背诵默写的重点语句；正确衔接、排列语句

1、PAGE 第 PAGE 13页 版权所有 不得复制年 级初三学 科语文版 本人教版内容标题背诵默写的重点语句；正确衔接、排列语句编稿老师马莲香【本讲教育信息】一. 教学内容： 背诵默写的重点语句；正确衔接、排列语句背诵默写的重点语句第一册 1、论语十则中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者

2、，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 2、过故人庄中，描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 3、钱塘湖春行中，写出莺燕报春的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；写野花与春草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 4、书湖阴先生壁中运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 5、游山西村中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在桃花源

3、记中，与以上两句诗意境相似的成语是：世外桃源。 6、木兰诗中描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息；描写出征前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣；描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归；侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强；表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡；表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是

4、：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 7、望岳中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 8、西江月中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 9、李清照如梦令中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。 第二册 10、桃花源记中，描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐；成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。 11、送杜少府之任蜀州中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人

5、不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 12、黄鹤楼中，以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 13、酬乐天扬州初逢席上见赠中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 14、愚公移山中，愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；移山的目标是：指通豫南，达于汉阴；移山得到众人相助的句子是

6、：邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之；表现挖山艰难和决心坚定的句子是：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；愚公相信能搬走大山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 15、陋室铭中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 16、爱莲说中，点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作者独爱莲的句子是：莲，花之君子者也；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；写君子行为方正，通

7、达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 17、观书有感中，富有哲理的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。 18、清平乐村居中，写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 第三册 19、使至塞上中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 20、论诗中，常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 21、春望中，言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金。 22、五柳先生传中，表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，

8、不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 23、过零丁洋中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 24、浣溪沙山下兰芽短浸溪中，抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发

9、唱黄鸡。 第四册 25、水调歌头明月几时有中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 26、醉花阴中，抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！ 27、陈涉世家中，表现陈胜少时远大志向的语句是：燕雀安知鸿鹄之志哉；起义的导火线是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。起义的根本原因是：天下苦秦久矣；起义的第一步是：

10、并杀两尉；起义的策略口号是：诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。展现千古壮士之胸襟的语句是：王侯将相宁有种乎！李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 28、马说一文主旨是：其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见；千里马被埋没的具体表现是：策之不能其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。 29、白雪歌送武判官归京中，写北方边地风狂雪早的句子是

11、：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 30、无题诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师的工作。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 31、天净沙秋思中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；道出天涯游子之悲、卒章显志的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

12、32、山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 第五册 33、始得西山宴游记中，总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：施施而行，漫漫而游。 34、醉翁亭记中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山间朝暮之景是：日出而林霏开，云归而岩穴暝；描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出

13、。 35、十一月四日风雨大作中，表现诗人贫病衰老，但仍想着为国效力的思想感情的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 36、己亥杂诗中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 37、孟子在得道多助，失道寡助中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和；孟子认为“人和”是战争胜利的重要因素，由此推出“得道者多助，失道者寡助”的结论。 38、生于忧患，死于安乐中说明

14、人才经过艰苦磨练的作用是：动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是：入则无法家拂士，出则无敌国外患；文章的中心论点是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 39、岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高，处江湖之远。 40、饮酒中，表明诗人决意

15、摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧；诗中最为出名的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。 41、渔家傲塞下秋来风景异中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。 第六册 42、鱼我所欲也中，能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 43、出师表中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；表明作者志趣

16、的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。 44、浣溪沙一曲新词酒一杯中，着重写今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 45、江城子密州出猎中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的

17、坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 46、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 47、曹刿论战中，曹刿请见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。 正确衔接、排列语句（关于语言连贯题的解题技巧）一、什么是语言连贯题？正确衔接、排列语句，也就是我们常说的语言连贯题。语言连贯就是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句

18、之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，意思一贯而下，脉络清晰，文气顺畅，完整、准确地表达一个意思。二、此类题的【命题特点】语言连贯题是近年来中考的热点，备受命题者的青睐。此类试题的命题特点有三个：一、近年来主要考两种题型，一种是：在横线处填入语句，要与上下文衔接最恰当；另一种是：给出几个语句，要求恰当排列语句顺序。二、考查的是书面表述中句与句之间的组合与衔接问题。保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面。三、从命题发展趋势看，考查语句衔接的能力主要用客观性试题，考查排列语句顺序主要用主观性试题，而且，考查学生语言操作能力的比重明显

19、加强。如何解答这两类试题呢？一、“正确衔接”这一类题型的解题技巧。（一）要注意话题和陈述角度是否统一。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，如果任意转换话题，容易造成思维的混乱。例如：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己C. 自己被班主任发现了D. 这被班主任发现了 （2003年四川省中考试题）分析：例句陈述的对象是“他”，横线处所填的句子的主语也应是“他”

20、才连贯。A、B选项的陈述对象都是“班主任”，显然不符合要求，C选项的陈述对象由原来的第三人称“他”变成了“自己”也不符合要求，只有D项保持了陈述角度的一致，“这”指代的是“放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里”，陈述对象依然是“他”，故答案应为D项。（二）要注意前后句式，考虑句子结构是否一致。在叙述或描写时，相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。例如：从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（ ）在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。A. 是山的儿女怎能居功自傲B. 谦虚

21、谨慎是山的儿女的品质C. 是山的儿女就不能自满自足D. 是山的儿女就应虚怀若谷（2003年北京市顺义区中考试题）分析：解此题的着眼点应该是选文1、3两分句的句式，“是山的儿女就应”，据此首先可以排除B项，“坚如磐石”“勇敢如山”都运用了比喻的修辞手法，D项的“虚怀若谷”运用了同样的修辞手法，因此应选择D项。（三）要注意上下句表达的内容是否相似或相对。一组在统一主题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们在内容上往往有着密切的关系，或相似，或相对。例如： 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，

22、可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以是直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。素不相识的陌生人B. 走了火的雷霆霹雳C. 悄声无息的一个暗示的眼神D. 不停的絮絮叨叨（2003年湖北省黄冈市中考试题）分析：仔细揣摩例句，可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填入原文，使得上下句构成类比关系。“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”，“寥寥的片言只语”对“不停的絮絮叨叨”，“相知的友人”对“素不相识的陌生人”，“面对面的激烈争辩”对“悄声无息的一个暗示的眼神”。抓住这一关联点，我们就不难作出判断，正确的顺序应是BDAC。（四

23、）要注意上下文的内容是否符合事理。一组句子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排有一定的规律：或以空间方位为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以主次轻重为序。答这样的试题，必须把握句与句在意义上的联系，再分析它们在结构上的关系就能确定它们各自的位置了。例如：下列句子空白处，填入最恰当的一项是（ ）淄博要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有 ，有较强的文化综合实力。A. 先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活B. 一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文

24、化产业C. 发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施D. 发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施（2003年山东省淄博市中考试题）分析：这道题可以从事理逻辑方面考虑，四个选项的四个句子，都紧扣题干中的“文化大市”而言，只是句序先后有别，应由“先进的文化措施”推动“文化产业”的发展，而“发达的文化产业”必定会促进更多的“一流的文化精品”的产生，进而丰富“群众文化生活”，所以A项最恰当。（五）要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示

25、或暗示的词语相呼应的选项，进而确定其先后顺序，使其语脉的链条相衔接。例如：将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一缕冬日的阳光 A. B. C. D. （2003年甘肃省兰州市中考试题）分析：选文是一组以“爱心”为本体的比喻句，首先我们要抓住“温暖”一词，什么使人感到温暖，经过筛选，我们不难发现，句“一缕冬日的阳光”最恰当；再次，抓住“希望”一词，什

26、么使人重新看到希望，显然是句“沙漠中的一泓清泉”；而句“一首飘荡在夜空里的歌谣”；句“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”则分别和“心灵的慰籍”“情感的滋润”在内容上一一对应，故排列序号为，即D项 。（六）要注意上下文的情调是否统一。对于描写或抒情类的句子，应考虑情景的相融性。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的。例如 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少妇一般韵味十足，如 和 。 （2003年重庆市中考题）分析：选

27、文是一个描写性选段，可以从所表现的色调和情景入手。“如少妇一般韵味十足”表现的是清新美好的色调，因此后面补充的句子也应体现这一特点。如“仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然”等。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；有热烈、冷清之分；视角，有高、底、俯、仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误，也不容易选出衔接恰当的续句来。例如1988年的全国高考题：为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，浮在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A.

28、 一列清黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、荒凉的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明朗的景色，都跟下句有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹？显然是不合乎情理的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得紧。例

29、：调整语序，使文章连贯。它是生命的源泉，失去了希望，生命就会枯萎。黄金象征着财富，人一切都可以没有，人类最宝贵的财富是希望，惟独不能失去希望。但却不是人类最宝贵的财富。一段话往往有一个中心话题。在此，第一步：先找出引出话题的首句，它往往是陈述一事，当然有些题目需要综合运用几种方法来解决，掌握了以上几个原则和方法，并在平时的训练中灵活的加以运用，相信我们可以做好这类题。二、“排列语句顺序”这一类题型的解题技巧。 一些语意丰富而复杂的语段中，句子排列的次序是根据语意之间的逻辑关系安排的，这种排序也有一定的规律：或以时间先后为序，或以空间变化为序，或以事物发展变化为序，或以人们认识规律为序。找到句子

30、组合的“序”，尔后才能确定它们在语段中各自中的位置，使语言表达连贯。 例如：扬州红园的村庄盆景，已经能同广州岭南派、苏州派、成都派、上海派并驾齐驱，受到了国际市场的广泛注意，形成了自己的独特风格，赢得了人民群众的喜爱。A. B. C. D. 分析：按四句之间由大到小，由现象到本质的逻辑之“序”，很快就能确定为C答案。例如：下列语句顺序排列正确的一项是乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏； 又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏； A. B. C. D. 答案：B分析：我们首先根据关键词语“乍一看”、“仔细看去”可以断定

31、的排序，同样根据关键词语“恰似”、“又如”可以断定的排序再按“先整体再局部”的观察规律，可以断定的排序。【解题思路归纳】从对上面两个例子的分析可以看出，解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的；然后再看“团“与”团“之间存在怎样的要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确；排列语句顺序的时候，还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起题来就得心应手、游刃有余了。【典型例题】1. 在横线处填入语句，与上下文衔接最恰当的是（ ），要帮助他扬起前进的风帆；，要鼓励他点燃自信的火焰；，要用体贴去滋润他的心田；，要提醒他去准备

32、迎接更大的困难。当朋友遇到困难时 当朋友取得成绩时 当朋友失去信心时 当朋友感到苦恼时A. B. C. D. 答案：D2、从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的是（ ）学习知识要一点一滴，善于积累。；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A. 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路B. 能铺出千里路的是不显眼的细小的石子C. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路D. 千里路的铺成，是有了不显眼的细小的石子答案：C3、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（ ）自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，；江河溪流，；大海汪洋，；湖光粼粼，。A. 是抖动着的曲线B. 是翻腾着的曲线C. 是流动着的曲

33、线D. 是屹立着的曲线 答案：DCBA4、在横线处填入语句，顺序最恰当的是（ ） 没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上没有不绝的风景，我有不老的心情。于是 。我还想从大漠那里学习沉着 我还想从大海那里学习勇敢我还想从森林那里学习机敏 我还想从大山那里学习深刻A. B. C. D. 答案：D5、将备选句子填入文段中的横线上，顺序正确的一项是（ ）有人说孩子们的心就像一块奇妙的土地， ，就会获得行为的收获， ，就会获得习惯的收获， ，就会获得性格的收获， ，就会获得命运的收获

34、。备选句子：播下性格的种子播下习惯的种子播下行为的种子播下思想的种子A. B. C. D. 答案：A6、填写在横线上最恰当的是（ ） 核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。A. 好像黑幕上缀着的宝石。 B. 仿佛是天上闪烁的星星。 C. 正是他那双明亮的眼睛。 D. 就像一只追绕他的萤火虫。答案：D【模拟试题】（答题时间：30分钟）1、“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文段中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（ ）刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。甲这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的

35、被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。乙1996年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。丙由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例很高。丁专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。刺网还会抓住无辜的海鸟，海龟和不允许捕捞的鱼类。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2、排列语句顺序恰当的是（ ）他们爱哭爱闹爱撒娇 但是好哄 任什么事情全都不懂 一块糖疙瘩 就能把他们打发得欢蹦乱跳、乖乖听话 小小孩儿 自然指的是真正幼小的孩子A. B. C. D. 3、排列语句顺序恰当的是（ ）主要是在于地壳构造运动 地震就是这一矛盾激化所引起的结果

36、因此，研究力的变化、加强到突变的过程是解决地震预报的关键 抓不住地应力变化的过程，就很难预言地震是否发生 “构造地震”之所以发生 这种运动在岩层中所引起的地应力与岩层之间的矛盾，它们既对立又统一 A. B. C. D. 4、排列语句顺序恰当的是（ ）由于害怕正义的惩罚，因为约束自我，是意志力坚强的一种体现。有教养的人知道害怕。知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。知道害怕是件有意义有价值的事情。它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。A. B. C . D. 5、排列语句顺序恰当的是（ ）球状闪电也称球雷或电光球，是一种不常见而又会造成危害的奇异闪电。运动时浮动跳闪，水平移动速度通常为每秒数米，有时能停在半空中不动或由空中向地面降落。消失时常伴有爆炸，发出巨响，有时也回无声无息地消失。闪电按形状可分为线状闪电，带状闪电，火箭状闪电，片状闪电，珠状闪电和球状闪电。存在时间一般只有几秒或几十秒，最长不