2021-2021年（五年）宜宾中考真题（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021年（五年）宜宾中考真题（含答案）宜宾市2017年高中阶段学校招生考试语文（考试时间：120分钟全卷满分：120分）第卷选择题(20分)一、基础知识(14分)1. 下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（ ）A. 搓捻（lin） 附和(h) 人才济济(j) 如法炮制(po)B. 解剖(pu) 愧怍(zu) 孜孜不倦(zh) 叱咤风云(zh)C. 倒坍(tn) 瞰望(kn) 强聒不舍(gu) 悄怆幽邃(qio)D. 追溯(s) 稽首(j) 长吁短叹(x) 鸢飞戾天(yun)2. 下列词语书写全部正确的一项是（2分）（ ）A. 诀别 嬉戏 相得益彰 周

2、道如砥B. 瓦砾 伎俩 迥乎不同 囊荧映雪C. 污秽 和煦 物竟天择 根深蒂固D. 篷蒿 栈道 一泻千里 呕心沥血3. 下列加点成语使用正确的一项是（2分）（ ）A. 为了让同学们中考取得优异成绩，王老师处心积虑地工作。B. 她真是太优秀了，在这个团队中总是给人鹤立鸡群的感觉。C. 青少年正处豆蔻年华，怎能不胸怀大志，珍惜时光，努力学习呢？D. 在家长会上，方老师先抛砖引玉，然后家长们畅所欲言。4. 下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）A. 你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都缘于你心中拥有恒久的梦想。B. 只要你的内心充满希望、欢乐、勇气和力量，你才能青春永驻，风华常存。C. 电

3、影摔跤吧！爸爸之所以火遍全球，最根本的原因是因为激发了观众情感的共鸣。D. 中国首架大型客机C919成功试飞，表明中国在民航客机制造技术领域取得了进步。5. 下列说法完全正确的一项是（2分）（ ）A. “吱红油就冒出来了”句中破折号的作用是话语的中断或间隔。B. “露珠晶莹、草长莺飞、繁花似锦、心情愉快”四个短语都是主谓短语。C. “百十个腰鼓发出的沉重的响声碰撞在山崖上”这个句子的主语是“腰鼓”。D. “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用比喻，化虚为实，把抽象的愁比做可用小船来承载的实物，形象生动地写出了词人内心愁苦的深重。6. 下列有关文化常识的表述不正确的一项是（2分）（ ）A. 在古代

4、，“鳏”“寡”“孤”“独”分别指的是老而无妻的人、老而无夫的人、老而无子的人、幼而无父的人。B. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，郭沫若称赞他的著作聊斋志异“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，著有小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟等。D. 契诃夫，俄国作家，短篇小说大师。他在变色龙中，用夸张手法使警察“奥楚蔑洛夫”这一小人物形象跃然纸上。7. 下列有关名著的表述不正确的一项是（2分）（ ）A. 红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。B. 傅雷家书是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇

5、”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。C. 昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，被朱自清奉为“讲昆虫生活”的楷模，是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。D. 钢铁是怎样炼成的以保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。二、古代诗文（26分）（一）阅读下面两段文字，完成811题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小

6、信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”选自左传仁者无敌梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百年；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑

7、罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事长上;可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民王而征之夫谁与王敌？故曰：仁者无敌。王请无疑。”选自孟子 比(b)：替,代。洒：通“洗”，洗雪，雪耻。薄：少收。税敛：国家向百姓征收的钱粮。耨（nu）:锄草。悌（t）:孝顺兄长。长上：比自己年长和地位高的人。梃（tng）：棍棒。 8. 下列加点词语解释正确的一项是（2分）（ ）A. 肉食者鄙 鄙：卑鄙B. 既克 既：既然C. 寡人耻之 耻：以为耻辱D. 出以事长上 事：做事9. 下列加点词语意思、用法相同的一项是（2分）（

8、）A. 公将鼓之 故逐之B. 惧有伏焉 长子死焉C. 可以一战 使不得耕耨以养其父母D. 公问其故 入以事其父兄10. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（2分）（ ）A. 彼陷溺/其民王/而征之夫/谁与王敌B. 彼陷溺其民/王而征之夫/谁与王敌C. 彼陷溺其民/王而征之/夫谁与王敌D. 彼陷/溺其民王/而征之/夫谁与王敌第卷非选择题(100分)11. 翻译（5分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（3分）地方百里而可以王。（2分）（二）诗词赏析（5分）12. 阅读下面一首诗,完成（1）（2）题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，

9、浑欲不胜簪。本诗抒发了诗人什么样的感情？（2分）对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？（3分）（三）古诗文积累（10分）13. 默写（1）当窗理云鬓，_。（木兰诗）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）_，_、_盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4）破阵子中直抒胸臆表明作战目的与理想的句子是“_,_”。（5）卜算子送鲍浩然之浙东中用比喻手法描绘山水之美的句子是“_,_”。（6）醉翁亭记中写春夏美景的句子是“_,_”。三、现代文（30分）（一）阅读下面文章，完成1417题。（18分）回家的花朵李雪峰四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，在春天

10、湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。蒲公英开了,它从草长莺飞的春天,绽开过长长的夏天,甚至金黄到秋天的深处,当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候,还有三三两两的蒲公英开着呢。蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但

11、更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。它们是到城市寻找它们的亲戚的。那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在城市的喧嚣声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚。我也是蒲公英的一个亲戚,从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水气

12、的湿漉漉的蒲公英。去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然经历秋霜变得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在竹筛里已经被晒得一片灰黑的根叶间分外耀眼，在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽。又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，飘过高高的楼

13、顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重新点亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？灵魂或许是不会流落的，它已注定永远属于某一粒土。不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路多么漫长，不管

14、生命多么沉浮，它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟悉温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里（有删改）本文标题“回家的花朵”有什么含义和作用？（5分）15. 请从景物描写的角度和修辞手法两个方面赏析第段画线句子。（4分）花朵早谢了，成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪。16. 仿照画线句，续写两个句子，使之与画线句构成一组排比句。（4分）第段中“灵魂或许是不会流落的，它已注定永远属于某一粒土”这句话有何深刻含义？你认为哪些人的灵魂是不会流落的？请举一个例子谈谈你的理解。（5分）（二）阅读下面文章，完成1820题。（12分）再说“面子”高雨田面子，本

15、来是指人的脸面，后来引申为人的荣誉感和自尊心。可见，面子在人际交往中有着很重要的地位，顾好自己的面子和尊重他人的面子，是人与人之间和睦相处的重要前提。俗话说“人活一张脸，树活一张皮”。谁都希望自己能得到外界的好评，因此参加重要活动，走亲访友等场合，特别是春节回家过年这样的重要时节，衣着一定要整洁、得体，谈吐举止要大方、文明，待人接物要礼貌、热情，孝敬长辈要恭敬、有礼，切不可窝窝囊囊，不拘小节，穷酸小气，或吆五喝六，神侃起来没个完。这些面子是要争要顾的。除了顾面子外，给人留面子也很重要。如果说前者是塑造自己，那么后者就是宽容别人，从某种意义上讲给人留面子比自己顾面子更重要。 东周列国志中有一段故

16、事叫“绝缨会”。讲的是楚庄王一次宴请群臣，为助酒兴，欣然让几位嫔妃陪席。席间，一阵风把蜡烛吹灭了，黑暗中有人趁机拉住了妃子许姬的衣袖。许姬恼怒，机警地扯断了那人帽子上的缨带，附耳向庄王禀报了此事。庄王听后不以为意，反而吩咐不要点灯，并令众卿解开缨带，摘下帽子，开怀畅饮。然后才掌灯，灯光下但见群臣绝缨饮酒，无法辨认刚才拉许姬衣袖的是谁。后来楚国和齐国发生了一场关系到两国存亡的战争，楚军在主帅襄老和副将唐狡的率领下大胜敌军，战斗中副将唐狡特别骁勇善战，拼死杀敌，为楚国立了大功。楚庄王高兴至极便欲重赏主帅襄老，襄老则说全是副将唐狡的功劳，楚庄王欲赏唐狡，唐狡则说：“吾有绝缨罪。”但楚庄王依然给予他丰

17、厚的赏赐。从这件事可以看出，楚庄王很会处事用人，他若当时不给唐狡留面子，点燃蜡烛，当众治罪，搞得群臣不欢而散，又怎么会有后来唐狡的拼力死战、精忠报国呢？又怎能保住国疆，使楚国立于不败之地呢？这全是唐狡为了报答楚庄王不治“绝缨罪”之恩，才会如此舍生忘死、骁勇杀敌。说白了楚庄王给唐狡留了一个“小面子”，唐狡则还了楚庄王一个“大面子”免做亡国之君。爱面子、留面子，本来都是人之常情，但如果为了硬撑面子，不惜打肿脸充胖子，那就走向了事物的另一个极端。比如：有人本来学识很浅，却硬要装出满腹经纶的样子，好吹好侃，口若悬河，讲的却净是些“关公战秦琼”之类的荒唐之词。不但丢掉了面子，而且失去了朋友的信赖，更失去

18、了自己的尊严。还有一些人，为了撑面子，不顾自身经济能力，超前高消费，贷款购买豪车，满身珠光宝气，一时面子十足，事后债台高筑，苦不堪言。更有一些青少年，则更是被“面子”所困扰，长相本没有缺陷，为了“锦上添花”，拿着明星的照片去医院就诊，要求按照片上的标准为其整形，结果弄巧成拙，留下终身遗憾。这类“面子”引出的故事数不胜数。最具有讽刺意味的是莫泊桑的短篇小说项链的主人公玛蒂尔德，因为向往豪华的生活，她借了串钻石项链去参加舞会，结果却把项链丢了。为了偿还项链，她不得不耗去10年的青春，最后却发现那串项链是假的。辛辣的讽刺，尖锐地指出了这类面子即虚荣心的危害。人要有自尊，爱面子无可厚非，但在爱面子的基

19、础上，给人留面子则显得更加重要和有意义。同时，爱面子也要掌握分寸，不然，就只会落得一个死要面子活受罪的可悲下场。（有删改）请简要阐述本文的论证思路。（5分）19. 文章第段采用了什么论证方法？有什么作用？（3分）20. 文章第段列举了哪些论据？请简要概括。（4分）四、作文（50分）21. 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（50分）（1）时间永不停息，周而复始；江河永不停息，一路奔流；脚步永不停息，勇往直前请以“步履不停”为题目写一篇作文。（2）曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执着，才能放下执着；曾经牵挂，才能了无

20、牵挂。我们都曾经伤心过，放弃过，失败过；也曾经快乐过，追求过，成功过请将题目“曾经_”补充完整，然后作文。宜宾市2017年高中阶段学校招生考试语文答案及解析C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C11.(1)衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定要把它分给别人。（“所安”1分，“专”1分，句意通顺1分，共3分）。（3分）(2)（拥有）方圆百里的土地就可以称王。（“地方”1分，“王”1分，共2分）12.(1)本题抒发了诗人忧国伤时（1分）、念家悲己的感情（1分）。(2)赞成第一种:触景生情的写法，(1分)面对国家破碎，种种念头齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心

21、，表达了诗人感时伤世的感情。(2分)赞成第二种：移情于物的写法，以花鸟拟人，(1分)写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的感情。（本题为开放性试题,学生任意选择一个作答,言之有据即可。）13.(1)对镜帖花黄 (2)似曾相识燕归来 (3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横(4)了却君王天下事，赢得生前身后名 (5)水是眼波横，山是眉峰聚(6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴14.表层义是指回到乡野老家的蒲公英，深层义是指眷恋故乡和亲人的离乡漂泊之人。（2分，每点1分）作用：题目是全文的线索，交代对象，点明主旨。（3分，每点1分）15.景物描写的角度：从颜色角度（绘色），写出了蒲公英种子的洁白，表现了

22、它的色彩美；（1分）从形态角度（绘形），写出了蒲公英种子像绒球，表现了它的形态美。（1分）修辞手法：比喻，（1分）将蒲公英种子比作“绒球”和“雪花”，生动形象地写出了蒲公英种子的形状、颜色和动态的美，表达了对蒲公英的喜爱之情。（1分）16.不管生命多么沉浮，它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟悉温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条曲折盘旋的田埂上，回到一声苍老深情的召唤里。17.深刻含义：漂泊游离在外的人，为了生计或梦想，离开自己家乡远赴外地打拼，但不论在外漂泊多远多久，心里总是眷恋着自己的故土和亲人。（2分）我认为流落他乡的灵魂是不会流落的。（1分）比如屈原被流放，但仍心系故国（或

23、杜甫流落失所，辗转奔波，仍心怀国家；苏轼多次被贬，但仍心系朝廷）（2分）18.首先提出本文的中心论点“面子在人际交往中有很重要的地位”（必须答出中心论点具体内容）；接着论证顾面子的重要性（或者面子还是要争要顾的）；然后论证给人留面子也很重要（或者给人留面子比自己顾面子更重要）；紧接着又论证硬撑面子的危害（或者硬撑面子就会走向另一个极端）；最后得出结论“在爱面子的基础上，给人留面子更加重要，爱面子也要掌握分寸”。（每点1分）19.举例论证。（1分）举出了庄王给唐狡留面子免做亡国之君的例子，（1分）论证了给人留面子更重要（更人留面子比自己顾面子更重要）的论点。（1分）20.列举了四个论据：学识肤浅

24、之人好吹好侃而丢面子失尊严，一些人超前高消费而债台高筑，一些青少年整容整形而弄巧成拙，项链中主人公借项链丢项链而耗青春还债务。（每点1分，意思相近即可）21.（1）紧抓关键词。这道以“步履不停”为题的命题作文，关键词有两个，即“步履”和“不停”。“步履”在现代汉语词典中有“行走”和“脚步”的意思。“步履不停”在这里可理解为在生活中行走、在学业中追寻、在困境中突破、在成长中奋进、在失败中爬起、在荣耀中保持初心继续前行紧抓题目要求。题目：“步履不停”，就是题目已定，考生不可再改动。没有以“步履不停”为题的，作文将会被扣分。文章既可以写实，也可以进行合理创作，但内容、观点及其表述的形式必须与所选择的

25、文体要求一致。“文体自选”，就是写什么文体，由考生根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体。“不少于600字”，就是说凡600字以下的文章均不能算作一等文，相应地也会被扣分。最后，要注意“不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名”，凡在文章中出现真实人名、校名等相关信息的，作文也会被扣分。“不得抄袭”，凡文章是抄袭之作均会被扣分。审题误区。对题目“步履不停”理解误区主要体现在：一是没有分清主次。写作时过多地叙述“步履”，忽略了“不停”，只一味地叙述为什么不停，忘记了抒情议论，使文章显得平淡无味。二是对题目理解不深，立意较浅。这个题目有着极为丰富的内涵和外延，其间隐

26、含着大量的信息，需要考生去探究、去补充。而有些考生只是片面地理解为“脚步不停”，而不能深入挖掘其内涵，想要写出好的文章就比较困难。对应选材 对应立意我行走在那条布满油菜花的道路上，双眼凝望，我仿佛看见了我童年的影子，在油菜花地里，在道路上，在远处的学校里，奔跑着、打闹着。 我的成长，从来都未曾停下脚步，痛并快乐着。不知是那高大的椰树，还是那轻盈的小鸟，把我带到你的身旁。不知是那广袤的大海，还是那辽阔的天空，勾起我的无限神往。又不知是那斑斓的贝壳，还是那一串串的小脚印，令我陶醉。 从未停歇过追寻美景的脚步。爱上古典文学，从小学刚上学到四、五年级，甚至六年级，以及初中，从未停歇脚步。 追随古典的脚

27、步从未停歇。一盏青灯伴深夜，一卷古学暖心扉。考试考砸了，灰心失望，甚至要想放弃。偶遇蝉儿褪壳的过程，得到启示，决定继续前行。 失败不能阻止我们前行的步履。步履不停不知什么时候，我就爱上了古典文学，爱上了，便从未停歇过与它朝夕相对的脚步。刚上学的时候，母亲从简单的静夜思到复杂的赤壁，由唐诗早春呈水部张十八员外到元曲天净沙秋思，倾囊相授，日子一天天流淌，追随古典的脚步未停。小学四、五年级的时候，总认为老师随口说出的古文很有文采，在古典文学这条路上更是停不下来。记了一大堆认为美的诗句。“垂緌饮清露，流响出疏桐”很美，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”依旧很美。至于怎么美，只能用这几个字来概括：“蝶之

28、娉婷，云之妖娆，舞之轻盈，歌之高亢，影之蹁跹，梦之缥缈。”小学六年级，学习压力大了，可还是不由自主地去挤出时间看古典文学。不仅仅局限于唐诗，还有论语了。在论语中，我与孔夫子讨论何为君子“先行其言后从之”“讷于言而敏于行”“君子耻其言而过其行”。君子表面木纳，内心无比坚毅，君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量；在论语中，我与孔夫子交流何为交友之道：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友而闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”上了初中，即使是在学习的强压下，母亲也支持我继续品味古典文学，这也正合了我心意。在众多古典文学中，也许是因为我姓宋，所以我偏爱于宋词。每个周末的晚上，听着轻音乐，翻

29、开宋词，去领略其中之风趣。“三枝两枝生绿，位置小窗前，晓来风，夜来雨，晚来烟歌罢且更酌，与子绕花间。”小声咀嚼，如是眼前三月，南方春秀，窗外青树翠叶，远处白雾弥漫，让我沉醉其中。这是相距千年的轻愁？还是内心浮起的一抹思绪？不容多想，又读到“金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。又是离歌，一阕长亭暮”在静谧的夜，遇上这些不静谧的文字，如同迷失在雨后的竹林中，纵使迷了路，也久久不愿寻找出口。清泉潺潺，腊梅吐蕊，陌上花开，幽谷鸟鸣。追随古典的脚步从未停歇。一盏青灯伴深夜，一卷古学暖心扉。本文以时间顺序从刚上学说起，到小学四、五年级，再到小学六年级，直至上了初中，虽经岁月流逝，却从未舍弃对古

30、典文学的爱，层次清楚，脉络清晰，小旁征博引，对经典古诗词信手拈来，文采斐然。立意高远。（2）紧抓关键词。这道半命题作文只有一个关键词：曾经。“曾经”在现代汉语中表示某种动作、行为或情况是以前某段时间存在或发生过的。这就要求考生写作的对象一定是发生过的事情或者以前自己所熟知的人或事或物，也是破题的关键。明确了写作对象的范围，考生就可以根据自己的实际情况找到适合自己的写作内容。紧抓引言。引言是一组排比句，排比句中的前半句“曾经痛苦”“曾经执着”“曾经牵挂”，这就为我们补题提供了范例。我们补题时不仅仅要写出曾经怎么样、曾经干了什么、曾经认识到了什么、曾经感悟到了什么，还要在作文时，写出曾经的这些人、

31、事、物、感受都给了自己什么样的启示，自己得到了什么样的成长和升华。紧抓题目要求。“请将题目补充完整”就是写作之前一定先把题目补充完整再作文。“不少于600字”，就是说凡600字以下的文章均不能算作一等文，相应地也会被扣分。“文体不限”，就是写什么文体，由考生根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体。“不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名”，凡在文章中出现真实人名、校名等相关信息的，作文也会被扣分。“不得抄袭”，凡文章是抄袭之作均会被扣分。曾经花儿绽放过风起，花落。“蔚，你看这些花，被人践踏成这样，好可怜，她们还不如不开呢”雨拉住我的手，指了指那躺在地上已经完全

32、没有往日娇艳身姿的残花，眼里尽是一片暗淡。顺着她纤细的手指望去，几朵凋零的败花静静躺在路边，没有了往日的美丽与娇艳，变得卑微不堪，悲哀的深黄代替了昔日的红艳，残留的花瓣代替了昔日傲然于枝头的身姿，此时，我只觉得她们就像是古代那些原本受宠的妃子被打入冷宫后的样子，没人管，没人疼，没人爱铃声很不是时候地响起来，把我的思绪狠狠地拽回了现实世界，雨拉起我的手就跑，我回头望了望那几朵败花，叹息。放学了，雨拉起我的手往外跑，我问她要做什么，她不语。雨蹲下身子，把残花轻轻捧在手心，慢慢走向旁边的土地，将花放在上面，掩了一层土，把花严严实实地盖住，轻轻拍了拍手，然后回头望了望一脸茫然的我：“帮我一起埋吧！”“

33、难道你想当林黛玉，学她葬花？”我笑着问。她反问：“不可以么？”说完，继续葬花。终于完事了，雨轻轻将手上的泥土拍去，对着那些被掩盖了的花摇了摇头叹息道：“既然知道总有一天会凋谢，总有一天会被人践踏得不成样子，那么，为什么还要固执地绽放呢，一时地娇艳美丽不算什么，还不如不绽放呢，现在后悔了吧，要不是我，你还得继续让人摧残呢”雨一脸的埋怨。可我不知怎的，总不赞成她的话，望着枝头傲然绽放的花，笑了：“不，她们不会后悔的，因为，曾经她们绽放过”“对，曾经她们曾经绽放过。”雨抬头望望枝头那傲然挺立的身姿，也笑了开头四个字简单明了，营造了一种凄美的意境。文中比喻修辞的使用，语言、心理细腻的描写都是本文的亮点

34、。本文用清新脱俗的语言，略微伤沉的节奏勾画了一幅自己的同学“雨”葬花的画面，最后点题，赞叹花儿虽被摧残，却不后悔，只因曾经她们绽放过。宜宾市2018年高中阶段学校招生考试（考试时间：120分钟；全卷满分：120分）第卷选择题(20分)一、基础知识(20分)1. 下列加点字注音全部正确的一项是(2分)（ ）A. 讣告（f） 拓本（tu） 教学相长（zhng） 大腹便便（pin）B. 旌旗（jng） 发酵（jio） 寝食不辍（zhu） 咎由自取（ji）C. 咱俩（li） 笨拙（zhu） 果实累累（li） 忠贞不渝（y）D. 凛然（ln） 渎职（d） 诲人不倦（hu） 潜移默化（qin）2. 下列词

35、语书写全部正确的一项是(2分)（ ）A. 谒见 屹立 惊赅 甘之如饴B. 纽扣 既使 账单 诚惶诚恐C. 潮汛 空暇 催促 略胜一畴D. 端详 船舱 桅杆 别出心裁3. 下列加点成语使用正确的一项是(2分)（ ）A. 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B. 春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释，溪流潺湲。C. 我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎立相助，你的语文成绩终于突破 100分啦！”D. 感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。4. 下列句子没有语病的一项是(2分)（ ）A. 随着宜宾“大学城”的初步建

36、成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B. 川航执飞的3U8 633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C. “闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。5. 下列表述不正确的一项是(2分)（ ）A. “不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘令宵”四个短语都是宾短语。B.“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。C.“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。D.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼

37、关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。6. 下列有关文化常识的表述不正确的一项是(2分)（ ）A. 谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。B. 总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。后用“总角”代指儿童。C. 乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。D. 社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。7. 下列有关名著的表述不正确的一项是(2分)（）A. 水浒中鲁智深，绰号“花和尚”，性格上疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的

38、故事。B. 朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集,从百草园到三味书屋五猖会藤野先生等都是其中的作品。C. 骆驼样子中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。D. 凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在海底两万里一书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。8. 下列加点词用法和意义相同的一项是(2分)（ ）A. 河曲智叟亡以 应今亡亦死B. 同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐C. 闻寡人之耳者 吾从北方闻子为梯D. 亲贤臣，远小人 亲旧知其如此9. 下列加点词用法和意义相同的一项是(2分)（ ）A. 皆以美于徐公 所欲

39、有甚于生者B. 因以为号焉 不以物喜，不以己悲C. 年且九十 且欲与常马等不可得D. 乃不知有汉 乃悟前狼假寐10. 下列断句不准确的一项是(2分)（ ）A. 虽然/受地于先王/愿终守之/弗敢易B. 饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣C. 未至道/渴而死/弃其杖/化为邓林D. 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者/如履平地第卷非选择题（100分）二、古代诗文(20分)（一）阅读下面文字，完成11-12题。(5分)出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之巨不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘

40、志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。诸葛亮传（节选）陈寿诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦城之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。（选自三国志）仪轨：礼仪法度。约：省减。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。戮：这里指“处罚”。庶事精练：精通各类

41、政事。物理其本：治理百姓从根本上入手。峻：严厉。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。(2分)（二）诗词赏析(5分)13. 阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）使至塞上中的“征蓬”是什么含意？(2分)（2）这两首诗同为边塞诗，但情感有所不同，请简要概括各抒发了

42、怎样的情感。(3分)（三）古诗文积累(10分)14. 默写。（1）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）鸢飞戾天者，望峰息心；_,_。（吴均与朱元思书）（4）崔颢黄鹤楼中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：_,_。（5）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是：_,_。（6）“飞花令”是中国诗词大会中深受大家欢迎的环节。请写出含有“秋”字的诗句：_,_。三、现代文(30分)（一）阅读下面文章，完成第15-18题。(18分)最后的老师他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上

43、。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾

44、起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常

45、孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师

46、。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们

47、的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓

48、地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。（选自2017年中国微型小说精选，有删改）小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）简要分析文中画线句的作用。（4分）这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。(6分)小说结尾并未交待山区的最后这个教学点否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。(4分)（二）阅读下面文章，完成第19-21题。(12分)享福与吃苦何仲英现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普

49、遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者无论是劳心或劳力辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来

50、撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的情神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。论语说：“饱食终日，无所用心，

51、难矣哉！”大学又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一已之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼

52、意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡故。（有删改）结合全文，梳理并概括的论证思路。（4分）文章两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？(6分)请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证的观点。(2分)四、作文（50分）22. 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校

53、名、地名、不得抄袭。(50分)（1）阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。（2）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情请将题目“读懂_”补充完整，然后作文。宜宾市2018年高中阶段学校招生考试答案及解析DA.拓本（t）；B.寝食不辍（chu）；C.笨拙（zhu）。DA.惊赅惊骇；B.既使即使；C.略胜一畴略胜一筹。AB.望文生义；C.谦敬误用；D.用错对象。BA.缺主语，删掉“随着”

54、；C“逾”与“以上”前后矛盾，删去其一；D.语序不当，“解决问题”与“分析问题”互换。DD.拟人的修辞手法。CC.乡试考中者称为“举人”。AA.“醉打蒋门神”是武松的故事。BA.“亡”“无”/“逃亡”C.“闻”“使听到”/“听说”；D.“亲”“亲近”/“亲戚”。AB.把/因为；C.将近/况且；D.竟然/才。CC.未至/道渴而死/弃其杖/化为邓林。刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。（1）广开言路；“开诚心，布公道”。（2）赏罚公正分明；“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”“善无微而不赏，恶无纤而不贬”。（1分，两句任答一句均可）13.(1)飘飞的蓬草，比喻

55、诗人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人”也可）。(2)使至塞上抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。从军行抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。（答出一点1分，两点3分）14.(1)夜阑卧听风吹雨 (2)赢得生前身后名 (3)经纶世务者，窥谷忘反(4)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 (5)入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）(6)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池15.（1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。（2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃

56、地教孩子们读书。（3）淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于清贫；一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。16.（1）环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。（2）渲染出孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“她”劝他离开做了铺垫。17.（1）表达了对在艰苦环境中默默坚守和奉献的老师的赞美与歌颂。（2）提醒反思：决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不搞“一刀切”。（3）提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思考。（1点3分，答出2点满分。）18.认为最后一所学校被撤销。理由可从以下角度思

57、考：山区的学校环境确实不利于学生学习和成长；“她”认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育局长的“她”要落实县委的相关政策决定等。认为最后一所学校没有被撤销。理由可从以下角度思考：“她”感受到恩师对教育事业的热爱和执着；“她”住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合当地群众的实际需要；“她”为自己只是一厢情愿“整合教育资源”而不能为乡亲父老和恩师带去福利感到愧疚等。（只答结果，没有理由，不得分。如果两方面都答，则选择第一个答案给分。注意：言之有理，言之有序）19.首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状。再分

58、析吃苦的意义。接着论证吃苦的好处和危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。20.（1）举例论证。第段列举圣贤豪杰，第段举京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。（2）道理（引用）论证。引用了论语孟子的话，有力地论证了懒散的危害。（3）对比论证。通过正（第段）反（第段）对比论证，强调了吃苦的重要性。（答出1点2分，3点满分。）21.示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。宜宾市2019

59、年高中阶段学校招生考试语文试卷（考试时间：120分钟；全卷满分:120分）第卷选择题（20分）一、基础知识（14分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（ ）A. 缄默（jin） 奠定（din） 收敛（lin） 蹑手蹑脚（li）B. 羸弱（li） 两栖（q） 锃亮（zhng） 山肴野蔌（s）C. 棱角（lng） 愧赧（nn） 纶巾（gun） 阡陌交通（qin）D. 嗥鸣（ho） 悄然（qio） 窈窕（tio） 噤若寒蝉（jn）2. 下列词语书写不完全正确的一项是（2分）（）A. 皎洁 矫情 绚丽 目眩神迷B. 气概 慷慨 蔓延 轻歌曼舞C. 挚友 至交 器重 气宇轩昂D. 聒噪 枯燥

60、喘息 穿流不息3. 下列加点成语使用正确的一项是（2分）（ ）A. 目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。B. 对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。C. 人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。D. 经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。4. 下列句子没有语病、语意明确的一项是（2分）（ ）A. 巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。B. 通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。C. 复仇者联盟4上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。D. 亚洲文明对话大会不仅为