小学师德标兵事迹材料做智慧型教师教师师德先进事迹材料

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页小学师德标兵事迹材料:做智慧型老师老师师德先进事迹材料小学师德标兵事迹材料:做智慧型老师总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年老师。被选为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。感谢指导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做得事情。一、倾心教育、无怨无悔20_4年师范毕业，我怀着对老师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学

2、英语老师。然而，理想很美妙，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，微薄的工资仅仅只有原来工资的三分之一，和我一起参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职分开的。然而这些对我来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语老师，学校指导让我走教两个相隔30多里的村小，任教10个班级的英语课，这确实让我感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，我就自己骑摩托车，每天往返于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽误过一节课。自己一个女孩子骑车走在崎岖不平的山路上确实有些害怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着我去上课，一切困难都显得那么渺小。三年

3、的走教生活让我更加成熟。二、钻研业务、做学者型老师跨入老师行列的第一天起，我就一直都在不断的学习，努力进步自己的业务程度，提升自身的素质。我认真的备课、上课、辅导学生、修改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益菲浅。假设照本宣科对学生来说是非常枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断汲取新知识，进步自己的业务理论和对实际问题的理解才能。第一次参加县里组织的青年老师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了我极大的鼓励，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的时机，认真向优秀老师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，

4、然后回到学校理论，内化为我自己的东西，形成自己的特色，之后屡次参加县里的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文屡次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。20_7年我在县级骨干老师系列评选中被评为教学新秀&”。2022年7月，我在全市小学英语骨干老师培训中承当了公开课，受到了指导和老师的好评。之后又屡次在全县的英语教研活动中承当公开课。我一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型老师。三、投身教育科研、做研究型老师在多年的课堂教学理论中，我积极探究小学英语有效教学策略&”。20_5年我撰写的论文在自然环境中学习日常英语获得县级二等奖，20_7年论文快乐中学习英语获得省百佳论文二等奖

5、，2022年启动学生学习英语的永动机&”获得县级学法指导论文二等奖。2022年我主持申报并立项县级教研资助课题小学英语有效教学策略研究。作为全镇的英语教研组长，我带着全镇的英语老师积极开展英语教研活动，开展资助课题研究。由于英语老师比拟分散，都在不同的学校，于是我建立了z小学英语老师QQ群&”，坚持每周一次的网络教研活动，通过网络进展集体备课，讨论教学中遇到的问题，互相学习，共同进步。将我镇的小学英语教学打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教学成绩位居全县前列。2022年我被评为县级教研先进个人&”。我镇英语教研组被评为县级优秀教研组&”。四、终身学习、做智慧型老师在教育教学过程中我有一个深入

6、的体会，那就是：老师要做一个储蓄罐&”，要给学生一碗水，老师要有一桶水&”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经历就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是擅长借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老老师的课，还是年青老师的课，对我都有帮助。听课时要多考虑，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，通过学习，不断改良、完善自己的知识构造和才能构造，才能适应教育不断开展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进展教育教学改革智慧和根底，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时