社会学研究方法社会工作考点复习资料

1、社会学研究方法人类求知的方法：科学法、权威法、经验法、思辨法。社会调查研究是一种挖掘社会事实的活动。社会调查研究方法的定义：1、认为社会调查是收集社会资料或社会事实的行为。（感性认识）2、认为社会调查是对某种社会事实（社会现象及其规律）进行完整的认识过程，既有资料收集活动，又有分析研究资料等活动。（感性+理性认识）3、认为社会调查即是认识社会的认识行为，又是改造社会的社会实践行为。（认 识+实践）方法论包括历史、社会、透视、机率、整体等观点。社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及 由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的探究活动。社会研究的特征：1、研究的主题

2、是社会的，而非自然的。2、研究的方式是经验的，而非思辨的。3、研究的问题是科学的，而非判断的。社会研究中的困难：1、人的特殊性。2、研究的干扰性。3、社会现象的复杂性。4、研究受到特定的制约。5、保持客观性的困难。社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。社会研究的主要方式有：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。研究方式：指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型理论：一组具有逻辑关系的假设或命题。理论的构成要素包括：概念、变量、假设与命题。理论的特征：1、理论来自于经验的实践。2、理论是一种抽象的、系统的认识。3、理论的目标是对经验现实作出解释。概念：是对现象的一

3、种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。概念的来源：从日常用语中引进、移植、创造、吸收。概念的界定方法：直接性界定、操作性界定和理论性界定。概念的功能：分类，比较，计量，设模。概念与变量之间的关系：概念包含两类：取值为1的常量、取值大于1的变量。概念作用的大小主要取决于以下三个方面的考虑：1、有用的概念所指称的现象必须至少是潜在可观察的。2、有用的概念必须是精确的。3、有用的概念是具有理论重要性的概念。变量：具有一个以上不同取值的概念。常量：只有一个固定不变的取值的概念。自变量：引起其他变量变化的变量。因变量：由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量。命题：指的是关于一个概念的特征或多

4、个概念间关系的陈述 假设：是一种有关变量间关系的尝试性陈述， 或者说是一种可用经验事实检验的 命题。命题与假设之间的关系：1、相关关系：一个或两个概念之间按照一定的方向发生相应变化的关系。（正相关、负相关、线性相关和曲性相关）2、因果关系（单因果、双因果、多因果关系）确定的条件：（1） A与B存在关系A与B的关系不是由别的因素造成的。（控制变量）A的变化先于B的变化。3、假相关关系：看上去存在关系，但实际上没有关系。理论的研究方法：演绎法、归纳法、类比法和联结法。理论对经验研究的作用（简答）：1、理论作为研究的基础、背景，为研究提供特定视野和概念框架。2、理论指导研究的方向。3、理论提供研究的

5、解释。经验研究的理论功能（研究对理论的作用）：1、经验研究中所获得的那些“不期而遇、异乎寻常而有关全局的资料”，常常成 为某种理论的开创者。（霍桑效应）2、这些事实提出了一些新的变量，它迫使研究者把这些新的变量与一个具体的 理论相结合，导致原有理论的重整。3、经验研究中新的研究方法和研究技术的运用大大地拓展了研究者探索现实、建立理论和检验理论的能力。4、经验研究促使概念的澄清。研究问题：指的是一项社会研究所要回答的具体问题， 它是一个可以通过研究来 进行回答的问题。研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。选题的标准：1、重要性：是指研究问题所具有的意义或价值。2、创造性：指的

6、是研究问题应该具有某种新的东西。3、可行性：指的是研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观 条件。4、合适性：指的是所选择的研究问题最适合研究者的个人特点。四条标准之间的联系：1、重要性是最基本的标准。2、独特性则是在它的基础上提出的新的标准。3、可行性在某种意义上可以说是问题选择中的决定性标准。4、合适性则是前三条标准的基础上提出的更进一步的标准。这四条标准层层深入，从几个不同的侧面，将一个理想的研究问题，从最初众多 不成熟的想法，思路和问题雏形中逐渐分离出来。研究问题的明确化（名解）：指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的 陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法变成清楚明

7、确的研究问题，将最初比较笼统，比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的目 的。研究问题明确化的方法：1、缩小问题的内容范围。2、清楚明确地陈述研究的问题。文献回顾（名解）：指的是对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进 行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。如何进行文献回顾：1、每一研究的理论框架和研究背景。2、该研究的方法。3、该研究的主要结果。4、自己对该研究的评价。如何查找相关的文献：相关的著作，相关的论文，相关的统计资料和档案材料。文献回顾的作用：1、帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果。2、为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法。3、为解

8、释研究结果提供背景资料。如何选择阅读的文献：1、根据文献的相似性来选择。2、根据发表时间来选择。3、根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择。研究设计(名解)：是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或 事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。研究的目的：探索、描述和解释。探索性研究：是一种对所研究的现象或问题进行初步了解， 以获得初步的印象和 感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。描述性研究：用于对某些总体或某种现象进行描述的目的， 要发现总体在某些特征上的分布状况。(注意描述的准确性和概括性)解释性研究：指的是那种探寻现象背后

9、的原因，解释现象发生或变化的内在规律， 回答各种“为什么”的社会研究的类型。根据研究性质可以分为理论性研究和应用性研究。四种基本的研究方式是：调查研究、实验研究、文献研究和实地研究 分析单位：一项社会研究中的研究对象。分析单位的主要类型是：个人、群体、组织、社区和社会产品 调查单位是调查的谁，就是问谁，从谁那里获得资料。调查对象是收集的资料的人。时间维度可以分为横向研究和纵向研究。1、横向研究：指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这 一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。2、纵向研究：指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展 变化，以及解释

10、不同现象前后之间的联系。(1)趋势研究：指的是对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。(2)同期群研究：指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。(3)同组研究：指的是对同一组人随时间推移而发生变化的研究。具体方案(简答)：1、说明研究课题的目的和意义。2、说明研究的内容。3、说明研究的理论研究。4、说明研究的分析单位和抽样方案。5、说明研究资料的收集方法与分析方法。6、说明研究人员的组成、组织结构及培训安排。7、确定研究的时间进度和经费使用计划。调查对象的选择：普查、个案、典型调查和抽样调查 测量：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表 示出来的过程。测量的四

11、个要素：1、测量客体，即测量的对象。2、测量内容，即测量客体的某种属性或特征。3、测量法则，即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则4、数字和符号，即用来表示测量结果的工具。测量层次：定类测量，定序测量，定距测量，定比测量。（层次由低到高）1、定类测量（类别测量或定名测量）：将研究对象的不同属性或特征加以区分。数学特征主要是等于与不等于（属于与不属于）不能类比大小和按排序，更 不能进行加减乘除运算。例：性别、职业、焙姻状况、宗教信仰原则：具有穷尽性和互斥性。2、定序测量（等级测量或顺序测量）：取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排 列出高低或大小，确定其等级及次序。反映事物或现象在高低、大

12、小、先后、强弱等序列上的差异。、数学特征是大于或小于。3、定距测量（等距测量或区间测量）：确定它们相互之间不同等级的间隔距离和 数量差别。可以加减运算，但不能乘除运算。0不具备数学0的含义。4、定比测量（等比测量或比例测量）。既能进行加减运算，又能进行乘除运算。是否有实际意义的零点（绝对零点）的存在，是定比测量与定距测量的区别, 指标：表示变量含义的具体事物 操作化：将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。操作化的方法：澄清与界定概念，发展测量指标。对概念的复合测量有两种方式：指数和量表。指数：就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数。量表：一种具有结构强度顺序的复合测量。信度：指的是

13、采取同样的方法对同一对象进行测量时， 其所得结果相一致的程度 信度包括再测信度，复本信度，折半信度。效度：指的是测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度。 效度包括表面效度，准则效度，构造效度。信度与效度的关系（考点）：1、测量的信度与效度之间存在着某种既相互联系，又相互制约的关系。2、一般来说，效度是信度的充分条件，信度是效度的必要不充分条件。3、缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量。4、具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量。5、一方面，研究者在追求测量的信度时，往往会在一定程度上损害或降低测量的效度。6、反之，当研究者努力提高测量中的效度时，其测量的信度则同样会受到影响

14、。概率抽样的方法：1、简单随机抽样。2、系统抽样。3、分层抽样（类型抽样）：先将总体中所有单位按某种特征或标志划分成若干类 型或层次。4、整群抽样。5、多段抽样。非概率抽样方法：1、偶遇抽样。2、判断抽样。3、定额抽样：其目的在于要抽选出一个总体的“模拟物”，其方法则是通过主观 的分析来确定和选择组成这种模拟物的成员。4、雪球抽样。影响样本规模确定的因素：1、总体的规模。2、估计的把握性与精确性要求3、总体的异质性程度。4、研究者所拥有的经费、人力和时间。社会研究的基本方式：1、问询法（问卷法、访谈法、电话调查法）2、现场法（实验法、观察法）3、隐蔽法（文献法、痕迹法）问题的语言及提问形式：1

15、、问题的语言要尽量简单。2、问题的陈述要尽可能简短。3、问题要避免带有双重或多重含义。4、问题不能带有倾向性。5、不要用否定形式提问。6、不要问回答者不知道的问题。7、不要直接询问敏感性问题。(先一般后特殊) 问卷的结构包括几部分？1、封面信。2、指导语。3、问题及答案。4、编码及其他资料。问卷设计的原则：1、要明确问卷设计的出发点。2、明确阻碍问卷调查的各种因素。(1)主观上的障碍。(2)客观上的障碍。3、明确与问卷设计紧密相关的各种因素(1)调查的目的。(2)调查的内容。(3)样本的性质。问题的顺序：1、把简单易答的问题放在前面，把复杂难答的问题放在后面。2、把能引起被调查者兴趣的问题放在

16、前面，把容易引起他们紧张或产生顾虑的 问题放在后面。3、把被调查者熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后面。4、一般先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题。5、个人背景资料，一般放在结尾，但有时也可以放在开头。6、若有开放式问题，则应放在问卷的最后面。访谈法：1、结构访谈 (当面访谈法、电话访问法)(标准化)2、半结构访谈(半标准化)3、非结构访谈(非标准化)访谈法的特征：1、应用范围比较广泛。2、适用于多种被访谈者。3、比较适用于小范围内的调查。问卷法的优缺点：优点：1、节省时间、经费和人力。2、具有很好的匿名性。3、可避免人为因素的影响。缺点：1、问卷的有效回收率有时难

17、以保证。2、自填问卷法对被调查者的文化水平有一定要求。3、调查资料的质量常常得不到保证。调查员的挑选条件：1、诚实与认真。2、兴趣与能力。3、勤奋负责。4、谦虚耐心。集体访谈：1、人数以5到7人为宜，不超过10个。2、请真正了解情况和参与的人来参加（知情者）3、研究者自己亲自提问、主持访谈。4、亲自记录。5、发挥调研对象之间补充和相互印证的作用。访谈法的优缺点：优点：1、调查的回答率较高。2、调查资料的质量较好。3、调查对象的适用范围广。缺点：1、访问员与被访者之间的互动有时会影响到调查的结果。2、当面访问调查的匿名性较差。3、当面访问调查的费用高，时间长，代价大。4、当面访问法对调查员的要求

18、更高。电话访问的优缺点：优点：1、十分迅速。2、方式相对简便易行，比较省钱，特别是对于内容比较简单的调查。3、十分便于对调查员进行监督和控制。缺点：1、被调查者的选取及代表性方面的困难。2、调查时间不能太长。实验的分类：1、实验室实验和实地实验2、标准实验与准实验。3、双盲实验。（指的是在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察 人员来说都是未知的。） 有可能使变量变化的因素有哪些?1、重大事件（测量）2、实验对象的成长。3、测量环境。4、初试一复试效应。5、实验对象的选择与缺损。6、自变量一因变量。实验：一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研 究变量之间因果

19、关系的方法。实验的三对基本要素：自变量与因变量，前测与后测，实验组与控制组。实验的特点：1、严格的因果推断逻辑。2、人工化的研究背景。3、收到政治的、伦理的、道德的等方面的限制很大。观察法：又称实地观察法。是调查者根据一定调查目的，凭借自身感觉器官和其 他辅助工作，从社会生活现场直接搜集资料的调查方法。观察法分为：实验室观察与实地观察；局外观察与参与观察；结构观察与无结构观察。观察者的角色：（很重要）1、完全参与者：扮演着社会背景中的一个完全真实的角色，而研究者的身份不被他人所了解。（隐蔽的）2、作为观察者的参与者：在社会背景中的人们知道研究者作为研究者的身份 m。 研究者如人们进行正常的互动，参与他们的日常生活，在互动中进行观察。3、作为参与者的观察者：主要是一个访问者，虽有一些观察，但却不会包含任 何的参与。4、完全观察者：研究者不与背景中的人们互动。人们根本就不知道研究者的存 在。观察法的特点：优点：能获得社会现实的真实图像，有利于研究者更深地理解被观察者。缺点：所得到的资料往往缺乏信度（即缺乏可靠性），作