20212021年高中语文学业水平测试复习检测全套练习（25份打包Word版含解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021年高中语文学业水平测试复习检测全套练习（25份打包，Word版，含解析）学业水平模拟测试卷(二)(依然迟迟难以推行，一些地方政府建设的垃圾焚烧厂成为引发群体性事件的马蜂窝。D豫剧不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极上。解析：A项，结构混乱，“据最新消息”“最新消息显示”选择其一；B项，搭配不当，正确关联词应为“不是而是”；D项，成分残缺(应在“京剧”和“那么”之间加上动词“有”)、结构混乱(删去“就在于”的“于”，或删去“俗极上”的“上”)。答案：C12下列句子中，没有语病

2、的一项是()A靖国神社内的游就馆，来源于荀子的“君子游必就士”，此句意为出行时应学习贤士的规范和品行，但现在被如此应用，实在令人不快。B清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心，他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。C人们通过网络进行搜索本无可非议，但当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这已不再局限于网络行为，它给某些当事人带来了物质上的损失和精神上的伤害。D其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。解析：A项，成分残缺，在“游就馆”后加“的名字”；B项，结构混乱，“寻找解决的破解之道”

3、杂糅；D项，语序不当，“低廉的中国制造成本”应为“中国制造的低廉成本”。答案：C13下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。B根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。C只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。D我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。解析：A项，宾语残缺，应该在“衣衫”后面加上“的场景(情形)

4、”；B项，搭配不当，把“行为”改为“事情”，或者把“做”改为“有”；D项，歧义，“许多/学校老师和同学”“许多学校/老师和同学”两种理解都可以，可改为“许多位(或者所)学校老师和同学”，或者将“学校”提到“许多”之前。答案：C14下列各句中，没有语病的一项是()A自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口的比例高于全国平均水平。B邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝中打拼成功。C自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省

5、时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。D17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。解析：B项，主语不一致；C项，搭配不当，或成分残缺，将“实施”改为“实行”，在“有航空爱好者”前加“其中”；D项，主谓搭配不当，应在“铸制”后面加“的”。答案：A15下面的句子表意明确、语句通顺的一项是()A医疗专家将今年暴发的登革热疫情归因于中国南方异常火热和潮湿的天气，这种天气是导致蚊密度为正常的五倍。B美国卫生官员今天说，他们将于数日内公布将在全国机场实施针对致命的埃博拉病毒的新筛选程序，以缓解公众对该病毒可能产生的担忧。C李克强访

6、德表示：中国对外开放的大门不会关闭，我们会努力简化市场准入并加强对知识产权的保护，为德国企业和其他外国企业创造公平、透明和规范的市场秩序。D俄罗斯高层之所以频频就此表态，是为给俄罗斯的外贸政策圈定新的方向，以期在未来能够得到不偏不倚的贯彻的原因。解析：A项，“天气是五倍”，搭配不当；C项，“简化”缺少宾语中心语，应为“简化的程序”；D项，“之所以，是原因”，结构混乱。答案：B16下列各句中，没有语病的一项是()A心理健康思想的研究源远流长，早在战国时的内经一书中，就有心情因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。B作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，直至被翻得

7、破烂不堪，只好重新装订。C“长株潭两型社会”受世人瞩目，如何使当代大学生以坚实的知识和饱满的激情为创建两型社会贡献出青春与力量，是时代赋予他们光荣的历史使命。D从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝，出现精神不振现象，甚至导致低血糖休克。解析：A项，缺宾语，在句末加“的记载”；B项，偷换主语，把“被”改为“把它”；C项，不合逻辑，“如何使”是含有两面的表述，下文与之对应不当。答案：D17下列句子中，没有语病的一项是()A这村庄和村民修的这条路的历史一样悠久，路旁散落着座座用芦苇、麦秸或茅草盖顶的农舍，墙壁用彩石砌出精美的图案。B

8、河上有座青砖白灰的古桥，桥拱券的青砖缝里塞了很多铁片，铁片锈迹斑斑，被风雨岁月剥蚀得用手一抠就掉下一块。C一些楼顶上架着高高低低五颜六色的太阳能和大大小小锅状的电视天线，它们像老树根上长新树，密密麻麻地成了森林。D红的桃粉的杏白的梨，各色花儿开放在各家的后院中，有几家离村庄较远，一眼望去，鸡犬之声相闻，而房舍檐角隐约。解析：A项，相比较的对象次序倒错，通常先有村庄，后有村民修的路，至少是同步，故应改为“村民修的这条路和这村庄的历史一样悠久”，下句“路旁”的表述也与之衔接；C项，代词多余，比喻句中，“楼顶上”被喻为“老树根上”，故“它们”不应包含“楼顶上”，有了，反而指代不清，应去掉，或改为“它

9、们像老树根上长的新树”；D项，不合事理，其中“鸡犬之声相闻”从听觉中来，不是“一眼望去”的结果。答案：B18下列各句中，没有语病的一项是()A中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。B实施学历证书电子注册制度，主要目的是规范高校办学行为，遏止招生中介伪造学历证书的欺诈行为而采取的一种管理措施。C近年来，我国加大了新型战略性产业的发展规模和速度，并重点建设了一批高水平科学院所，为新型战略性产业提供了技术保障。D最近，北京的社区店除了食品、药店和日杂零售外，又出现了一些家居品牌社区店，开始为居民提供了各类家居用品。解析：B项，句式杂

10、糅，应为“遏止的欺诈行为”或“为了遏止而采取的一种管理措施”；C项，搭配不当，“加大”不能与“速度”搭配；D项，句子不符合逻辑，“食品、药店和日杂零售”不能并列。答案：A19下列各句中，没有语病的一项是()A10月27日，“翰墨中国全国书法作品大展”在中国国家博物馆亮相。参展作品围绕“中国梦”为主题，用书法的艺术形式传承中国文化精神。B浙江卫视“奔跑吧兄弟”节目组成员在武汉的精彩表演，受到了武汉各高校学生的热烈欢迎，并给予了很高的评价。C和去年参加亚锦赛的中国男篮不同，今年出现在亚运会上的已是一支“大换血”的中国男篮。如果说去年失利是因为倚重老将，这次失利则是为年轻队员的成长买教训。D改革开放

11、以来，特别是新中国成立以来，是少数民族地区在经济、政治和文化等方面发展最好最快的时期。解析：A项，“围绕中国梦为主题”句式杂糅，将“围绕”改为“以”；B项，将“给予”改为“得到”；D项，语序不当，将“改革开放以来”与“新中国成立以来”对换。答案：C20下列各句中，没有语病的一项是()A习近平国庆讲话提到要坚持走和平发展道路，这表明中国将一如既往地贯彻在和平基础上发展、在和平基础上繁荣，不搞霸权主义，不欺小凌弱。B“占中”组织者得到美国民主基金会的援助，该基金会由一些国际大企业撑腰，令人质疑“占中”的真正目的并非为了争取民主。C成功设立烈士纪念日这件事明确提示我们，当下的中国社会并非像有些人说的

12、那样已是思想政治上的一盘散沙。D网站10月2日报道，中国军方首次试射了一款路基洲际导弹的新型衍生导弹东风31B，标志着北京针对美国的战略袭击能力正在完备。解析：A项，缺宾语中心语，在“繁荣”后加“的方针”；B项，不合逻辑，将“并非”改为“是”；D项，主谓搭配不当，将“完备”改为“提高”。答案：C专题十三考前作文第五节尺水兴波起波澜记叙文(含小说)的曲折技巧在语文考场中，议论类文章几乎一统天下，相似的立意，相同的结构，使阅卷老师大增“审美疲劳”。写记叙类文章的少，写得好的记叙类文章更是鲜见。在为数极少的记叙类文章中，多是叙事简单、平铺直叙、无重点、无亮点的文章，而真正写得好的少之又少。记叙类文章

13、可以写得“好看”一点的方法有很多，如构思奇特、选材独特、描写细腻、感悟深刻等，其中一个重要的而且极易掌握的是叙事曲折。“文似看山不喜平”，“山无起伏，便是顽山”，写记叙类文章尤其讲究有张有弛、有动有静、跌宕起伏、尺水兴波，这样的文章才会引起人们的阅读兴趣，才能在考场上摆脱平庸，获得高分。双赢苏觉看到李明的第一眼，就无因地敌视他，他相信李明也是如此。作为应试的“唯二”幸存者，他们也理应相互敌视，因为这个公司只招一名员工。苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。最后的对决已经到来，这次设计的主

14、题是“爱”。爱？苏觉不屑去想：“我是个孤儿，何谈爱？”不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进了工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。苏觉画完后已是黄昏时分，他摸摸肚子，准备先去吃饭。把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画也完好杀青了。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明的背影，他突然想到那个胖经理说过的话：“听过山羊过独木桥的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者可只有一个。”苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔般地又进了那个工作室，李明已经走了。他先是

15、惊(警)醒地望了望四周，做贼似的向李明那幅画走去。那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是一幅完整的画。他望着那幅画，陷入沉思。总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，他踌躇满志地添上了几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。第二天，是公布结果的时候了，苏觉有些心不在焉。当听到自己和李明都被破格录取之时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局。胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎上落了一只蝴蝶，更温馨，更有意境了。原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞

16、争，因而画了一只与“爱”这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，又给苏觉的画添上了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。点评：这篇微型小说构思巧妙，主旨鲜明。除了在两个人物安排上一主一次，一明一暗，对比衬托外，情节跌宕起伏，张弛有致，也是一大亮点。这一亮点的成功源于两种“曲笔”技巧：悬念法和欲扬先抑法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮，达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓

17、，掀起波澜。用此方法构思情节，在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之势。平时不少同学写记叙文经常用“急转法”，用得很不成功，因为“转”得极不自然，令人难以信服。其实，这种技巧使用起来特别要注意的是：看似出人意料，实则合乎情理，在“转”之前必须要用好伏笔、铺垫。就是利用人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。由于巧置误会，悬念层叠，文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜，收到了很好的艺术效果。请看下面的例文：错觉今天第五节是体育课。第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，计算着体育课可以提前几分钟下，以便买份好菜。体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便一溜烟地跑到食堂

18、，从成排的饭盒中拿出那个方形的，跑到窗口买了份排骨。当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十分得意。当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的时，发现食堂门口有个女孩看着我。那不是隔壁班上那个姓沈的么？反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那个女孩。短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我？我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她这不可

19、能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。她笑的时候更漂亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发我有些呆了，看着她，想不出事情的原因，便转身想走。“哎！等一等！”她喊出声来。声音甜甜的，像一串银铃。啊！她跟我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挤出一张笑脸问：“有什么事吗？”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出。终于，她跑过来了。“没什么。”她又开口了，那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了一

20、下说：“我只想问问你吃完饭没有。因为因为你用的是我的饭盒！”点评：本文是一篇典型的靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜，“我”便把饭盒提前放进食堂；又因为急着打菜，“我”才没有仔细辨认饭盒。这一连串原因导致了此后事件的发生，是整个误会的起因。当“我”吃完饭，想回教室时，女孩竟跑过来，主动与“我”搭话。至此，误会达到极致。当女孩澄清误会，期盼与现实间形成如此巨大的反差，真实地再现了青春少年的朦胧情感。使用误会法要注意设置的“误会”环节真实、自然、令人信服。“悬念”是欣赏文艺作品时，读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推

21、进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。这种方法用若干似离题实切题的材料腾挪跌宕，一开始就制造悬念，吊人胃口。用好悬念法，不但可以吸引读者的目光，引起读者的强烈关注和好奇，而且能有效地推动情节的发展。在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。如柳小倩写的石榴花开。文章开头：石榴花开了，层层开满枝头暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前用实物“石榴花”和事件“如约来到了云的墓前”设置悬念，接着叙述与云相识、相知的过程，释除悬念：一天突然收到云的信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。

22、她躺在白色的病床上，整个人显得非常憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄一息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第一个石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她一切都会好起来我精心照顾着云的石榴树，看着它开出第一朵、第二朵花并看着一朵朵不起眼的小花结出一个个火红的石榴。我想我已经完全了解云了，如果云活着，也会这样认为。至此，读者猛然醒悟：云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了人世；她对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，

23、永远留在了人们的记忆里。运用悬念法应注意以下几点：1设置悬念要巧妙，以引起阅读期待。2要对悬念加以必要的强化，以激发阅读兴趣。3消释悬念要巧妙，以产生出乎意料的效果。对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，做出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑，从而受到教育。小小说捎就是运用这一方法的典型例证：他要出国的消息不胫而走。回到家里，屋里早坐满了人。弟弟兴奋地说：“哥，给我捎台收录机！”妹妹是那么激动：“哥，给我捎一套高级化妆品！”他问丈母娘：“妈，您捎什么？”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道：“不

24、捎别的，捎台洗衣机就行！”当他问自己的母亲要捎点儿什么时，母亲眼里闪着晶莹的泪光：“不管咋着，把你捎回来就中！”文章起笔处看似平静，却为后面的陡转做了充分的铺垫，结尾处母亲的回答增强了文章的情感震撼力。抑扬手法有欲扬先抑法和欲抑先扬法。运用抑扬手法，可以使文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人产生柳暗花明的情致。请看下面的例文：威胁俄契诃夫有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不

25、过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”(欲抑先扬法)记叙文中的虚写，承担着搭建叙事框架、推动情节发展、正面塑造人物等重要功用，属于文章的主体。虚写，就是要用联想想象的表现手法，如由真实的“桥”联想到感情的沟通，由眼前苍老的母亲回忆起年轻时的母亲，等等。使用虚写

26、，可以让思路拓宽、行文自由，还便于挖掘、求深求新。总之，要想熟练掌握曲折技巧，必须注意以下四点：1留心生活，用心体察，传之奇事，书之巧妙。2跳出尘世，立身方外，大胆想象，突破日常局限。3才之能通，必先晓术，综合运用，方显波澜。4反映事物曲折，体现人物复杂，不故求离奇。一、按要求续写下列故事情节。只借一美元一位亿万富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要

27、有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。我实在弄不懂，你拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”1请续写后面的情节，要求使用悬念法，内容要突出富豪的智慧。答：_答案：(示例)“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不

28、安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑为金钱所支配。经商斗智，善谋者胜。原来如此我睁着朦眬的睡眼上了公交车，嗯，运气不错，有好些空位。坐下之后，却听前面有人叫了一声：“谁的钱包？”顺着声音看过去，却是一个打着领带的白领。拾金不昧，我暗暗地给他打了100分。那个人见没人应，又提高声调叫道：“谁的钱包？”之后一个女生举起手来，说：“我的！”然后向那白领走去，伸手正要拿

29、钱包，可是白领把手一缩，嬉皮笑脸地对那女生说：“我帮你捡了钱包，你总不能白要吧？”女生把嘴一撇，问道：“要多少？”那白领伸出两个手指来，笑得面皮拧在一起，说：“20！”女生“哼”了一声，大概是急着拿回钱包，手指夹了20元递给那白领。白领却不坐下，径直走到一位老人面前，把20元给了老人，老人更是丈二和尚摸不着头脑，问道：“你这是”2续写后面的情节，要求使用误会法。答：_答案：(示例)原来，那女生捡了老人丢的20元钱，却没有还给老人，自己收着，然后钱包掉了。这一切恰好被那位白领看到了，之后他便想办法把20元钱还给了老人。于是，我在心里默默给他打了120分。二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于7

30、00字的文章。1926年3月8日，梁启超先生因病住进协和医院。经检查，医生发现其右肾有一黑点，诊断为肿瘤，遂手术割除。术后发现，病变反倒在左肾。一时间，舆论哗然。而当时西医刚刚进入中国，对西医的质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上的梁先生得知此事，在晨报上发表了一篇声明，写道：“右肾是否一定要剖，这是医学上的问题，我们门外汉无从判断。据当时的诊查结果，罪在右肾，断无可疑。”“我盼望社会上，不要借我这回病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途之障碍。”而事实上，这次误诊确实给他的身体带来了巨大伤害，由于病情恶化，梁先生于1929年1月19日病逝。要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及

31、含意的范围作文；写一篇记叙文或小说，注意叙事的曲折性。写作指导：参考立意：1顾全大局，不计得失；2宽容，大度；3事物的发展是曲折的；4做事态度要严谨；5要支持新生事物。板块二专题八文言文阅读第一节文言实词1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A义不赂秦义：(坚守)正义B始速祸焉速：招致C存亡之理理：命运D下而从六国破亡之故事下：低下解析：D项，“下”指在六国之后。答案：D2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A木直中绳中：合于B虽有槁暴暴：晒干C假舆马者假：借助D君子生非异也生：出生解析：D项，“生”是通假字，通“性”，资质，禀赋。答案：D3对下列句子中加点词的解释，不正确的一

32、项是()A欲呼张良与俱去去：离开B君安与项伯有故故：故交C张良出，要项伯要：邀请D籍吏民，封府库籍：依靠解析：D项，籍：登记。答案：D4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A意有所极，梦亦同趣趣：同“趋”，往，赴。B攀援而登，箕踞而遨遨：游览，这里指观赏。C萦青缭白，外与天际际：边界，边际。D心凝形释，与万化冥合释：解除束缚。解析：C项，际：交会。答案：C5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A而五人生于编伍之间编伍：这里指平民B大阉亦逡巡畏义逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子C一旦抵罪，或脱身以逃抵罪：抵消罪行D扼腕墓道，发其志士之悲哉扼腕：用手握腕，表示激动等情绪解析：C项，因

33、犯罪而受相应的惩罚。答案：C6下面加点字的活用与其他三项不同的一项是()A项伯乃夜驰之沛公军B西望夏口，东望武昌C鸷鸟之不群兮D君子博学而日参省乎己解析：A项，名词作状语，在夜晚；B项，名词作状语，向东；C项，名词作动词，合群；D项，名词作状语，每天。答案：C7下列各句中，加点词语的活用现象与其他三句不同的一项是()A项伯乃夜驰之沛公军B庐陵文天祥自序其诗C买五人之头而函之D以事秦之心礼天下之奇才解析：A项，“夜”为名词作状语，“在夜间”。B项，“序”为名词作动词，“为作序”；C项，“函”为名词作动词，“用棺材收殓”；D项，“礼”为名词作动词，“礼待，礼遇”。答案：A8下列各句中，加点词的活用

34、现象与其他三句不同的一项是()A臣具以表闻B德合一君C木直中绳，以为轮D先国家之急而后私仇也解析：A、B、C三项都是使动用法，D项，是意动用法。答案：D9下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A拔剑撞而破之B与其身也，则耻师焉C始指异之D吾从而师之解析：B、C、D三项都是意动用法，A项，是使动用法。答案：A10下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A乌鹊南飞B其下圣人也亦远矣C羽化而登仙D君子博学而日参省乎己解析：A、C、D三项都是名词用作状语，B项是名词用作动词。答案：B11下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A则耻师焉B假舆马者，非利足也C

35、泣孤舟之嫠妇D李牧连却之解析：B、C、D都是使动用法，A项是意动用法。答案：A12下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A扣舷而歌之B下江陵C日与其徒上高山D以地事秦解析：A、B、D三项都是名词用作动词，C项是名词用作状语。答案：C13下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A顺流而东也B故为之文以志C予分当引决D去今之墓而葬焉解析：A、B、D三项都是名词用作动词，C项是名词用作状语。答案：C14下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A正襟危坐B侣鱼虾而友麋鹿C安能屈豪杰之流D若亡郑而有益于君。解析：A、C、D三项均为使动用法，B项是意动用法。答案

36、：B15下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A五亩之宅，树之以桑B沛公军霸上C义不赂秦D怒发上冲冠解析：A、B、C三项是名词作动词，D项是名词作状语。答案：D16下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是()A孔子师郯子B臣活之C则思知止以安人D李牧连却之解析：B、C、D三项都是使动用法，A项是名词的意动用法。答案：A17下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A假舆马者B望美人兮天一方C夫人不能早自裁绳墨之外D然后知是山之特立解析：A项，古义，凭借，借助；今义，与“真”相对。B项，古义，内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好事物的象征；今义，

37、美貌的人。C项，不能够。D项，古义，这样以后；今义，接着，表承接。答案：C18下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A蚓无爪牙之利B日与北骑相出没于长淮间C漫漫而游D今之众人解析：A项，古义，爪子和牙齿；今义，坏人的党羽、帮凶。B项，显现或隐没。C项，古义，没有目的；今义，(时间、地方)长而无边的样子。D项，古义，一般人，普通人；今义，大多数人答案：B19下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A非蛇鳝之穴无可寄托者B意北亦尚可以口舌动也C令五人者保其首领以老于户牖之下D至于颠覆，理固宜然解析：A项，古义，这里指藏身；今义，大致指心灵、精神的某种依靠。B项

38、，古义，可以用；今义，表示可能或能够。C项，古义，头颅；今义，借指某些集团的领导人。D项，灭亡。答案：D20下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A为巡船所物色B行礼之往来C然五人之当刑也，意气扬扬D臣之进退，实为狼狈解析：A项，古义，搜寻；今义，寻找需要的人才或东西。B项，古义，出行的人；今义，出门所带的包裹。C项，古义，神情；今义，意志气概，志趣性格。D项，形容进退两难的情形。答案：D21下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A若舍郑以为东道主B声非加疾也C是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子D积土成山，风雨兴焉解析：A项，古义，东方道路上的主人；今义

39、，泛指设宴请客的人。B项，古义，疾劲，强，大，这里指声音宏大；今义，疾病。C项，古义，不一定；今义，用不着、不需要。D项，风和雨。答案：D22下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A若舍郑以为东道主B布衣之交C约为婚姻D黄鹤之飞尚不得过解析：A项，古义，把作为；今义，认为。B项，古义，平民；今义，指麻布衣履。C项，古义，儿女亲家；今义，由结婚而形成的夫妻关系。D项，尚且。答案：D23下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A臣欲奉召奔驰B腹犹果然C攒蹙累积D寻常巷陌，人道寄奴曾住解析：A项，古义，奔走效劳，这里指赴京就职；今义，迅速地跑。B项，古义，食饱之

40、状；今义，副词，表示事实与所说或所料相符。连词，假设事实与所说或所料相符。C项，古义，重叠、积压；今义，积累。D项，平常。答案：D24下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A古之学者必有师B而从六国破亡之故事C璧有瑕，请指示王D夏虫不可以语于冰者解析：A项，古义，求学的人；今义，有学问的人。B项，古义，前例，旧事；今义，真实的或虚构的有人物情节的故事。C项，古义，指出来，给看；今义，上级对下级的指令。D项，古今义均为“能够”。答案：D25下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A使人遗赵王书B可谓智力孤危C思厥先祖父D无可奈何，而死固付之度外矣解析：A项，古义，送给；

41、今义，丢失。B项，古义，智谋和力量；今义，理解事物的能力。C项，古义，祖辈和父辈；今义，指父亲的父亲。D项，怎么办。答案：D专题四词语2017年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲中对此知识点的要求是“理解常用词语的含义并正确使用”。能力层次为B：理解。学业水平测试对词语的考查主要是对实词的考查，以辨析近义词为主，从近义词的角度来说，学业水平测试考查的实词主要包括同音近义词和双音近义词。对于成语的考查主要集中在教材中出现而又容易用错的一些成语。一、学业水平测试常考词语必修一1权力权利“权力”指政治上的强制力量；职权范围内的支配力量。“权利”指公民或法人行使的权力和享受的利益，跟“义务”相对

42、。2积淀积聚“积淀”指逐渐积累并沉淀下来；经长期积累而沉淀下来的东西。“积聚”指渐聚在一起而增多。3拙笨拙劣“拙笨”指笨拙，手脚不灵活。“拙劣”指笨拙而低劣。含义更丰富，包含笨拙，还有“拙劣”的意思。4流逝流失“流逝”指像水一样流去。亦形容势不可当，或形容迅速消逝。“流失”泛指有用的东西流散失去或比喻人员离开本地或本单位。5简朴俭朴“简朴”指语言、文笔、生活作风等简单朴素。使用范围较广。“俭朴”是“俭省朴素”的意思。偏重于节约、节俭。6侦查侦察两者都为“弄清楚情况而进行活动”的意思。“侦查”指公安机关、国家安全机关和监察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调

43、查及采取有关的强制措施。“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。7商榷商量商榷：商讨，书面语。商量：交换意见，但多用于口语。8蔓延漫延蔓延：像蔓草一样延伸扩展。漫延：水满溢而向周围扩散；泛指向四周扩散。9继承传承继承：依法承受(死者的遗产等)；泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；后人继续做前人遗留下来的事业。传承：动词，传授和继承；名词，传统。前者适用于具体的物质，后者适用于精神等。10启示启事启示：动词，启发提示，使有所领悟；名词，通过启发提示领悟的道理。启事：为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。前者是“启发指示，使人有所领悟”的意思；后者中的“启”，则为“陈

44、述表白”的意思。11贯注灌注两者都含有“集中”的意思。“贯注”指精力、精神集中，此外还有语意、语气连贯之意。“灌注”指浇进，注入。一般用于具体事物，有时比喻加进某种思想。12消磨消耗两者都含有“使逐渐减少”的意思。“消磨”指使意志、精力等逐渐消失，也指打发日子，虚度光阴等。“消耗”指精神、力量等因使用或受损而渐渐减少。13缺少缺乏两者都有“缺少”的意思。缺少：短缺，数量不足。比“缺乏”意思要轻些，而且主要侧重在数量上少些。缺乏：(所需要的、想要的或一般应有的事物)没有或不够。14以至以致两者都是连词，都表示由于某种原因产生某种结果。“以至”指由小到大，由少到多，由浅到深，由低到高，或向反方向发

45、展。“以致”多用于人们不希望的结果。必修二1功夫工夫功夫：一是指本领，造诣；二是指武术。工夫：指占用的时间或空闲的时间。2独力独立独力：单独依靠自己的力量(做)。独立：不依靠他人。3扶养抚养赡养扶养：指夫妻双方、兄弟姐妹等同辈之间在物质和生活上的相互帮助。抚养：主要是父母、祖父母、外祖父母等长辈对子女、孙子女、外孙子女等晚辈的抚育、教养。赡养：指子女、孙子女、外孙子女等晚辈对父母、祖父母、外祖父母等长辈在物质和生活上给予照顾和帮助。4暴发爆发暴发：突然发财或得势(多含贬义)。突然发作。爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。通过外部冲突的形式而发生重大变化。(力量、情绪等)忽然发作，(事

46、变)突然发生。5包含包涵包含：侧重“里边含有”的意思。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物，指包容含有。包涵：侧重指原谅、宽恕。6意气义气意气：意志和气概，如意气风发；志趣和性格，如意气相投；由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。7遏制遏止遏制：指尽量控制事件发生，但结果有可能事件还是发生，只是在某种程度上减缓或减轻。“遏制”强调一种“动作”。遏止：尽量阻止事件发生，结果要么事件被阻止，要么继续发生。“遏止”主要强调一个“止”字，强调的是“结果”。8暗淡黯淡暗淡：指光、色昏暗，不光明，不鲜艳。黯淡：指心里暗淡，有时同“暗淡”。9沉淀

47、沉积沉淀：比喻凝聚、积累。可用于抽象事物，也可用于具体事物。沉积：比喻沉淀、积聚。多用于抽象事物。10结合接合结合：本指凝结在一起。指人或事物之间发生密切联系。指结为夫妻。接合：连接起来使合到一起。11赋予付与赋予：指交给重大任务、使命等。付与：指拿出、交给钱物等。12接受接收接受：心理上对事物容纳而不拒绝。接收：接纳；收受。依据法令收归己方所有。确认，领受；答应，同意。13度过渡过度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。生活了一段时间。渡过：由这一岸到那一岸。必修三1简洁简捷都有“简明”的意思。适用对象有所不同。“简洁”指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。“简捷”表示直截了当、简便快

48、捷，多用来形容速度快。2游历游览都有“从容地行走、闲逛”之意。经历的距离远近不同。“游历”指到远处游览。“游览”强调直接观赏，看到风景名胜。3湮没吞没都有“使隐藏隐没”的意思。“湮没”指“埋没”。“吞没”指把公共的或代管的财物据为己有，也指淹没。4倾泻倾注两者都有“从高处流下”的意思，但适用对象不同。“倾泻”指(大量的水)很快地从高处流下。“倾注”指由上而下地流入或(感情、力量等)集中到一个目标上。5媒体媒介“媒体”指交流、传播信息的工具，比如电视、广播、报纸、网络就是当今的四大媒体，也有人理解为各种传播方法的综合运用，比如多媒体。它除了有“媒介”的意思之外，更主要的是强调它的物质性。“媒介”

49、指使双方(人或事物)发生关系的人或事物，即信息源和信息接收者之间的中介，可以是人，也可以是机构，还可以是能够传递信息的物体，比如小纸条。6配置配制“配置”指配备布置，包括安排人员或事物。“配制”指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；为配合主体而制作(陪衬事物)。7偶尔偶然二者都指“不经常”，都是副词。“偶尔”指次数少。“偶然”除了指次数少外，还有“不是必然”的意思。“偶尔”的反义词是“经常”，“偶然”的反义词为“必然”。8沉重繁重二者词性相同，都有“分量大，负担重”的意思。“沉重”侧重于量重，可指分量大，程度深，关系重大等。“繁重”指(工作、任务)多而重，常指体力上的感受。9耽搁耽

50、误“耽搁”指停留，拖延。“耽误”指因拖延或错过时机而误事。10抱怨报怨抱怨：心中不满，诉说别人不对；埋怨。报怨：对所怨恨的人作出反应。11目前日前前者是现在时态，后者是过去时态。目前：指说话的时候。日前：几天前。必修四1法制法治两者都和“法律”有关系。“法制”，名词，法律制度体系，包括一个国家的全部法律、法规及立法、执法、司法、守法和法律监督等。“法治”，既可为名词，又可为动词。做名词时，先秦时期法家的政治思想，主张以法治国；做动词时，依据法律治理。2品位品味“品位”，名词，泛指人或事物的品质、水平。“品味”，既可为名词，又可为动词。做名词时，指(物品)品质和风味或格调和趣味；做动词时，指品尝

51、欣赏。3风尚风气都是名词，指行为或生活的社会性的习惯。“风尚”着重指在一定时期内社会上流行的风气和习惯(有时包括思想、精神、道德品质在内)，多用作褒义词；“风气”着重指社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。4必须必需两者都有“必要”的意思。“必须”是副词，表示事理上和情理上有必要，有强调语气的作用，多作状语。“必需”是动词，是“一定要有”的意思，侧重于“不可或缺”多作定语和谓语。5凸显突显两者都是动词，都有“显露”的意思。“凸显”指清楚地显露，强调显现的明显。“突显”指突出地显露，强调显现的突出。6漠视轻视两者都有“重视程度不够”的意思。“漠视”指冷淡地对待，不放在心上。“轻视”指不重视，不放在

52、心上。7反映反应“反映”，反照，比喻表现出客观事物的本质；把情况、意见等告诉上级及有关部门。“反应”，反响，机体对外界环境的改变或刺激产生的对应变化称为反应。8悉心细心两者都有“用心”的意思。“悉心”指用尽所有的精力，如“悉心研究”。“细心”指用心细密，如“细心观察”。9防止防治两者都有“预防”的意思。“防止”预先设法制止(坏事情的发生)。“防治”预防和治疗、治理(疾病灾害等)。10鼓吹鼓动“鼓吹”指宣传提倡；吹嘘。“鼓动”指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。“鼓吹”侧重宣传，“鼓动”侧重结果。11误解曲解两者都有“不正确理解他人的意愿”的意思，但是二者的侧重点不同。“误解”指理解

53、得不正确或不正确地理解。“曲解”指错误地解释客观事实或别人的意愿(多指故意地)。12吝惜吝啬两者都有“过分爱惜”的意思。“吝惜”，动词，过分爱惜，舍不得拿出(自己的东西或力量)，可带宾语。“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不用，一般不带宾语。必修五1牟取谋取“牟取”指谋取(名利)。“谋取”指设法取得。从释义可以看出，“谋取”的语义可以涵盖“牟取”；“谋取”是一个中性词，而“牟取”是一个贬义词。2节俭勤俭“节俭”形容用钱等有节制，俭省。“勤俭”除了有“节俭”的意思之外，还有“勤劳、勤奋”的含义。3突出凸出“突出”指超出一般。“凸出”指高出周围。4鼓舞鼓励两者都是动词，都含有“使振作”的意思。二者

54、的使用对象不同，“鼓舞”多指“人心”“士气”等，后面一般不直接跟人作宾语；“鼓励”后面直接跟人作宾语。5敏捷迅速“敏捷”除含有“迅速、快”的意思外，还有“灵敏”的含义。“迅速”单指动作速度快。6试验实验“试验”为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验”为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验中用来检验的是已经存在的事物，是为了察看某事的结果或某物的性能，通过使用、试用来进行。实验中被检验的是某种科学理论或假设，通过实践操作来进行。7探索摸索两词都有“寻找”的意思。“探索”，多方寻求答案，解决疑问。通常和领域搭配，即对象是一个领域，而不是具体的事物。“摸索”，试探

55、，寻求。在没有任何线索的情况下通过亲身经历试图达到一定目标。8蕴藏蕴含“蕴藏”，蓄积深藏未露，多指具体事物。“蕴含”，蕴藏，包含，多指抽象事物。9创新创造“创新”，创造新的；革新。多指范围比较大的事物。“创造”，制造前所未有的事物。多指具体事物。10动荡动乱两词都有“不稳定”的意思。“动荡”，形容局势不稳定、情况不平静，强调不稳定，如社会动荡。“动乱”，(社会)骚乱变动，突出乱。11悲恸悲痛两词都是形容词，皆有“伤心、难过”之意。“悲痛”侧重于表示悲伤而痛苦。“悲恸”侧重于极度的悲哀，兼指痛哭。12流传留传“流传”是指传下来或传播开。“留传”则是指遗留下来传给后代。13窜改篡改二者都有“改动”

56、的意思。“窜改”指改动成语、文件、古书等。“篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等。14愚妄愚蠢二者都有“愚笨”的意思。“愚妄”还有“狂妄自大”的意思，而“愚蠢”没有这层意思。二、学业水平测试常考成语必修一1掉以轻心：表示对某种问题漫不经心，不当回事。2生死攸关：关系到人的生存和死亡。3独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出的办法与众不同。4不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。5相濡以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。6美轮美奂：形容房屋多又高大华丽。7刻骨铭心：形容感受极深，永远不忘。8桀骜不驯：桀骜，性情暴烈，倔强；驯，驯服。性情凶暴，不服管

57、教。9浑浑噩噩：形容无知无识、糊里糊涂的样子。10得意忘形：形容高兴得失去了常态。11啼笑皆非：哭也不是，笑也不是。形容不知如何是好。12玉树临风：形容人风度潇洒，秀美多姿。13海市蜃楼：比喻虚无缥缈的或虚幻的事物。14如影随形：好像影子老是跟着身体一样。比喻关系十分密切，从不分离。15水泄不通：水都流不出去。形容十分拥挤或包围得十分严密。16不知天高地厚：形容见识短浅，狂妄自大。17置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。指不予理睬。18名噪一时：一时名声很大。名声传扬于一个时期。19齐心协力：形容思想认识一致，共同努力。20无可比拟：没有可以相比的。21如饥似渴：形容要求非常迫切，好像饿了

58、急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。22历尽沧桑：比喻经历了许多世事变化。23挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回危险的局势。24独柱擎天：比喻独力支撑起大局。25撒手锏：旧小说中指厮杀时出其不意地用锏投掷敌手的招数，比喻最关键的时刻使出最拿手的本领。26黄钟大吕：形容音乐、文辞的宏大与庄严。27黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了。28孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。29笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。30摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打垮。31毋庸置疑：无须怀疑。32真知灼见：正确的认识，透彻的理解。33微不足道：非常微小，不值得一提。34蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。35

59、妖童媛女：艳丽的少男和美貌的少女。36慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。37首当其冲：当，承当，承受；冲，要冲。指最先受到攻击或遭遇灾难。38不可理喻：喻，开导，晓喻。不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。39大言不惭：说大话而毫不感到难为情。40死乞白赖：纠缠个没完。41身临其境：亲自到了那个境地，获得某种切身感受。42沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。43玉砌雕栏：用玉砌成的石阶，雕刻着花纹的栏杆。形容建筑物富丽堂皇。44趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指紧张危急的时候侵犯别人的权益。45莽莽苍苍：形容山上的树木繁盛，也可以用来形容流逝的岁月和艰

60、辛的年华。46姗姗来迟：姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。形容来得很晚。47纤毫毕现：比喻非常细微的事物或部分全都显现出来。48未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。49咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。咫尺，比喻距离很近。必修二1门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。2相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。3鸡蛋里找骨头：比喻故意挑毛病。4淡交如水：君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。5弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多做贬义。6党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。