幼儿园中班主题活动教案：红色大收集

1、幼儿园中班主题活动教案：红色大收集主题名称：红色大收集主题目标：1、继续回忆过年的欢乐情景，乐意表达过新年的快乐，体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。2、了解新年的习俗，感受收集和分享的快乐。主题内容：周一：科学小动物做客周二：泥工红红的糖葫芦周三：语言糖果雨（脱班）周四：艺术包春卷周五：区域活动科学：小动物做客活动目标1.交流新年做客的感受学习怎样做客和接待客人。尝试把小动物和它喜欢的食物进行一一对应。活动准备1.小朋友的书数学2.小动物图片：小象、小熊、小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡。活动过程1.谈话，引导幼儿回忆过新年做客的情景新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你

2、的？（渗透敲门礼仪）新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？2.招待小动物客人（1）逐一出示小熊、小狗的图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？（教师引导幼儿说XX,你好！欢迎来我家做客请坐，请坐！等礼貌用语）（2）讨论：客人到齐了，可以怎么招待他们呢？（3）给客人唱歌、跳舞、表演节目。教师鼓励幼儿能大胆地到集体面前表演节目，（或和好朋友结伴一起表演）以表示对小动物来做客的欢迎。（4）讨论：客人肚子饿了，它们爱吃什么呢？（5）使用小朋友的书数学第1页喜欢吃的食物，让幼儿练习根据动物爱吃的食物进行连线。游戏客人来了。（1）教师扮演客人，到小朋友家做客，小朋友接待（2）请一位幼儿扮演客人

3、，请某一位幼儿扮演主人接待客人。活动反思：小班幼儿已有做客和招待客人的生活经验，而且在平日教学活动中我们经常玩手指游戏开门，在该手指游戏中延伸出各种动物来家做客时小兔如何招待客人，所以对小朋友来说，如何招待客人是没什么问题的，请客人坐下，给客人端茶，送好吃的都能体现，重点主要放在学习做客方面，首先敲门礼仪是最基础的，相信平日里孩子们很少自己去敲别人家的门，因此当我示范正确敲门的方法时，孩子们自然而然地被吸引并主动学习，不过在活动中孩子们比较兴奋，容易围上来，因此活动后我反思到可以分小组让幼儿自主表演，也能防止幼儿围拥上来的现象。泥工：红红的糖葫芦活动目标1.学习团圆的技能，掌握用小棒穿糖葫芦的

4、正确方法。2.对泥工活动感兴趣，能努力玩成作品。活动准备1.小朋友的书-过年真好2.红色橡皮泥、泥工板人手一块，小棒人手一根（两头不要过于尖）；草把（供幼儿插作品用）3.教师自制的糖葫芦一串。活动过程1.出示自制的糖葫芦，导入活动。卖糖葫芦喽！好吃的糖葫芦哦！快来买哦！2幼儿观察糖葫芦，教师提问。糖葫芦是什么颜色的？糖葫芦是什么形状的？这些圆圆的糖葫芦是用什么穿起来的？幼儿学习制作糖葫芦。（1）教师示范：团泥、搓长、分段、搓圆。（2）幼儿使用橡皮泥制作糖葫芦。幼儿学习穿糖葫芦的方法。（1）糖葫芦穿在什么地方？怎样拿小棒最安全？怎样穿得最结实？（2）幼儿操作，教师指导。提醒注意使用小棒的安全。把

5、作品插入草把中进行展示，总结评价。（1）小朋友做的糖葫芦都很漂亮，大家快来买喽！看看谁的糖葫芦最受欢迎。（2）教师与幼儿一起使用小朋友的书-过年真好第11-12页冰糖葫芦，学习朗诵儿歌冰糖葫芦。艺术：包春卷活动目标1.学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏地表演包春卷。2.感受过年包春卷的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐。活动准备1.磁带及录音机。2.事先了解幼儿过年包春卷的经验。3.手帕（皱纸）、小的动物毛绒玩具与幼儿人数相等浴巾两人一条；已包好的春卷一盘。活动过程1.回忆包春卷的过程。出示已包好的春卷，让幼儿说一说，这是什么，你们会包春卷吗？是怎样包的？2.欣赏歌曲，熟悉

6、歌曲的旋律。（1）教师范唱歌曲一遍。（2）教师再次范唱歌曲一遍。让幼儿练习XXXX十六分音符：边拍手边按节奏念大家都来包春卷。3.学唱歌曲（1）幼儿跟教师唱歌曲两遍。（2）教师演唱前后两句包春卷的不同唱法，让幼儿分辨并学唱。游戏给小动物包春卷。（1）教师提供每位幼儿一块手帕和一个小毛绒动物玩具，让幼儿边唱歌曲边用手帕把毛绒小动物包起来。（2）幼儿交换毛绒玩具后，再次边唱歌曲边玩包春卷游戏。幼儿合作玩游戏。（1）将毛巾铺在地板上，请一幼儿做春卷的馅子，躺在毛巾的一端随包春卷的动作滚动，另一幼儿拿着浴巾包春卷，一边唱歌，一边用浴巾把馅包起来。（2）请幼儿自己找一位好朋友，两人一条浴巾，在音乐的伴奏下做包春卷的游戏两边。（第二遍时互换角色6、创编游戏。除了包春卷，我们平时还包过什么好吃的？请你用动作表演一下！活动反思：春卷这一食物在我们南方其实很少有家庭会经常做来吃，所以出于这一原因，我在活动前用照片让幼儿来感知了解，也有幼儿将春卷和麦饼筒混淆，因为形状非常相似。歌曲包春卷本身对幼儿来说简单易学，朗朗上口，加上游戏形式的表演唱，幼儿兴趣非常浓厚，不过孩子在参与该游戏时，特别容易兴奋，导致收不住，这是我在活动前考虑不够周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活动规则，而是自由游戏，如果我在活动前制定一