第17课北方民族大融合_第1页
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1、17课：北方民族大融合第四单元 政权的分立和民族融合请您思考1、西晋短暂统一后曾经有哪两个政权统一过北方？分别由哪一少数民族建立？2、北方历史发展的主流是什么？ 前秦（氐族） 北魏（鲜卑族）民族大融合北魏宋、齐、梁西魏东魏梁北周北齐梁、陈隋陈一、北方政局政权分立、分裂混战、民族融合（鲜卑族拓跋部）北魏1、北魏的建立： 时间都城民族4世纪后期439年平城鲜卑族2、北魏统一黄河流域：时间：二、北魏孝文帝改革学习和接受汉族的先进文化，巩固统治。目的：洛阳平城孝文帝北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的？说一说 结合课本内容，说说孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？内容冯太后改革政治

2、上：经济上：孝文帝改革：迁都洛阳 改官制、 禁胡服、 学汉语、 通婚姻、 改姓氏促进了民族融合（仿照汉制）三长制均田制汉化政策作用:顺应了历史潮流，促进了民族融合和经济发展。北魏孝文帝改革给你的启示是什么？（1）改革是推动社会发展的动力。（2）要与时俱进，改革创新。（3）顺应历史发展潮流和人民愿望的改革都能推动社会经济发展。二、 历史回顾 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。” 请回答： 1、魏主指谁？ 2、此诏令提出什么改革？除此之外，还进行了哪 些改革？ 北魏孝文帝资治通鉴改鲜卑姓为汉姓;改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻。3、诏令提出这一改革的意图（目的）是什么？ 学习和接受汉族先进文化。4、诏令提出这一改革措施的论据是什么？鲜卑族的祖先是黄帝5、这次改革有什么作用（如何评价这次改革）？顺应了历史潮流，促进了民族融合和经济发展。 6、改革给我们带来了那些启示？（1）改革是推动社会发展的动力;（2）要与时俱进，改革创新;（3）顺应历史发展趋势和人民愿望的改革都能推动社会经济发展。反思：你怎么看待孝文帝？ 北魏孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程

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