幼儿园大班教学教案-《排序》_第1页
幼儿园大班教学教案-《排序》_第2页
幼儿园大班教学教案-《排序》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Nanhu International Art Kindergarten南 湖 外 语 艺 术 幼 儿 园二0一（ 七）学年度（下）学期广州市白云区南湖外语艺术幼儿园教案大二班教学教案排序一：活动说明：1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。3、鼓励幼儿积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。二： 活动过程： 教师复习单双数及快速算术题。教师：小朋友们，单数有哪些？幼儿：1、3、5、7、9教师：那双数呢？幼儿：2、4、6、8、10教师：请问5+4等于几？幼儿：5+4等于9以此类推。教师出示PPT课件看看谁在它后面，引导幼儿了解排序的模式。教

2、师：小朋友们看，上面有什么东西？魏一冉：有男孩和女孩。教师：哦！对啦，他们现在在排队，他们现在的队伍是男孩女孩男孩女孩男孩，那请问他后面应该是谁呢？为什么？叶瀚辰：他的后面是女孩，因为他们就是一个男孩一个女孩这样子排的。教师：对啦！叶瀚辰说的非常的对，那我们再来看看。（继续出现类似题目）教师：刚刚我们看到的那些我们给它取一个好听的名字，叫AB模式。小朋友们，你们想想平时有没有看见过AB模式的东西？蓝培心：老师，我的衣服就是AB模式的，你看，红白红白红白.王熙泽：那coco的衣服也是，只是他的是粉白粉白粉白.杨昊铭：老师，斑马线也是，黑白黑白的。教师依次出示ABB、ABC、ABCD模式的题目引导幼儿了解排序的几种模式。教师请幼儿发挥想象画出指定的模式，巩固对排序模式的认识了解。教师：刚刚我们学了排序的哪些模式呀？幼儿：AB模式、ABB模式、ABC模式、ABCD模式。教师，那现在我请小朋友上来帮我画出一组AB模式。幼儿上台操作。（教师依次请幼儿完成其他模式）4、幼儿练习我的数学第9、10页。活动小结本次活动中，通过各种活动方式，动手操作、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论