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文档简介

1、为了深化课堂教学改革，充分挖掘合作小组的潜能，我班实行了小组合作学习与日常表现一体化管理，对小组成员进行捆 绑式评价，努力把合作小组建成为一个有效学习的组织、有效管理的团队，以此为突破口，提高教育教学质量，现就一些尝试 整理如下。一、建立的原那么和目的1、原那么:根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。2、目的:培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个 学生的健康开展奠定坚实的基础。二、学习小组规范（一）组长职责1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调催促本组同学搞好卫生、课

2、操、学习、集会等各项活动。2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个 同学都能够得到锻炼。4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。（二）学习要求L组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。3、遵守课堂纪律，应做到手中有笔，桌上有本，眼中有老师，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发

3、挥主观能动性和学习的自主自觉性。5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。6、组内同学应互相帮助、鼓励、催促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学抱歉，并处以评价与保障条款的相应扣分和处分。三、评价与保障实行他律与自律相结合的评价与保障制度。1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每天6分，每周按30分计算。2、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除5分。3、认真完成作业，每缺一次扣5分4、组内同学自主学习、合作交流，课堂上不参加学习活动游离于学习之外的每天扣5分。5、课堂上积极回答下列问题，对于回答正确的同学实行奖励政策:同学答对加5分，计入总分。5、小组长每周公示一次成员得分情况，组内成员的总得分即小组得分，对于得分前两名的小组实行奖励（物质和精神，侧重精神）;在期末汇总中积分前三名的小组及成员（表现极差的除外）自动获得评优先的荣誉，其他小组中得分靠前的个人亦可获得。6、课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学们的

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