2021高中语文第一单元（课件+试题）（打包7套）新人教版必修4

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高中语文第一单元（课件+试题）（打包7套）新人教版必修4课件57张PPT。窦娥冤(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列加点字的注音，全都正确的一组是()A嫡亲(d)看觑(q)罪 愆(yn) 负屈衔冤(xin)B绣闼(t) 呆痴(ch)斟酌(zhn) 鳏寡孤独(un)C盗跖(zh) 尸骸(h)恓惶(x) 杳无音信(yo)D. 忤逆(w) 嗟怨(ji)埋怨(mi) 古陌荒阡(m)解析：选BA项，“愆”应读qin；C项，“骸”应读hi；D项，“埋”应读mn。2下列词语中，字形全都正确的一组是()A煞尾寒暄 两全其美引吭高歌B脉膊

2、 造孽 身首不全 苌弘化壁C誓愿 白炼 揠苗助长 湛湛青天D亢旱 伏状 激流勇退 不明不暗解析：选AB项，“膊”应为“搏”，“壁”应为“碧”；C项，“炼”应为“练”；D项，“激”应为“急”。3下列句子中，加点词语解释全对的一项是()刽子磨旗、提刀磨旗：摇旗行动些 行动些：行动起来不提防遭刑宪 刑宪：拷打怎不将天地也生埋怨 生：产生向哥哥行有句言 行：排行念窦娥葫芦提当罪愆 葫芦提：糊涂兀的不是我媳妇儿 兀的：这，这个只当你亡化的孩儿荐 荐：祭，超度亡灵A BC D解析：选C行动些：走快些；刑宪：刑罚；生：甚、深；行：那边。4下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A“此世难举案齐眉，实指望，

3、天长地久永相爱。想不到，棒打鸳鸯两分排。”这是琼剧梁祝中祝英台的经典台词。B虽占有备位“总统”的位置，但她言行一向前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦到各方都不讨好的境地。C各国的环保标准与技术水平良莠不齐，贸易摩擦近年来因为环保包装引起的争端日趋尖锐。D况且参与者的身份难以保证，人员鱼目混珠，彼此都不知底细，所以交友需谨慎，防止受到其他更多的伤害。解析：选AA项，举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。B项，前合后偃：跌跌撞撞，站不稳。文中是说她言行前后不一，可改为“出尔反尔”。C项，良莠不齐：指好人坏人都有。可改为“参差不齐”。D项，鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。此处可用“鱼龙混杂”，比喻

4、坏人和好人混在一起。5下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是 ()A元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。B杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。C杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。D元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。解析：选DD项，王实甫不属于“元曲四大家”。二、阅读鉴赏(2

5、0分)阅读下面的文字，完成69题。你道是咱不该，这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”。痛杀我娇姿弱体闭泉台。旱三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。(云)我可忘了一件：爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼。我便九泉之下，可也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱咐你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒

6、开，(带云)爹爹，也把我窦娥名下，(唱)屈死的招伏罪名儿改。这是窦娥冤第四折后部分，也就是全剧的结尾部分。这是窦娥的冤魂向其父窦天章两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。6曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比第三折中“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，试简析之。(6分)答：_参考答案：“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”，这只是对当时司法黑暗的揭露，“不打不招”是当时司法审理案件时采用的首要方法，这方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句揭露了官

7、吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶。所以后一句比前一句揭露得更深刻。7细读曲中窦娥的唱词，分析此段唱词表现了人物怎样的性格特征。(4分)答：_参考答案：曲中通过窦娥“魂魄想尽孝而不能”的矛盾冲突，表现了窦娥的淳朴、善良，对婆婆的体贴孝顺至死不变的性格特征。8曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改造而成的，前者比后者反映的现实更深刻，结合窦娥冤简析之。(5分)答：_参考答案：后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者则进一步揭露了贪赃枉法的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现实，窦娥冤就是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞与谴责。9你如何理解借窦

8、娥之口为当时社会开出的药方“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”？(5分)答：_参考答案：这表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望，但却把这一理想寄托在皇帝身上，这表明关汉卿无法摆脱时代的局限，无法超越历史。三、表达交流(15分)10窦娥冤中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。(6分)(1)古名家杂剧本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”(2)元曲选本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”答：_参考答案：古名家杂剧本第一句唱词用的是陈述语气，远不如元曲选本用“何为地”这种质问的语气强烈；古名家杂剧本第二句是对天的哀告

9、祈求，而元曲选本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，元曲选本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是古名家杂剧本的不足之处。11阅读关汉卿散曲选段，概括下面这则材料的主要信息，要求句式为单句。(假设选段中的“我”为关汉卿)(4分)我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了

10、我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。答：_参考答案：关汉卿是一位坚强不屈、誓与黑暗势力作斗争、充满反抗精神的正直的全能戏剧家。12国务院关于高考改革实施意见公布后，语文、数学、英语三门主科的学习，备受学生及家长关注。下面是关于某校30位同学语文、数学、英语三门学科失分环节的调查表。阅读后完成后面的题目。(5分) 科目 失分环节 语文(人)数学(人)英语(人)概念记忆282526听课效果151512作业失分271615课外拓展222420学习方法151312仔细观察上表，请归纳上述同学语文、数学、英语三门学科在失分环节上的主要特点。答：_参考答案：语文、数学、英语三门学科中，概

11、念记忆及课外拓展环节均失分严重；此外，语文的作业失分环节失分严重的学生也很多。课件56张PPT。委屈委曲义气意气雷雨(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列各组词语中，加点字的注音，全都正确的一组是()A汗涔涔(cn)沉吟(yn)思忖(cn) 一鳞半爪(zho)B惊愕() 筵席(yn)规矩(gu ju) 前仆后继(p)C昧(mi)心 蘩漪(fn y)擢升(zhu) 莘莘学子(xn)D郁热(y) 窟窿(k long)福祉(zh) 恪尽职守(k)解析：选DA项，“忖”应读cn；B项，“筵”应读yn；C项，“莘”应读shn。2下列词语中，没有错别字的一组是()A无锡低沉

12、潮湿委屈求全己所不欲，勿施于人B贤惠境况不好轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C恩怨毛骨耸然计日成功桃李不言，下自成蹊D指使哭哭啼啼天随人愿麻雀虽小，五脏俱全解析：选BA项，屈曲；C项，耸悚，成程；D项，随遂。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ()A一路上，他们曾六次遇险，三次迷路，但还是在规定的时间完成了任务，虽然说是有些挫折，但还算是一帆风顺吧。B夏季用电高峰将临，各家电企业争相把节能作为卖点，连电磁炉这样的小家电，也竞相打出节能牌。对此，行内专家提醒，电磁炉市场鱼龙混杂，须细辨真伪。C近日，乌克兰一名男子在连接黑海的一条窄小河道解救了一只被困的海豚。 据报道，这名男子发现这只海豚时，海豚已

13、经奄奄一息。D名为Ifish的电子宠物鱼随着音乐节奏摆动尾部、鳍部，做各种肢体动作，表达各种情感。它一亮相就受到都市一族的喜爱，只是身价扑朔迷离，居高不下。解析：选CA项，“一帆风顺”比喻非常顺利，毫无挫折。和“挫折”矛盾。B项，“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。不能用于物。 D项，“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难于辨别。不能用来形容物价。4依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()记者通过鹿泉警方了解到，事发当时，货车司机愣了一下神，只是低了一下头，又抬起头的_，没想到与前面的公交车发生追尾。近日，有网友在光谷广场拍到一名卖花女童纠缠行人，他发现女童背后有两个成年人_。25岁的安徽阜阳

14、人李某，因为抢劫曾被判刑5年半，本想重新做人的他却因哥们“_”再次抢劫。因为转发一条救助微博而被认定为“传谣”，姚晨看起来非常_。A工夫指使义气委曲B功夫支使意气委屈C功夫支使意气委曲D工夫指使义气委屈解析：选D功夫：指本领，造诣；工夫：时间(指占用的时间)。指使：出主意叫别人去做某事；支使：命令人做事。意气：意志和气概；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；委曲：事情的底细和原委。5下列句子中，没有语病的一项是()A雷雨中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。B“问世间，情是何物，直教生死

15、相许”的流行竟缘于电视剧，元好问怕是想不到的。C在戏曲艺术不景气的形势下，粤剧要带头出精品，演好戏，赢得观众，占领市场，弘扬民族文化。D“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬州画派。解析：选BA项，句式杂糅，可以把“形成的”去掉；C项，有歧义，“演好戏”有“演/好戏”和“演好/戏”两种理解；D项，语序不当且成分残缺，造成搭配不当，应是“形成于扬州的具有某些共同特征的八位画家”。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。雷雨(选段)周朴园四凤，(向周冲)你先等一等。(向四凤)叫你给太太煎的药呢？鲁四凤煎好了。周朴园为什么不拿来？(四凤看蘩漪不说话

16、)蘩漪(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才给我倒来了，我没有喝。周朴园为什么？(停，向四凤)药呢？蘩漪(忙说)倒了，我叫四凤倒了。周朴园(慢)倒了？哦！(更慢)倒了？(向四凤)药还有么？鲁四凤药罐里还有一点。周朴园(低而缓地)倒了来。蘩漪(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。周朴园(向四凤，高声)倒了来。(四凤走到左面倒药)周冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。蘩漪(顺忍地)好，先放在这儿。(四凤放下药碗)周朴园(不高兴地)不！你最好现在喝了它吧。蘩漪(忽然)四凤，你把它拿走。周朴园(忽然严厉地

17、)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。蘩漪(声颤)我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲(反抗地)爸！周朴园(怒视)去！(周冲只好把药端到蘩漪面前)周朴园说，请母亲喝。周冲(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。周朴园(高声地)我要你说。周萍(低头，至周冲前，低声)听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。周冲(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。蘩漪(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么？周朴园(冷峻地)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。蘩漪(望望朴园，又望望周萍，拿起药，落下眼泪，忽而又放下)

18、哦，不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去！周萍爸！我周朴园去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。(周萍走至蘩漪前)周萍(求恕地)哦，爸爸！周朴园(高声)叫你跪下！(周萍正要下跪)蘩漪(望着周萍，不等周萍下跪，急促地)我喝，我现在喝！(喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的严峻的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦(哭着，由右边饭厅跑下)6这场戏所写的中心事件是什么？这场矛盾冲突的实质是什么？它主要表现了周家内部怎样的家庭关系？(6分)答：_解析：这场“喝药”的戏表现周朴园独断专行、压制蘩漪的个性，使夫妻矛盾尖锐，视同仇人。周朴园这样做实质上是为了让蘩漪“替孩子做个服从的榜样”，树立

19、自己在家中的绝对权威。参考答案：周朴园逼蘩漪喝苦药。周朴园的封建家长专制与蘩漪反专制、争自由的斗争。主要表现了周家不正常、不合理、没人情的家庭关系。7这场戏有三个层次，请分别写出周朴园与蘩漪两人的表演过程。(4分)答：_解析：戏中两个人的表现都有明显的层次性，全剧也如此，在不断激化的矛盾冲突中达到高潮，最终毁灭了这个大家庭。参考答案：周朴园：先叫四凤，再叫周冲，最后叫周萍逼蘩漪喝药。蘩漪：由顺忍、拖延到反抗、拒绝，最后以含恨妥协结束。8蘩漪最后一段的语言、动作、情态反映出她怎样的复杂心理？(4分)答：_解析：回答此题既要联系全剧本(大环境)，又要联系上下文(小环境)，仔细体会剧中人物的情感。这

20、场戏表现的是雷雨的一个主要的矛盾冲突：周朴园与蘩漪的矛盾冲突。正是这个冲突最后使这个大家庭腐烂、崩溃。这场戏也为后面的冲突埋下了伏笔。参考答案：蘩漪生怕周萍向自己下跪的尴尬局面成为现实，又痛恨周朴园的专横，为解脱难堪，只好无可奈何地妥协，痛苦地喝下苦药。9这场戏表现了周朴园、蘩漪的性格冲突，他们的思想性格特征各是怎样的？(6分)答：_解析：联系上一题的理解和文中人物的行为，体会二人不同的性格特征。参考答案：作为封建家长的周朴园专横跋扈，在家人面前施威严；蘩漪初露反抗。三、表达交流(15分)10下面是雷雨中部分修改情况对照表，请用简洁的语言分析一下修改的好处。(6分)原文改文修改的好处(1)周朴

21、园：我看过去的事不必再提起来吧。周朴园：我看过去的事不必再提了吧。(2)(周朴园：以后鲁家的人永远不许再到周家来。)侍萍：好，我希望这一生不至于再见你。(周朴园：以后鲁家的人永远不许再到周家来。)侍萍：好，我希望这一生不要再见你。参考答案：(1)“提起来”语言啰唆，而且有从旁促使别人注意或指点别人的意味，“提了吧”，有淡化事态的意思。(2)“至于”表示可能达到某种程度。原文语气委婉，处于被迫的较弱地位。改为“要”，语气果断，针锋相对，表现出鲁侍萍对周朴园深恶痛绝的愤恨心理。11下面是雷雨中的一段台词：周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听

22、说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。周萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)周萍(失色)爸！上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。(4分)答：_参考答案：(示例一)甲句更好。句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。(示例二)乙句更好。突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园

23、前面的话更严厉。12根据所给例句仿写一句新语句。(5分)曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。答：_参考答案：老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。课件53张PPT。果然居然包含包涵哈姆莱特(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A蟊贼(mo)吮吸(yn)谄媚(chn) 繁文缛节(r)B畜牧业(x) 山鹬(y)住宿(x) 丧命(sng)C慰藉(j) 熨帖(y)教诲(hu) 淆乱(xio)D惶惑(hung) 赦免(sh)战栗(l) 拘捕(b)解析：选DA项，“吮”应读shn；B项

24、，“宿”应读s；C项，“藉”应读ji。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A盖印诡计扣人心弦万恶不赫B鲁莽荒疏不自量力震彻天地C包涵嗣位莫名其妙报憾终生D禀赋淆乱遭受天遣败坏伦常解析：选BA项，赫赦；C项，报抱；D项，遣谴。3下列句子中，加点的成语使用有误的一项是()A税务会议上有关官员称，我国开具完税证明还没有实现制度化，纳税人要开具完税证明，往往还要经过许多繁文缛节。B在餐饮业高度同质化的今天，如果走传统餐饮业的老路，那只能是拾人牙慧，注定没有出路。C“南京确实是一座当之无愧的教育名城！”来宁参加第四届中外大学校长论坛的英国牛津大学校长安德鲁汉密尔顿对南京教育和南京学生赞不绝口。D盗窃

25、者一般不会去主动偷彩票，因为盗窃后的彩票不但兑不了奖，反而会让盗窃者自投罗网。解析：选BB项，“拾人牙慧”，拾取人家的只言片语当作自己的话，贬义词。A项，“繁文缛节”，烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。C项，“当之无愧”，当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。D项，“自投罗网”，自己投到罗网里去，比喻自己送死。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()和平的女神必须永远戴着她的荣冠，_彼此的感情。国王将要饮酒_哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。请你把我的行事的始末根由_世人，解除他们的疑惑。A沟通慰问昭告B勾通慰劳告诉C沟通慰劳昭告 D勾

26、通慰问告诉解析：选C沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通，勾结。慰问：(用话或物品)安慰问候；慰劳：慰问(有功绩并很辛苦的人)。昭告：明白地告诉，程度重于“告诉”。5下列各句中，没有语病的一项是()A多年来，红桥市场凭借丰富的商品、可靠的质量、合理的价格、周到的服务吸引了大量顾客，其中有20%是国际友人慕名前来。B未来五年内，所有公共交通设施将配备红十字急救箱，并对司乘人员进行急救知识培训，以有效增强公共交通设施的安全。C艺术团将传统表演与现代舞台科技相结合，大胆创作出一批符合当代观众欣赏的节目，使皮影戏这一古老剧种焕发了青春。D西方国家对孔子学说并不陌生，早在西方启蒙运动时期，中国的许多古代哲

27、学思想，特别是孔子思想，就已通过传教士传到了西方。解析：选DA项，句式杂糅，最后一句应为“其中有20%是国际友人”；B项，搭配不当，“公共交通设施”不能“培训”；C项，成分残缺，应为“符合口味或需要”。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。暴风雨(选段)莎士比亚第一幕第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的

28、都上前呀。水手长这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们

29、！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱。)6从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(4分)答：_解析：要想分析谁是作品的主要人物，就要看对谁用的笔墨最多，谁居于各种矛盾的核心。然后根据矛盾冲突、人物语言、动作分析其性格。参考答案：水手长。正视危难，充满自信，不卑不亢。7选段开头括号内画横线部分在剧本语言中

30、有个特定的术语，叫作什么？在剧本中起什么作用？(6分)答：_解析：第一问考查对戏剧知识的了解。先分析这段文字的内容，再考虑它和刻画人物、发展情节的关系。参考答案：这样的文字叫舞台说明。它既是对自然环境的描写，又是对社会环境的描写。突出水手长的忙而不乱、充满自信及各种人在危难当头时的表现。8选文中间画线的句子体现出什么思想？文中还有一句通过这一思想展示水手长性格的句子，把它找出来。(4分)答：_解析：通过分析句子我们可以看出水手长并没有像庸俗的臣民一样阿谀奉承国王，从这一点出发就不难发现其蕴含的水手长的思想。参考答案：在危难面前，王公贵族与水手之间已没有尊卑。“我谁都顾不得，只顾得我自个儿。”9

31、从结尾画线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(6分)答：_解析：要弄清贡札罗对水手长的看法，就要理解这几句台词包含几层意思以及每句间的关系。参考答案：贡札罗认为水手长可以带领大家战胜暴风雨，但对他傲慢、目无尊长的态度不满，想到脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他)三、表达交流(15分)10下面是歌颂青春的几句名言，请把每句名言都改造成一个连贯的排比句。(5分)青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊青春是不耐久藏的珍宝。莎士比亚答：_参考答案：青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。青春

32、是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。11阅读下面一则消息，回答后面的问题。(6分)当地时间9月19日，苏格兰公投结束，“统派”以超过“独派”10个百分点的优势赢得了公投。在这次公投中，英苏恩怨史和民族主义情绪只是背景与画外音，最受关注的是独立与否对普通人生活的影响。可以说，在公投前夕，英国各界人士对“苏独”之后会出现的各种麻烦问题的警告，最终挽回了那些游移不定的选民。苏格兰公投过程毫无暴力因素，“独派”民众平心静气地接受了决定国家的未来的结果。苏格兰的公投彰显了一种和平、理性的精神。苏格兰能走到

33、这一步，需要坚实的政治、经济、法律安排作为支撑。没有这样的基础而奢谈效仿苏格兰公投模式，很有可能会导致“橘逾淮为枳”的结果。(1)概括苏格兰公投“统派”赢得胜利的三点原因。(每点不超过20字)(3分)答：_(2)简要概括这次公投带给我们的思考。(3分)答：_参考答案：(1)统一更符合普通民众的生活诉求；“独派”民众理性宽容地接受结果；坚实的政治、经济、法律安排作为支撑。(2)民族纷争的解决需要和平、理性的精神；需要因地制宜，不可盲目照搬。12理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。(4分)莎士比亚的名剧罗密欧与朱丽叶描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。他们相爱很深，但由于两家是世仇，感情得不

34、到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情而死。在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，在人们心目中的地位越高，价值越大，对人们越有吸引力；相反，轻易得到的东西或者已经得到的东西，其价值往往会被人所忽视。第一单元质量检测(时间：120分钟，满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，注音有误的一组是()A田畴(chu)煞费苦心(sh)造诣(y) 前合后偃(yn)B蘩漪(fn) 戛

35、然而止(ji)狩猎(shu) 汗涔涔(cn)C棕榈(l) 瓜熟蒂落(d)枭下(xio) 虚与委蛇(y)D蟊贼(mo) 怙恶不悛(qun)粗犷(kung) 断壁残垣(yun)解析：选DD项，“犷”应读gung。2下列词语中，没有错别字的一组是()A干涸安祥锦烂熳花错勘贤愚B门第寒喧弥补罪过世外桃园C孟浪戕害陛下之命斩钉截铁D赋予惨痛张皇失措走头无路解析：选CA项，祥详；B项，喧暄，园源；D项，头投。3依次填入下列各句中的词语，最恰当的一项是()古代戏曲的语言很有特色，鉴赏时要注意在了解剧情的基础上进行_。窦娥冤被誉为世界悲剧的“千古绝唱”，被认为是悲剧抒情艺术的_。戏剧艺术是情感的艺术，因此鉴赏

36、它_要理解戏剧语言的语意，更要体会其情味。A品味典型不是 B品味 典范 不仅C品位 典范 不是 D品位 典型 不仅解析：选B“品位”指档次、格调；“品味”是体会、鉴赏的意思。根据句意，应选“品味”。即可排除C、D两项。第三句是表示递进关系的，要选择“不仅”。4下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A如果是真正投入到了学习当中，外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。即使耳机就戴在头上，也能做到充耳不闻。B教育孩子不是一味地定规矩、设规范，更不是粗暴地耳提面命。父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。C各级领导干部，要倍加珍惜人民赋予的权力，不孚众望，不辱使命，为全省人民掌好权

37、，用好权。D这些文章或辨析真伪，或分别源流，或比较优劣，或品评得失，其结论虽难说都是不刊之论，但都建立在丰赡的材料之基础上，可谓持之有据，故令人信服。解析：选DD项，不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可更改。易错用为贬义成语。A项，充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。B项，耳提面命：褒义词，不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱，用来形容恳切地教导。不能误用为揪着耳朵，当面命令。C项，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚：信服。此成语易和“不负众望”混用。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的

38、一组是()少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方，_，_，_，_，_，_，柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼在北方，永远不用带伞A BC D解析：选A句承接上文“北方”。句具体写“瓢泼大雨”。句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨晴”的变化特点。句用“忽晴忽雨”回应上文。句、

39、句续写“雨”“晴”变化的特点。句解释句。二、阅读鉴赏(40分)(一)课内阅读(20分)阅读下面的语段，完成69题。周朴园(惊愕)梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！(低声)是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是

40、天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。6处表现了周朴园的什么心理？处表现了周朴园的什么性格？(5分)答：_参考答案：处表现了周朴园的恐慌心理；处表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪性格。7如何理解周朴园处“你来干什么”和处“谁指使你来的”这两句问话？(5分)答：_参考答案：处周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定有所图，所以才这样发问。处周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此来的背后一定有人出谋划策，这表现了周朴园奸诈、多疑的性格。8处“三十年的工夫你还是找到这儿来了”的潜台词是什么？(5分)答：_

41、参考答案：你的到来对我的名誉和地位构成了严重的威胁。9有人说处“命，不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一贯相信命运的思想局限，你同意这种说法吗？(5分)答：_参考答案：同意。鲁侍萍在苦水中挣扎，悲叹自己命运的不幸，她相信命运，但也表现出她对世道不公的愤懑。(二)课外阅读(20分)阅读莎士比亚威尼斯商人(选段)，完成1013题。(威尼斯商人安东尼奥为了帮助朋友，被迫以身上的一磅肉作抵押品向曾经与自己有过龃龉的高利贷者夏洛克贷三千金币。还贷期至，夏洛克坚持要割安东尼奥身上的一磅肉。)夏洛克上。公爵大家让开些，让他站在我的面前。夏洛克，人家都以为我也是这样想你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了

42、最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料；现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。夏洛克我的意思已经向殿下禀告过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受

43、三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一只猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对安东尼

44、奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？巴萨尼奥你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。夏洛克我的回答本来就不是为了讨你的欢喜。巴萨尼奥难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？夏洛克哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？巴萨尼奥初次的冒犯，不应该就引为仇恨。夏洛克什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？安东尼奥请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摇脑，发出簌簌的声音。

45、要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢？那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。巴萨尼奥借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？夏洛克即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。10夏洛克对“为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性的回答是什么？(5分)答：_解析：相关信息在所选文字中夏洛克的第一段台词中，“所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这

46、一场对于我自己并没有好处的诉讼”一句揭示了问题的实质。参考答案：因为对安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以想用一切办法来惩治他。11夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”，实际上夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正意图是什么？(5分)答：_解析：文字开头的舞台说明中“曾经与自己有过龃龉的高利贷者夏洛克”是理解夏洛克“真正意图”的主要信息。无论夏洛克怎样狡辩，都掩盖不了他借机报复、消灭对手的真实意图。参考答案：可以借机报复，消灭对手。12夏洛克说“一定要照约执行处罚”，“照约执行处罚”指的是什么？(5分)答：_解析：舞台说明文字和公爵、夏洛克的台词中都较明确地交代了该信息，

47、那就是“割安东尼奥身上的一磅肉”。参考答案：割下安东尼奥身上的一磅肉。13从上文可以看出夏洛克的什么性格特点？(5分)答：_解析：从夏洛克无耻的狡辩和坚持割下安东尼奥身上的一磅肉的诉讼中可以看出夏洛克固执狠毒、刁钻古怪的性格特点。参考答案：固执狠毒、刁钻古怪。三、语言文字运用(15分)14请将下面六句话的序号依次填入文中横线处。要求：语言表达连贯，逻辑清晰。(4分)埃博拉病毒疫情2014年年初在西非爆发，并在西非不断蔓延。_。_。_。_。_。_。尚无有效疫苗可以抵御或治疗该病毒这种病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒病毒可通过与患者体液直接接触，或与患者皮肤、黏膜等

48、接触而传染因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一病毒潜伏期可达2至21天，但通常只有5至10天，死亡率高达90%1976年在苏丹南部和扎伊尔即现在的刚果(金)的埃博拉河地区首次被发现答：_解析：解答此题，需要结合所给的语言环境，对六个句子进行深入分析，体会各语句之间的逻辑关系。通过分析可知，是对埃博拉病毒的一个总的介绍，而这三句话中，是对这一病毒的认识，应放在开头；是病毒出现的地方，这是对病毒出现的介绍，应承接；是病毒的危害性介绍，是结果性的，应该放在这三句话的结尾。则从不同角度对这一病毒进行介绍，而按顺序，应该先交代传染性，即，再交代潜伏期，即，最后说明当前对付这一病

49、毒的现状，即。参考答案：15一年一度的学生社团招新活动又要开始了。各社团都准备写一副对联挂在各自招新摊位的门台上来宣传本社团。请你选择“话剧社”或“街舞社”为其写一副对联。要求：符合该社团特点，起到宣传作用。(6分)例：摄影社山光水色一收镜底，物象人情尽现眼前。话剧社_街舞社_参考答案：话剧社喜怒哀乐纷呈台上，爱恨情仇尽在戏间。演绎百态人生悲喜剧，浓缩偌大世界冷暖情。话道世间冷暖，剧演人生悲欢。街舞社欢歌劲舞风靡街头，动感热力迷倒众生。绚丽舞步现我个性，动感音乐展我风采。激情随律动释放，自信因舞蹈张扬。16阅读下面一段文字，在横线处概括出的观点。不超过12字。(5分)文化虽然不能也不可能在组织

50、上“入世”，但在思想上、理念上和态度上，却必须入，也应该入。怎么入？与世界文明接轨。在这个问题上，我的观点是：_，_。也就是说，文化，还得是各个民族自己的；文明，则必须也只属于全人类。文化与文明，有什么不同？说到底，文化表现为方式，文明体现着价值。任何文明的背后，都有价值观来支撑。一个人的行为举止，一旦违背这种价值观，就会被视为“不文明”。比方说，以平等为价值观，则一切歧视(包括种族歧视、性别歧视、身份歧视)，就不文明。由平等的价值观，又可以推出尊重他人的道德准则，因此，在公共场合大声喧哗、随地吐痰，也不文明。至于如何实现这些价值，不同民族，不同时代，有不同的方式。比如同为尊重，举案齐眉是一种

51、方式，女士优先也是一种方式。这就是文化。参考答案：文明求同，文化存异。文明相同，文化有异。(必须从文明和文化两个方面进行比较，语序不限，意思对即可)四、写作表达(50分)17阅读鹦鹉学舌这幅漫画，根据要求，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；不得抄袭，不得套作；不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。略(B卷能力素养提升)(时间：120分钟，满分：120分)一、阅读鉴赏(34分)(一)阅读下面的文字，完成l3题。(9分，每小题3分)中国传统的“比德”的自然审美观产生于儒家，受其伦理学的影响。较早见于孔子的学说，著名的有“智者乐水，仁者乐山”“岁寒

52、，然后知松柏之后凋也”。“比德”说的意思是自然物象之所以美，在于它作为审美客体可以与审美主体“比德”，从中可以感受或体味到某种人格美。“比”指象征或比拟，“德”指伦理道德或精神品德。“比德”说是将自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操，使自然物的自然属性人格化，人的道德品性客观化，其实质是认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。这种以自然“比德”的做法对后世影响很大，在屈原的作品中，“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞”等可以看作是对孔子“比德”观的继承。“比德”观在元、明、清的文人画作中有了进一步的发展，梅、兰、竹、菊等成为绘画的主要题材，寄托着画家的人生理想，成为崇高品德的象征。魏晋南

53、北朝，“比德”的审美观继续发展，又出现了“畅神”的审美观。这种审美观认为自然物的美在于能怡神悦性，比之“比德”，“畅神”观更具美学色彩，这种审美观的出现，扩大了对自然的审美范围。山水诗、山水画盛行，与此种审美观大有关系。宋朝画家郭熙说：“君子之所以爱夫山水者，其旨安在。丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也。”这就把人对自然的喜爱归于情感的欲求了。不是为了“比德”，而是为了获得情感愉悦，人徜徉于大自然，陶醉于大自然。中国大部分的山水诗、山水画都是表现这种“畅神”的审美观。对自然美的欣赏，中西方有共同之处，即兼顾自然物的自然属性和社会属性；但也有不同之处，中国较多地注重自然物

54、与人的联系，特别是精神方面的联系，西方则较多地注重自然物本身的性质。西方哲学偏重于从认识论的角度观察大自然，主要靠理智、靠思维，情感因素遭到压抑。认识论的态度也与实践功利的态度有直接的联系。西方对自然美的认识一般偏重于自然物本身的性质，不是更多地从审美主体而是更多地从审美客体寻找自然美之所在。自然在中西方艺术中的地位大不相同，因之，中西方是两种不同艺术体系，亚里士多德提出：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里原来零散的因素结合为统一体。”美国艺术家托马斯说，美有三要素：完整、和谐、鲜明。他们认为自然物的美在其形式诸因素的和谐统一。车尔尼雪夫斯基认为，自然物的美美在与人

55、的生活关系上。这看似与中国的自然美学观相同，但仔细比较可以发现中国传统的自然美学观注重的是自然与人的精神关系，车尔尼雪夫斯基侧重于自然物的物质功利性。(摘编自陈望衡中西自然美学观比较研究，有删改)1下列关于“比德”的自然审美观的表述，不正确的一项是()A“比德”的自然审美观产生于儒家，他们把自然物的一些属性与人的品德修养联系在一起，让自然物寄托丰富情感。B“比德”的自然审美观受儒家伦理学的影响，注重审美客体与审美主体“比德”，使自然物的自然属性人格化，表现人格美。C“比德”的自然审美观认为自然物的美并不取决于它自身的价值，而取决于它所比附的道德情操品格，使人的道德品性客观化。D屈原用善鸟香草喻

56、指忠贞的品行，元、明、清的画家用梅、兰、竹、菊喻指崇高的品德，都是“比德”的自然审美观的具体体现。解析：选A“让自然物寄托丰富情感”表述有误。2下列理解，不符合原文意思的一项是()A“畅神”的审美观出现在魏晋南北朝时期，它强调自然物与人的情感的关系，宋朝画家郭熙就把人对自然的喜好归结于人的情感欲求。B无论是中国还是西方，在审美方面对自然美的认识都有一致之处，即都关注了自然物既有自然属性又有社会属性这一特点。C和西方相比，中国传统的自然美学观更关注社会属性，它认为自然美较多地表现在自然物与人，特别是与人精神方面的联系上。D对自然美的看法，车尔尼雪夫斯基与中国的自然美学观最为相同，他也认为，自然物

57、的美美在自然物的物质功利性和与人的生活关系上。解析：选D“车尔尼雪夫斯基与中国的自然美学观最为相同”理解有误，原文说“车尔尼雪夫斯基认为，自然物的美美在与人的生活关系上”“侧重于自然物的物质功利性”，而中国“注重的是自然与人的精神关系”。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A人们希望徜徉在大自然中，陶醉在大自然中，怡神悦性；山水诗、山水画的创作可以满足人们这种情感需求，“比德”说、“畅神”说应运而生。B西方人对自然美的认识较大程度上源于西方的哲学，他们从认识论的角度观察大自然，多是理智的、思考型的，有功利性因素。C托马斯认为美的三要素是完整、和谐、鲜明，他的看法印证了西方不是更多地

58、从审美主体而是更多地从审美客体去寻找自然美。D中西方对自然美的认识是有差异的，这种差异反映在各自的艺术作品中，形成不同的艺术体系，自然在中西方艺术中的地位大不相同。解析：选A“比德说”“应运而生”分析有误。(二)阅读下面的文字，完成47题。(25分)丁西林：君子不器丁西林是杰出的物理学家，同时又是出色的剧作家。一生共创作了8部独幕剧、9部多幕剧，其独幕剧的创作堪称典范。他出现在中国现代喜剧的肇始期，初试戏剧之笔，就表现出了一种艺术上的成熟，显出“凤毛麟角一般的可贵”。丁西林1910年考入上海南洋公学，1914年负笈至英国入伯明翰大学攻读物理学，1919年获理科硕士学位。由英国学成归国后，受聘入

59、北京大学任教，任物理学教授兼理预科主任，后多次被选为物理系主任。他任物理系主任期间，极力延聘优秀人才，使物理系一时人才济济，称为一时之盛。他大力提倡实验工作，以树立理论与实验结合的优良学风。他讲授物理课，首倡采用中文编写讲义，并从事整理和订正物理学名词术语的中文译法，以利于国人吸收西方科学。他在北京大学任教近十年间，成绩卓著，深受学生尊敬，培养了不少学有专长的人才。1927年丁西林出任设于上海的物理研究所所长。当时研究所白手起家，经费很少，所需各种器材、设备和书刊均须从国外购进。他面对困难毫无惧色，精心规划，刻苦经营，迄至抗战前夕，物理研究所已建立了一批实验室和一个藏书丰富的图书馆，并取得丰硕

60、的科研成果。他任物理研究所所长期间，坚持艰苦奋斗，锐意创新，功绩斐然，深得中研院院长蔡元培先生的器重和所内人员的尊敬。丁西林自幼喜爱文艺，留英期间阅读了大量欧洲名著。归国后业余从事戏剧创作，成为“五四”以来有影响的剧作家之一。作于1923年的处女作一只马蜂主旨在于批判守旧思想，宣扬婚姻自由和个性解放。但和当时流行的注重作品的社会意义的“问题剧”不同的是，没有常见的阶级矛盾的双方、水火不容的敌我，而是以一种轻松、幽默、含蓄的风格表现自己的主题，让人物在一连串的反话与谎话中表现自己，使剧情变得轻松活泼。丁西林对人物的态度也较温和，他用一种既嘲弄但又不乏爱护的态度描写每一个人，表现出一种温和轻松的幽