综合实践劳动技术课

1、综合实践劳动技术课综合实践（劳动与技术部分）教学计划三 年级一、情况分析：本册教材共分为11个单元，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，旨在 增强学生的劳动观念，使学生在动手动脑中培养学生创新意识、实践和互相合作 的能力，促使学生全面发展。二、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，更新教育观念，提高教师素质，提高 教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展， 稳步提高学生的生存意识和质量。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 ， 课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学 生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。三、定位与反思在劳动课的教

2、学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课 的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的 教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与 并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。 整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生 主体意识和创新意识的发展四、教学安排月份单元及主题教学内容课时单兀训练重点备注第一单元-1、课程表11、能正确的剪切课第三单元程表、小鸟的家、2月-3月2、小鸟的家2立纸花的外壳，粘 贴好外壳与抽拉3、立纸花1板。2、能正确的将 各部件切割、划痕， 粘贴后

3、折叠。3、能 止确的完成制作。4、培养学生的动手 动脑能力，养成爱 护环境的习惯。1 / 5综合实践劳动技术课3月-4月第四单元-4、小剪刀11、能正确的剪卜小第六单元5、排气扇1剪刀、排气扇、盛 开的花各部件。2、 能止确的将各部分6、盛开的花2图片粘贴好。3、能 止确的完成制作的 纸工。4、培疗合作 动手能力、创新的 能力和审美能力。4月-5月r第七单元-7、漂亮的礼品11、能正确的剪切好第九单元包装盒1漂凫的礼品包装 盒、磁悬浮列车、8、磁悬浮列车1卡车的各部件。2、 能止确的划痕、折9、卡车叠好各部件。3、能 止确的粘贴好各部 件。4、能止确的完 整的完成手工制 作。5、培养学生的 创

4、造能力、审美能 力和动手制作能 力。5月r第十单元-10、面具21、能正确的剪切、第单元11、小熊帽饰1划痕向具、小熊帽 饰的部件。2、能自 己动手装饰所剪切 的部件。3、能准确 的完成手工制作。4、培养学生互相合 作的能巾口创新的 能力，养成良好的 爱护动物的习惯。综合实践（劳动与技术部分）教学计划四年级月份单元及主题教学内 容课时单兀训练重点备注综合实践劳动技术课二、三月家政-洗涤我们爱清洁我有一双勤劳 的手一一洗茶 具洗餐具i1-22通过学习，使 学生知道一些日常 的洗涤、清洁工作， 了解洗茶具和餐具 的主要过程，并能 用止确的方法清洗 茶具餐具。家政-洗涤我有一双勤劳2通过学习，使的手

5、洗衣学生能分清衣服的四月服质地，认识不同的 洗涤用品，掌握拖拖地板1-21-2地板、擦玻璃窗的 操作要领，并能在擦玻璃窗实际生活中学以致 用，教育学生养成 爱清洁，讲卫生的 好习惯。技术初步纸质多闻体的2通过学习，使纸工构成和变化学生能分清不同的五月纸质模型的设多闻体，了解纸质 多面体的制作步计和制作一摩2-3骤，能运用组合、天大楼变化的原理，制作 摩天大楼，培养学 生的创新意识和动 手能力。r技术初步纸质模型的设2通过学习，使纸工计和制作一立学生了解立交桥的六月交桥作用，能创作一座 立交桥模型，同时废纸盒造型1-2了解一些纸方面的 相关知识，能利用 废纸盒设计制作不 同的作品，充分发 挥学生

6、的想象力。综合实践（劳动与技术部分）教学计划五 年级月份单元及主题教学内 课时单元训练重点备综合实践劳动技术课容注2多姿多彩的编织物1.欣赏介绍各 种编织物11.了解编织物的用途 及材料，激发学生热爱 祖国传统工艺的情感 及动手制作的欲望3-4我们T学编织.编小凉席或 小扇子.编船篮.编小鹿.编网袋.中国结 “鞭炮结”7.学习挑压法编织技 法，培养学生认真细致 的劳动态度和积极思 考、探索创新的学习精.学习小辫编织方法， 培养认真的工作态度 和制作中细心、严谨的 良好行为习惯3,掌握基本的纯结编 织法，培养做事认真、 细致的良好习惯4.学习吉祥节、平节、 猴儿拳、梅花节的编织 方法5-6常见的金属、制品及模仿制作.认识常见的 金属制品和金 工工具.制作挂钩、 衣架.制作起子.制作烝架或 心锁环.学习制作果 盘和漏勺.制作茶几和 椅子61.学习并操作夹、弯、 敲、锤、绕、钉等金工 技巧，培养学生在制作 活动中的质量意识、安 全意识和审美意识