与魏惠王

44、对财宝的理解不同，魏惠王以珠宝为宝，齐威王则以人才为宝。C.齐威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武将，还有种首这样道不拾遗的文臣。D.齐威王的人才观，不管是在过去，还是现在，都是非常正确的，值得我们借鉴。（6）请用三个“/”给齐威王论宝一文画线处断句。使守徐州则燕人祭北门赵人祭西门徒而从者七千馀家。（7）用现代汉语翻译下面的句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(2021湖南省长沙市)阅读下面文字，完成问题。唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀流散，劝之树艺。数年之后，都城坊曲，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出见田畴美者

45、，辄下马与僚佐共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽者，则集众杖之。或诉以“乏人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。（选自农桑辑要?典训，有删减）解释招怀：招纳安抚。树艺：种植栽培。坊曲：大街小巷。田畴：已经耕种的田地。僚佐：随从官员。秽：杂草多，荒芜。乏：缺乏。有无相助：有无相通，彼此帮助。（1）下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是_A.成语“蔚然成风”中“蔚然”的本义为“草木茂盛的样子”，据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也为此意。B.“召田主劳以酒食”与“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和

46、”（送东阳马生序）中的“以”的用法是一样的。C.字典中“谢”有“辞别”“感谢”“道歉”“衰退“等意思，文章中“众皆谢，乃释之”的“谢”应为“辞别”之意。D.甲骨文的“比”字，像两个人并肩而立，所以“故比户皆有蓄积”中的“比”有“并列，并排”之意，“比户”就是“家家户户”的意思。（2）下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是_A.全义明/察人不能欺/而为政宽简B.全义明察人/不能欺/而为政宽简C.全义明察/人不能欺/而为政宽简D.全义明察/人不能欺而为/政宽简（3）用现代汉语写出下面语句的大意。乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”（4）袁隆平院士的去世，引发了大家对农业的热议。老师要

47、大家搜集重视农业的人和事，本文中张全义的哪些事迹符合要求？(2021湖南省邵阳市)古文阅读。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑

48、也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。鱼我所欲也孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国？大夫曰何以利吾家？士庶人曰何以利吾身？上下交征利而国危矣。万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”节选自孟

49、子注：乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。餍：音yn，饱，满足。（1）解释下列句子中加点词的含义。所识穷乏者得我与_蹴尔而与之_万钟于我何加焉_苟为后义而先利_（2）下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是_例句：万乘之国A.予独爱莲之出淤泥而不染B.小大之狱，虽不能察，必以情C.送杜少府之任蜀州D.下视其辙，登轼而望之（3）将下列句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也。未有仁而遗其亲者也。（4）给下列句子断句。（限5处）万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家（5）结合甲乙选文内容，请简要说明孟子在文中的主张。(2021广东省深圳市)文言文阅读

50、。阅读下面选文，完成问题。初，权谓目蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。选自资治通鉴?孙权劝学初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。“权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历诗书礼记左传国语惟不读易。至统事以来，省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟

51、，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子六韬左传国语及三史。孔子言终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”选自三国志?吕蒙传?表传六韬三略是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。（1）下列选项中，加点词解释系相同的一项_A.蒙辞以军中多务停数日，辞去B.见往事耳才美不外见C.省三史吾日三省吾身D.宜乎众矣宜急读孙子六韬左传国语及三史（2）文中划线的句子断句正确的一项

52、的是_A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙（3）请将下列句子翻译成现代汉语。卿今当涂掌事，不可不学！蒙始就学，笃志不倦。(2021广东省)阅读下面的文字，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小

53、信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（1）解释文中加点词语的意思。肉食者鄙_忠之属也_公将驰之_惧有伏焉_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。小惠未遍，民弗从也。彼竭我盈，故克之。诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：“贼众方盛，难与争

54、锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。（节选自资治通鉴）（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是_A.诸军初至石头/至霸上及棘门军B.贼众方盛/方七百里C.侃从之/隶而从者D.若峻攻垒/仿佛若有光（4）请用“/”给文中画线的句子断句。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻（5）请根据两篇选文回答问题。曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？李根和

55、孔坦在战事中各自发挥了什么作用？(2021广西壮族自治区贺州市)文言文阅读。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若

56、无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自出师表）况守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（选自智囊，有删改）况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。府治：府衙。遗火：因失职造成火灾。

57、砾：小石，碎石。：急速，赶快。周旋：这里是对待的意思。（1）下列加点的词语解释有误的一项是_A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：言行恶劣；不道德B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效效：功效C.文卷悉烬悉：全，都D.喝使归舍舍：房舍，住宅（2）下列加点字的意思和用法相同的一项是_A.故临崩寄臣以大事也/卷石底以出（小石潭记）B.以伤先帝之明/予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）C.所以威行而无怨/而山不加增（愚公移山）D.于是不可及矣万钟/于我何加焉（鱼我所欲也）（3）下列对文本的理解表述有误的一项是_A.文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。B.文况钟

58、“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。C.文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。D.两文都运用了记叙和议论的表达方式，文在人物塑造和情节描述上相比于文更加具体生动。（4）请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。此固太守事也，小吏何足当哉！（5）两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任？请谈谈你的看法。(2021海南省)文言文阅读。阅读下面文言文选段，按要求完成问题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无

59、大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

60、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光孙权劝学）（1）下列加点字注音正确的一项是_A.倾颓（t）B.裨补阙漏（qu）C.为博士邪（xi）D.遂拜蒙母（zh）（2）给下列加点词语选择正确的义项。行阵和睦_性行淑均_行：A.行走B.品行C.路程D.行列当涂掌事_但当涉猎_当：A.应B.承受C.掌管D.相称（3）将下列句子翻译成现代汉语。此悉贞良死节之臣。孤常读书，自以为大有所益。（4）“读史可以明智”，请从两篇选文中分别找出能体现这一观点的句子。(2021重庆市)阅读下面的文言文，完成问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人