2021高考语文备考：生活情境类语言文字运用专题复习

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高考语文备考：生活情境类语言文字运用专题复习2013高考语文备考:生活情境类语言文字运用专题复习劝说词劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受，因此，劝说词应做到委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的口气，要把劝说的理由明确告诉对方，切忌命令、强迫的口气。拟写劝说词，第一步，确定劝说要达到的目的，即核心事件是什么；第二步，简述劝说的理由，要充分，能从对方角度考虑，打动人心；第三步，要注意修辞、句式、语气等方面的要求，最好能写得有一定的文采。语文实践活动可以培养综合能力。请你参加

2、下面的活动，并根据情境和要求答题。育英中学准备在高三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在高中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（3050字）解析：本题为开放题，答案不唯一。劝说内容一方面要符合劝说词的特点，另一方面要符合同学的身份，还要特别注意字数限制。答案示例：示例一：钟华，再美的珍珠，躲在贝壳里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。1班上来了位刚毕业的

3、年轻老师小李，学生赵明由于上课没有及时记笔记，受到这位年轻老师训斥，该同学由此和他发生语言冲突，这位年轻老师认为学生不尊敬他，而这位学生也认为老师有意针对他。对此，作为该班的班主任，你怎么处理才能重新焕发他们工作和学习的积极性？（都不超过100字）你对这位年轻的同事说：_你对这位学生说：_2你是一位导演，在电影首映礼上，你看到很多记者、媒体朋友们都带了摄像机，为了避免盗版电影过早出现，你想劝说这些记者以及在场观众们不要拍摄，并且由电影放映方保管他们的摄影器材，你打算怎么劝说才能达到自己的目的？3小亮由于没有按时完成作业，老师决定就此问题对小亮进行家访，但是小亮不希望父母知道此事，因此想通过认错

4、、表决心的方式取消老师家访的想法，当然这需要一定的技巧，言之成理才行，请你替小亮想一段话来劝说这位老师。（不超过100字）评说词评说词又称评价语，就是对某一事情或语段进行评价的话，评说时应正确理解材料，做到由表及里的理解，然后再明确自己的观点，评说语的语言应简练概括。拟写评说词，第一步，简单概说评说的内容或者对象是什么；第二步，找准评说的角度，是手法还是效果，按照要求来选择；第三步，组织语言进行评说，剖析手法、效果，表明情感态度和价值观。阅读下面三则广告词，回答问题。（1）不同的酷，相同的裤。（李维牛仔裤）（2）我不认识你，但我谢谢你！（义务献血）（3）给电脑一颗奔腾的芯。（英特尔公司）问题：

5、从三则广告中选一则，对其创意或效果进行评价。解析：本题需要抓住“广告词”的特点就是为了宣传产品，要从表达效果角度入手，分析广告词运用了怎样的手法、技巧来进行宣传的，注意从宣传的对象、宣传的受众、宣传的角度、宣传的手法等多方面综合分析。答案示例：（1）在年轻一代中，“酷文化”似乎是一种永不过时的文化，李维牛仔裤紧紧抓住这群人的文化特征，用“看似相同的裤，其实带着不同的酷”的广告打动那些时尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。（2）每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实地反映了义务献血的事实，同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。（3）“给电脑一颗奔腾的芯

6、”，一语双关，既突出了品牌又贴切地体现了奔腾微处理器的功能和澎湃的驱动力。1从下面两则广告中挑选一则，分析其语言表达技巧和作用。酒企业广告：朋友一起干杯，知己为我而醉。银行理财广告：你不理财，财不理你。答：选分析：2.阅读下列材料，按要求回答问题。一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我待会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。”比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼睛一直

7、盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一直盯着他手中拿着的奖品。请从三个小男孩的角度来评析这个故事蕴含的哲理。（不少于100字）赏析语赏析语，根据其写作动因的不同，可以分为自主性赏析和应试性赏析；根据其文字呈现方式和内容的不同，又可以分为评论式赏析、点评式赏析、品评式赏析。综观考试赏析题目，大都属于品评式赏析。一般来说，品评式赏析和点评式赏析由于篇幅限制，文字大多在300字以下，因此必须抓住重点，以精练的语言给予评析，而不必展开去进行有关的叙述、描写。拟写赏析语，首先是确定赏析的对象是什么、重点有哪些；其次是选取恰当、合理的赏析的角度；最后从该角度入手对其效果进行赏析，指出其手法之妙处，进行精

8、练准确的评价即可。下面是鲁迅小说药中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（湖北高考卷）西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。点评：_解析：本题要求对一段景物描写的句子进行点评，属于点评式赏析。在点评内容上要注意“从表达效果的角度”这个要求。这样，我们可以从表达技巧的使用及其效果上思考这一问题。阅读语段，我们会发现，这段景物描写的重点是穷人家的墓地，而把“丛冢”喻为“阔人家里

9、祝寿时候的馒头”，这使我们不难想象到贫与富、死与生的对立。答案示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻，多么意味深长啊！1读过王湾次北固山下的人大都赞赏本诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中的“正”字，认为这个字用得好，你对此有何看法？请表明自己的观点并简要说明理由。2王维白石滩：“清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。”一诗用暗示的手法写月夜的光线。请简要分析其妙处。3读下面材料，完成后面的问题。相传，林则徐幼时到姑父家去作客求学。当天夜晚恰逢有几位诗人来林则徐的姑夫家一起联诗对句。有一诗翁想考一考林则徐的学问，便看着眼前的星空和楼阁前的荷塘，出了一上联，说道

10、：北斗七星，水底连天十四点。小林则徐这下犯难了，但又不甘心放弃，他四目极望，只见一只大雁从不远处的楼阁边飞过，于是灵机一动，立即对出下联：南楼孤雁，月中带影一双飞。众人一听，纷纷拍手说上联出得好，下联对得妙。又夸赞小林则徐文才过人，前途不可限量。请简要分析其出得好在哪里？对得妙又在哪里？诙谐语诙谐是一种特殊的情绪表现，是人类面临困境时减轻精神、心理压力和摆脱尴尬局面的方法之一。巧妙的诙谐语，可以帮助人们迅速适应环境，摆脱困境。拟写诙谐语，第一步，找到尴尬局面或者难堪情况的原因所在，以寻找解困的突破口；第二步，要注意周围的语境，善于从中找到语言的凭借点；第三步，通过夸张、譬喻、双关等一系列的技巧

11、，在机智的作答和善意的微笑中，揭示生活的哲理。语言要自然，顺理成章，不至于自欺欺人，故作掩饰。阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（山东高考卷）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，正准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。解析：本题中诗人在学生面前不小心摔倒是很丢面子的事，怎样使自己摆脱尴尬的局面？只有使用机

12、智而富有哲理的诙谐语。明确使用诙谐语及诙谐语的特点后，再根据材料所给的“给学生作学术报告”“在台阶摔倒”“指着台阶对学生们说”“机智而又富于哲理的话语”等信息，写出语意连贯、表达得体的句子。答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。1.如果你是鲍勃霍普先生，在下面情景中，你将怎样诙谐而又坚决地拒绝做官呢？鲍勃霍普在美国家喻户晓，因为他极善于用诙谐幽默的语言批评时弊，尤其是政府的错误。新一任总统上台后，决定请他出任要职。他讥笑着说：“ _”引得他的支持者们纷纷大笑叫好！2根据材料中批评家的话，推断出歌德所说的诙谐语。有一次，德国著名诗人歌德在公园里散步。在一

13、条只能让一个人通过的小道上，他遇到了一位自负傲慢的批评家。两人越走越近。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家先开口道。“_”歌德说完，笑着退到路旁。3.根据材料提供的语境，选出邱吉尔回答语具有诙谐幽默特点的一项（ ）温斯顿邱吉尔是世界著名的政治领袖。他在担任英国首相期间，一次，他的政治对手阿斯特夫人对他说：“如果我是您夫人，我一定会在您的咖啡里放进毒药。”邱吉尔听了，笑着说：“_”A.还好，幸亏您不是我夫人！B.夫人，我真的为您丈夫感到担忧啊！C.夫人，您的品位可真是别有新意、与众不同！D. 如果我是您丈夫，我一定会把这杯咖啡喝下去。应变语在日常口语交流或主持人主持节目中，情况千变万化，往往会有

14、一些意想不到的情况发生，这时候需要人们临场发挥，用恰当的语言快速作出回答，这就是应变语。拟写应变语，可以从以下几方面考虑：1.顺水推舟，是顺应意外，化不利为合理的应变方式；2.推波助澜，是在节目中别人表达突然“卡壳”，这时主持人及时地给予语言上的配合的方法。这种方法可以缩短冷场的间隔，避免对方窘困和尴尬的情况出现；3.戏谑成趣，即节目主持人在主持节目过程中不小心出了洋相或发生意外情况时采用幽默的语言，化窘迫为轻松的应变语；4.开诚布公，即人们不掩饰自己所犯的错误，而是向受众勇敢承认的方法，以自己的坦诚去改变自己在受众心目中留下的不良印象；5.巧释词义。词语的多义性为我们根据不同的场合、不同的对

15、象、不同的需要选择恰当的词义为应变提供了条件。巧释词义正是巧妙地赋予某个或某些词语以特定的意义的一种应变方法；6.同义替换。思维和语言并不是一对一的。有时同一个语句可以表达不同的思维内容，有时同一个内容又可用不同的语句形式表达，这时，它们表达的内容虽然相同，但表达的效果又并不完全一样。同义替换就是根据需要选用不同的语言表达形式，来随机应对；7.别解句义。自然语言是含混的，表现在同样一句话可以表达出不同的意义，因而我们有时可以根据需要对语句的意义作出巧妙解释。在班级组织的元旦联欢会上，为了活跃气氛，组织者穿插了一个有奖竞答的节目。主持人问：“三纲五常的三纲指的是什么？”有一同学抢答道：“臣为君纲

16、，子为父纲，妻为夫纲。”此答案正好把三者各自的主次关系弄颠倒了，同学们笑成一片。如果你是主持人，该怎样根据新时期人们社会关系的变迁，随机应变地把抢答者的错误答案进行一次全新的妙解呢？解析：本题目可使用上述的“巧释词义”的技巧来进行解答。答案示例：这位同学说的是“新三纲”。现在，我国人民当家作主，是主人，而领导者不管官多大，都是人民的公仆，岂不是臣为君纲吗？当前，计划生育，一对夫妻只生一个孩子，这孩子成了父母的小皇帝，这岂不是子为父纲吗？现在，许多家庭中，妻子的权力远远超过了丈夫，妻管严、模范丈夫，比比皆是，岂不是妻为夫纲吗？1.阅读下面的材料，请根据人物的身份拟写恰当的应变语。英国文豪萧伯纳是

17、个瘦子，这是人尽皆知的。一天，他遇到一个有钱的胖资本家，资本家讥笑着对萧伯纳说：“萧伯纳先生，看到您，我确实知道世界还存在闹饥荒的现象。”萧伯纳也笑着回答：“_ 。”2.请根据下面材料设置的情景，写出总理的应变语。（不超过30字）美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“_。”3.请根据材料设置的情景，完成后面的问题。一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您的知识比我们多许多倍，您回答的问题又十分正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢？”捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈，

18、并说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们的多。但是这两个圆圈的外面，_。_ ，因而我接触到的无知的范围比你们的多。这就是我为什么常常怀疑自己知识的原因。”请在横线上补写出捷诺所说的两句话。婉拒语婉拒语是由于某种原因不愿或不能接受对方求助或邀请的口语表达。“婉拒语”的中心是“拒绝”，但因对方往往是和自己有一定关系的人，故拒绝要照顾对方的面子，不使对方感到难堪，这就需要“婉”，即委婉地表达自己的意思。拟写“婉拒语”，应注意以下几点：首先，要明确说出事实，不要采取模棱两可的说法，这样会导致对方因摸不清你的真正意思而产生误会；其次，千万不要伤害对方的自尊心，只要你能表示

19、出尊重对方的意愿，率直地讲出自己的难处，相信对方会理解并谅解你的；最后，给对方留一个退路，留一个台阶下。委婉拒绝别人的要求可采取下面几种方法：有意推托、尽量回避、故意推延、善意撒谎、另有选择等方法。周末，你专程去看望在家养病的同学李明，李明一家人正准备打麻将，但三缺一，于是趁机邀请你凑个数，李明见此情景也帮家人说话。面对他们的盛情，你不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝？请写出你的话，不超过40个字。解析：答案示例中的“补课”，是为李明的学习着想，易打动他的父母；“改日再来”提出了解决问题的办法，给他们一家人留足了面子，也给自己留了条后路。中的意思是不是不愿意，而是“没学会”；“还

20、有急事要办”可使自己迅速脱身；“请多包涵”让对方无法责怪。答案示例：今天我专程来看望李明，想跟他聊聊天，帮他补补课，改天再来陪叔叔、阿姨，好吗？真抱歉，我还没学会！再说看了李明，我还有急事要办，今天对不住大家，请多包涵。1.阅读以下材料，完成后面的问题。小亮是班上体重最重的同学，他为此而感到有些自卑。有一次班上同学小明在值日时对小亮说：“你是我们班最胖的，应该多干点活才能减肥呢，我把这样的机会让给你，你一个人完成值日吧！”小亮感觉很委屈。你作为劳动委员，也不能直接批评小明，请你想一句代小亮委婉拒绝小明的话，既让小明认识到自己的错误，又让小亮不再为此而自卑。不超过60字。2. 阅读以下材料，完成

21、后面的问题。你在百货市场意外地碰到多年未见的年少时的好友，原来此时好友已经是该商场某种护肤产品的推销员了，在柜台上你们聊了起来，这时好友向你推荐他们的护肤产品，建议给自己以及家人买一点。你心里并不想买，但碍于情面，加上周围又有不少顾客，不能直接拒绝，你既不想买，又不想得罪老朋友，还想顺便帮朋友推销一下产品，你该怎么说呢？请拟出你的“婉拒语”，不超过40个字。3. 阅读以下材料，完成后面的问题。你是陈明的班主任兼语文老师，陈明个子比较高，所以你一直安排他坐在班级的最后一排。今天陈明的父亲来到你的办公室，在送给你红包的同时，要求将陈明的座位调到班级第三排，因为陈明近视看不清黑板，影响了学习。你不想

22、收红包，也不想将陈明调到第三排，请你拟出你的“婉拒语”，要求语言委婉，既能解决陈明的视力问题、学习问题，又在不调整座位的前提下，让家长满意、放心而去。不超过120个字。赞美语赞美语主要是对人物事迹的抒情性表达。拟写颁奖词、赞美语这一题型具备很强的现实意义，一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，如何在这对矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此类题的关键。这类题目主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，考查语言的简明、连贯、得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。拟写赞美语，第一步，要明确赞美的对象，确定赞美的语气和方式；第二步，

23、要搞清赞美的主要事件，确定赞美的缘由与方向；第三步，按照题目中的修辞、句式等要求来组织语言。最后，要注意字数限制，力求做到自然得体不矫情。某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。（湖北高考卷）解析：本题拟写“颁奖词”应把握以下几个要点：内容，这两个人物中学教材中都有，要符合人物身份，充分利用教材上的材料，巧妙化用原文来叙述事迹；情感，要热情洋溢地赞美；语言，要有文采，富有激情，注意句式选用和修辞手法的运用。答案示

24、例：蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！1据新闻媒体报道，在市中心最繁忙的街道上，有一只流浪狗被汽车轧死，它的伙伴另一只小狗一直守护在旁边几天几夜，路旁行人车辆纷纷为之感动，主动让道。请你写一段话，表达对小狗的赞美之情。文字要有文采，富有情感。（不超过80字）2参照下面的示例，为刺客列传中的太子丹、高渐离写一句评价语，要求囊括事实，评价中肯。示例：荆轲：论剑不称，相搏而逃，终孤身

25、刺秦，易水萧萧侠名传。太子丹：_高渐离：_3参照下面的示例，为史记的司马迁以及爱国诗人屈原写一句评价语，要求囊括事实，评价中肯。示例：鲁迅：起初彷徨，而后呐喊，斗争不屈，二十年铸就民族魂。司马迁：_屈原：_ 质疑语质疑就是提出疑问，要求解答。如何拟写质疑语，这需要从内容和形式两个方面来思考。形式上，质疑语一般要运用疑问或者反问句。如果用疑问句式，则需要提出对评论现象和问题的思考。如果用反问句式，则需要注意对评论现象和问题有着明确的观点倾向性。可以在反问的同时采取多重否定句的句式，增强质疑的气势。内容上，质疑语要针对评论的事物、现象提出自己的观点和见解，往往是材料所表达的观点的反面或者疏漏点。需

26、要准确组织语言，客观、辩证、严谨，有理有据。拟写质疑语，第一步，找准质疑的对象、角度；第二步说明质疑的原因和理由；第三步，表明自己的观点或建议。有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（江苏高考卷）赞成者说： _ （不超过30个字）质疑者说：_ （不超过30个字）解析：本题最关键的是要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就有了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对性地反驳。答案示例：赞成者说：由家长接送，既可

27、节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？（难道孩子们学得还不够吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（难道家长能保障孩子一辈子吗？）1有些地区政府在引进工业投资时，对于投资方的环保要求相对较低，他们认为发展才是硬道理，而环保可以在经济发展以后慢慢实施，对此有人赞成有人反对。针对这种观点，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（1）赞成者说：_（不超过40个字）（2）质疑者说：_（不超过40个字）2某城市繁华路段的商业街两旁的人行盲道长期被车辆侵占，许多人都表

28、示并不知道这就是盲道。虽然该城市的盲人也许并不多，但你作为记者却觉得这种现象很值得重视。现在你将采访有关主管部门负责人，你将对此作出怎样的质疑呢？请写出你质疑的两个方面的内容。要求针对不同的主管部门选择不同的质疑角度，使用反问句来表述。（1）质疑宣传部门：_ （不超过40个字）（2）质疑交通部门：_（不超过40个字）3甲乙两软件公司由于业务、利益上的冲突，互相指责对方，大“打”出手。现在甲软件公司发出声明，要求同时安装两种软件的用户必须作出选择，如继续使用乙软件，则甲软件在客户电脑上不能运行，否则必须卸载乙软件。请对甲软件公司这种做法提出你的疑问。要求从两个不同角度质疑。（1）_（不超过40个

29、字）（2）_（不超过40个字）阐述语阐述语就是对某种行为、某种观点或者某种现象说明原因和依据。拟写阐述语，第一步，对该种行为、观点、现象表达出自己的观点，或肯定或否定，观点要鲜明，不可含混不清；第二步，结合所给材料，分析其中的利弊、优缺点，围绕自己的观点进行说明。如果是肯定的态度，就围绕材料从正面予以说明其利处、优点，如果是否定的态度，就针对材料从反面和侧面来说明其弊端、缺点；所给理由应该至少有两点或两点以上，这样才会显得理由充分，思虑周全。第三步，恰当运用关联词，使得语言缜密、句式合理。高考前夕，有些学校把高三学生的音体美课停掉，用来进行语数外复习。请你对此做法从赞同和反对的角度各写两点理由

30、。要求语言得体，理由合情合理。赞同理由：（1）_（不超过40个字）（2） _（不超过40个字）反对理由：（1）_（不超过40个字）（2）_ （不超过40个字）解析：本题中态度已经明确，要求理由是两点。解题的关键是针对这种现象找到支持该观点的合理依据。可以从停课复习的实际效果和影响等方面考虑，组织答案。答案示例：赞同理由：（1）高考复习时间紧，高考主要比的是语数外三科成绩，应增加语数外的复习时间。（2）停掉音体美，有利于学生集中精力、专心复习语数外。反对理由：（1）复习要劳逸结合才效果好，音体美课能起调节作用。（2）开课不能过于功利，要考虑学生的全面发展。1学校为了严肃校风校纪，要求学生从穿戴做

31、起，如男生头发不得超过耳朵，女生不得披发，统一扎起来，不得戴各种多余首饰，外套以校服为主。对这些做法，同学们议论纷纷。请你对此做法从赞同和反对的角度各写两点理由。要求语言得体，理由合情合理。赞同理由：（1）_ （不超过40个字）（2）_ （不超过40个字）反对理由：（1）_ （不超过40个字）（2）_（不超过40个字）2张爱玲曾经说：“出名要趁早。”但有心理专家和社会学家则认为，出名太早或者一夜成名往往不是好事，很有可能就快速“泯然众人矣”。对“早出名”你有什么看法？请你明确你的观点，并对此各写两点理由并简单举例。要求语言得体，理由合情合理。看法：理由：（1）_ （不超过40个字）（2）_ （

32、不超过40个字）3学校即将举办“图书阅览月”活动，要求同学们互相推荐书籍。需要为你所推荐的书籍写一段推荐语，在推荐语中说明你推荐的理由。请你从下列图书中任意选择一本，为之写一段推荐语。要求理由充分、合理，使用排比句，不超过60字。红楼梦 三国演义 欧也妮葛朗台 雷雨 呐喊你推荐的是：_推荐语：_ 反驳语 反驳语是驳斥对方错误言论的口语表达。要想驳倒对方，就要切中对方错误言论的要害，以理服人。常用的反驳技巧主要有以下几种：1.事实揭穿法。即抓住对方言论的虚伪性，用事实予以驳斥。2.打击要害法。即抓住对方错误观点的要害所在，予以分析解剖，揭露其实质。3.论是证非法。即独立地论证与对方论点相对立的论

33、点，从而反证对方论点是错误的。4.揭穿谎言法。即指出对方论据是一派胡言，从而推翻对方的论点。拟写驳论语，第一步，找出对象语言的漏洞和误区，确定批驳的角度；第二步，说明批驳的理由和原因；第三步，如果需要，提出自己的建议和要求；第四步，按照要求采用不同的语气，或委婉或严厉等。下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（四川高考卷）（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”反

34、驳：_解析：题目中第（1）小题要驳斥“有痰不吐更不卫生”这个错误观点，可使用“事实揭穿法”，指出他这是为了个人卫生而影响了公共卫生；第（2）小题要驳斥“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲”这个错误观点，可使用“打击要害法”，揭露其实质为“钻空子”“损人利己”。答案示例：（1）示例1：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！示例2：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！（2）示例1：人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！示例2：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！1.拾金不昧是每个公民都应该遵守的

35、美德，可有些却贪图便宜，找各种各样的理由为自己开脱，想将拾到的财物据为己有，下面是一段关于这个问题的对话，请把这段对话补充完整。甲：拾到钱财应该交公啊，不然丢钱财的人该有多着急呀？乙：谁让他们大意呢？我这是给他们点教训，以免下次再大意丢失！甲（反驳）：_2.阅读以下材料，完成材料后的问题。古希腊寓言家伊索是个奴隶。一天，主人派他进城办货，半路上他遇见一个法官。法官盘问他：“你去哪儿？”伊索对贪赃枉法的法官向来不屑一顾，回答道：“不知道！”“不知道？”法官表示怀疑，以不诚实回答的罪名把伊索抓了起来，囚禁到监狱。这个罪名显然是莫须有的，请你替伊索想一句话来驳斥这位法官的做法，使得法官定的罪名不能成

36、立。警示语警示语是为避免某种情况的发生，提醒人们注意的生活用语。警示语往往出现在公众场合，起到限制、提示、警告等方面的作用，实用性很强。拟写警示语，第一步，要搞清警示的对象是什么，要围绕对象来进行警示；第二步，按照要求将警示的理由以及不听警示的后果表达出来；第三步，可以适当运用修辞，以表达生动、委婉、幽默、严厉等效果。注意字数、修辞要求的限制。从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景； 语言表达简明、生动、得体； 不超过20字。（湖北高考卷）解析：本题是关于拟写校园内的“禁烟提示牌”的，可以从直接角度拟写，也可以从“委婉警

37、示”和“幽默警示”的角度来写，抓住校园纯净读书的环境特征，提出警示即可，内容要符合要求，句式简单，语言简洁。答案示例：让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕。书香何需烟草香。1进入秋季，树木干枯，落叶增多，气候相对比较干燥。某些林区需要在不同的地方张贴不同的警示语，请根据下列要求分别拟一条警示语。（1）林区周围公路：_（2）林场里面：_（3）林区办公室：_2. 据人民网介绍：中国水资源总量丰富，但人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的 1/4，位列世界第121位，是联合国认定的“水资源紧缺”国家，全国城市缺水年总量达60亿立方米。请你按下面要求分别拟一条保护水资源的警示语。（1）使用排

38、比句：_（2）仿照自己熟悉的诗句：_（3）使用比喻的修辞手法：_3.城区某路段为事故频发地带，上下班期间人流量大，容易引发交通事故。交管部门在此处树了几块宣传牌，请你分别按照要求拟写两条警示语。（每条不超过20个字）（1）要求上下班期间车辆减速慢行的警示语：_（2）要求不得酒驾的警示语：_采访语采访，是记者请新闻人物就某一问题进行解答的一种方式，是记者带着目的对有关人士进行的访问。是以记者同人物的谈话为主取得直接材料并穿插背景材料而成的一种特殊通讯。解答“采访语”的题目要根据题目要求提出合适的问题。提问题时可注意以下几点：1.提问多用探讨式、商量式而不要用生硬的、审判的口气。提问方式根据不同对

39、象采用正问、反问、引导、激将等。提问语气要平和，话语要真诚，不能有训斥、嘲笑的成分。2.提问要开门见山，提问语要简明扼要，易听易懂。提问语要用开放式的，多用怎么样、什么、如何等字眼，给对方以广阔的回答空间。不要像法官审判一样问：“是，还是不是？”3.提问语要注意具体，可把大问题分成几个小问题。比如问一个农民：“你知道怎样维护消费者利益吗？”就可以分成：“你周围的人买过假冒伪劣的东西吗？”“买了怎么办？到哪去找？找谁？”4.提问语要注意“五不用”。不用长句；不用倒装句；不用否定语气提问；不用有歧义的话提问；在提问时不要生造词语，任意改用专用名词。学会多用口语，长句分成短句来问。5.提问可适当使用

40、些激将法。充分发挥激将的作用。用有分量的尖锐提问使一些回避主题的采访者不得不直面回答。成功的采访，所提问题不能人云亦云，也不要提一般性的问题，有意突出其尖锐的一面。在了解采访有关知识的基础上，做题时还要注意题目要求及所给材料提供的信息。下面是金庸在记者招待会上与记者的答问片段，请你根据语境和提示设计第一次和第三次的提问语。有位记者问到，（1）“我对泉州仰慕已久，很早就知道泉州在中国古代交通史上占有重要地位。”他说，他在浙江大学教历史，考博士生时，常常以中国古代海上对外交通要道在哪里为考题。当有位记者问到，金先生是否想过在闽南安家和是否考虑购买一个岛屿命名为“桃花岛”时，金庸先生大笑，回答道：“

41、让我在这里安家并不现实。第一，语言不通，交流就很困难；第二，岛很贵，我买不起。”有记者问到，（2）金庸回答：“英雄和侠士不同。侠士是那种不顾自己的利益，为正义，为社会公德挺身而出的人，他们做的是很有价值的事。而英雄并不是为人家，为社会，而是为完成自己所定的目标去奋斗。像曹操就是英雄，但他不是侠士。”而在关于“美女的选择标准”上，金庸回答说：“我在天龙八部里借王语嫣之口作了回答。我认为，一个人是否美，人格最重要，学问其次。”解析：本题是要写出记者的提问语，必须分析金庸的回答语。根据金庸的回答语我们不难看出，第一次提问是关于泉州的，第二次是关于英雄和美人的，这样我们就可以拟写出相应的提问语。答案示

42、例：（1）金庸先生，您第一次来泉州，对泉州的印象如何？（2）您笔下的英雄侠士众多，您认为什么样的人才称得上英雄？您对美女的判断标准是什么？1搜狐网王记者就其新作兵团战士回忆采访了龚仁先生，请您根据回答，补充记者的采访问题。王记者：（1）龚仁：是。他们（街头或酒馆的人）的语言太生动了，这些在书本里是绝对学不到的。我喜欢粗糙、朴素、生动的语言风格。王记者：（2）龚仁：不是讽刺教育，是讽刺教育中的唯心主义。我们自称是信奉唯物主义的国家，实际却是大行唯心主义。反思我们的教育，同样具有很大的唯心主义成分。王记者：（3）龚仁：错了！我的小说绝对没有思想性。我只是想提出一些连我自己都弄不明白的想法，引起大家

43、的注意、争论，帮我解答明白。2.在第四十三届世乒赛上，中国乒乓球男队在少帅蔡振华的率领下，顽强拼搏，终于夺回了斯韦思林杯。颁奖后记者对球队进行了采访。记者的三句提问有些不妥，请指出不妥的地方，并加以改正。（1）问蔡振华（主帅）：“您认为今天哪些队员发挥得不够正常？”（2）问王涛（球队核心）：“您还记得两年前败于瑞典队吗？今天复仇了，是这样吗？”（3）问马文革（队员）：“今天的比赛中，肩上的伤痛影响了你的状态吧？”修改：（1）_（2）_（3）_受访语接受采访，考查的是语言运用的“简明、连贯、得体”。它将语文素养与思想道德修养融合到一处来考查，要认认真真观察社会，体验生活。回答采访，第一步，要认清

44、采访的目的，把握采访的侧重点；第二步，要注意答语要言之有物，扣紧中心，言而有序，简洁精练，灵活生动，中肯谦和；第三步，要注意语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。学生：_中学教师：_解析：本题要求学生假设分别以学生和教师的身份来对“神舟五号”圆中华民族飞天梦接受记者对此事的采访，谈自己的感想，尽管是以书面形式来呈现，但同样可以检测出学生的答问的能力。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想，重在自己的主观感受。受社会

45、的公共话语空间的制约，受访者的答语选择，必然要趋向于公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换，以“中学教师”的身份答问，可以涉及飞天与国家民族的关系，感想可以理性一些；作为中学生，说自己的感想则可以更感性些，谈论自己的愉悦等等。本题开放性较强，答案可以异彩纷呈。答案示例： 中学生：“神舟五号”顺利飞天，杨利伟圆了中华民族几千年的飞天梦想，这消息让人兴奋，鼓舞人心。我坚信，中国人的足迹还将印在月球上、火星上。通过中华儿女特别是当代中学生的努力奋斗，我们的民族将拥有更加辉煌的明天。中学教师：10月15日，我国自行研制的“神舟五号”宇宙飞船顺利地发

46、射和返回，圆了中华民族几千年的飞天梦想，展现了中国的科技经济实力，标志着中华民族从此跻身于世界航天大国的行列，它不仅极大地振奋了中华民族复兴的信心，也大大提升了中国在国际上的地位。1.请根据下面的情境，发表你的看法。学校为了提高学生学习成绩，决定在周末进行补课，作为高三学生，高考在即，学习成绩确实需要提高，但你不希望补课占用休息时间。现在有市报记者就此采访你，请你作出合理、得体的应答。记者：同学，你好！我是市报记者。最近，很多学校在周末进行补课，请问你是否赞同？你：（1）记者：你能具体说说你的理由吗？你：第一，（2）第二，（3）记者：那你觉得怎么做比较好？你： 4）记者：谢谢你，再见！2.江苏

47、省政府在扬州召开了全省旅游资源规划与开发大会，其中某些关于旅游资源整合的方案还没有最终落实。扬州园林是江苏省最重要的旅游资源之一，为了解扬州市有关旅游资源的规划与开发情况，扬州日报记者前往会场采访扬州园林局高局长。记者见到高局长问了两个问题：记者：高局长，您好，这次大会中关于扬州园林旅游资源的整体规划是否与往年不同呢？高局长：（确有不同，但是不能贬低过去）（1）记者：看来，今年我市要在旅游资源的整合与往年相比要有很大的不同了吧？请高局长说说。高局长：（方案没最终落实，不能正面回答）（2）请你根据上下问答语境以及提示，为高局长设计回答内容。辩论词辩论词就是在双方或者多方辩论时，用于驳斥对方的语言

48、。驳斥对方的语言主要由三种形式：驳斥对方观点、驳斥对方论据、驳斥对方的逻辑。在写辩论词时可以就对方语言中的观点、论据、逻辑的任一方面，找出漏洞，采取直接反驳法、反证法、归谬法等来进行驳斥。直接反驳，就是运用论据或推理，直接指出错误的方法；反证法，就是为了证明对方的观点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一观点是正确的，然后反过来说明该观点的错误；归谬法，先假定对方的观点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方观点是错误的。要注意的是，辩论发言必须明确中心话题，并围绕中心话题来说，做到观点鲜明，有理有据。首先是驳观点，先举出对方的荒谬观点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以

49、驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾；其次是驳论据。错误和片面的观点，往往是建立在虚假、不完整的论据之上的，论据驳倒了，观点也就站不住脚了。最后是驳逻辑。驳倒了观点中的逻辑，也就把观点驳倒了。在具体写作辩论词时，要注意紧扣论题有针对性地展开议论，要求思路明晰、逻辑严密、材料典型、论证有力，为增强语言的表现力，可运用一些常见修辞，如对比、排比、比喻、反问等。阅读下面的材料，按要求回答问题。光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良

50、好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？请为正反拟写一段辩论词。解析：就本题而言，反方的问话中认为“孙悟空不就被套了个紧箍咒”说明了人要靠“他律”，可以直接反驳，“唐僧为什么不戴紧箍咒呢？”也可以从孙悟空和唐僧属性不同的角度驳斥对方论据。还可以从对方观点不严谨、片面角度进行驳斥。答案示例：那么唐僧为什么不戴呢？孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。1.在辩论比赛中，表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然

51、相反的结论。我们把这一技法喻名为“顺水推舟”。下面是关于“愚公应该移山还是应该搬家”这一观点的的论辩，请运用这一技法为正方加上辩语，并简单说明。反方：我们要请教对方辩友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？（1）正方：_（2）说明：_2.时下“孔子学院”遍布全球，有力地传播了中国文化，但也有网友认为孔子不能代表中国传统文化，于是在某论坛上引发了一场关于“孔子能否做中国文化形象代言人”的大讨论。请你就此参与辩论，在论坛跟帖留言，支持正方或反方都可以 80字左右。支持：_留言：_3.请你就“开卷有益”和“开卷未必有益”各写一段100字以内的辩论词。要求运用至少一种

52、修辞手法。物思语物思语即物语，类似于一句话咏物小诗，是一种带有融合物的特征以及哲思的语言。表面上是写物的特点，实际上是借物说人。拟写物语时，第一步，要能展开联想，将物品本身隐含的哲理思考出来；第二步，模仿示例，运用比喻、拟人之类修辞手法将哲理表达出来即可。结合示例，任选一项备选事物来吟咏其中的哲理。彩 虹正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。备选事物：大海落叶月亮电脑解析：本题拟写物语，要全面而深刻地分析所给的例子，根据例子的特点，可总结为以下几点：句子要能表现所给事物的特点；要联系社会人生，挖掘事物的深层含义；从正、反两方面进行阐释。答案示例

53、：落叶正面：为了下一个春天的绚烂，无私奉献自己的生命；反面：无根之物，只能拥有凋落的悲伤。1.从一些自然界的事物身上，你会发现其背后包含着丰富的人文象征，妙趣横生却又意味深长，下面是几个例子。月亮：有时月圆，有时月缺；月圆代表了团圆，月缺就代表了分离。浮云：有时飘零，有时弥漫；飘零时是游子的象征，弥漫时是渺茫的表现。根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，大家也写两个试试。大雁：_菊花：_2.下面是关于几种学习用品的物思语，细细琢磨，不无道理。示例：圆规：有你才有曲直，才有了美妙的弧线。橡皮：在你才知道对错，才有了重来的机会。请仿照它们为“墨水笔”“量角器”“计算器”写一句话。墨水笔：_量角器：_计算器

54、：_3.很多事物在人类文化生活中都具有了某种象征意义，有时候这些象征意义能够给人们带来某些哲理性思考，请模仿示例，为所给事物写一写。示例：牛：不做投机取巧、牟取私立的黄牛党，要做甘于奉献、勤勤恳恳的孺子牛。梅：花瓶：拟海报海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。拟写一份海报，首先要了解海报的格式。海报通常由三部分组成，即标题、正文与落款。标题可以是简单的主题说明，也可以直接写成“海报”两个字；正文部分要陈述海报所要宣传的事物、活动的特点以及具体情况；落款则要注明宣传的活动方及时间。其次，重点是写海报的正文。在写海报正

55、文时可以大体按照三个步骤来完成：引出主题。可以运用设问、疑问等方式激发受众的阅读兴趣；渲染主题，可以采用排比、对比、夸张等方式来渲染海报所要宣传的对象以及活动；引导与鼓动，可以直接亮出海报的目的。最后，要注意按要求落款。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。总之，拟写海报要契合受众的阅读特点，尽可能采用时尚、鲜活、灵动的语言风格。海报往往具有极强的宣传鼓动性，在语言上要通俗易懂，有很强的感染力。某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，

56、生动得体。（100字左右）（浙江高考卷）“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉

57、及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。解析：要宣传的对象是世博园“零碳馆”，其特点主要是能源的回收利用，宣传的主题则是号召同学们积极参加，体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，这样就可以按照拟写海报的步骤去写，注意格式要求。答案示例：海 报你知道废木头会发电吗？你知道江水可以控温吗？你知道房子会发光吗？如果你不知道，你就out了！来世博园的“零碳馆”体验这一切吧。这里用阳光和导热材料采暖做到了这一切，连“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现了变废为宝。你还可以领取“二氧化碳身份码”，然

58、后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”。想去体验一下吗？欢迎同学们踊跃报名参加。（落款、联系电话、日期）1.泰坦尼克号3D版即将在本周末上映，请阅读下列相关材料，为万达影院写一张影讯。要求至少运用一种修辞手法。1997年拍摄的影片泰坦尼克号即将以3D形式再次亮相大银幕。导演詹姆斯卡梅隆决定用3D这一高科技手段重新制作当年由凯特温斯莱特和莱昂纳多迪卡普里奥主演的颇受赞誉的影片泰坦尼克号。在2012年，也就是“泰坦尼克号”沉船事件100周年之际，登陆院线。2.为纪念五四运动，扬州大学邀请了校友北大教授陈明博士，在学校礼堂作一场学术报告，题目是五四时期中国传统文化的走向，时间为

59、5月4日下午两点，请你代学生会拟一个海报。（100字以内） 拟广告广告语，又称广告词，有广义和狭义之分。广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。这里指的是狭义的广告语，主要是指文字上起宣传、推动作用的宣传语。拟写广告语、宣传语、活动推广语等，首先都要确立广告、宣传牌等所要宣传的对象是什么，主题是什么；其次了解该对象的特点有哪些，确立好拟写的角度；最后，巧妙运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法来进行拟写，同时还要注意广告词的简洁与音韵的和谐，琅琅上口，易记易颂为佳。广告语、宣传语的共同特点是都具有极强的宣传鼓动

60、性，在语言上要求直观易懂。阅读以下材料，按要求作答。（天津高考卷）本报综合消息 2009年3月28日晚8:309:30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。为明年举办这一活动拟一句推广语。解析：拟写广告语要抓住广告的主题，语言要鲜明生动。材料主要讲述了“世界各地进行名为地球一小时的熄灯接力活动”的情况，这