七年级科学上册-2.1生物与非生物课件-浙教版2

1、本课要求：1、能大致说出生物与非生物的七大区别，能区分常见的生物与非生物；2、能说出植物与动物的两大主要区别，能区分常见的植物与动物。第一页，编辑于星期五：十四点 四十五分。第二页，编辑于星期五：十四点 四十五分。1、指出蜗牛身体的主要组成局部；壳两对触角眼足口第三页，编辑于星期五：十四点 四十五分。2、填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有_、_、_和_，但没有_。视觉触觉嗅觉味觉听觉第四页，编辑于星期五：十四点 四十五分。 蜗牛对刺激有反响，它有应激性，蜗牛是生物living things； 而课桌是非生物non-livingthings，非生物对刺激没有反响。提问：为什么生物对刺激会作出反响呢

2、？ 因为生物是有生命的，有感觉，本能地对刺激作出反响。例如蜗牛、婴儿、猫等。第五页，编辑于星期五：十四点 四十五分。 讨论：你认为以下哪些是生物？哪些是非生物？理由是什么？第六页，编辑于星期五：十四点 四十五分。第七页，编辑于星期五：十四点 四十五分。说一说 请同学们说一说，你还知道哪些生物与非生物，并说出生物与非生物有什么区别？第八页，编辑于星期五：十四点 四十五分。生物的共同特征：生物的生活需要营养第九页，编辑于星期五：十四点 四十五分。生物能进行呼吸生物的共同特征：第十页，编辑于星期五：十四点 四十五分。生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：第十一页，编辑于星期五：十四点 四十五分。

3、生物能生长和繁殖生物的共同特征：第十二页，编辑于星期五：十四点 四十五分。生物对外界刺激会作出反响生物的共同特征：第十三页，编辑于星期五：十四点 四十五分。填一填生物非生物对刺激有反应对刺激没有反应能生长不能生长需要营养不需要营养第十四页，编辑于星期五：十四点 四十五分。判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大的钟乳石是生物吗？都是非生物！第十五页，编辑于星期五：十四点 四十五分。讨论：生物与非生物的区别是什么？生 物非 生 物1.有应激性没有应激性2.能生长不能生长3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）不能进行新陈代谢4.有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变

4、异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境第十六页，编辑于星期五：十四点 四十五分。讨论：生物又可分为植物和动物两大类，请你说出以下哪些为植物，哪些是动物？为什么？第十七页，编辑于星期五：十四点 四十五分。第十八页，编辑于星期五：十四点 四十五分。植物的光合作用：植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中吸收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有机物，同时放出氧气。第十九页，编辑于星期五：十四点 四十五分。说一说说出你区分植物与动物的理由？区分的理由植物动物是否需要吃东西能否自由快速的运动第二十页，编辑于星期五：十四点 四十五分。植物与动物的最主要的两个区别是：1、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。2、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。第二十一页，编辑于星期五：十四点 四十五分。想一想请给下面的物体分分类？恐龙梅花苍蝇蜗牛白