2005年全国各地中考语文试卷及答案（40套）下学期

1、Word文档，下载后可任意编辑 2005年全国各地中考语文试卷及答案（40套）下学期云南省曲靖市2005年中考语文试题 （满分：120分 ，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。 面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精种。

2、春天的土地是的，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。 土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。 如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏乱采滥挖，这样的举止，如果任其

3、发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇。人类将会面临严重的环境危机。 我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！ 丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题！ 23给加点字注音。（2分） 白皑皑（ ） 广袤（ ） 演绎（ ） 剔透（ ） 24.选择恰当的一项词语填在第段的横线上。（2分）(C) a洁净 b.激情 c灿烂 d.厚重 Aabcd Bdabc Ccbda Dbacd 25认为土地的颜色是什么？文章从哪些方面来描写土地的颜色？（3分） 26.请从文中任选一个角度简析选文的艺术特色。（3分）

4、27面对人类对土地资源的破坏性开发，你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？发挥想象，描述一下你理想中的那个“美丽的主题”。（后一问作答不超过60字）（4分） 三、作文（50分） 28、从下面两题材中任选一题。 要求：1联系生活实际，自定立意，自选文体；2卷面整洁，书写规范，不少于600字；3文中不得出现真实的地名、校名、人名。 文题一： 化 为 在横线上填写恰当的词语将题目补充完整，如“化自卑为自信”、“化狭隘为宽容”、“化傲慢为谦虚”、“化压力为动力”等。 文题二： 在一位登山爱好者向登山专家请教说：“如果我们在半山腰突然遇到下大雨，怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下

5、跑？山顶风雨不是更大吗？”登山爱好者怀疑地问。“往山顶走，风雨虽大，但不足以威胁生命。如果往山下跑，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，只会被卷入洪流，迎向它，却能获得生存。” 除登山以外，人生的旅途不也是如此吗？请以“迎着风雨”为话题，自拟题目写一篇文章。 云南省曲靖市2005年中考语文卷参考答案 一、（一）1芳草鲜美，落英缤纷。2海日生残月，江春入旧年。3一水护田将绿绕，两山排闼送青来。4斜晖脉脉水悠悠，肠断白 洲。5如：落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，润物细无声。（二）6（1）“泣”字使用了拟人手法，极为生动细腻地刻画了诗人面对兄弟残酷紧

6、逼的现实表现出的极度痛苦和悲愤。（2）1豆茎与豆原本是同根相生，诗人用豆茎与豆比喻同胞兄弟、手足之情。2面对兄弟紧迫地残酷相逼，诗人极度伤心而又深感无奈。7刻车上午8点从曲靖出发途经昆明到达玉溪；下午2点由玉溪出发途经昆明返回曲靖。8如：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯。它能为我们照亮人生前行的道路。寄小读者，我们能感受到的拳拳深情，领会的殷殷厚望。 二、（一）9D 10B 11 1周处年轻时，凶暴强悍，争强好斗，被乡里人认为是祸患。2周处从此改过自勉，最终成为忠臣孝子。3做人臣的却敢打他的君主，该怎样治他的罪。12（1）乡人违反常情的举动，给了他心灵极大的震撼，使他认识到了年轻时自身行为的

7、危害，于是有了改过自新之意。（2）清河对他的说服教育，使他有了改过自新的勇气和信心。 13我们要关于听取他人的意见，接受别人批语勇于改正自己的错误。 （二）14C 15 A.从海啸灾难中科学地认识海啸，对提高防御海啸的能力是十分有益的。 B.中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前。16用引用的方法既说明了中国对海啸的认识比校早，又生动形象地描述了海啸发生时的状貌。（每答对一方面给1.5分）17 首先，要强化环保意识，加强环境保护，人与自然和谐相处。其次，加大对自然灾害知识宣传的力度，科学地认识各种自然灾害。 第三，建立自然灾害的监控和预警机制，以便科学有效地减灾救灾。（答对一点给1.5分，答对两

8、点及以上给满分，表意相近即可酌情给分。） （三）18究改为就、投改为头 粘改为拈、翻改为番。阵以待 19 示例1：比喻论证。如：“凹”令人想到理头苦干，扎根生活；“凹”“ 凸”并开列体现了人生道路的坎坷。其作用是：把抽象的人生道理分析得浅显生动。示例2：道理论征或引证。如：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”，帕特黑克说过：“痛苦使人思索，思索使生命持久。”其作用是：把人生道理分析得生动形象，严密透彻，令人信服。（找出论证方法给1分，作用分析正确给2分）。20 人生有许多的坎坷和不平，只有学会从困难、挫折中不断思索和总结，才能更加丰富人的智慧，使人的生命持久而有意义。（意思相近，表述清楚即可的

9、情给分直至满分）21第句可以。因为它叙述了司马迁在逆境中奋斗，终于写成史记的史实，能证明“战胜逆境终成才”的观点。第句不可以。因为这句引言强调的是向他人学习的重要性，而本文观点是“战胜逆境终成才“，因而不能作论据。（每分析正确一句给1.5分）。 22 1不赞成这种观点。因为优越的条件往往无法磨炼人抗挫折的意志， 艰苦的环境能磨砺人坚毅耐劳的品质 2不赞成这种观点。优越的条件能让人便捷获取更多的信息和知识，艰苦的环境不利于人的全面发展和才智的增长。 3不完全赞成。条件对人的成长有着重要作用，但不是决定性作用。无论什么条件，都要善于有效利用，做到顺境不浮躁，逆境不消极，以积极乐观的生活态度去面对现

10、实，才会更有益于健康成长。（任选一种观点，只要表述清楚，言之有理即可的情给分、直至满分） （四）23i mo y t 24C 25 五彩缤纷（或五彩斑谰、五色焕然等）（1分）；从土地的形态（或从山脉、沙漠、原野等方面（1分）；从春夏秋冬四季（0.5分）；从土地的内心（0.5分）。26 示例1:欲扬先抑的写法。先写土地色彩的单调悲凉，然后写土的神奇色彩，并以李白的诗加以佐证，突出土地的五彩缤纷。 示例2:排比的运用。土地不同形态的不同颜色，不同季节的不同颜色，土遭受的破坏，都用排比来铺陈，使句子整齐，内容丰富，感染力强。 （此外，还可以从用词的准确，其它修辞手法的运用，构思匠心独运等方面进行分析

11、，切合文章特点，表述清楚，即可酌情给分直至满分） 27 (1)全民行动，从我做起，严禁不合理开发；植树造林，控制污染源，变废为宝合理开发优质资源。(2 分)(2)畅想土地美好的未来，眼前将出现一幅幅“阳和次第发，桃李更芳菲“、春种一粒粟，秋收万颗籽”的生动画面；蓝天白云，牛羊成群；山色如黛，碧波似锦；小桥流水，花香鸟语；高楼林立，龙腾虎跃；风调雨顺，明珠璀璨。人与自然和谐相处，创造着美丽和殷实，人们生活在孕育生命，包容一切，万世永续，神奇多彩的土地上。（2分） （紧扣“美丽主题”，围绕“人与自然和谐相处”描述，表达清楚即可酌情给分，直至满分） 三、作文略。太原市二00五年初中阶段学业中等学校招

12、生统一考试 语文试卷说明：本试卷含四道大题，22个小题，共8页。答题时间15分钟。满分120分，其中书写4分。一、口语交际(本大题含2个小题，共5分)请做好听录音的准备，录音只播放一次。请听美国电影音乐之声的精彩片段，完成12题。“雪绒花，雪绒花，每天清晨迎我开，小而白，洁而亮”录音中的这首歌曲，将伴你轻松进入本次考试，帮助你展现最出色的自我。1听玛丽亚和院长嬷嬷的对话，说说玛丽亚认为自己做错了哪两件事。(2分)（1）（2）2雷雨之夜，一个孩子问为什么会打雷，玛丽亚是如何解释的 从说话要注意对象和场合的角度，分析玛丽亚这样解释的意图。(3分)解释：意图：二、语言积累和运用(本大题含7个小题，共

13、18分)运用积累填空，并仿照35题的形式完成第题。(10分)3诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙， ”的轻烟淡月；那是“ ，浅草才能没马蹄”的花态草情。(2分)4诗有味。“梅须逊雪三分白，”， 雪中的梅树清气飘逸；“采菊东篱下， ”，竹篱边的菊花幽香浮动。(2分)5诗有声。“马作的卢飞快， ”，征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“ ，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。(2分)6诗有色。“隔断红尘三十里， ”，红白相衬，像一幅写意的画； 。(4分)阅读名著片段，完成79题。(8分)青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地

14、。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗 ”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊h( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话 ”“跟雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。7给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)狡黠 惊h( )8结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分)9请按下面的格式，自选角度写一段话

15、介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)保尔是一个。三、阅读(本大题含个小题，共43分)阅读文言文，完成1013题。(13分)甲人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自孟子二章)乙宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 (选自新序)注出亡：失国后逃亡。 发政举事：施政办事。 侍御

16、：侍从妃子。 谄谀：奉承拍马。卒：终于。10甲文论证了 的道理；乙文认为宋昭公失国逃亡的原因是 。(2分)11解释下面加点词在句中的意思。(4分)(1)入则无法家拂士 拂：(2)发于声，而后喻 喻：(3)至于鄙 鄙：(4)被服以立 被：12用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分)(1)困于心，衡于虑，而后作。(2)内外不闻吾过，是以至此!13甲乙两文在内容上有很多相通之处，请选择一点具体谈谈。(3分) 阅读散文，完成1417题。(14分)破碎的美丽有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也

17、喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱

18、情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的

19、礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默那是一种多么崇高的感动啊!14感知文章，从和两方面阐述了“破碎的美丽”。(2分) 15品读文章段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说为什么认为它们是美丽的。(3分) 16如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句 说说理由。(3分)一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊!其实，人生哪一刻不美好呢 即使是残损；哪一刹那不该感激欢欣呢 即使是破碎。 17那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。请你选择大家熟知的一个人物

20、，描绘他(她)令你难忘的破碎之美。要求不少于8字。(6分)撷取我们心灵深处的珍藏：普罗米修斯忍受鹰鹫啄食脏腑的巨痛，屈原毅然投身湍急的汨罗江，桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑，海明威笔下的老人升起不屈的船帆阅读小说，完成1821题。(16分)跟瓶子一起唱歌我早就觉察到，她在打窗台上那五只啤酒瓶的主意。当她把小手伸向最后一只瓶子时，我放下书突然吼了一声。等我出去时，她竟然没有跑掉，而是呆呆地站在原地，眼睛盯着脚下一摊斑驳的玻璃碎片。摔碎了一只，真可惜呀!她说。我半天没说出话来，觉得自己有种被人埋怨的感觉。这是个不到十岁的小女孩，穿着明显不合身的旧衣服，小脸黑而瘦。她看我的时候，丝毫没有为自己刚才的行为

21、表现出难堪。我很严厉地望着她的眼睛，试图从她的眼睛里读出我想知道的东西。她却转身走了，手里居然还拎着四只啤酒瓶。顺着她去的方向，我看到院门口那排出租给乡下人的平房边上，整整齐齐地摆着一大垛瓶子。没多久，她带着簸箕和笤帚回来，细细地捡起窗台下的碎玻璃片。她捡得很小心，就像在捡一些落在地上的星星。当她终于意识到我还站在她面前并一直不无愤怒地瞪着她的时候，才冲我笑了一下，露出了两颗雪白的小虎牙。你刚才一直在看书吗是的，但我也在看你。奶奶说你读过好多好多书，是真的吗我心里暗笑，这么小的孩子竟然会转移别人的注意力。我故意阴着脸说，小小年纪，你怎么能随便拿走别人家的东西!她怔住了，轻松的神情顿时一落千丈。

22、我又看见她在默默地抿嘴唇时露出的两颗洁白的小虎牙，好像经我一说她才意识到自己的行为是可耻的。你叫什么名字她犹豫了一下，慢吞吞地说，草叶儿。我打发似的对草叶儿说，以后可不能这样了，你回去吧。之后，我继续回房看书。没过多久，我隐隐感觉到窗前闪过一个影子，随即一只酒瓶轻轻稳稳地出现在窗台上，接着是第二只，第三只，第四只，直到第五只也摆上来。我撂下书跑出去，可窗前已经没有人影了。不知什么时候，忽然听见母亲在院子里喊，草叶儿呀，我不是让你把这几个瓶子拿去嘛，你咋还不来拿呢!这孩子。我愣了一下，心绪倏地不宁起来，有种说不出的味道。晚饭的时候，我悄悄把那几只瓶子拎过去放在草叶儿的那堆瓶子上。那么多空瓶子绿绿

23、地堆在一起，瓶口一律向外，如同千百只嘴张着，仿佛要说些什么。草叶儿正忙碌着生火做饭，我不无歉意地对她说，上午是我错怪了你，那些瓶子我已经放回来了。她转脸望了望那堆瓶子，又抿着嘴看了看我，笑了。她脸上多了些黑道，但是小虎牙一亮，很白。草叶儿告诉我她已经攒了1867只酒瓶了。我好奇地问她怎么记得这么清楚。她说因为爹答应过等她捡够三千个瓶子就让她去上学，她天天都要把那些瓶子数一遍。我点点头，又问她几时才能捡够那么多瓶子。草叶儿笑了笑说，到过年的时候估计就差不多了。她的笑总是短短的，而且从来没有声音出来。肯定能攒够三千个，她又说。这时，我不经意间听见一种奇妙的声音，像交响乐一般在我耳畔荡漾开来。草叶儿

24、走过来，单薄的小身子静静地站在微风里。她说叔叔你听，那些瓶子像不像人在唱歌。我屏住呼吸。的确，我从来没有听过这么奇特的声音，时大时小，时疾时缓，有时低沉而忧伤，有时又变得高亢而雄浑。草叶儿慢慢地用她的手掌挨个儿抚过那些黑洞洞的瓶口，情不自禁地哼唱起来。我觉得她几乎忘记了我的存在，而是全身心地参与到耳畔这场盛大的演唱里去了。此刻，她一定忘了白天为得到一只空酒瓶走街串巷时的艰辛，忘了一次次失望和疲倦的归来。她那么单纯、敏感、朴素地快乐着，脑子里充满了无限的幻想和梦。18通读全文，抓住人物和事件，在横线上把情节补充完整。(2分)(1)(2)我发现草叶儿送回瓶子；(3)(4)我听草叶儿和瓶子一起唱歌。

25、19草叶儿既纯朴而又自尊，请具体分析小说是怎样通过细节刻画草叶儿这一性格的。(4分) 20小说的题目“跟瓶子一起唱歌”耐人咀嚼，请结合文中画线的句子，谈谈你的理解。(4分)21十几年来，右面这张宣传希望工程的照片一直震撼着我们这个民族的心灵。请仔细阅读这张照片，说说你最真切的感受。(6分) 这是一张反映贫困地区儿童渴望知识的照片。阅读的时候，请关注小女孩的神态，留意照片明暗对比的效果，也请融入你自己的生活体验。四、作文(本大题含1个小题，共50分)22在一位同学的毕业纪念册上，有这样几句留言：相逢是首歌，歌声里有你和我，眼睛是春天的海，青春是绿色的河深深铭刻在心的，是那美丽的点滴瞬间：一个随意

26、的姿势，一个暖暖的笑容让我们虔诚地守望，守望纯真，守望梦想，守望美好的精神家园请从“相逢”“姿势”“守望”中任选一个词语作为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)文体不限，题目自拟，努力表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 语文试题参考答案及评分说明 尊敬的阅卷老师：您面前的每份试卷都展示着一个孩子三年语文学习的成果，请用欣赏的眼光对待他的每一处表达，尊重他的每一个思维过程，给他以公正、适当的评价。我们代表孩子和每一个关心他的人说声：您辛苦了。 一、口语交际(5分)1 (1)私自离开修道院到山上玩 (2)擅自在山上唱歌(答出一点1分，大意对即可，共2分)2玛丽

27、亚的解释：闪电对雷说了几句，雷就回嘴了。玛丽亚的意图：因为是在雷雨之夜，提问的是小孩子，玛丽亚用故事(拟人或幽默)的方式作解释，这样可以消除孩子恐惧的心理。(答出玛丽亚的解释1分，结合对象和场合阐述1分，点明意图1分，共3分) 二、语言积累和运用(18分)3夜泊秦淮近酒家 乱花渐欲迷人眼4雪却输梅一段香 悠然见南山5弓如霹雳弦惊 晴空一鹤排云上(35题每空1分，错字，多字，漏字均不得分，共6分)6白云红叶两悠悠(依据35题标准，1分)示例1：“绿树村边合，青山郭外斜”，绿意葱茏，如一首悠然的歌。示例2：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，愁云惨淡，是一支凝重的曲。(写出含有色彩的诗句2分，依据

28、35题标准；在理解的基础上仿写句子1分，共3分)7 诧(注音1分，写字1分，共2分)8艰难度过或忍受，耐苦支持(“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分)9示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作暴风雨所诞生的，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。(人物性格概括1分，结合相应的名著情节1分，正确使用成语1分，语言表述1分，共4分) 三、阅读(43分)文言文阅读(13分)10生于忧患，死于安乐 谄谀者众(可用原文，也可用自己的语言概括，每空1分，共2分)11(1)通“弼”，辅佐 (2)了解，明白 (3)边境或偏远的地方 (4)通“

29、披”，穿着(结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)(1)内心忧困，思虑堵塞，这样才能有所作为。(2)宫内和朝廷中都听不到有人说我的过错，因此到了这样的境地。(大意正确1分，译出加点词语1分。每小题2分，共4分)13示例1：甲乙两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的重要性。甲文说“入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡”；乙文则通过宋昭公的例子具体说明了这一点。示例2：甲乙两文都谈及了如何对待过失的问题。甲文说“人恒过，然后能改”；乙文中的宋昭公“亡而能悟”，有过能改，终于返回了自己的国家。(找出相通处1分，结合两文内容分别阐述2分，共3分) 散文阅读(14分)14自然人生或灵魂(大意正确即

30、可，每空1分，共2分)15示例：认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。（点明美的原因1分，结合具体内容阐述1分，语言表述1分，共3分)16示例1：我选择第句。这个句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明中心，语言生动形象，很有感染力。示例2：我选择第句。这个句子连用两个反问句，告诉我们要体会生活的美好，对生活心存感激，深化了文章中心。(结合句子内容和特点阐述1分，句子的作用1分，语言表述1分，共3分)17示例1：我永远忘不了梵高在自画像中逼视我们心灵的眼神。他是一个不能为世俗理解的画家，是一个用画笔袒露胸襟的天才

31、。他用灿烂的金黄色渲染火一般的激情，用漩涡般流动的天空暗示内心的躁动。他留给自己的是不幸的人生，留给世界的是永恒的美丽。示例2：雅典奥运会男子单杠决赛中，涅莫夫行云流水般的动作技惊四座。他征服了观众，却征服不了裁判。不公正的得分，引来了全场观众的愤怒。长达八分钟不满的嘘声像爱琴海的波浪淹没了赛场。此时，他重回赛场，面向观众深情地鞠躬，请求观众保持冷静。他的金牌梦破碎了，但他用宽容展现了体育之美，展现了比天空更广阔的心灵。(事迹概括2分，人物评价2分，语言表述2分，共分) 小说阅读(16分)18(1)我批评草叶儿拿走瓶子(3)我给草叶儿送去瓶子(每空1分，共2分)19示例：当她被我责怪时，只是默

32、默地抿着嘴唇，没有争辩，可见其纯朴；她又送回五个瓶子的细节，可见其自尊心很强。(找出两处反映性格的细节2分，结合细节略作分析1分，语言表述1分，共4分)20示例：“低沉而忧伤”表现的是草叶儿艰难的生活状况，“高亢而雄浑”表现的是她执著的梦想。“跟瓶子一起唱歌”表现了草叶儿在困苦的条件下对读书的憧憬与渴望。(“低沉而忧伤”的内涵1分，“高亢而雄浑”的内涵1分，“跟瓶子一起唱歌”的内涵1分，语言表述1分，共4分)21示例1：照片突出了小女孩的眼睛，大而明亮的眼睛里流露出对读书的渴望。这双眼睛仿佛要穿透无知的黑暗，越过贫困的迷雾。照片注意了明暗色调的对比，小女孩坐在黑暗中，只有一丝光线照亮她的书桌。

33、这张照片的仿佛在呼唤：请伸出友爱之手，孩子的梦将不再遥远。示例2：这张照片同样震撼着我的心灵。小姑娘明亮的双眸仿佛在暗夜中探寻着光明，微张的双唇似乎发出渴求知识的呼喊。她的生活境况也许是困顿和忧伤的，但她执著向上的精神正是改变自身命运的希望。(对照片的理解2分，表达感受2分，语言表述2分，共6分) 四、作文(50分)评分说明：A立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求(5045分)；B中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(4440分)；C中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(3935分)；D中心不明确

34、，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(3430分)；E没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(290分)。扣分说明：不写题目扣2分；每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。卷面书写：(4分)评分说明：漂亮、工整、有一定书法功底4分；较漂亮、工整3分；不漂亮、也不工整2分；书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。听力材料（一）院长嬷嬷：你坐下。玛丽亚：噢！院长嬷嬷，真对不起，当时我忍不住了，大门开着，山在召唤我，我就一下子院长嬷嬷：玛丽亚！我不是叫你来认错的。玛丽亚：哦，院长！让我请求宽恕吧。院长嬷嬷：假如你认为这样好。玛丽亚：是，是

35、这样的！今天，天那么蓝，到处绿油油的、香喷喷的。我觉得我不能不去。那鸟儿引着我往高处飞呀飞呀，就像要我一块飞上天一样。院长嬷嬷：孩子，天黑了你迷了路怎么办？玛丽亚：哦，我在山上不会迷路的。那山是我的，我生长在那儿，是山引我来你这儿的。院长嬷嬷：哦？玛丽亚：我小的时候，从山上下来，爬上一棵树，就往修道院里瞧。看见嬷嬷们去做晚祷，一路上唱着歌。哦，我还做了一件错事，院长，我今天又擅自在山上唱歌了。院长嬷嬷：玛丽亚，只在修道院里我们才禁止见习修女唱歌。玛丽亚：我不管在哪儿，总是想唱歌。我嘴里总说个没完，只要我想到的，我总是说。院长嬷嬷：有人把这叫做诚实。玛丽亚：哦，这太不好了，院长。（二）（窗外雷电

36、交加，最小的女孩格里塔出现在门口。）玛丽亚：格里塔，害怕啦？你不是怕打雷吧？你跟我呆在一块。哦，还有他们呢？格里塔：他们睡了，他们不怕。（其他的女孩也跑过来站在门边。）玛丽亚：不怕？瞧，哦，大家进来，到床上来！孩子们：真的？玛丽亚：就这一次，上来！现在就差等那些男孩来了。丽莎：不会来的，他们胆子大。（弗雷德里克和库特也出现了。）玛丽亚：你们男孩不是害怕吧？弗雷德里克：不怕，我们只是担心你害怕了。玛丽亚：谢谢你的关心，弗雷德里克。弗雷德里克：我没想到，是库特的主意。玛丽亚：库特，我就是把他忘了。祝福库特。格里塔：为什么打雷？玛丽亚：那是闪电对雷说了几句，雷就回嘴了。格里塔：闪电可真坏。玛丽亚：不

37、见得。格里塔：那雷怎么生这么大的气？吓得我直想哭。玛丽亚：要是有什么惹了我，让我不痛快，我就去想美好的东西。孩子们：什么样的东西？玛丽亚：呃那么美好的东西：水仙花，绿色草原，满天的星星，雨后的玫瑰2005年广东省基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷 题号 卷面分 一（14） 二（59） 三 (10-13) (14-18) 四（19） 附加题 合 计 得分 说明：1、全卷共8页，满分为120分(含卷面分4分)，考试时间为100分钟；2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分；3、答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、座

38、位号、学校按要求写在密封线左边的空格内 (是否填写右上角的座位号，请按考场要求做)：4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。一、基础整合l2分1、下列加点宇读音不相同的一项是( )(2分)A、欣慰 馨香 薪水 辛苦 B、娴熟 和弦 头衔 嫌疑C、起哄 洪水 拱桥 烘托 D、阴谋 殷切 音讯 原因2、下列成语有错别字的一项是( )，错别字应改为：；(2分)A、人声鼎沸 B、家喻户晓 C、锲而不舍 D、不记其数3、下列句子有语病的一项是( )请在病句上直接修改。(2分)A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路做文明人。B、我们的校长很年轻，大概

39、三十岁左右。C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。4、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。(6分)感动中国2004年颁奖词 (节选)任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重1(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)人物姓名：作品名称：(2)、写一段

40、简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(4分) 二、古诗文阅读(22分) 5、默写古诗文。（10分）、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。马致远天净沙.秋思（1分）、溯洄从之，。溯游从之，宛在水中央。诗经蒹葭（1分）、，在乎山水之间也；山水之乐。欧阳修醉翁亭记（2分）、李白在行路难中表现积极进取精神的两句诗是，（2分）、把王维使至塞上默写完整。(4分)单车欲问边，属国过居延；征蓬出汉塞，归雁入胡天。，。，。6、指出加点词语意思不同的两项。( )()（4分）A、此诚危急存亡之秋也塞下秋来风景异B、四时之景不同，而乐亦无穷也理

41、屈词穷C、寻向所志，遂迷，不复得路志存高远D、二者不可得兼，舍生而取义者也舍本逐末阅读下面的文段，完成第7至9题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：

42、“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”7、用现代汉语翻译下面句子。(4分)、小惠未偏，民弗从也。译文：、彼竭我盈，故克之。译文：8、用原文语句回答下面问题。（2分）曹刿阻止鲁庄公追击的原因是“”。（限四个字）9、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两个方面简要说说。（2分）答：、政治方面：、军事方面：三、现代文阅读。（32分）阅读下面文字，完成第10至18题。（一）、（14分）鼻行动物栖息于南太平洋的一群古岛哈伊艾爱群岛上。这片群岛是由瑞典人谕姆维新特于194l

43、年发现的。谕姆维斯特在第二次世界大战期间从日本军队的战俘收容所里逃脱出来，漂泊到这片群岛当中的哈伊达太菲岛上。这是一个南北长32km，东西宽16km的小岛，岛上有一座高为1752m的活火山。这个面积为1690km2的群岛，有大小二十多个岛屿、遍生热带植物，分布着固有的特异生物群落。岛上曾有土著居民七百多人。居民们称这群岛为“太古之岛”，群岛被发观后，人们在岛上建立了哈伊艾爱达尔文研究所，国际生物考察团住在那里考查鼻行动物。他们在那里获得了大量的鼻行动物生态观察资科和记录。鼻行动物的发现及其科研成果，轰动了国际动物学界，动物学家一致认为这是20世纪动物学领域里的重大发现。鼻行动物是胎生哺乳动物，

44、共有14科189种。它们拥有一个很大的家族，在动物进化史上占有一定地位。它们的祖先很可能是食虫类动物，在特殊地理环境下，走了一条超进化的道路。鼻行动物的最大特征是。有的只有1个奇怪的鼻子，有的有4个鼻子或更多的鼻子。它们的鼻子千姿百态，有的像根柱子，有的像个喇叭，有的像只蜗牛。其鼻子也有多种功能，不但可用鼻子爬行、跳跃，甚至能用鼻子捕捉虫子；鼻子在它们的生活中起着第一位的作用。动物学家给它们的鼻子起个名字叫“鼻子步行器官”，简称“鼻器”。所谓“鼻器”，只是一种功能性概念，而不是形态学上的概念。它们的鼻子决不可与象、猪或其他动物的鼻子同日而语。鼻行动物的另一个特征是。它们的四肢作为移动器官，早已

45、失去了其本来功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行动物的后腿有的退化成两条短小的赘物，有的干脆就没有后腿，前腿作为一种把握器官，依然存在，但很少使用。鼻行动物的第三个特征是大部分体表有毛。皮毛有各种各样的颜色，有的身上长有硬鳞。它们的皮毛很细，有光泽，很漂亮。足尖、耳朵、头部、鼻端一般都没有毛。鼻行动物第四个特征是尾巴也比较发达。有的尾巴比身体还长，能用尾巴套取食物；有的尾巴带有毒钩，能致敌于死地。鼻行动物的繁殖力不太强。一般一胎只怀一个崽，妊娠期为7个月到1年，很少一胎多崽：由于它们栖息的群岛天敌较少，因而存活率较高。令人遗憾的是，某大国于1957年在南太平洋上举行了一次秘密的大型核武器试验

46、，强大的冲击波致使哈伊艾爱群岛骤然下沉，被海水吞没，岛上包括鼻行动物在内的所有生物一起毁于一“弹”：从1941年发现到1957年毁灭，鼻行动物展现在人类眼前的时间仅有屈指可数的16年，实在太可惜。它们连一个活标本也未曾留下来，就这样销声匿迹了，人类再也找不到它们了。(选自科学之友2005年第1期)10、给本文加一个能反映说明对象特征的标题：（2分）11、根据段把文中空缺的内容补充出来；(4分)A、鼻行动物最大的特征是；B、鼻行动物另一个特征是；12、第段的开头句和结尾句是否矛盾？为什么？(4分)答：13、假设第段所述的鼻行动物被毁灭的事件刚刚发生请你就此拟一则一句话新闻。（4分）。答：（二）（

47、18分）一窠八哥的谜牛汉小时候，我不会养乌，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出观了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高大陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿。我异

48、想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙

49、学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊

50、篱把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方 难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以远的北山上 是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”我有点相信这个解释了。真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会

51、想不到这一点(选自向着太阳歌唱，商务印书馆2003年4月版，有删改)注 窠（ke）：鸟兽昆虫的窝。 缒(zhu)：用绳子拴住人或东西往下送.笊篱 (zhao li):一种工具。14、“一窠八哥的谜”主要指什么 对此可能的谜底有哪两个？(4分)答：15、本文中对八哥的感情有什么变化 (3分)答：16、第一段对小八哥作了哪些方面的描写 简要说说这些描写的作用。(4分)答：17、结合上下文，谈谈划线句子表现了怎样的心情。(4分)(1)、整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。答：(2)、是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。答：18、结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。(3分

52、)答： 四、作文(50分)19、以下两题任选一题作文。题目：(1) 另一种 (2 ) 我看见了要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出观真实人名、校名；题目： 100 200 300 400 500 600 700 800 1、阅读下面的文言文，回答后面问题：(6分)董行成怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也。见人则引缰远过，怯也。以此知之。”捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。(选自太平广记)（1）、根据故事情节，请你给董行成

53、起一个恰当的绰号：。（1分）（2）、请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依据。(3分)答：(3)、文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。(2分)提送县有顷驴主寻踪至皆如其言。 2、品诗写诗。(4分)品读下面诗歌，你会得到很多启发，请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。供选题目：微风惊雷浪花落英 细雨题目:来自清东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。 2005年广东省课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试题参考答案和评分说明说明：1、主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正

54、确。2、主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3、除特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现的错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。4、附加题给分应从严。 卷面分4分 分值 4分 3-2分 1分 0分 评分标准 字体端正卷面整洁 字体清楚卷面干净 字体潦草卷面杂乱 字体难认卷面脏乱 一、基础整合（12分）1、2分 C2、2分 D 计（各1分）3、2分 B “大概”、“左右”删除一个即可。（各1分）4、6分（1）、（2分）参考示例：孙悟空 西游记（2）、（4分）参考示例：孙悟空他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉

55、扇”，他有勇有谋，化险为夷。他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！（从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。每个方面1分） 二、古诗文阅读（22分）5、10分、（1分） 古道西风瘦马、（1分） 道阻且长、（2分） 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也、（2分） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海、（4分） 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然（以上每小题，错、漏、多1字均扣0。5分，扣完该小题分值为止。）6、4分 A C （各2分）7、4分（1）2分 小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的。（2）2分

56、 敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。8、2分 惧有伏焉9、2分（1）1分 认为取信于民是作战的先决条件。（1）1分 善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）三、现代文阅读（32分）10、2分 奇特的鼻行动物（或：销声匿迹的鼻行动物） （如答“鼻行动物”给1分）11、4分 鼻子极为特殊：四肢逐渐退化。12、4分 不矛盾。（1分）开头句“大部分体表有毛”暗含小部分体表没有毛的意思，而结尾句中说“没有毛”的“足尖、耳朵、头部、鼻端”恰恰是小部分体表。（3分）。13、4分 某在国秘密核试导致珍稀鼻行动物灭绝。14、4分 “谜”主要指小八哥是如何飞走的。（2分，多答“

57、究竟飞到哪里去了”不扣分） 可能的迹底：一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的，二是小八哥自己飞走的。（2分，每点1分）15、3分 开始是好奇喜欢，后来是担忧，最后是对八哥怀着敬意和歉疚。（每个要点1分）16、4分 声音、外貌（2分）生动描绘了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。（2分）17、4分 （1）表达了在知道八哥一家飞后的失望、伤心。（2分）（2）寄托了“我”对小八哥的祝愿，也暗含了我对八哥一家的歉疚。（2分）18、3分 参考示例：、突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼年丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有所成。参考示例：、自然界中，动物们有极强的生存和应变

58、的能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了尾巴又会再生。面对这些动物朋友，我们应该充满敬意并与他们和谐相处。（可从内容、形式两方面答题，言之成理即可。谈出启示，1分；结合成长经验或阅读积累谈，2分。） 四、附加题（10分）（一）、共6分、1分 神探（或：破案高手）、3分 驴走得很急且身上流汗，说明不是正常长途而是急忙赶路，不正常；赶驴看见人便牵着驴躲避，说明心里有鬼。（说出两点依据大意给2分，说得清楚给3分）、2分 捉 送 县/ 有 顷/ 驴 主 寻 踪 至/ 皆 如 其 言。（每错一处扣1分，扣完2分为止。）（二）、4分评分要点：（1）能抓住事物特征；（2）有合理的联想或想像；（3）表达

59、某种情感；（4）语言形象精练。（每点1分） 五、作文（50分） 作文等级 评分标准一类卷（5045分） 1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2、结构严谨，注意照应，详略得当。3、语言得体、流畅。二类卷（4440分） 1、立意明确，中心突出，材料具体。2、结构完整，条理清楚。3、语言规范、通顺。三类卷（3930分） 1、立意明确，材料能表现中心。2、结构基本完整，有条理。3、语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分） 1、立意不明确，材料难以表现中心。2、结构不完整，条理不清楚。3、语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分） 1、没有中心，空洞无物，严重离题。2、结构残缺，不

60、成篇章。3、文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加15分（加至本题满分为止）：1、立意深刻； 2、构思独特； 3、语言优美； 4、有个性。2005年龙岩市初中毕业、升学考试语 文 试 题(满分：150分 考试，拟定评分等级标准。一、听说(10分)1 (2分)好好学习用心读书 (书写正确、规范、工整即可得分。)2 (4分)(1)中国人能够了解篮球。(2分)(2)中国观众只看结果，不重过程(或：只在乎输赢，不在乎怎么打球)。姚明则重视过程(或：重视如何打球当然也在乎输赢)。(2分)3 (4分)(1)我市年轻人过圣诞节，主要是为了找快乐，而在地点、方式上，选择较单一。西方人过圣诞节，时间