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文档简介
1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页师恩难忘老师节征文:我的老师生涯 师恩难忘800字征文师恩难忘老师节征文:我的老师生涯享受作为老师的快乐从第一师范毕业后直接来到了大同二小,走进了我充满好奇的小学校园。两年过去了,每天看着孩子们不断长高的个头,感受着他们的快乐成长,作为孩子们的启蒙老师,深感责任重大,但我的内心不时溢满了成就感和快乐。有人说老师是红烛,燃烧自己,却照亮别人,但我无怨无悔。有人说老师是辛勤的园丁,默默无闻的工作者,可我在工作的同时享受孩子们来给我的无尽欢乐。一个普通的年轻老师,正幸福的开场享受她的老师生涯。第一次走进教室时,那么多双亮堂的眼睛盯得我很不好意思。通过渐渐
2、的接触与熟悉,当我可以叫出所有学生的名字的那一刹那,才发现,我的心已经不知不觉地与他们连在了一起。喜欢听他们叫老师好!&”,那一刻很开心;喜欢被他们围着问老师,这道题怎么做啊?&”,那一刻很温暖;喜欢在他们淘气的早自习走进教室,他们立即安静,偷偷的傻笑,然后有点无奈地埋下头做作业、看书,那一刻哭笑不得虽然有时他们也惹我生气,我也发发牢骚,但之后呢?对孩子们的爱已经融淡了一切。我喜欢当老师,她让我感到快乐,喜欢下课时和孩子们一起游戏,喜欢在课间与孩子们一起谈心,愿意分享孩子们的故事,以后的每天,我对上课,对见到学生是一种非常期待的心情,期待每个明天都有更多有趣的故事发生,期待孩子们又和我说他们小
3、时候见到的一些趣事,每次和他们聊天是一件很幸福的事情,看到他们一点一点的进步是我最欣慰的事情,教一年级时,记得在我的学生中有一个女孩袁依依,她性格内向,胆子特别小。第一次测试竟然只有40分,这样让她的自卑感到了极点。其实她是一个挺聪明的小孩,也非常有礼貌,我决定要帮助她自信起来。上课前,我总是提早到教室,先到她的座位前和她聊天,亲近她,理解她的兴趣。上课时,答复下列问题刚开场总是战战兢兢,声音特别小,我总是鼓励她,声音好听,能再大一些一定更棒;鼓励她聪明,计算那么准确,速度那么快,简直是一个学习数学的高手等等来不断地增强她的成就感,渐渐的她变了,变得活泼了起来,变得非常喜欢学习数学,眼睛也变得
4、灵动了起来,如今下课,总是非常有礼貌的和我打招呼,学习成绩也好起来,看着她的进步,我感到非常的快乐,其实,每个孩子都又自己的一片天空,老师,是用最合适他们的方法让他们的天空更加亮堂,让滋养他们的阳光更加灿烂。我喜欢和孩子们成为朋友,这些小事常常会发生在我身边。比方,学生病了,我会打个话通知家长,也会自己亲自带他去看病,他们可是我最好的朋友呀;作业本和QQ上经常有学困生留言鼓励:又偷懒了,小家伙,今天是不是想做小马虎先生了,一些简单而且幽默的话语,经常是孩子们课后讨论的热点;在学生生日时我会真诚的祝愿他们生日快乐,并发动全班一起祝他生日快乐,并送上一份小礼物,我觉得礼物虽小,但在孩子的人生中,肯
5、定会有最美妙的回忆;我会时时注意天气情况,用最有趣的话语提醒学生添减衣服;我愿意停下手边的工作,耐心倾听孩子愿意给我说的一切这些虽然是小事,但在学生的心目中留下记忆却是很深的。师爱犹如阳光,我相信,每个孩子都会感受到老师的这一份爱,我会努力使孩子面对你犹如面对大山一样,感到安稳、感到可靠、感到厚重。让他们信任你,让他们依靠你。喜欢让孩子们快乐的学习。学生只有在快乐的状态下学习才是最有效的,所以一切教育要有乐趣,要符合孩子的兴趣开展,课堂要营造快乐的气氛,让学生体会到成就感和幸福感,并及时发现学生的兴趣,通过兴趣引导学习,防止过度学习,使学生在学习过程中不断体味学习带来的快乐。小学生,喜动好玩是
6、他们的天性,为此,我费尽心思,到处网罗,专门设立了一本快乐游戏册:记载着各种各样学生喜欢的游戏,其中包括小组性、单个性、全班性,有训练思维的敏捷性、逻辑性,记忆力、想象力、观察力等等各种各样的智力小游戏,为了适应课堂上知识应用时能随手拈来,为课堂充满乐趣做准备。理论是学生承受数学的最好老师。记得有堂课认识千米,小孩子对于千米的概念非常模糊,毕竟没有接触过,在我们班,早晨第一节课,我将学生全部带到学校跑道上,孩子们好奇的望着我:今天不是数学课吗?我将数学课堂搬到了田径场。一千米,我带着孩子们走了5个圈,让他们真实的感受这个长度单位,教学效果非常好。为了上好科学课,我会亲自带着数码相机去户外找素材,我会认真清楚的答复他们好奇的问题,这样他们会更开场,会更有考虑的习惯。快乐的学习,是我们班数学学习成功的最大保障。其实一个老师,您的一言一行都在影响着孩子们。我们班的孩子,我就希望他们快乐的学习,快乐的在学校生活,平时的交流,老师对待学生的态度与解决问题的一些方式,都让我们的学生记在心里。记得在校门口和几个老师交流的时候,我们班几个学生过来打招呼,脸上满是微笑,非常亲切的喊着:李老师,早上好!,旁边的老师很奇怪,你们班的学生怎么每天都开心啊。其实,这就是一个老师的影响啊,你
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