上海上师初级中学初二上学期生物试卷带答案

1、上海上师初级中学初二上学期生物试卷带答案、选择题.下列不属于扁形动物的是（）A.涡虫B.华枝睾吸虫C.珊瑚虫D.猪肉绦虫.下列实验操作及其目的的描述不正确的是（）ABCD.最大的动物类群是（）A.腔肠动物B.节肢动物C.爬行动物.在许多已死的鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的（A.鲤丝颜色鲜红B.体表湿润C.鲤片完整.如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征, 是D.哺乳动物）D.体表无伤甲表示的共同特征A.有脊柱B.用鲤呼吸C.体表有鳞片D.体温恒定选项实验操作目的A盖盖玻片时，用镣子夹起盖玻片，水平迅速放下防止出现气泡B制作口腔上皮细胞装片时，载玻片中央滴生理盐水保持

2、细胞形态C观察小鱼尾鳍血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼便于观察血液流动D观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表保持体表湿润有利呼吸.能正确表示动物与其气体交换部位的是蚯蚓一体壁鲫鱼-鲤家鸽-肺和气囊青蛙-鲤和皮肤家兔-肺A.B.C.D.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足的动物是（）A.节肢动物.环节动物C.爬行动物D.软体动物.在非洲草原上斑马和大象吃草，狮子和猎豹吃肉，以下不属于它们主要特征的是（A.体表被毛B.善于奔跑和隐藏C.胎生哺乳D.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化.如图为屈肘动作示意图，下列有关此图的叙述，正确的是（A. 表示肱二头肌，此时处于收缩状态B.和的两端叫

3、做肌腱，都附在肱骨上C.屈肘动作的完成至少需要两组肌肉相互配合D.只要、肱骨和关节完好，就能完成屈肘动作.如图是长骨的结构示意图，下列关于长骨结构的叙述错误的是A.内的骨髓终生具有造血功能B.内红骨髓变成黄骨髓后便永远失去造血功能C.骨折后对骨的愈合起作用的是内的成骨细胞D. 致密坚硬，抗压力强）D.关节腔内的滑液.在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨与骨之间摩擦的是（A.关节头B.关节窝C.关节囊12.根据你平时的观察及下列动物的运动记录表不能得出的结论是动物运动方式生活环境与运动有关的结构是否需要能量猎豹奔跑或行走陆地发达的四肢聿亚乌贼游泳水中腹部有漏斗聿亚鹰飞行空中骨骼中空聿亚A.动

4、物的运动方式与生活环境有关B.动物的运动结构和运动方式相适应C.运动速度最快的是陆生动物D.动物的运动需要消耗能量.鲤鱼和鹰的运动方式分别是（）A.爬行、飞行B.爬行、行走C.游泳、行走D.游泳、飞行.易中把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢，发现为了拯救巢穴和蚁后，许多蚂蚁将火扑灭 的同时也纷纷葬身火海。蚂蚁这种集体灭火”的行为属于（）A.先天性行为B.社会行为C.防御行为D.攻击行为.蚂蚁、狒狒、蜜蜂等具有社会行为的动物的重要特征是（A.有的群体中还形成等级B.成员之间有明确的分工C.群体内部往往形成一定的组织D.以上三项都对.从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是A.马随着音乐的节奏

5、踏起优美的舞C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化.下列属于学习行为的是（）A.蚂蚁筑巢C.鱼类泡游.动物先天性行为的控制因素是（A.环境因素C.亲代训练.穿花蝶深深见，点水蜻蜓款款飞A.取食行为、繁殖行为C.防御行为取食行为.斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾A.属于学习行为C.属于先天性行为B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁B.水牛犁田D.鸟类育雏）B.后天学习”所得D.遗传物质的诗句分别描述了这两类昆虫的B.防御行为迁徙行为D.迁徒行为繁殖行为,对飞蛾扑火”行为的描述，错误的是B.是一一种应激反应D.是由遗传因素决定的21.下列关于动物在生物圈中的作用的例

6、子，叙述不正确的是A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡D.朗虫吸吮植物的汁液，能促进植物的蒸腾作用22.动物在生物圈中的作用非常重要，这是因为（）A.动物是人类食物的唯一来源B.动物作为生物圈中的消费者能促进物质循环C.动物能吸收空气中的二氧化碳D.动物能释放氧气23.如图是几种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（）A. 是病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的细胞内B. 是细菌，只能利用现成的有机物生活，进行分裂生殖，还可以用芽抱生殖C.是酵母菌，能使腐烂的水果散发出酒味，可以进行出芽生

7、殖，属于原核生物D.和都是真菌，用抱子繁殖后代，由许多菌丝构成，中有叶绿体。24.下列有关病毒的说法正确的是（）A.病毒由细胞构成B.病毒繁殖能力强，能独立繁殖后代C.病毒与细菌相同，细胞内无成形的细胞核，属于原核生物D.病毒在基因工程中能携带某些动植物的基因进入正常细胞.下列哪种环境中可以采到蘑菇A.冬天雪后的丛林中 B.夏天雨后的树林C.冬天清晨白树林D.秋天干燥的树林.结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病。下列生物中，与结核杆菌结构最相近的 是A.乳酸菌B.青霉C.衣藻D.木耳.下图是巴斯德著名的 鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶 煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后

8、，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶 的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（）A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶C.甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生28.为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养 基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（）甲湿泡过抗生索。乙浸泡过抗生素 丙（浸泡过无菌水）A .抑菌最有效的是抗生素 bB.

9、浸泡滤纸片的抗生素 a、b浓度应相同C.丙滤纸片起到对照作用D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果29.右图为几种生物示意图，有关叙述错误的是 A.可用来制面包和酒B.由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C.对污水净化有一定作用的是D. 与相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核十.下列动物中体温恒定的是()A.蚯蚓B.家鸽C.蟾蛛D,金鱼.生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学 期所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究：ABCDEF(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是 。(2) 一生中用过三种器官呼吸的动物是 (用字

10、母表示)(3)真正的陆生生活的脊椎动物的是 (用字母表示)，原因是它们的 和 完全摆脱了水的限制。(4) A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用 进行气体交换，但 C还用 辅助呼吸：生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要特征是。(5)河蚌利用 与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是 。(6)青蛙幼体生活在水中，用 呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用 呼吸，兼用 辅助呼吸。这种发育方式叫 。(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列32.下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答(用字母表示)。;图乙中，家鸽的两翼运动的动力来自(1

11、)图甲中，甲的运动器官是 与图甲中的的主要区别是(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有O图乙中的翼_和中的滑液。屈肘动作的产生是当_受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着 活 动。33.如图为生态系统的物质循环图，请据图回答:食虫鸟(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是(1)动物是生态系统的消费者，植物是生态系统的 ,细菌、真菌是生态系统的O(2)箭头 所示的过程是：植物通过 作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于。箭头 所示的过程是：动物的遗体或粪便经过 的

12、分解后，产生的二氧化碳、 无机盐又可被 利用。由上可见，动物能促进生态系统的 。(3)在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫 。这种现象说明生态系统具有一定的 能力。(4)如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？。34.为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。将一个凉菜A (不经高温烹调)和一个热菜B (经高温烹调)分别取样进行细菌培养。将凉菜A平均分为两盘：A1和A2。将热菜B也平均分为两盘：B1和B2。请一批志愿者将 A1和B1用含餐制”食用(每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜

13、)。餐后对 A1和B1取样进行细菌培养。请同一批志愿者将 A2和B2用分餐制”食用(每人使用两双筷子，私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，公筷”作相反用途)。餐后对 A2和B2取样进行细菌培养。培养结果如下(cfu/g是细菌数量的单位)。取样时间餐前合餐后分餐后餐前合餐后分餐后样品AA1A2BB1B2细菌培养 结果(cfu/g )1400045000160003053030据此回答问题。(1) A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明 是杀菌的有效方法。细菌通过 进 行生殖，如果某处原有 100个细菌，若以条件适合时每 30分钟繁殖一代计算，3小时后细 数量将变成 个。(2)根据实验结果，你认为 (

14、填 分餐制”或 合餐制”)更符合健康的生活方式。(3)为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议： 。(4)在食物中繁殖的细菌没有 (填细胞结构名称)，只能从食物中获得现成的有机 物，并将有机物分解成 、和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的 。 十八、实验探究综合题35.生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大 肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示 生命活动的规律，因此它们被称为模式生物。科学研究中选择何种模式生物往往取决于所 要研究的具体问题。请结合下面的有关情境，分析回答下列问题：(1)在人类药物的开发研制过程中，

15、一般会选择上面提到的小鼠作为模式生物，小鼠与人 类都有高度发达的神经系统和感觉器官，能够形成复杂的学习行为，可以更好的。(2)非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植。某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲爪蟾进行攻击，以研究非洲爪蟾 的逃避策略。研究小组同学分别从0。、45。、90。方向对非洲爪蟾抛掷易拉罐(如图 1),以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。观察并记录非洲爪蟾的逃避方式，分析非洲爪蟾的逃避策略。结合图 2 分析，不同攻击方向导致非洲爪蟾采取的逃避方式各不相同。在面对 90 方向的攻击时个体均会以 的方式逃避捕食者；在遇到45 的攻击时

16、，个体静止不动和退缩的比例均（填 “大于 ”或 “小于 ”） 0的攻击。（ 3）作为 20 世纪经典遗传学研究的 “主角 ” ，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。 TOC o 1-5 h z 但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是。（ 4 ）在上述生物中，有一种生物长约 1 毫米，体表有角质层，全身不足2000 个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。你推测该类生物在消化方面的结构特点是。（ 5 ）上述事例体现了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是，保护生物多样性的根本措施是 。【参考答案】一、选择题C解析： C【分析】扁形动物

17、的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。【详解】涡虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫身体背腹扁平、左右对称，体壁具有三胚层属于扁形动物；珊瑚虫的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。故选C。A【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六解析： A【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。

18、临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。【详解】A.用镣子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡， A 错误。B.制作口腔上皮细胞装片时，载玻片中央滴生理盐水，保持细胞形态，B正确。C.观察小鱼尾鳍血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼便于观察血液流动，C正确。D.观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表，保持体表湿润有利呼吸，因为蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成呼吸， D 正确。故选 A。B【分析】节肢动物的身体许多体节构

19、成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。【详解】节肢动物种类繁多，是最大的动物类群，目前已命名的种类有120 万种以上，占所有已知动物种类的 90%以上。故选 B。 A【分析】鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙，其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，毛细血管内的血液中有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，在氧浓度高时容易与氧结合，血液呈现鲜红色；在氧浓度低的时候，容易与氧分离，血液呈现暗红色，由于鱼是用鳃呼吸，活的鱼和新鲜的鱼鳃丝鲜红；鱼死后，血液里的血红蛋白会和氧分离，使鳃丝出现暗红色，因此鳃丝越鲜红鱼越

20、新鲜，鳃丝颜色越浅，鱼死亡的时间越久。【详解】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。因此可根据鳃丝颜色鲜红判断鱼是新鲜的，否则鱼死亡时间久长。故选：A。【点睛】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释，鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色。A【分析】青蛙、海豚和鹦鹉都是脊椎动物。青蛙属于两栖动物，鹦鹉属于

21、鸟类，海豚属于哺乳动物。【详解】图中甲表示青蛙、海鸥和海豚的共同特征，它们都是脊椎动物，体内都有脊柱， A 正确。故选 A。【点睛】此题考查的是比较生物的特征，注意识记各类生物的特点是关键。C【详解】试题分析： 蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换， 鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸， 家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊， 青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸， 家兔用肺呼吸，故选 C。考点：本题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位。D【详解】试题分析：节肢动物的特征是身

22、体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节， A 错误；环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足， B 错误；爬行动物身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定， C 错误；软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等， D 正确。考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。B【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】斑马、大象、狮子、猎豹的体表被毛、牙齿有分化，斑

23、马和大象的牙齿有门齿和臼齿，狮子和猎豹的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，都具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，而善于奔跑和隐藏不属于它们的特征。可见B 符合题意。故选 B。C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中 表示肱二头肌， 表示肱三头肌。【详解】图为屈肘， 肱二头肌处于收缩状态， 肱解析： C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中 表示肱二头肌， 表示肱三头肌。【详解】图为屈肘， 肱二头肌处于收缩状态， 肱三头肌舒张，故A 错误；骨骼肌有肌腱和肌腹两部分组

24、成，中间较粗的部分是肌腹，两端白色较细的部分是肌腱，图中肌腱附在肱骨和前臂骨上，故B 错误；当屈肘时，以肱二头肌为主的肌群处于收缩状态；而以肱三头肌舒张为主的肌群处于舒张状态。该图说明一个动作的完成，至少需两组以上的肌群在神经系统的支配下，在其他系统的相互配合下，共同完成的，故C 正确；一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的,故D错误。故选Co【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成。B【分析】骨的基本结构图：图中是骨松质，是骨密质，是骨髓腔，是骨膜。【详解】A.骨松质内的骨髓终生具有造血功能，A正确；B.成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，

25、失去造血功能，解析：B【分析】骨的基本结构图：血管：营养骨骨膜T神经：感受刺激成骨细胞；与骨折后的修复与胃的长粗有关骨密质；质地坚硬致密，抗压力强,大部分集中在骨松质：质地疏松有空隙，内有红骨髓.主要分布长骨两端红骨髓二有造血功能黄骨髓：贮存营养，失去造血功能图中是骨松质，是骨密质，是骨髓腔， 是骨膜。【详解】A.骨松质内的骨髓终生具有造血功能，A正确；B.成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，但是人体一旦失血过多，黄骨 髓会再次转化成红骨髓， B错误；C骨膜中有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用，它能不断产生新的骨细胞使骨不断长 粗，所以骨折后对骨的愈合起作用的是内的成骨细胞，C正确

26、；D.是骨密质，致密坚硬，抗压力强，D正确。故选Bo【点睛】解题的关键是理解骨的结构和功能。D【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。【详解】AB.关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时 两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，AB不符合题意。C.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，C不符合题意。D.关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如， D 符合题意。故选 D。【点睛】关节在运动中起着支点的作用。解此

27、题的关键是理解掌握关节的基本结构。C【分析】动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行， A解析： C【分析】动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行， A 不符合题意；从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如：猎豹在陆地上用发达的四肢奔跑或行走， B 不符合题意；从表中不能看出运动速度的快慢， C 符合题意；从表中可看出所

28、有动物的运动都需要能量， D 不符合题意。【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。D【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等这些都有利于动物的解析： D【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳

29、、爬行、奔跑等，据此答题。【详解】游泳是生活在水中的动物运动的主要方式，如：鲤鱼用鳍游泳。鹰属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行。故选 D。B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选 B。解析： B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。D【分析】社群行为是群体内形成了

30、一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一解析： D【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】社会行为的特征：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织；具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占

31、优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。故选 D。A【详解】试题分析：动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行解析： A【详解】试题分析：动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天

32、性行为即是本能行为，是生来就具有的，由遗传物质控制；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，但是易消退。马随着音乐的节奏踏起优美的舞是在后天生活过程中经过训练形成的，属于学习行为。故选 A。【考点定位】本题考查学习行为的特点。容易题，属于理解层次。B【分析】（ 1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解析： B【分析】（ 1 ）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2 ）学

33、习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】水牛犁田是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。蚂蚁筑巢、鱼类洄游、鸟类育雏是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。故选 B。D【分析】（ 1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析： D【分析】（ 1 ）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（ 2 ）后天学习行为是动物出生后，在动物的成

34、长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质。故选 D。【点睛】 动物的先天性行为和学习行为的区别。A【分析】（ 1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（ 2）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。解析： A【分析】（ 1 ）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（ 2 ）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。（ 3 ）繁殖

35、行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。（ 4 ）迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。（ 5 ）社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。【详解】“穿花蝴蝶深深见” ，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为，通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“点水蜻蜓款款飞” ，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此 “穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”诗句分别描绘

36、了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为， A 正确。 故选A。【点睛】A【详解】“飞蛾扑火 ”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见 A 错误。解析： A【详解】“飞蛾扑火 ”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见 A错误。D【分析】动物在自然界中作用包括：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.蚯蚓以枯枝落叶为食，将有机物转变成无机物归还到无机环境中解析： D【分析】动物在自然界中作用包括：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。【详解

37、】A.蚯蚓以枯枝落叶为食，将有机物转变成无机物归还到无机环境中，促进了生态系统的物质循环， A 正确。B.蜜蜂采蜜时，它们的口器、体毛和躯体上的其他附属物，特别是背和足最易沾上花粉，蜜蜂在不同的花之间飞行采蜜，也就起到了帮助植物传粉的作用， B 正确。C.青蛙捕捉害虫，在一定程度上维持了害虫的数量，维持了稻田的生态平衡，C正确。D.植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程。而蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，不能促进植物的蒸腾作用， D 错误。故选 D。【点睛】熟知动物在生物圈中的作用是解答本题的关键。B【分析】动物在生物圈中的作用： 维

38、持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.人是杂食性动物，能够以动物、植物为食物。因此动物不是人类食物的唯一来解析： B【分析】动物在生物圈中的作用： 维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉、传播种子。【详解】A.人是杂食性动物，能够以动物、植物为食物。因此动物不是人类食物的唯一来源，A错误。B.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释

39、放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环， B 正确。CD.动物能吸收空气中的氧气，释放二氧化碳，C错误、D错误。故选 B。A【分析】图中 是病毒， 是细菌， 是酵母菌， 青霉菌和 蘑菇都是真菌。【详解】A. 是病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只能寄生在活细胞内才能进行生命活解析： A【分析】图中 是病毒， 是细菌， 是酵母菌， 青霉菌和 蘑菇都是真菌。【详解】 是病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只能寄生在活细胞内才能进行生命活动， A 正确。 是细菌，只能利用现成的有机物生活，进行分裂生殖

40、。当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢。芽孢不是生殖细胞，只是细菌渡过不良环境的休眠体， B 错误。C.是酵母菌，能使腐烂的水果散发出酒味，可以进行出芽生殖，属于真核生物，C错误。D. 青霉菌和 蘑菇都是真菌，用孢子繁殖后代，由许多菌丝构成， 中没有叶绿体，是生态系统中的分解者， D 错误。故选 A。【点睛】明确各种微生物的特征是解题关键。D【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。AC.病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒要是离开 了活细胞，通常会变成结晶体

41、，不属 解析： D 【分析】 病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。【详解】AC.病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒要是离开了活细胞， 通常会变成结晶体，不属于原核生物，而细菌是单细胞生物，无成形的细胞核，属于原核 生物，故A、 C 错误。B.病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物 质，制造出新的病毒，故B 错误。D.病毒体内有遗传物质，在基因工程中能携带外源基因进入正常细胞，D正确。故选D。B【分析】蘑菇属于真菌类，适于生活在潮湿的环境中，据此作答。【详解】蘑菇属于大型真菌，真菌等微生物用孢子繁殖后代

42、，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分和适宜的温度，适于生活在潮湿的环境中。所解析： B【分析】蘑菇属于真菌类，适于生活在潮湿的环境中，据此作答。【详解】蘑菇属于大型真菌，真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分和适宜的温度，适于生活在潮湿的环境中。所以，夏天雨后的树林可以采到蘑菇，故 选 B。A【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。【详解】结核杆菌和乳酸菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 集中的区域，解析： A【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有

43、成形的细胞核，没有 叶绿体。【详解】结核杆菌和乳酸菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。青霉和木耳属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌有单细胞的，也有多细胞的；孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，大多数真菌用孢子繁殖后代。衣藻属于植物，没有根、茎和叶的分化，但是细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物，营养方式为自养。故选A。【点睛

44、】解题的关键是理解细菌的形态结构。C【分析】甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。解析： C【分析】甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。【详解】A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，A正确。B.未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌，B正

45、确。C.甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌，而不是否煮沸，C错误。D.此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。D【分析】（ 1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理解析： D【分析】（ 1 ）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

46、一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（ 2 ）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。【详解】抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，抗生素 b 扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素 b， A 正确；根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a 、 b 浓度应相同， B 正确；丙滤纸片浸泡的是无菌水，与甲、乙形成对照，变量是有无抗生素， C 正确；有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗

47、生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无能为力， D 错误。【点睛】关键是掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验及对照实验的设计要求。A【详解】试题分析： A、 酵母菌可用来制面包和酒， 细菌不可用来制面包和酒， A错误； 是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成， B 正确； 是细菌； 是草履虫，以细菌和单细胞解析： A【详解】试题分析：A 、 酵母菌可用来制面包和酒， 细菌不可用来制面包和酒， A 错误；B、 是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成， B 正确；C、 是细菌； 是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用。C正确； 是细菌，无成形的细胞核；

48、 是青霉，具有成形的细胞核。可见 与 相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核， D 正确。【考点定位】本题考查单细胞生物的结构特点。容易题，属于理解层次。十B【分析】（ 1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热解析： B【分析】（ 1 ）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温

49、，为恒温动物。（ 2 ）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。【详解】A “蚯蚓 ”是环节动物，体温都会随着外界温度的改变而改变，属于变温动物， A 不符合题B “家鸽 ”是鸟类，体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的体温，属于恒温动物， B 符合题意。C.蟾蛛”是两栖动物、体温都会随着外界温度的改变而改变，属于变温动物，C不符合题意。D “金鱼 ”是鱼类，体温都会随着外界温度的改变而改变，属于变温动物， D 不符合题意。故选 B。体内有无脊柱F ABC 生殖 发育 肺 气囊 胎生哺乳 鳃 气管 鳃肺 皮肤 变态发育DEFBCA解析： 体内

50、有无脊柱F ABC 生殖 发育 肺 气囊 胎生哺乳鳃 气管 鳃 肺 皮肤 变态发育DEFBCA【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。软体动物的身体

51、柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。节肢动物的特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。图中 A 是蝙蝠； B 是壁虎， C 是家鸽， D 是河蚌， E 是蝗虫， F 是青蛙，据此分析解答。【详解】（ 1 ）图中河蚌、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蝙蝠、壁虎、家鸽、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，分类依据是体内有无脊柱。因此，若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依

52、据是体内有无脊柱。（ 2 ）青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既可以生活在陆地上也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，一生中用过三种器官呼吸的动物是F 青蛙。（ 3 ）蝙蝠属于哺乳动物，胎生和哺乳，体内受精。壁虎属于爬行动物，卵生，卵外有坚韧的卵壳，体内受精。家鸽属于体内受精，卵生，卵较大。蝙蝠，壁虎，家鸽体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物。综上分析可知，真正的陆地生活的脊椎动物的是A 是蝙蝠， B是壁虎， C 是家鸽，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。4） A 蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，生殖发育特点是胎生，哺乳，大大提高后

53、代的成活率；家鸽主要是飞行生活，用肺呼吸，在体内还有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，生殖方式是卵生。因此， A 和 C 虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用肺进行气体交换，但C 还用气囊辅助呼吸：生殖发育过程中，A 区别于鸟类的主要特征是胎生和哺乳。5 ）河蚌属于软体动物，身体柔软，体表有贝壳，起到保护作用，用鳃呼吸；蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，气门只是气体进出的通道。因此，河蚌利用鳃与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是气管。6 ）两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部

54、结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育。因此，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。这种发育方式叫变态发育。7 ）生物进化的总体趋势是：从单细胞到多细胞，从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物-原始腔肠动物动物-原始扁形动物动物f原始线形动物动物f原始环节动物f原始软体动物动物f原始节肢动物动物f原始棘皮动物动物，无脊椎动物在脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物f原始两栖类动物f原始爬行类动物（鸟类和哺乳类）。A是蝙蝠，属于哺乳动物； B是壁虎，属于爬行动物；C是家鸽，属于鸟类； D

55、 是河蚌，属于软体动物； E 是蝗虫，属于节肢动物； F 是青蛙，属于两栖类动物。上述六种动物按由低等到高等的顺序排列为DEFBCA。【点睛】掌握各种动物的特征及动物的进化历程。足和翅 胸肌 鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖 关节软骨 肱二头肌A【解析】【分析】图甲中， 触角、 蝗虫的足、 翅；图丙中， 1 关节头、 2 关解析： 足和翅 胸肌 鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖 关节软骨 肱二头肌 A【解析】【分析】图甲中， 触角、 蝗虫的足、 翅；图丙中， 1 关节头、 2 关节囊、 3 关节腔、 4 关节软骨、 5 关节窝、 6 肱二头肌， 7 肱三头肌。【详解】（ 1 ）

56、图甲中，蝗虫的 足使其能爬行和跳跃， 翅使其能飞行，足和翅都着生在胸部，都是运动器官。鸟类有发达的胸肌，胸肌收缩产生运动的动力，牵动两翼完成飞翔动作。鸟的翼与蝗虫的翅的主要区别：鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖。（ 2 ）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有 关节软骨和关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当 肱二头肌受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着 活动。（ 3 ）骨骼肌通过肌腱跨过关节附着在相邻的两块骨上，因此图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓、蝗虫的运动、关节的结构特点、骨骼肌在运动中

57、的协作关系。生产者 分解者 光合 太阳能 分解者 生产者 物质循环 生态平衡自动调节 生态平衡会遭到破坏【分析】生态系统包括生物成分和非生物成解析： 生产者 分解者 光合 太阳能 分解者生产者 物质循环生态平衡 自动调节生态平衡会遭到破坏【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者是指绿色植物；消费者是指各种动物；分解者是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。【详解】（ 1 ）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。绿色植物是生态系统的生产者，可以通过光合作用制造有机物；消费者是指各种动物，需要直接或间接的以绿色植物为食；分解者

58、是指生物圈中营腐生生活的细菌和真菌。（ 2 ）在 过程中，绿色植物进行光合作用，能利用光能，通过叶绿体，制造有机物，供给动物利用。各种动物不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将植物体内的有机物转化为自身的物质。在 过程中，作为分解者的细菌和真菌，将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物，所以，动物可以促进生物圈中的物质循环。（ 3 ）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。（ 4 ）在一