2022-2023学年度第二学期教导、教研工作计划

1、PAGE 2023学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想我校教导工作将以学校工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以仪教20222 号仪征市教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见为中心，以提高质量为中心，突出更新教育理念、提高课堂效率两个重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面。二、工作要点1、规范实施课程计划，开展校课程文化活动，推进教学改革，进一步提升教育教学质量。进一步规范办学行为，深入实施素质教育，提升教育教学质量。2、加强教科研工作，组织好各类论文竞赛。加强课题研究，进一步开发校本课程，争取教科研水平有所提高。引导教

2、师全员参与课改工作，认真分析课改现状，梳理归纳存在问题，深入开展“课堂问题行动研究”，及时破解课改进程中遇到的问题。讨论制定实施校教科研奖励补充方案。3、加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。5、加强骨干教师队伍建设，教师整体素质和专业化水平有明显提高。做好扬州市第六届骨干教师的相关参评工作。6、充实数字化校园平台内容，落实好“一师一优课，一课一名师”项目。7、建设书香校园，进一步做好午间诵读活动，使全体教师、学生在读书中愉悦身心、提升修养、拓展人生，形成学校的书香氛围。三、主

3、要措施抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。通过激发学习兴趣，养成良好学习方式，提高学习能力。积极探索自主高效的课堂教学模式，构建以学生为主体、教师为主导的“学的课堂”，努力提高课堂教学效率和学生的创新思维能力，促进学生快乐、健康、和谐、主动发展，实现师生共同成长，提升教育教学质量。2、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，

4、包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。3、充分开发活动课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。对国家、地方课程进行校本化的二次开发，合理取舍与拓展教材；充分发掘本地与本校的教育资源；根据课标要求，以及校情、教情、师情、生情，找准教材内容与学生生活实践的契合点，努力克服“教教材”的现象，逐步丰富有学校个性的教学资源包（集体备课案、课件、微课视频等）。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。在学校原有七个活动课程基础上进一步拓展，使每位

5、学生参与的活动课程每周达到三课时。本学期，在维持原来分别在每周二、四开设的7门校本活动课程的基础上，进一步将星期五下午的班队活动课与校本活动课程进行有机整合，主要是在开展班队活动的同时，进行校本活动课程之必修课程（赏真州八景，唱胥浦农歌、“四礼八仪”）学习。进一步加强大课间活动设置与管理。根据学校实际情况，将改革大课间活动项目设置，拟在全校开设推铁环、赶陀螺、跳长绳、跳房子、掷沙包5个传统游戏活动项目，并根据季节和学生喜好，及时予以调整，以全面调动学生参予活动的积极性，促进学生身体健康。4、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评

6、价的发展性。抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在学期中途对班级进行质量抽测，在期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行总结，各学科要

7、切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。3、注意特长学生的培养，组织好学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加学生参加各类竞赛活动。进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，体育工作要加强器材管理，加强训练。艺术、科学等学科工作要适应新形势，加强艺术教师培训，实现一专多能；要努力培养学生的多样艺术素质。合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。5、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。6、进行诊断性的听课和评价活动，对

8、教学上有问题的教师进行会诊。搞好师资培训，提高教师队伍素质1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设；加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。做好校级骨干教师的评选工作。2、抓好教师的业务学习本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。更新教学理念，明确课改方向。通过从重视教师转向重视学生；从重视知识传授转向重视能力培养；从重视教法转向重视学法；从重视认知转向重视发展；从重视结果转向重视过程；从重视传统转

9、向重视创新，改变课堂教学中低效甚至无效的教学行为与教学结构，实现课堂教学的高效。重视专业理论储备，加强理论学习，转变教学观念，各位教师坚持做好读书笔记，每学期不少于8000字，学校将不定期开展读书交流活动。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4、继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。进行学校教师的无生上课比赛。抓好教科研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能

10、提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期进一步开展课题研究。其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。3、积极配合学校各项工作。四、月工作安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。3、各教研组制订好教研工作计划。4、安排“三表”，各科备好一周课，制定各学科教学计划。5、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）6、教研组计划（教研组）7、社团活动开始。8、加强少先队建设（大队辅导员、教导处）9、各功能室建设与应

11、用。10、专题学习打造学的课堂，教师怎么办？11、学习电子白板和一体机的运用技术与功能开发。三月份：1、常规教学。（教导处）2、班级文化建设准备。（各班主任）3、课题研究。4、做好留守儿童及流动儿童的管理工作。5、教育教学工作月考核和班级工作月考核。6、校级教研课.7、专题学习打造学的课堂（对话探究性学习）四月份：1、校级语文数学公开课。（教研组）2、班级文化建设评比。（班主任）3、教学常规检查。各年级体操训练检查。4、教育教学工作月考核和班级工作月考核。5、做好第二届“真州春耘”相关工作。6、校级教研课。7、专题学习打造学的课堂（对话自主性学习）五月份：1、全校性听课评课活动。（校长室、教导

12、处、教研组）2、质量抽测并进行质量分析。（教导处、教研组）3、教育教学工作月考核和班级工作月考核4、开展“功能室的管理”主题交流评比活动。5、开展以“书香校园”为主题的学校师生诵读活动。6、校级教研课。7、无生上课比赛。8、校级师生趣味运动会。9、专题学习从“学会”转向“会学”（4S学程模型“简介）六月份：1、检查各种记录。（教导处）2、校级教研课。（各教研组）3、先进班集体评比。（少先大队）4、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）5、撰写学生操行评语。（班主任）6、教学工作总结。（包括各活动小组总结、教研组总结）7、课题实验的教师写好课题 HYPERLINK 实验阶段工作总结。（课题实验

13、教师）8、期末检测及质量分析。（全校师生）9、暑假开始。二21年二月中职学校工作计划中职学校工作计划根据省委、省政府工作部署，按照教育部XX年度职业与成人教育工作会议和全省教育工作年度会议要求，年初以来，我们把加快发展、服务经济作为中心任务，深入贯彻十六大精神，全面落实全国和全省职业教育工作会议精神，进一步推进观念创新、体制创新和制度创新，优化职业教育的政策环境，积极加大中职招生改革和工作力度，强化职业学校基础建设和队伍建设，努力克服非典及洪涝灾害等方面带来的不利影响，努力保持职业教育跨越式发展的良好态势。据统计，XX年中职招生万人（不含技工学校万人），比XX年增长%，其中职业高中招生万人，比

14、XX年增长24%，比XX年翻了近一番。一、XX年的主要工作我厅及各地以贯彻全省职教会议精神统揽工作全局，进一步完善配套政策，狠抓中等职教事业发展和基础建设，努力抓好职教工作。（一）开好全省职业教育工作会议去年4月，省政府召开了全省职业教育工作会议，三位省长出席会议并作了重要讲话，王金山省长要求要把职业教育作为科教兴皖的一项基础性工程来抓，切实增强职业教育的针对性、实用性和有效性。会后，省政府印发了安徽省人民政府实施国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定的意见（皖政XX34号），明确了今后一个时期职教改革发展的目标任务和政策措施。省教育厅会同有关部门，结合我省实际，也制订了一系列有创意、针对性

15、和操作性比较强的配套文件。与省财政厅联合制订并印发了关于进一步加大职业教育投入的通知；与省劳动和社会保障厅、省人事厅联合转发了关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见；经省政府同意，制订和印发了安徽省职业教育五年重点工作实施方案，分解细化了XX-XX年职业教育发展目标和实施措施。各地认真宣传、贯彻全省职教会及各项政策文件精神，对职业教育更加重视，不少地方已经把职教工作纳入当地经济和教育全局性工作之中，许多地方积极落实以市为主的管理体制，统筹抓好职业教育的规划、政策、办学和经费，进一步加强了对职业教育工作的组织和领导，为职业教育创造了良好的发展环境。（二）抓好中等职业学校招生工作一是坚持

16、和完善XX年中考和中职招生办法。在中职招生领导体制上，继续实行省级教育部门重在宏观调控，市级教育部门重在统筹协调，县级教育部门和学校重在落实，统分结合、以市为主的中考和中职招生工作体制；在招生计划管理上，继续实行现行的招生计划管理模式，把普通中专连同普通高中、职业高中、成人中专的招生任务一同分解到市；在招生鼓励措施上，继续完善通报制度和以奖代补的激励机制，定期发布初中毕业生升学率、高中阶段普职比、各校毕业生升入职高和中专的比例情况，对职业教育招生任务完成好的予以奖励，对完成不好的核减有关专项经费，实行一票否决；在招生办法上，继续贯彻五个放开的中职招生政策，实行春、秋两季招生，秋招采取两次填报志

17、愿、分批录取的办法，进一步扩大中等职业学校招生的自主权；继续开展学制一年制至一年半制高中起点中专班、注册入学班、综合课程班招生和城乡学校联合招生等试点，充分调动学校办学积极性。二是广泛开展多种形式的联合招生和合作办学。我省开展联合办学的方式主要有两种：一种是合作委培、定向培养，即职教资源不足或优质职教资源不足的地方与名牌学校、重点学校合作办学；另一种是合作办学，扶持薄弱学校，即名牌学校、重点学校与薄弱学校联合办学，骨干学校带动一般学校。我省举办了四次中专学校与市、县教育部门及职业学校联合招生、合作办学研讨会。开展联合招生合作办学，本着优势互补、互利互惠、加强合作、共同发展的指导思想，进一步盘活现有的中等职业教育资源，依靠中专学校的办学优势和市、县教育行政部门统筹协调的工作优势及农村相对丰裕的生源优势，推进省属中专与市、县教育行政部门及地方职业学校的联系和合作，扩大中等职业学校招生规模