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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页班级班风 班主任工作心得：班风的几点考虑班主任工作心得：班风的几点考虑班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。班风发端于言论的形成,一个班级体的言论持久地发挥作用,就会形成这个教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。对稳固和开展班级体起着重要作用,班级的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体学生自觉的坚持某种良好行为,就会在某方面形成良好的班风。班委会长期培养下逐步形成起来的,应该做好以下几方面的工一、强化集体观念抓言论集体言论的监视,可以锻炼学生的性格,培养学生的意志

2、,可以培养好学生的个人行为习惯,可以培养学生的自豪感和责任感。良好的集体言论,既是班风建立的一个内容,也是班风的表现形式之一,因此,在班风建立中,要大造言论,来强化班风的约束和鼓励作用,强化班级成员的集体意识。二、明确目的抓导向班级奋斗的目的,是班风建立的一大支柱及导向,目的一旦确定,就要牢牢把握,把它变成全班同学的自觉行为,努力的方向和工作的目的,在实现这一目的过程中,半风建立的内容就会不断得到充实和完善。三、坚持三化&”抓常规即坚持经常化,制度化,科学化。抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容,也是班风建立最有效的一个途径,我们知道班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为,而规章制度是带有强迫性的,但任何自觉行为都是在强迫执行的根底上经过努力逐步开展起来的,常规是班风的直接表现,因此,在班风建立中,必须依靠常规工作的三化&”,通过校规、校纪班约,使班风的形成有规可循,有章可依,从而加快班风建立的步伐。四、优化学风抓核心学生的根本任务是学习,所以班风建立必须围绕学风进展班风建立的成败,首先是表达在学风上,一种勤奋向上,严谨治学,刻苦钻研,勤于考虑的良好学风的形成,正是学生具有正确的学习目的,动机和动力的详细表现,因此,班风建立必须树立良好的学风为核心,促进良好班风的形成。五、发挥班级特长班级特长是本班区别于其他班的专

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