15《猫》高效课堂第一课时课件

1、猫学校：大兆街道三益小学 执教人：王利会1、读一读（注意个别字的读音）。 任凭 尽职 淘气 贪玩 抓痒 屏息凝视 暖和 的确 解闷 性格古怪 没完没了 枝折花落 课文主要写了( )的大猫和( ) 的小猫。2、忆一忆：3、画一画。 、 自由读课文13自然段，用“-”画出围绕哪句话来写的，“”画出描写大花猫性格古怪的句子。 、 读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。 【我的疑问】预习中，我遇到的问题_【学始于疑】我思考、我收获 1、猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？ 2、讨论交流：课文从哪三方面描写猫的性格有些古怪？ （从1-3自然段概括）3、交流：你喜欢文中的哪些句

2、子？用“”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。 学习建议：请你用几分钟的时间认真思考以上问题并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 【质疑探究】质疑解疑、合作探究 1、读1-3段大猫部分，完成填空。 幻灯片引导猫的性格古怪主要表现在它既（ ）又（ ），虽（ ）又（ ）；它高兴时和（ ）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（ ）这三个方面。课件引导。 2、想一想，从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划出相关的词、句，说说原因。然后在小组内交流，最后全班展示。 3、认真朗读勾划部分，读出喜爱的感觉。 猫很老实、很乖。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的

3、地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。猫很贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？猫很尽职 屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 说它老实、乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它是贪玩的，可是，它又很尽职。 猫的性格实在有些古怪 。表 现 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在

4、不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。猫高兴时温柔可亲 不高兴时一声不响【质疑探究】质疑解疑、合作探究 1、读1-3段大猫部分，完成填空。 幻灯片引导猫的性格古怪主要表现在它既（ ）又（ ），虽（ ）又（ ）；它高兴时和（ ）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（ ）这三个方面。课件引导。 2、想一想，从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划出相关的词、句，说说原因。然后在小组内交流，最后全班展示。 3、认真朗读勾划部分，读出喜爱的感觉。 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩。 运用拟人的手法 作者爱猫的感情 表达小结既老实又贪玩既贪玩又尽职。 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不响怕与勇猛 猫的性格实