部编版四年级语文下册期中期末复习计划

1、部编版四年级语文下册期中期末复习内容第一单元、单元内容总述.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由古诗词首乡下人家天窗和三月桃花水4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描 绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙.本单元重点：（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，古诗词三首中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；乡下人家中的“他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；

2、天窗中通过 透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的 天窗赞美。三月桃花水中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和 赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作我的乐园，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会 仿照表格列一下提纲。第一单元提升练习：一、读拼音，写词语 q 1 ngt i ng( )zhu a ngsh i (h e xi e ()ru i l i ()ba q i ()(9分)ma

3、oy a n( t a bu (t a ngru o (sh a n shu o (6分).公司带头人率（l u shu R i）领全体人员提高工作效率（l u shu a i） 0.他是全省数学竞赛的冠（gu an gud n）军虽然摘得桂冠（gu a n gua n）,但是他从不骄傲3.他老是这样故意附和.（h e h6 ）着真不知道他俩什么时候才能和.（h e he）好如初。三、辨字组词。（5分） TOC o 1-5 h z 蔬（）蜻（）凤（）疏（）与青（）,风（）朴（）篱（）（扑（）璃（）四、把下面的词语补充完整，再选词填空。（7分）别有（）（）（）（）十足闪闪（）（）（）（）地阔（）

4、（）蜜蜜如（）如（）（）（）和谐（）（）人静.运动员们在场上的表现可真是（.他说的话（），给人一种幽默感。.这里夏季温凉无暑，（）,百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。五、按要求写句子。（8分）（用关联词语把.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景 这两句话合成一句）.纺织娘唱起歌。（把句子说具体）.小小的天窗会使你的想象锋利起来！（修改病句）妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。（转述句子）六、根据课文内容填空。（6分）.童年是欢乐的，在古诗宿新市徐公店中描写儿童快乐的诗句是“, ；在清平乐村居中描写小儿子活动乐趣的一 句是“,”。.“乡下人家，不论，不论，都 J 这句话表达了作

5、者 之情。.天窗运用丰富的 ，说明天窗给孩子们带来了 和。七、仔细观察下面图片，选出你喜欢的一幅，描述所看到景色。（4分）八、课内阅读。（9分）乡下人家（节选）鸡，乡下人家照（列 例）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡， 率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后（倘 淌）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿在t荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门 前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的

6、微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友， 它们和乡下人家一起，绘成了一（幅 副）自然、和谐的田园风景画。.（2 分）.在文中括号里填上正确的关联词。（2分）.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁 ？ “好友”又是指的谁？（3分）.仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。（2分）九、课外阅读。（16分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围 的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘 那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（

7、欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始 了 “曲项向大歌” “红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映 倒映） 着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固 坚固）了一般躺在那 里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的 小草，发出一阵窸窸（x I ）窣窣（s U ）的声响远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、 更清。家乡的小河啊，你真美！.（6

8、分）.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.比喻和拟人.用“”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。（2分）.找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情 ？（3分）.你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红,那处是绿”这句话？ （3分）十、习作。（30分）学习了本单元的四篇课文，你一定对乡村生活有了更深的了解了吧！那你对乡村的哪些景物、 人物、事情感兴趣呢？赶快写下来吧！题目自拟，不少于350字。第一单元提升练习答案一、蜻蜓 茅檐装饰踏步和谐倘若锐利闪烁霸气

9、二、l.shu d l u 2.gu n gun 3.h e he三、示例：蔬菜稀疏蜻蜓清凉凤仙花春风朴素扑倒篱笆玻璃四、风趣霸气烁烁天高甜甜雾烟自然月明1.霸气十 足2.别有风趣3.天高地阔五、1.倘若人们在夏天的傍晚出去散步，就常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 2.示例: 纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。 3.小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 4.妈妈对 爸爸说,他们一起出去买点菜。六、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 2.什么时候什么季节有一道独特、迷人的风景对乡下人家的喜爱 3.想象快乐慰藉七、示例：我喜欢图二。从图中我看到了洁白的云朵，蓝蓝的天空，一望

10、无际的田野，风儿 吹过，云朵飘向了远方，成群的白羊,好一幅田园景象！八、1.例倘幅2.即使也3.“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红 霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。4.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。九、1.欣赏 倒映 凝固 2.C 3.刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的 新鲜东西。 她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜 子。4.中心旬：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。5.即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了 景色的美丽。十、提示：选择自己熟悉且印

11、象深刻的人物、 事物或者景物，适当运用各种修辞手法，对其 特点进行描述，要做到详略得当，语句通顺。第二单元一、单元内容总述.本单元主题：本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边和千年梦圆在今朝4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力， 激发热爱科学、探索自然的兴趣。.本单元重点:（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学 会提出不懂的问题，并试着解决问题。比如琥珀，课后题中“默读课文，提出不懂的问题 并试着解决。”可以提出问题“课文为什

12、么说从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前 的故事的详细情形？ ”飞向蓝天的恐龙课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并 试着解决。”纳米技术就在我们身边课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同 学交流。”（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作我的奇思妙想要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之前学会 仿照课文提示列一下提纲。第二单元提升练习第二单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分一、读拼音，写词语。（9分）s o ngzh i （ tu i ce （ y i nx i ng（二、辨字组词蔬（）疏（）碳（）（炭（）

13、) sh e nt o u()ch i d u n( )h& omi () nu ho u() be n zh o ng()sh u c d i(4分)吨()钝()辟()僻()、把下面的词语补充完整，再选词造句。（5分）翻（)怒()前（）后（)五（)(）斓量/、（)()()(）若狂点（）之（)茹（)饮()无（)(）力造句:四、按要求完成练习。（15分）.写出下面词语的反义词。灵敏一（）缓慢一（）鼓舞一（）主动一（）.在下面的括号里填上恰当的动词。（）翅膀（）草地（）森林（）灰尘（）蓝天.在下面的括号里填上恰当的形容词（）的绿翅膀（）的松脂（）的海风 （）的家族（）的生活五、按要求写句子。1.太

14、阳照射着树林。（）的技术（6分）（把句子写具体）.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句）. 一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）六、根据课文内容填空。（7分）.琥珀一文从一块 的发现，推测出几千万年前两只小虫被 包裹住， 形成 的故事。本文是一篇 ，让我们了解了有关化石的科学知识。.飞向蓝天的恐龙一课讲了亿万年前，一种，飞向蓝天，演化 出今天的 大家族。.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们,给人类的生活带来深刻的变七、连线。（4分） 白马西风塞上 雾锁山头山锁雾 清风明月本无价 四面荷花三面柳大连水尾水连天 一城山色半城湖 杏花烟雨江南 近水远山皆有情八、课内阅读。（10分）飞向蓝天的

15、恐龙（节选）数千万年后，它的后代繁衍（y an yd n）成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材 小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以 植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨（p e ng be ng）大行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽 的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上 生存。这些树栖.（x 1 q I ）的恐龙在树木之间跳

16、跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主 动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面 上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终 变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天,从此开辟（pi b i ）了一个崭（z a n zh a n）新的生活天地。.（5 分）.短文从、三个方面介绍了恐 龙的庞大家族。（3分）.这段话主要写了（）。（2分）A.科学家们的推想.庞大的恐龙家族C.恐龙的演化过程九、课外阅读。（10分）大自然的色彩是迷人的。红的花，绿白叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图 画。你是否想过，大自然

17、的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后， 不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；雪对阳光是全 反射，哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被 物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气 中的微粒反射。而蓝色

18、能不断被这些微粒反射和折射 ，因此我们看见的天空是蓝的。日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。.文中画“”的句子运用了 的修辞手法,其作用是。 （2分）.第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。（2分）.天空呈现蓝色的原因是什么？（4分）.给本文选一个恰当的题目:（）。（2分）A.大自然色彩的奥秘B.天空为何呈现蓝色C.太阳光的奥秘D.大自然十、习作。（30分）本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象 例如，水池里的水为什么会旋转排出？哪个姿势睡觉好？去太空的种子会是什么样的？请你 把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不少于

19、350字。第二单元提升练习答案一、松脂怒吼 渗透 推测 笨重 迟钝 隐形 蔬菜 毫米二、示例: 蔬菜 稀疏 吨位 迟钝 碳元素 木炭 开辟 偏僻三、腾 吼 俯 仰 彩 斑 相 干 欣 喜 睛 笔 毛 血 能 为 示例 :得知我们班这次考试名列前茅, 同学们欣喜若狂。1. 笨拙 迅速 打击 被动 2. 示例 : 展开 穿过 飞进 沾满 飞向 3. 示例 : 柔嫩厚厚猛烈 庞大 崭新 新奇1. 示例 : 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。2. 新奇的纳米技术让人惊叹。3.示例: 一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。1. 琥珀 松脂 琥珀 说明文 2. 带羽毛的恐龙脱离同类鸟类 3. 更加健康七、白马西

20、风塞上杏花烟雨江南雾锁山头山锁雾天连水尾水连天清风明月本无价近水远山皆有情四面荷花三面柳一城山色半城湖1.y n p eng q i pi zh n 2.恐龙的种类恐龙的演化过程科学家的推测3.B1. 设问 引出主题2. 举例子 3. 在七种单色光中, 蓝色光的波长很短, 极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射, 因此我们看见的天空是蓝的。4.A十、 提示 : 阅读科普知识的文章, 了解一些科学知识, 把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍 , 可以用一些说明方法。第三单元、单元内容总述.本单元主题:本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要

21、由短 诗三首绿白桦和在天晴了的时候4首诗歌组成。本单元以生动优美的语言，描 绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己 的感受和情感。.本单元重点:（1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，短诗三首中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；绿中的“所有的绿集中起来，挤在一 起”写出了对绿的感受和热爱；白桦中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的 守林人的赞美。在天晴了的时候描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物 的喜爱和赞美之情。

22、教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体 会。（2）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收集诗歌资料， 制作摘抄本的作业。如短诗三首课后“收集喜欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写下来, 写明作者及出处。白桦一文中，收集诗歌，交流自己的摘抄本。（3）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。第三单元提升练习第三单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:、读拼音,写词语。（9分）) b o t a o( ) zh a oxi a (f a nx 1 ng( ) t e nglu o ( mne ng

23、16 ng() j i j i ng(mna n mi e （） x i g a i（ ） 毛 r 6 ngr o ng（二、在加点字正确的读音下面画。（5分）徜徉(ch a ng t a ng) 炫耀(xu n xu 绣花（xu i xi u ）余晖（hu i j u n）绽开（d i ng zh a n）三、辨字组词。（6分） TOC o 1-5 h z （漫（）膝（）挥（）慢（）,漆（）,辉（）绣（）徉（）末（）透（）,洋（）,抹（）四、选词填空。（12分）1.所有的绿,挤在一起,（重叠重合）在一起，交叉在一起。.对称图形可以完全（）。金晖余晖.白桦树在灿灿的（）里，闪着晶亮的雪花。.夕

24、阳的（）透过云霞,洒在江心。漫灭 磨灭.人民教师为培育后代作出了不可（）的贡献。.这些事是永不（）的回忆。五、根据意思写词语。（5分） TOC o 1-5 h z .磨灭，模糊难辨。（）.间隔穿插,互相穿过。（）.举止大方，不呆板，不拘束。（）.没有鲜明的轮廓或细节，勉强看见。（）.没有一点儿声音，非常安静。（）六、日积月累。（5分）.诗是,诗给人类以。.诗和音乐一样,。.诗是强烈感情的 ，它源于 的情感。七、根据课文内容填空。（10分）.繁星（七一）中、,都能表达出浓浓的母 爱。.绿是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了 和的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 ，

25、诗中描写绿的句子.在天晴了的时候中诗人运用 的修辞手法，用 的表达方式，描绘出一幅 的画卷。八、课内阅读。（8分）在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 用申花穗齐绽， 洁白的流苏如画。.这两节诗选自 ，作者是苏联的 。（2分）.这两节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美丽。（）（2分）A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体.请续写第二节诗。（4分）九、课外阅读。（10分）美丽的晚霞红红的太阳快要落山了 ，它收起余晖，只剩下一个柔和。鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是 技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了 ，只剩下一片神奇、美丽的晚霞，令

26、人想到仙 境，想到梦幻的世界。我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美 丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老 头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海中的师傅一一太乙真人吗 ？那么哪吒呢， 他在哪里？哦，看到了，这不！ 一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来 时，晚霞已经消失了。.用“”画出“我”在幻境里看到的东西。（2分）.从文中找出下列词语的近义词。

27、（4分） TOC o 1-5 h z 温和一（）奇幻一（）好像一（）坚实一（）.判断下列说法是否正确,对的画,错的画“？ ”。（2分）“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛” 一词改为“好像”，句意不变。（）“神奇”就是“奇怪”的意思。（）4.将文中画“一 ”的句子改写为陈述句。（2分）十、习作。（30分）本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于350字。第三单元提升练习答案、繁星藤萝波涛朦胧寂静朝霞漫灭膝盖茸茸、ch mg xu n xi u hu I zh n、示例:漫灭 慢走 膝盖

28、 漆黑 挥手 光辉绣花透气徜徉海洋期末涂四、1.重叠 2.重合6.漫灭五、1.漫灭 2.交叉3.金晖 4.余晖 5.磨灭3.潇洒4.朦胧5.寂静六、1.人类向未来寄发的信息2.生命全在节奏 3.自然流露朝向理想的勇气宁静中回忆起来七、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2.拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿3.拟人动态雨后放晴的乡村八、1.白桦 叶赛宁 2.C 3.示例:亭亭玉立的树干，笔直地站着。九、1.金色的龙仙鹤太乙真人哪吒 2.柔和梦幻仿佛结实 3.(1) V (2) ?4.这就是动画片哪吒闹海中的师傅一一太乙真人。十、提示：完成习作前，先想一想

29、自己家乡的哪些美景让你印象深刻，然后确定描写顺序,再加 上合理的想象，运用修辞手法使文章更生动。第四单元、单元内容总述.本单元主题:本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由猫母鸡白鹅3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜 爱之情。.本单元重点：（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住 关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，猫中的提到的“它要是高兴，能比谁都 温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；母鸡中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一 群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；白鹅中“因此鹅吃饭时，

30、非有一个人侍候不可, 真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的 感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，猫写出了猫性格古怪，又可爱的特点，母鸡写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；白鹅写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事 第四单元提升练习第四单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分：一、读拼音，写词语。(9分)g 出 zh i () f u hu d (y o u l u () zaoya ng(r e t a ng( ) t i ji a o() 生气 bo

31、 bo ()bi ngx I ()j i ngji e ()(6分).星期天，我在家看（kan kdn）门时看（kan kdn）见梧桐树开花了.鹅的步调（ti a o di do）从容大模（m6 mu ）大样颇像京剧里的净角出场.干这种勾当.（dang d a ng）它从不偷偷摸摸，因为它把自己当.（d a ng da ng）成了主宰。 三、辨字组词。（5分）脾（）折（）待（）牌（）,拆（）,侍（）掘（）稿（）倔（）搞（）四、把下面的词语补充完整。没（）没（）无（）（）多端（引吭（）（）一（架子（）（）空空（五、按要求写句子。（6分）1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗（4分）无（）怨（）诉

32、）不（）（）?（改为陈述句）.微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改为拟人句）.谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词语合成一句话）、日积月累。（8分）.连线。里黄灵头巴色千老百领哈变龙马牛鸟羊狗.把诗句补充完整。不论平地与山尖,。,为谁辛苦为谁甜？七、根据课文内容填空。（12分）.丰子恺先生笔下的白鹅 ，白鹅一课写了鹅的叫声 ，步 态,吃相。.老舍先生笔下的猫 ,文章字里行间都流露出作者对猫的 。.老舍先生写的母鸡 、，因为它有一群鸡雏。它 是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个 。八、课内阅读。（10分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作

33、的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤 ,长短不同,粗细各 异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不 高兴啊,无论谁说多少好话，它也一声不出。.根据解释从文中找出相应的词语。（4分）（1）形容声音变化丰富。（）（2）形容变化的项目、样子极多。（）.选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是 时和 时的不同表现，表达了作者对猫的 之情。（3分）.仿写文中画“ ”的句子。（3分）一九、课外阅读。（10分）那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用

34、力地 啄壳的声音，那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面 钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。一旁的 老大娘拦住了女儿，说：“别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是 害了它。”老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。.给文章选个合适的题目:（）o （2分）A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡C.大自然的启示.本文主要写了一件什么事？用一两句话概括。（3分）.“冷酷”加了引号是因为:（2分）.大娘的话

35、里蕴含着什么道理？（3分）十、习作。（30分）高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一 定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多角度入 手。题目自拟，不少于350字。第四单元提升练习答案孵化 勃勃 忧虑 遭殃 屏息 热汤 啼叫 警戒二、1.k m k n 2.di do mil 3.d mg d mg: 脾气 名牌 折断 拆开 待客 侍卫 挖掘 倔强 稿纸 搞笑了 忧 虑 变化 如 如 大 叫 丝 苟十足 如 也1. 满月的小猫生气勃勃、天真可爱。任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。1. 千里马老黄牛百灵鸟尽被占 采得百花

36、成蜜后1. 架子十足严肃郑重从容不迫2. 性格古怪喜爱之情3. 负责 慈爱2. 示例 : 微风吹来 , 一池的荷花都在舞蹈。3.领头羊哈巴狗变色龙2. 无限风光一丝不苟勇敢 辛苦 伟大 英雄八、 1. 丰富多腔变化多端2. 高兴 不高兴 喜爱示例 : 雪中的白桦, 比什么都美丽: 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边, 洁白的流苏如画。九、 1.C 2. 主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳 , 被老大娘阻止的故事。3. 母鸡不是真的冷酷, 是为了让小鸡靠自己的力量钻出来, 能很快地适应环境事物的发展是有规律的, 如果我们违反了规律, 就会适得其反。十、 提示 : 抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形

37、、脾气 , 可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息, 文章要详略得当, 语句通顺, 并运用一些合适的修辞手法, 让描写的小动物形象更生 动。第五单元、单元内容总述.本单元主题:本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由 海上日出记金华的双龙洞两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物 的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。.本单元重点：了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小 学生阅读。海上日出是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序 写的。记金华的双龙洞是按照游览的顺序写的

38、，按照：外洞 -洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序 写的。(2)学习按游览的顺序写景物。记金华的双龙洞一文，作者围绕“游览的顺序”选 取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文中， 又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景物，把自己 游览的过程写下来。第五单元提升练习第五单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分：一、读句子，根据拼音写词语。(7分).天边h o ngxi a ()在慢慢扩大它的f a nw/e i(),太阳也在nul i ()地往上升。.洞里的sh i zh o ngr u ()和sh i s 口 n()变化多端

39、,颜色各异3.山中z i s 6 ()的d近ju a n()花被雨水冲刷后显得更精神了。二、连线。(6分)y 1 cu t u w/uxi a ngqi a n镶嵌 一簇 突兀zh o ngh e ch a n a zh e ji a ng刹那 浙江 重荷三、按要求完成练习。(8分).填上合适的量词。船子日龙小房红黄方虹黑鹃地彩漆杜)的金边 )的杜鹃 )的山顶 )的内洞.填上合适的形容词。()的光亮()的声音()的高山()的心情(四、给下列加点字选择正确的解释。(4分).奇观()A.看 B.看到的景象C.对事物的认识和看法.自不苒力 （）A.限制 B.数目、数量 C.估计五、在下面句子空白处填

40、上合适的标点符号。（9分）.这时候 不仅是太阳 云和海水 连我自己也成了光亮的了.这不是很伟大的奇观吗.马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上显得格外精神 六、写出下面句子运用的修辞手法，并仿写句子。（6分）.这不是很伟大的奇观吗？（）.天边露出了太阳的小半边脸。（）七、根据课文内容填空。（11分）.转眼间天边出现了一道 ，慢慢地在扩大它的 ，加强它的。.太阳出来了，有时走进 里，有时躲在 后。.顺着,溪流时而，时而，时而，时而,溪声也时时变换。八、课内阅读。（10分）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强 它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了 ，便不转

41、眼地望着那里。果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像 负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色 红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。.这两段选自 ，作者是,文章是按照 的顺序写的。（3分）.用“”画出文中表示颜色的词语。（3分）3.用画出文中具体描写太阳升起的过程的句子，并说说从作者这样细致的描写中 你可以体会到什么。（4分）九、课外阅读。（9分）天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是 巍峨的城楼。黄

42、色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹 使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。城楼下有五座城门，中间一座最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼 的美丽,又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥 ，桥面略呈拱形，桥身曲折多姿，与城 楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案， 封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔 的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门 的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，叫“望君归”。华表、金水桥、城

43、楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。.这篇文章是按照 的顺序来介绍天安门的。（2分）.用“”画出文中写了天安门城楼的哪些地方。这些描写突出了天安门城楼的什么 特点？（7分）十、习作。（30分）景色奇异的双龙洞，美丽的海上日出是不是唤起你对美丽景色的向往 ，回忆一下你游览过 的地方，仿照课文按一定的顺序,用一些你喜欢的修辞手法，写出你的心情和对大自然的热爱。 题目自拟，不少于350字。第五单元提升练习答案一、1.红霞 范围 努力 2.石钟乳 石笋 3.紫色杜鹃二、xi mg qi镶嵌 y i c u 一簇 t u w u 突兀ch an a 刹那 zh e ji mg浙江 zh eng h

44、 e 一重荷三、示例：1.只块进道轮团条簇2.夺目光亮机器美丽突兀高 高激动昏暗四、1.B 2.C五、1.,、,02.? 3.,;,。六、1.反问 示例：难道你不想彳好学生吗？.拟人 示例:一阵风吹来，池中的荷花翩翩起舞。七、1.红霞范围亮光 2.云堆黑云.山势宽窄缓急调子八、1.海上日出巴金 事情发展 2.段蓝 红通红 3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。从这样细致的描写中可以体会到作者期待日出、热爱光明的喜悦心情。九、1.从部分到整体 2.白玉石做底台座 黄色的琉璃瓦 朱红的廊柱 屋檐下色彩缤纷的彩画窗门上玲珑的姿丽

45、花纹这些描写突出了天安门城楼的浑厚端庄，华丽和谐。十、提示：回忆自己游览过的地方，学习课文的描写顺序，具体写出你印象最深刻的部分， 表达出你对大自然的热爱之情。第六单元、单元内容总述.本单元主题:本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由小英雄雨来节选我们家的男子汉产花鞋3篇课文组成。本单元写的都是儿童的成长故事，文章都比较 长，要学习如何把握长文章的主要内容。.本单元重点：学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。小英雄雨来 节选用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，产花鞋用空行 的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内

46、容。只要把每个部分的主要 意思连起来，就可以了解课文的主要内容。第六单元提升练习第六单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分：一、读拼音,写词语。（9分）kd ngt o u（ ） ziddn（ ） he shang（ ）zh u f u （） qi a ngshua n（ ） ge bo（ ）k tn b ig（） qi a h a o（ ） ch e n z a o（ ） TOC o 1-5 h z 二、给下列汉字换个偏旁，写出新字，再分别组词。（12分） 铅（）膊（）绸（）拇（）喷（）祈（）三、按要求，写词语。（6分）.仿写词语。飘飘悠悠哗啦哗啦.补充词语。（）（）全国 （）（）

47、沮丧 TOC o 1-5 h z 一声（）（）软鼓（）（）情绪（）（）不（）而（）四、给下面字组词，并选词填空。（5分）光（）（）（）（）（）.（）似箭，日月如梭，我们要珍惜时间啊！.演出服上的（）材料是时尚的体现。.皎洁的（）下，田野更显得空旷寂静。.（）如白驹过隙，让我们来不及准备就悄然流逝。.雨来的家乡景色宜人，是旅游（）的好地方。五、按要求写句子。（10分）.妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序,不改变句子意思）.小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为“把”字句）.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）.那毛绒绒、蓬松松的产花，看着就暖和。（改为比喻句）.葵花很想戴银项链。葵花

48、没有跟妈妈要。一（用合适的关联词合并成一句话）六、根据课文内容判断正误，对的画，错的画“？ ”。（6分） TOC o 1-5 h z .小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。（）.产花鞋的制作工序:采产花、搓进草纯、编织成鞋。（）.青铜和葵花一起采产花。（）.城里人很喜欢青铜的产花鞋。（）.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。（）.“我们家的男子汉”很勇敢，不怕死。（）七、日积月累。（4分）独坐敬亭山众鸟高飞尽,。，只有敬亭山。这首诗的作者是 代诗人。八、课内阅读。（10分）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰 的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨

49、来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸 上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块,紫一 块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趟起,后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被 抓过来,肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴 一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上: 0鬼子打得累了，雨来还是咬着牙,说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去！ ”.这几段节选自 ，主要写。 （2 分）.把文中画线的部分补充完整。（2分）.用“”画出文中的比喻句。（2分）.（1） “半

50、天才喘过气来”说明了什么？（2分）“雨来还是咬着牙”说明什么？（2分）九、课外阅读。（8分）变马市长放下茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和 前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种 精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业 您说她是不是太傻了 ？”马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一 个问题。”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”“哦，那么她爸爸是谁？”马市

51、长问道。“就是您老人家呀！ ”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” TOC o 1-5 h z .这篇文章的顺序被打乱了 ,请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。（2分）.文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 （2分）.文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）.你认为文中的马市长是个什么样的人 ？（2分）十、习作。（30分）同学们，在生活中我们会学到很多本领，但万事开头难，在第一次做某件事的时候你会怎么想 又是怎么做的呢？请以“第一次”为题，把自己当时的经历和感受写下来与大家分 享一下吧。不少于350字。第六单元提升练习答案一、炕头 子弹 和尚

52、嘱咐 枪栓胳膊 捆绑恰好 趁早二、示例：铅笔 沿边沿 胳膊 博博士 绸缎 调空调 拇指 姆保姆 喷亮 潦潦草祈祷折折断三、1.示例：歪歪斜斜 推推揉揉 吧嗒吧嗒 滴答滴答 毛茸茸 火辣辣 2.风靡 神情不吭囊囊高涨约同四、示例：光阴 时光 月光 观光 反光 1.光阴 2.反光 3.月光 4.时光 5.观光五、1.妈妈怕出危险，不让雨来耍水。 2.鬼子把小英雄雨来拉到河边。 3.村前的广场 上聚集了所有的大麦地人。 4.示例：那毛绒绒、蓬松松的产花像鸭绒，看着就暖和。 5.虽 然葵花很想戴银项链，但是没有跟妈妈要。六、1 2 3.?4.V 5. ?6.?七、孤云独去闲 相看两不厌 唐 李白八、1

53、.小英雄雨来雨来坚贞不屈与敌人作斗争.我们是中国人 我们爱自己的祖国 3.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。一访 说明鬼子凶狠毒辣，下手很重。（2）说明他不屈服于鬼子的武力，要坚决和敌人斗 争到底。九、1.2.大力支持 绝对不行.获取父亲对自己行动的支持4.马市长是一个言行不一的人。十、提示：可以写一写你第一次骑自行车、第一次炒菜、第一次得奖、第一次参加比赛第七单元、单元内容总述.本单元主题：本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由古诗三首、文言 文二则“诺曼底号”遇难记及黄继光 4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作 者是如何写出人物的语言动作的描写，体

54、会人物的品质是本单元的重点。.本单元重点：（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。 比如，文言文二则中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，铁杵成针通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，“诺曼底号”遇难记中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。黄继光通过对黄继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导学生感受这些词句表 达的感情，学会积累，学会体会。（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中，文言文二则

55、运用动作描写展现人物特 点爱学习、勤奋努力的特点；“诺曼底号遇难记通过动作、语言描写，写出人物舍己为 人的特点；黄继光通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲自我的英雄气 概。习作中是我的自画像抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。 第七单元提升练习、读拼音，写词语y a n t a i( b 6 shi (x i n q i n(时间:90分钟(9分)qi a nku n(hu a n g a ng( p i ju a n(第七单元提升练习满分:100分得分:) p i nqi o ng()chu a n su o (di a oxi a ng(8分)弹弓（？?弹

56、奏（？?粉? ?盛开（？? ?|（盛放（？? ?|?勾)?勾)单于（？?？ 单独（？?要求（？?？?？?!? 重要（？?？ ?三、辨字组词。（6分） TOC o 1-5 h z 洒（）博（）萤（）酒（）搏（）莹（）伦（）（撕（）（维（）轮（）,嘶（）,淮（）四、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。（5分）夜以续日（）争先孔后（）别无常物（）一陈不染（）誓不可挡（）惊慌失错（）文丝不动（）临危不拒（）心及如焚（）携而不舍（）（6分）.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（）.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（）.奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序，但是人们都像疯了似的

57、，乱得不可开交。 （）.没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（）.他把每件事和每个人都考虑到了 ，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人 而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。（）.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（）六、根据课文内容填空。（9分）.“洛阳亲友如相问,”表达了作者对洛阳亲友的 。.”胤恭勤不倦,意思是说。.在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长 地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长 的伟大形象。.黄继光一文记叙了 时，志愿军战士黄继光在上甘岭战

58、役中，以身体堵 住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的 和崇高的 精神。七、课内阅读。（16分）“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着,主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都 考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失 事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！ ”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势

59、也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入 了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。.根据解释从文中找出相应的词语。（8分） TOC o 1-5 h z （1）吓得不知怎么办好。（）（2）遇到紧急情况不慌不乱。（）（3）像钢铁铸成的。（）（4）山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。（）.从文中找出下列词语的近义词。（4分）派遣一（）片刻一（）沉没一（）好像一（）.“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用“奔”不用“跑” ?（2.用“”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。（2分）八、课外阅读。（11分）董遇

60、读书有三余董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百八十遍 边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。” t#他讲书的人说：“你讲 的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好三余“哪三余呢？人们不解地问。董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓三余，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想, 冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活 儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天,到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间 哩！ ”