2022届高三语文一轮复习：教材文言文知识梳理 含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高三语文一轮复习：教材文言文知识梳理 含答案教材文言文知识梳理必修1(一)烛之武退秦师一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。(1)共其乏困通，(2)秦伯说通，(3)失其所与，不知通，2.解释下列句中加点的实词。(1)且贰于楚也(2)夜缒而出(3)朝济而夕设版焉(4)何厌之有(5)唯君图之3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)行李之往来，共其乏困古义：_今义：出门时所带的包裹、箱子等。(2)微夫人之力不及此古义：_今义：妻子。(3)若舍郑以为东道主古义：_今义：泛指主人。4.解释下列多义词。(1)鄙越国以鄙远_肉食者

2、鄙，未能远谋_(2)封又欲肆其西封_既东封郑_(3)与秦伯说，与郑人盟_失其所与，不知_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)夜缒而出(2)若亡郑而有益于君(3)越国以鄙远(4)若不阙秦，将焉取之(5)邻之厚，君之薄也(6)因人之力而敝之(7)既东封郑二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)之臣之壮也，犹不如人_邻之厚，君之薄也_行李之往来_子犯请击之_(2)而今急而求子_夜缒而出_朝济而夕设版焉_(3)其吾其还也_君知其难也_(4)以以其无礼于晋_敢以烦执事_越国以鄙远_若舍郑以为东道主_(5)焉焉用亡郑以陪邻_朝济而夕设版焉_将焉取之_

3、三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)今急而求子，是寡人之过也(2)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋(3)夫晋，何厌之有四、重要语句翻译。8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？译文：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：五、古代文化知识积累9.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。B三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指

4、司马、司徒、司空。C寡人，秦始皇之前的君主自称，春秋战国时期常用。而在其后皇帝一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦词还有孤、寡、不谷等。D子：古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人。对尊长者和用于朋辈之间的敬称还有君、公、足下、夫子、先生、大人等。答案与解析1.(1)“供”供给。(2)“悦”高兴。(3)“智”明智。2.(1)有二心，从属二主。(2)用绳子拴着人(或物)从上往下送。(3)渡河。(4)满足。(5)考虑。3.(1)出使的人。(2)那人，指秦穆公。(3)东方道路上的主人。4.(1)把当作边邑。目光短浅。(2)疆界。以为疆界。(3)和。结交，亲附。5.(1)名词作状语，在夜里。(2)

5、使动用法，使灭亡。(3)名词作动词，把当作边邑。(4)动词的使动用法，使侵损、削减。(5)形容词作动词，变雄厚，变薄弱。(6)动词的使动用法，使受伤害。(7)名词作状语，在东面。6.(1)助词，取独不译。助词，取独不译。助词，取独不译。代词，秦军。(2)表承接。表修饰。表转折，却。(3)表商量或希望语气，还是。代词，那。(4)介词，因为。介词，拿，用。连词，表顺承。介词，把。(5)何，哪里。语气词。兼词，从哪里。7.(1)判断句，“也”表判断。(2)状语后置句，应为“于晋无礼”。(3)宾语前置句，应为“有何厌”。8.(1)越过别国而把远方的郑国当作边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻

6、国增加土地呢？“鄙”，名词活用为动词，译为“把当作边邑”。“焉”，表反问，译为“哪里”。“陪”译为“增加”。(2)依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。“敝”译为“损害”。“与”译为“结交，亲附”。“武”译为“符合武德”。“其”，表商量或希望语气，还是。三个并列分句均为否定判断句。9.A宋代，除世袭爵位外，很多封爵只是终身爵，身死爵除。(二)荆轲刺秦王一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。(1)秦王必说见臣通，(2)今日往而不反者通，(3)燕王诚振怖大王之威通，(4)卒起不意

7、通，(5)秦王还柱而走通，(6)图穷而匕首见通，2.解释下列句中加点的实词。(1)秦之遇将军，可谓深矣(2)厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉(3)愿举国为内臣，比诸侯之列(4)唯大王命之(5)愿大王少假借之，使毕使于前(6)未至身，秦王惊，自引而起，绝袖(7)秦王复击轲，被八创3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)樊将军以穷困来归丹古义：_今义：生活贫穷，经济困难。(2)樊将军仰天太息流涕曰古义：_今义：鼻涕。(3)持千金之资币物古义：_今义：货币。(4)樊於期偏袒扼腕而进曰古义：_今义：偏袒双方中的一方。4.解释下列多义词。(1)见见陵之耻_图穷而匕首见_秦王必喜而善见臣_(2)顾顾计不知所出

8、耳_顾笑武阳_三顾臣于草庐之中_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)樊於期乃前曰(2)使使以闻大王(3)皆白衣冠以送之(4)乃朝服(5)函封之(6)太子迟之(7)群臣怪之(8)则秦未可亲也二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)为父母宗族，皆为戮没为之奈何乃为装遣荆轲乃令秦武阳为副为变徵之声又前而为歌曰嘉为先言于秦王曰愿举国为内臣(2)而荆轲和而歌又前而为歌秦王惊，自引而起，绝袖而秦武阳奉地图匣，以次进(3)乃太子丹恐惧，乃请荆卿曰乃今得闻教家祭无忘告乃翁(4)以樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私今有一言，可以解燕国之患使工以药淬之不敢兴

9、兵以拒大王以次进三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)常痛于骨髓(2)太子及宾客知其事者(3)群臣侍殿上者(4)父母宗族，皆为戮没四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。译文：(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。译文：五、古代文化知识积累9.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲和着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。B变徵、羽：古代音乐

10、七音中的两种声调。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。C陛下：陛下的“陛”指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。D九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员施礼，并延引上殿。答案与解析1.(1)“悦”喜欢，高兴。(2)“返”返回。(3)“震”惧怕。(4)“猝”突然。(5)“环”环绕。(6)“现”出现。2.(1)对待。(2)赠送。(3)并，列。(4)希望。(5)宽容、原谅。(6)身子向上起。(7)遭受。3.(1)走投无路。(2)眼泪。(3)礼品。(

11、4)袒露一只臂膀。4.(1)被。通“现”，出现。接见。(2)不过、只是。回头看。拜访。5.(1)名词作动词，上前。(2)动词的使动用法，使听到。(3)名词作动词，穿白衣、戴白帽。(4)名词作动词，穿上朝服。(5)名词作状语，用匣子。(6)意动用法，以为迟。(7)意动用法，以为奇怪。(8)形容词作动词，亲近、接近。6.(1)介词，被，表被动。介词，拿。动词，整理。动词，做，担任。动词，发出。动词，唱。介词，替。动词，做。(2)连词，表修饰关系。连词，表承接关系。连词，表修饰关系。连词，表并列关系。(3)连词，于是。副词，才。代词，你的。(4)介词，因为。介词，为了。介词，用来。介词，用。连词，表

12、目的，来。介词，按照。7.(1)状语后置句，应为“常于骨髓痛”。(2)定语后置句，应为“知其事宾客”。(3)定语后置句，应为“侍殿上群臣”。(4)被动句，“为”表被动。8.(1)即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。“微”译为“没有”，“谒”译为“拜访”，“亲”译为“亲近”。(2)这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。“见”表被动，译为“被”。“陵”译为“欺侮”。9.C陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。(三)鸿门宴一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。(1)皆为龙虎，成五采通，(2

13、)距关，毋内诸侯通，通，(3)张良出，要项伯通，(4)愿伯具言臣之不敢倍德也通，(5)旦日不可不蚤自来谢项王通，(6)令将军与臣有郤通，(7)项王则受璧，置之坐上通，2.解释下列句中加点的实词。(1)闻大王有意督过之(2)卮酒安足辞(3)度我至军中，公乃入(4)旦日飨士卒(5)鲰生说我曰3.解释下列加点的古今异义词的古义。(1)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：_今义：因结婚而产生的夫妻关系。(2)备他盗之出入与非常也古义：_今义：副词，十分，极。(3)今人有大功而击之古义：_今义：现代的人；当代的人。4.解释下列多义词。(1)军沛公军霸上_为击破沛公军_沛公已去，间至军中_(2)谢乃令张良留谢_

14、旦日不可不蚤自来谢项王_哙拜谢，起，立而饮之_(3)意今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也_然不自意能先入关破秦_久之，目似瞑，意暇甚_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)素善留侯张良(2)籍吏民，封府库(3)沛公旦日从百余骑来见项王(4)此亡秦之续耳(5)沛公已去，间至军中(6)从郦山下，道芷阳间行(7)置之地，拔剑撞而破之二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)为客何为者窃为大王不取也我为鱼肉为击破沛公军谁为大王为此计者君为我呼入，吾得兄事之吾属今为之虏矣何辞为(2)因项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐因人之力而敝之，不仁蒙故业，因遗策我欲因

15、之梦吴越因宾客至蔺相如门谢罪三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)欲呼张良与俱去(2)大王来何操(3)沛公安在(4)吾属今为之虏矣四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。译文：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文：五、古代文化知识积累9.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A山东：顾名思义，在山的东面。因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等不同的山，因而所指地域不尽相同。文中指泰山以东，也就是函谷关以东的地区。B诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分

16、王、侯二等。周制，诸侯名义上须服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。C座次：室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。文中项王座次最尊，张良座次最卑。D都尉：都尉是秦汉时代重要的中高级武官。西汉时期，都尉一职的含义不断扩大，并逐步扩大成为一个都尉体系。东汉以后，都尉的地位呈明显下降趋势，而且职务虚化。答案与解析1.(1)“彩”彩色。(2)“拒”把守“纳”接纳。(3)“邀”邀请。(4)“背”违背。(5)“早”早早地。(6)“隙”隔阂，嫌怨。(7)“座”座位。2.(1)责备。(2)推辞。(3)估计、揣测。(4)用酒肉招待宾客，

17、这里是犒劳的意思。(5)劝说。3.(1)儿女亲家。(2)意外的变故。(3)现在别人(指沛公)。4.(1)驻扎，驻军。军队。军营。(2)辞别。请罪，道歉。感谢。(3)意图。料想。神情。5.(1)形容词作动词，交好。(2)名词作动词，登记。(3)动词的使动用法，使跟从。(4)动词作名词，后继者。(5)名词作状语，抄小路。(6)名词作动词，取道。(7)动词的使动用法，使破，撞破。6.(1)动词，做、干。动词，认为。动词，是。介词，替。介词，替。介词，替。介词，被。句末语气词，常用在疑问句里。(2)副词，于是。副词，趁机。副词，依靠。动词，沿袭。介词，依据。介词，通过，经由。7.(1)省略句，应为“与

18、(之)俱去”。(2)宾语前置句，“何操”即“操何”。(3)宾语前置句，应为“在安”。(4)被动句，“为”表被动。8.(1)(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。注意“具告以事”为状语后置，翻译时补出省略的主语“项伯”。(2)(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。“所以”译为“的原因”。“出入”是偏义复词，译为“进来”。“非常”译为“意外的变故”。9.A文中指崤山以东。必修2(四)孔雀东南飞并序一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。(1)终老不复取通，(2)箱帘六七十通，(3)蒲苇纫如丝通，2.解释

19、下列句中加点的古今异义词的古义。(1)汝岂得自由古义：_今义：不受拘束；不受限制。(2)可怜体无比古义：_今义：怜悯。(3)生人作死别古义：_今义：出生；陌生的人。(4)奄奄黄昏后古义：_今义：气息微弱。(5)叶叶相交通古义：_今义：原是各种运输和邮电事业的总称，现仅指运输事业。(6)蹑履相逢迎古义：_今义：说话和做事故意迎合别人的心意，含贬义。(7)共事二三年古义：_今义：在一起工作。(8)妾不堪驱使古义：_今义：强迫人按照自己的意志行动。(9)便利此月内古义：_今义：使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。(10)本自无教训古义：_今义：从错误或失败中取得的知识。(11)处分适兄意古义：_

20、今义：对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定。(12)自可断来信古义：_今义：寄来或送来的信件。(13)勿复重纷纭古义：_今义：（言论或事情等）多而杂乱。(14)千万不复全古义：_今义：务必（表示恳切叮咛）。3.解释下列多义词。(1)取终老不复取_还必相迎取_(2)施徒留无所施_留待作遗施_(3)会会不相从许_于今无会因_(4)相枝枝相覆盖，叶叶相交通_儿已薄禄相，幸复得此妇_(5)适始适还家门_处分适兄意_适得府君书_4.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)孔雀东南飞_(2)黄泉共为友_(3)昼夜勤作息_(4)中道还兄门_(5)手巾掩口啼_(6)朝成绣夹裙_(7)卿当日胜贵_(8)自名

21、秦罗敷_(9)谢家事夫婿_(10)何敢助妇语_(11)千万不复全_(12)又非君所详_(13)逆以煎我怀_(14)足以荣汝身_(15)便利此月内_二、理解与现代汉语不同的句式和用法5.指出下列句子的句式特点。(1)为仲卿母所遣_(2)亦自缢于庭树_(3)相见常日稀_三、古代文化知识积累6.(1)下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A初七：农历七月七日，旧时妇女这天晚上在院子里陈设瓜果，祈求织女星帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。B下九：农历每月的二十九日。古人以农历每月的初九为上九，十九为中九，二十九为下九；在汉代，每月二十九日是妇女欢聚的日子。C黄昏、人定：古人最初是根据天色的变化将一昼

22、夜划分为十二个时辰，它们的名称是：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。D六合：古代以年月日时十二地支，选择吉日良时，考虑月和日的“冲(不利)”或“合(有利)”。“合”指子与丑合，寅与亥合，卯与戌合，辰与酉合，巳与申合，午与未合，称十二地支六合。(2)下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A建安：东汉末年汉献帝的第五个年号，这个时期的东汉朝廷的政治大权主要由曹操所掌握，文学领袖很多都是曹家人物，文学方面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学。建安是汉末历史中最精彩的一个时期，曹、刘、孙三足鼎立时的著名战役都发生于这一时

23、期，如官渡之战、赤壁之战、渭南之战等。B黄泉：在汉字文化圈中是指人死后所居住的地方。打井至深时地下水呈黄色，又因人死后埋于地下，故古人以地极深处黄泉地带为人死后居住的地下世界，也就是阴曹地府。黄泉路，指人死时通往黄泉地府的路。黄泉又称九泉、九泉之下，九泉指九个泉井深，或谓天有九重天、地有九重地，表示极深，地下极深处即谓黄泉。C青庐：青布搭成的帐篷，是举行婚礼的地方。东汉至唐有此风俗。北方一带，拜堂有在“青庐”中举行的。一般是在住宅的西南角“吉地”，露天设一帐幕，新娘从特备的毡席上踏入青庐。D床：在古代，床是供人睡卧的家具，一般用于卧室。说文：“床，安身之坐者。”安身，指使身体安稳的意思。由此引

24、申出起承托稳定作用的东西。实际上就是底座。所以有琴床、机床、车床、笔床。答案与解析1.(1)“娶”娶妻。(2)“奁”女子梳妆用的镜匣。(3)“韧”坚韧。2.(1)自作主张。(2)可爱。(3)活着的人。(4)暗沉沉的。(5)交错相通。(6)迎接。(7)一起过日子。(8)使唤。(9)吉利。(10)教养。(11)处理。(12)使者，文中指媒人。(13)麻烦。(14)无论如何。3.(1)娶妻。迎接。(2)用。赠送，赠予。(3)当，决。相会，聚会。(4)互相。相貌。(5)出嫁。适合、按照。刚才。4.(1)名词作状语，向东南。(2)名词作状语，在黄泉下。(3)名词作状语，从白天到黑夜。(4)名词作状语，半

25、中间。(5)名词作状语，用手巾。(6)名词作状语，在早晨。(7)名词作状语，一天天地。(8)名词作动词，取名。(9)名词作动词，侍奉。(10)名词作动词，说话。(11)形容词作动词，保全。(12)形容词作动词，详知。(13)使动用法，使像受煎熬一样。(14)使动用法，使受荣耀。(15)意动用法，以为最吉利。5.(1)被动句，“为所”表被动。(2)状语后置句，应为“亦于庭树自缢”。(3)省略句，应为“吾与汝相见常日稀”。6.(1)B下九：农历每月的十九日。古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九；在汉代，每月十九日是妇女欢聚的日子。(2)D在古代，床是供人坐卧的器具，与今天只用作睡卧

26、不同。(五)兰亭集序一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。悟言一室之内通，2.解释下列句中加点的实词。(1)列坐其次(2)足以极视听之娱(3)信可乐也(4)向之所欣3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)是日也古义：_今义：判断词。(2)后之览者，亦将有感于斯文古义：_今义：文雅。4.解释下列多义词。(1)引引以为流觞曲水_将军夜引弓_(2)一一觞一咏_俯仰一世_固知一死生为虚诞_(3)临把酒临风，其喜洋洋者矣_未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀_居高临下_先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也_5.指出下列加点词语的活用类型并释义。(1)群贤毕至(2)少长咸集(3)映

27、带左(4)一觞一咏(5)引以为流觞曲水(6)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)所以所以兴怀，其致一也所以游目骋怀，足以极视听之娱(2)之仰观宇宙之大，俯察品类之盛曾不知老之将至及其所之既倦每览昔人兴感之由以之兴怀暮春之初三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)虽无丝竹管弦之盛(2)仰观宇宙之大，俯察品类之盛(3)当其欣于所遇(4)不能喻之于怀四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。译文：每览昔人兴感之由

28、，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。译文：五、古代文化知识积累9.(1)癸丑：中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第50年称“癸丑年”。干支纪年中有天干：_；地支：_。十干和十二支依次相配，组成_个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“_”。(2)禊事：古代习俗，_月_日人们到水边洗濯、嬉游，以_的一种禊祭活动。答案与解析1.“晤”面对面。2.(1)旁边。(2)乐趣。(3)实在。(4)以前，过去。3.(1)代词，这。(2)代词，这次集会的诗文。4.(1)引导。拉。(2)副词，一边一边。数词，一。作动词用，把看作一样。(3)动词，面对、迎。动词，面对，引申为阅读。动词，从高处往

29、低处看。副词，将要。5.(1)形容词用作名词，贤才。(2)形容词用作名词，年轻的人，年长的人。(3)名词用作动词，围绕。(4)名词用作动词，饮酒。(5)动词的使动用法，使流。(6)都作动词用，“一”，把看作一样；“齐”，把看作相等。6.(1)表原因。以此，用来。(2)助词，表定语后置。助词，用在主谓间，取消句子独立性。动词，往，到达。助词，的。代词，代指上文中的事。音节助词，补足四个音节。7.(1)定语后置句，“盛”用于修饰“丝竹管弦”。(2)定语后置句，“大”和“盛”分别用于修饰“宇宙”和“品类”。(3)介宾短语后置句，应为“于所遇欣”(4)介宾短语后置句，应为“于怀喻之”。8.(1)人与人

30、相交往，很快便度过一生。有的人倾吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。“相与”译为“相交往”，“诸”为兼词，相当于“之于”，“因”译为“就着”。(2)每当我看到古人对死生发生感慨的原因，(跟我所感慨的)如同符契那样相合，未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地说明。“一契”译为“符契相合为一”，“临”译为“面对”，“喻”译为“说明”。9.(1)甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥六十干支纪法(2)三三祈福消灾(六)赤壁赋一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字

31、的本字并解释。(1)举酒属客通，(2)浩浩乎如冯虚御风通，2.解释下列句中加点的实词。(1)凌万顷之茫然(2)浩浩乎如冯虚御风(3)山川相缪(4)而吾与子之所共适(5)苟非吾之所有(6)纵一苇之所如(7)知不可乎骤得(8)而卒莫消长也(9)则天地曾不能以一瞬3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)七月既望古义：_今义：向远处看。(2)冯虚御风古义：_今义：空虚。(3)纵一苇之所如古义：_今义：适合；依照。(4)望美人兮天一方古义：_今义：美貌的女子。4.解释下列多义词。(1)危正襟危坐而问客曰_危言耸听_(2)属举酒属客_序属三秋_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)歌窈窕之

32、章(2)西望夏口，东望武昌(3)下江陵(4)顺流而东也(5)况吾与子渔樵于江渚之上(6)侣鱼虾而友麋鹿二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)之哀吾生之须臾顷之，烟炎张天耳得之而为声项伯乃夜驰之沛公军(2)于月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎唐浮图慧褒始舍于其址至于幽暗昏惑而无物以相之古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.将下列句子按要求归类。固一世之雄也而又何羡乎月出于东山之上客有吹洞箫者此非孟德之困于周郎者乎此非曹孟德之诗乎是造物者之无尽藏也而今安在哉寄蜉蝣于天地渺渺兮予怀判断句：宾语前置句：状语后置句：(

33、4)定语后置句：（5）被动句：(6)主谓倒装句：四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。译文：（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译文：五、古代文化知识积累9.(1)古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为“_”，十五日为“_”，十六日为“_”，最后一天为“_”。(2)斗牛：斗宿和牛宿。中国有_宿之称，其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗宿，就是_，大熊星座的七颗最亮的星，勺子状。牛宿，有星六颗，即摩羯座六星，因其星群组合如牛角而得名。答案与解析1.(1)“嘱”劝人饮酒。(2)“凭”乘。2.

34、(1)越过。(2)驾。(3)缭、盘绕。(4)享有。(5)如果。(6)任。(7)屡次。(8)到底。(9)“曾”和“不”连用译为“连都”。3.(1)农历每月十五。(2)名词，太空。(3)动词，往。(4)所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。4.(1)端正。吓人。(2)劝酒。属于、为。5.(1)名词用作动词，歌咏。(2)均为名词作状语，向西、向东。(3)名词用作动词，攻占。(4)名词作动词，向东进发。(5)名词用作动词，打鱼砍柴。(6)均为名词的意动用法，以为侣，以为友。6.(1)助词，的。音节助词，没有实在意义。代词，它们。动词，到。(2)从。被。在。介词，引出后面的处所。对于。7.

35、(1)(2)(3)(4)(5)(6)8.(1)如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，竟然连一眨眼的工夫都不停止。关键在后半句的翻译，“曾”译为“竟，竟然”，“一瞬”译为“一眨眼的工夫”。(2)这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。前半句为判断句，后半句中的“适”译为“享受”。9.(1)朔望既望晦(2)二十八北斗七星(七)游褒禅山记一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。长乐王回深父通，2.解释下列句中加点的实词。(1)褒禅山亦谓之华山(2)其文漫灭(3)余与四人拥火以入(4)有碑仆道(5)夫夷以近3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1

36、)比好游者尚不能十一古义：_今义：数字。(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：_今义：副词，十分；极。(3)至于幽暗昏惑而无物以相之古义：_今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。4.解释下列多义词。(1)观古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远(2)道有碑仆道_何可胜道也哉_策之不以其道_(3)文独其为文犹可识_皆披发文身_(4)名莫能名者_有仙则名_以其乃华山之阳名之也_5.指出下列句中加点词语的活用类型并释义。(1)则其好游者不能穷也(2)唐浮图慧褒始舍于其址(3)以故其后名之曰“褒禅”(4)火尚足以明也(5)后世之谬其传而莫能名者(6)问

37、其深，则其好游者不能穷也(7)则其至又加少矣(8)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)其独其为文犹可识_而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也_则其好游者不能穷也_以其求思之深而无不在也_其孰能讥之乎_(2)以以其乃华山之阳名之也_可以无悔矣_余与四人拥火以入_夫夷以近，则游者众_至于幽暗昏惑而无物以相之_三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也(2)唐浮图慧褒始舍于其址(3)有碑仆道四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)而世之奇伟、瑰怪、非常之

38、观，常在于险远，而人之所罕至焉。译文：(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文：五、古代文化知识积累9.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A记：古代的一种文体，属于散文的范畴。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发的感情或见解，即景抒情，托物言志。B阳：古人在说到地名时，多用“阳”指山的北面或水的南面，用“阴”指山的南面或水的北面。C某：古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，等到誊写时才把姓名写出。根据书稿编的文集，也常保留“某”的字样。D古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、休致等名称，来指官员辞职归家。答案与解析1.“甫”古代

39、男子名字后加的美称。2.(1)称、叫。(2)模糊、磨灭。(3)持、拿。(4)倒。(5)平坦。3.(1)表分数，十分之一。(2)不平凡。(3)动词介词，“至”意为“到达”；“于”，介词，引出后面的处所。4.(1)动词，观察。名词，景观，景象。(2)名词，道路。动词，说。名词，方法。(3)名词，文字。动词，刻花纹或文字。(4)动词，识名。动词，出名。动词，命名。5.(1)形容词用作动词，走到尽头。(2)名词用作动词，筑舍定居。(3)名词用作动词，命名。(4)形容词用作动词，照明。(5)形容词用作动词，弄错，使错。(6)形容词用作名词，深度。(7)动词用作名词，到达的人。(8)形容词用作名词，险远的

40、地方。6.(1)代词，它(石碑)。代词，自己。代词，那，那些。代词，他们。副词，难道。(2)介词，因为。介词，凭。连词，表修饰。连词，而。连词，表目的。7.(1)判断句，“者，也”表判断。(2)状语后置，应为“于其址舍”。(3)省略句，应为“有碑仆(于)道”。8.(1)但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，常常在那险阻僻远的地方，而这些地方又是人们很少到达的地方。重点词语：“瑰怪”译为“珍贵奇特”，“非常之观”译为“不平凡的景象”。(2)这就是今天研究学问(或“治学”)的人不可不深入地思考、谨慎地选择的缘故了。重点词语：“所以”译为“的缘故”，此句为判断句；“慎取”译为“谨慎地采取”。9

41、.B“阳”指山的南面或水的北面，“阴”指山的北面或水的南面。必修3(八)琵琶行并序一、理解常见文言实词在文中的含义1.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)明年秋，送客湓浦口。古义：_今义：时间词，今年的下一年。(2)因为长句，歌以赠之。因为古义：_今义：表示接在后面的部分是原因。长句古义：_今义：长句子。(3)整顿衣裳起敛容。古义：_今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。(4)老大嫁作商人妇。古义：_今义：排行第一的人。(5)铁骑突出刀枪鸣。古义：_今义：使超过一般。(6)凄凄不似向前声。古义：_今义：朝前面。(7)如听仙乐耳暂明。古义：_今义：暂时。2.

42、解释下列多义词。(1)言感斯人言_凡六百一十六言_自言本是京城女_(2)命遂命酒_命曰琵琶行_(3)数使快弹数曲_一曲红绡不知数_(4)暂凝绝不通声暂歇_如听仙乐耳暂明_(5)拨转轴拨弦三两声_曲终收拨当心画_3.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)闻舟中夜弹琵琶者(2)遂命酒(3)商人重利轻别离二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法4.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)于转徙于江湖间人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛臣诚恐见欺于王而负赵(2)为委身为贾人妇霓为衣兮风为马庖丁为文惠君解牛初为霓裳后六幺三、理解与现代汉语不同的句式和用法5.指出下列句子的句式特点。(1)送客湓浦口

43、(2)转徙于江湖间(3)感斯人言(4)本长安倡女(5)使快弹数曲四、古代文化知识积累6.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫转迁、迁官、迁调，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫迁升、迁授、迁叙，离职后调复原职叫迁复。B教坊：唐高祖置内教坊于禁中，掌教习音乐，属太常寺。武则天如意元年，改为云韶府，以宦官为使。玄宗开元二年，又置内教坊于蓬莱宫侧，京都置左右教坊，掌俳优杂技，教习俗乐，以宦官为教坊使，后遂不再属太常寺。C司马：各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官，如鸿

44、门宴：“沛公左司马曹无伤言之。”隋唐时是州郡太守(刺史)的属官，如琵琶行：“元和十年，予左迁九江郡司马。”白居易当时被贬至九江，位在州郡别驾、长史之下。D青衫：青色的衣衫；黑色的衣服。在古代指代内容非常丰富：古时学子所穿之服；借指学子、书生；唐代官职低的服色为青黑色，后借指失意的官员；泛指官职卑微。答案与解析1.(1)第二年。(2)于是创作了。唐代习惯把七言诗叫作长句。(3)整理。(4)年纪大了。(5)突然冲出。(6)以前。(7)忽然，一下子。2.(1)名词，话。名词，字。动词，说。(2)动词，吩咐，命令。动词，命名，题名。(3)数词，几。名词，数量。(4)副词，暂时。副词，忽然，一下子。(5

45、)动词，拨动。名词，拨子，弹奏弦乐所用的工具。3.(1)时间名词作状语，在夜里。(2)名词用作动词，命令，吩咐。(3)形容词“重”“轻”均带宾语，用作动词，看重，轻视。4.(1)介词，引出动作的处所，译为“在”。介词，表示比较，译为“比”。介词，在被动句中引出动作的主动者。(2)动词，做。动词，当作，作为。介词，给。动词，弹奏。5.(1)省略句，省略虚词“于”。同时是倒装句，正常语序为“于湓浦口送客”。(2)倒装句，正常语序为“于江湖间转徙”。(3)被动句，意思是“被这个人的话感动”。(4)判断句，意思是“本来是长安倡女”。(5)省略句，应为“使(其)快弹数曲”。6.A升级叫迁升、迁授、迁叙，

46、平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。(九)寡人之于国也一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。(1)直不百步耳通，(2)则无望民之多于邻国也通，(3)颁白者不负戴于道路矣通，(4)涂有饿莩通，2.解释下列句中加点的实词。(1)河内凶(2)不违农时(3)数罟不入洿池(4)涂有饿莩(5)非我也，岁也(6)谨庠序之教(7)申之以孝悌之义3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)河内凶古义：_今义：天然的或人工的大水道。(2)弃甲曳兵而走古义：_今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。(3)是使民养生丧死无憾也古义：_今义：保养身体。4.解释下列多义词。(1)数数

47、口之家可以无饥矣_扶苏以数谏故，上使外将兵_数罟不入洿池_(2)直中通外直，不蔓不枝_直不百步耳，是亦走也_系向牛头充炭直_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)养生丧死无憾(2)五亩之宅，树之以桑(3)然而不王者，未之有也(4)五十者可以衣帛矣(5)谨庠序之教(6)王无罪岁，斯天下之民至焉(7)填然鼓之二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)之填然鼓之_王道之始也_五亩之宅_申之以孝悌之义_(2)以请以战喻_斧斤以时入山林_申之以孝悌之义_五十者可以衣帛矣_(3)于则无望民之多于邻国也_寡人之于国也_颁白者不负戴于道路矣_移其民于河东_是

48、何异于刺人而杀之_三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)是亦走也(2)非我也，岁也(3)申之以孝悌之义(4)树之以桑(5)则无望民之多于邻国也(6)颁白者不负戴于道路矣(7)未之有也四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？译文：(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义。译文：五、古代文化知识积累9.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A庠序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。史记儒林列传：“闻三代之道，乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”B孝悌：孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱，也包括和朋友之间的

49、友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。C谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。D薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。礼记曲礼：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”答案与解析1.(1)“只”只是、不过。(2)“毋”不要。(3)“斑”头发花白。(4)“途”道路。2.(1)荒年，谷物收成不好。(2)违背，违反，这里指耽误。(3)细密的网。(4)饿死的人。(5)年成。(6)学校。(7)尊敬父母，敬爱兄长。3.(1)黄河。(2)逃跑。(3)供养活着的人。4.(1)sh，几，若干。s

50、hu，屡次。c，密。(2)与“曲”相对，不弯曲。只是，不过。价值。5.(1)动词作名词，活着的人。(2)名词作动词，种植。(3)读“wn”，名词作动词，称王，统一天下。(4)名词作动词，穿。(5)形容词作动词，认真从事。(6)名词作动词，归罪，归咎。(7)名词作动词，击鼓。6.(1)衬字，无实在意义。助词，的。助词，的。代词，百姓。(2)介词，用。介词，按照。介词，把。介词，凭借。(3)介词，比。介词，对于。介词，在。介词，到。介词，与，和。7.(1)判断句，“是也”表判断。(2)判断句，“也，也”表判断。(3)状语后置，应为“以孝悌之义申之”。(4)状语后置，应为“以桑树之”。(5)状语后置

51、，应为“则无望民于邻国多也”。(6)状语后置，应为“颁白者于道路不负戴矣”。(7)宾语前置，应为“未有之也”。8.(1)这种说法与拿刀把人杀死后说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同呢？“何异于”译为“跟(与)有什么不同呢？”(2)认真地兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。“谨”译为“认真从事”。“庠序”指“学校”。“申”译为“反复讲明”。“孝悌”译为“尊敬父母敬爱兄长”。9.C朝廷不会给平民封谥号。(十)劝学一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列句中通假字的本字并解释。(1)以为轮，其曲中规通，(2)虽有槁暴，不复挺者通，(3)则知明而行无过矣通，(4)君子生非异也通

52、，2.解释下列句中加点的实词。(1)君子博学而日参省乎己(2)金就砺则利(3)故不积跬步3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)君子博学而日参省乎己古义：_今义：知识、学识渊博。(2)蚓无爪牙之利古义：_今义：坏人的党羽、帮凶。(3)非蛇鳝之穴无可寄托者古义：_今义：托付；把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。(4)蟹六跪而二螯古义：_今义：双膝弯曲，使一个或两个膝盖着地。4.解释下列多义词。(1)利金就砺则利_非利足也_(2)假善假于物也_乃悟前狼假寐，盖以诱敌_因求假暂归_(3)绝假舟楫者，非能水也，而绝江河_自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境_忽然抚尺一下，群响毕绝_以为

53、妙绝_(4)强蚓无爪牙之利，筋骨之强_策勋十二转，赏赐百千强_(5)一用心一也_骐骥一跃_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)故木受绳则直(2)君子博学而日参省乎己(3)不如登高之博见也(4)假舟楫者，非能水也(5)上食埃土，下饮黄泉，用心一也二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)而君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣终日而思矣而见者远锲而舍之积善成德，而神明自得青，取之于蓝而青于蓝锲而不舍蟹六跪而二螯(2)者假舟楫者不复挺者(3)焉风雨兴焉圣心备焉(4)之不如须臾之所学也青取之于蓝，而青于蓝蚓无爪牙之利，筋骨之强非蛇鳝之穴三、理解与现

54、代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)青，取之于蓝，而青于蓝(2)以为轮(3)虽有槁暴，不复挺者，使之然也(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)青，取之于蓝，而青于蓝。译文：(2)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：五、古代文化知识积累9.(1)古代称人行走，举足一次为“_”，举足两次为“_”，故半步称“_”。(2)君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自易经，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自_，并被以后的_学派不断完善，成为中国人的道德典范。答案与解析1.(1)“煣”使弯曲。(

55、2)“又”再。“曝”晒。(3)“智”智慧。(4)“性”资质，禀赋。2.(1)验、检查；省察。(2)磨刀石。(3)古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。3.(1)广泛地学习。(2)爪子和牙齿，比喻得力的助手。(3)寄身，托身，容身。(4)蟹腿。4.(1)形容词作动词，变锋利。形容词的使动用法，使快，走得快。(2)借助。假装。假期，休假。(3)横渡。与世隔绝。停止。极了。(4)强壮。有余。(5)数词作形容词，专一。数词。5.(1)形容词作动词，变直。(2)名词作状语，每天。(3)形容词作名词，高处。(4)名词作动词，游水。(5)名词作状语，向上，向下。6.(1)递进关系，并且。递进关系，而且。表

56、修饰。表转折。表假设或承接。表承接。连词，表转折关系，却。表假设，如果。连词，表并列。(2)代词，指的人。的原因。(3)兼词，“于之”，意为在这里。语气词。(4)音节助词。代词，代“青”。定语后置的标志。的。7.(1)状语后置，应为“于蓝取之，而于蓝青”。(2)省略句，应为“以(之)为轮”。(3)判断句，“者，也”表判断。(4)定语后置，应为“利爪牙”“强筋骨”。8.(1)靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。关键词“于”，第一个“于蓝”表示“取”的处所，第二个“于蓝”表示比较，“于”相当于“比”。(2)所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对

57、自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。关键词“金”“就”“博学”“知”要译出，“日”活用为状语也要译出。9.(1)跬步跬(2)孔子儒家(十一)过秦论一、理解常见文言实词在文中的含义1.写出下列通假字的本字并解释。(1)合从缔交通，(2)而倔起阡陌之中通，(3)赢粮而景从通，2.解释下列句中加点的实词。(1)于是秦人拱手而取西河之外(2)氓隶之人(3)然秦以区区之地3.解释下列句中加点的古今异义词的古义。(1)以致天下之士古义：_今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。(2)山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：_今义：山东省。(3)然后践华为城，因河

58、为池。古义：_今义：天然或人工的大水道。(4)国家无事古义：_今义：一个国家的整个区域。4.解释下列多义词。(1)北乃使蒙恬北筑长城而守藩篱_追亡逐北_(2)乘至万乘之势，序八州而朝同列_因利乘便，宰割天下，分裂山河_聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑_(3)爱不爱珍器重宝肥饶之地_宽厚而爱人_向使三国各爱其地_5.指出下列句中加点词语的活用类型并解释。(1)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意(2)南取汉中，西举巴、蜀(3)天下云集响应(4)履至尊而制六合(5)序八州而朝同列(6)外连衡而斗诸侯(7)吞二周而亡诸侯(8)却匈奴七百余里(9)且夫天下非小弱也(10)会盟而谋弱秦(11)乃使蒙恬北筑长城

59、而守藩篱(12)金城千里，子孙帝王万世之业也(13)以愚黔首(14)赢粮而景从二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法。因因遗策_因利乘便_因河为池_三、理解与现代汉语不同的句式和用法7.指出下列句子的句式特点。(1)自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也(2)谪戍之众，非抗于九国之师也(3)信臣精卒陈利兵而谁何(4)身死人手，为天下笑者四、重要语句翻译8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译文：(2)胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。译文：(3)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。译文：五、古

60、代文化知识积累9.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是()A连衡：“连横”，战国时苏秦游说六国共同事奉秦国称连衡，与张仪游说六国联合抗秦的合纵相对。连衡即采用离间之计，使六国各自同秦国联合，从而逐个击破的策略。后来也用连衡比喻结盟。B战国四公子：战国时代末期秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”之风盛行。当时，以养“士”著称的有魏国的信陵君魏无忌、齐国的孟尝君田文、赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇。因其四人都是王公贵族(一般是国家君王的后代)，后人称之为“战国四公子”。C阡陌：在广袤田野上呈南