沁园春雪导学案及答案

1、【学习目标】 1了解词的内容，理解词的意境、内涵。 2领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 3学习初步赏评诗词。4背诵课文、默写课文。 【学习重点】词的思想内容、精妙的语言。【学习难点】词的意境的理解；理解“数风流人物还看今朝”。【个性助读】1、背景链接：这首词作于1936年2月初，当时毛泽东率部准备渡河东征。在到达清涧袁家沟后，他亲赴黄河畔观察地形，一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，目睹北方雪后风光，俯瞰北国大好河山，于是胸中豪情激荡，挥毫泼墨绘出这壮丽的画卷。这之前的1935年10月，红军长征到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安

2、的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。抗战胜利后，1945年8月28日，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行了43天的谈判。在此期间，著名爱国民主人士柳亚子向毛主席“索句”，毛主席手书沁园春雪赠给他。1945年11月14日发表于新民报晚刊。由此可见，这词的写作、发表俱在新的革命时期即将开始之际，有着重要的意义。2、介绍词知识：词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如沁园春、虞美人、水调歌头等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的

3、题目。【学习过程】一、个性导学诗歌是最古老的文学样式，也是很高雅的一种文学形式，有“文学之母”、“语言的钻石”的美称。特别是古典诗词，更是我们民族文化的瑰宝，很耐咀嚼。毛泽东就是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临床伏案时，就是在戎马倥偬之间也不断的默诵吟哦、写诗填词。泱泱诗国的文化甘露，浸润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”二、阅读感知1播放录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。第一遍，请学生听准每个字音，纠正自己的读音，重点注意下列字的发音。 沁（ ）莽莽（ ） 分（ ）外妖娆（ ）成吉思汗（ ） 稍逊（ ） 风骚（

4、 ）还看今朝（ ） 2听第二遍时，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀。 3学生个别单独朗读；指出朗读注意的地方： 读出激越豪壮的情调 读出重音、停顿、速度、节奏。4齐读，进一步体会本词所表达的思想感情。要求读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化。学情： 书写： 日期： 学习记录三、赏析上阙1以小组为单位讨论交流，要求人人发言，提出个人赏析的问题，交流理解，谈谈自己的认识及感悟。2.共性问题：（1）词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？ （2）作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？作者为何选取这些景观？ （3）上阕末尾三句

5、写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？ （4）在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 五、个性积累 1、查找资料。抄录一首毛泽东的诗词并谈谈你的理解。 2、背诵抄录沁园春雪。【学习反思】姓名： 学号： 组别： 集备时间:9月3日1、沁园春雪（第二课时） 主稿人：独钓孤舟【复习回顾】1、背诵默写这首诗词2、交流所抄录的另一首毛泽东诗词并谈谈自己的理解3、学生评价【学习过程】一、赏析下阙1以小组为单位齐读词文，讨论交流，提出个人赏析的问题，交流理解，谈谈自己的理解及感悟。2.共性问题：（1）上下阕是如何过度连贯起来的？

6、 （2）作者在评论帝王时又用了哪个领字?有什么丰富含义? （3）找出全词点明主旨的句子？谁是真正的英雄？ 二、阅读深化用朗读表达对词的内容和情感的理解、感悟。 1每个人自由朗读课文，为在全班展示读作准备。 2请几名学生朗读，然后自评、他评优点和不足，在纠正读和模仿读中明确朗读要点。 3小组讨论设计全班分部表演读(轮读)。 4全班交流，确定轮读方案和领读人选。 5全班合作朗读，要求读出豪迈的感情。三、多元赏析 这首词除了词语经过千锤百炼，运用得贴切、传神以外，精妙绝伦之处可以说比比皆是的。请你以“沁园春雪妙就妙在”为开头，自选一个角度赏评课文。学情： 书写： 日期： A妙就妙在写景变化多端，特色

7、鲜明。 虚实结合：上阕前十句实写雪景，后三句虚写雪后美景。动静结合：山、原舞、驰，化静态为动态。 纵横结合：写景空间；议论时间。 B妙就妙在修辞手法的运用极为巧妙。 比喻兼对偶：山舞银蛇，原驰蜡象 互文：千里冰封，万里雪飘 拟人：红装素裹，欲与天公试比高 C妙就妙在写景、议论、抒情三者的有机结合。 上阕写景，句句都表现出无产阶级革命英雄主义精神。下阕评论古代帝王和抒写革命抱负相结合。由于“情”由“景”生，“议”由情“发”，产生了感人的艺术效果。 D妙就妙在跨越时空的纵横驰骋 时间：从秦、汉、唐、宋、元到当代。 空间：从千里大地到万里长空，从长城黄河到雪山高原。 E妙就妙在雄壮豪放的崇高美 “千

8、里”、“万里”、“长城”、“大河”、“高山”、“高原”这些高大雄伟的形象衬上“秦皇”、“汉武”、“唐宗”、“宋祖”这些豪放的英雄人物的名字，在读者心中唤起一种雄壮的情感，衬托现实的“英雄人物”，产生阳刚之美。“数风流人物，还看今朝。”则雄视千古，充分表现了无产阶级革命英雄空前的抱负和坚定的信心，形成彪炳千秋的崇高美。四、背诵比赛 沁园春雪诗意充沛，有声有色。全诗熔写景、抒情与议论于一炉，从而收到强烈的艺术效果。认真朗读品味，会给人留下淳美的艺术享受。下面我们进行背诵比赛，看谁能在最短的时间内背熟课文。五、巩固练习 1、阅读课后诗词并比较两首词的异同点？2、完成同步学习；六、阅读自学预习阅读自学

9、本单元24课： 要求：（1）整体感知这三篇课文的内容，能够简要概括全文； （2）理解这三篇课文的主旨； （3）积累重点词语、句子，赏析喜欢的语段；阅读下面文章，完成第13题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。1写出领起、句的一个字：_2写出语段中表明“变化之速、寒威之烈”的一个句子：_3语段中处处洋溢着作者什么样的豪情？答：_参考答案：1、望。2、顿失滔滔（大河上下，吨失滔滔）。3、洋溢着作者热爱祖国大好河山的豪情。（一）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔

10、。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。1、文中 、 两个动词用得极为传神，赋予山、原以 ，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。2、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式。A.概括描写: 具体描写:想像描写:B.静态描写: 动态描写:3、长城内外，大河上下写出了地域的 ，显示了作者 的胸怀， 的气魄。4、请给这段文字划分层次并概括大意。5、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。6、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高用的修辞方法是（ ）A.对比 拟人 排比 B.拟人 排比 对偶C.比喻 拟人 对偶 D.排比 拟人 比

11、喻（二）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。惜秦皇汉武 ，略输文采 ，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1、这一段词是沁园春雪的下阕，请简要划分层次并说明其大意。2、词的下阕有过渡句，请写出。3、诗人在评说古人时，用了一个惜领起，那么惜是什么意思？它管到什么地方？有何深刻的的含意？4、数风流人物，还看今朝的深刻含意是什么？5、下阙惜的是（ ） A.文采 B.风骚 C.文治 D.文治不足6、沁园春雪表现诗人怎样的思想感情：（ ）A.为无产阶级革命建功立业。 B.鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。 C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。 D.歌

12、颂祖国壮丽山河。参考答案一1.舞、驰、生命2.A、 B、3.广阔、博大宽广、雄伟旷达4.第一层（13）总写北国雪景 第二层（47）具体描写北国风光 第三层（1113）想像雪后北国风光5.略6.C二1. 第一层（12）过渡 第二层（39）评论五位帝王的文治不足 第三层（10112）点明主旨，抒发诗人的伟大抱负2. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。3.惜是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到射大雕一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。4.这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。5.D6.C该文章转自语文123资源网：/Article/200807/33768.ht

13、ml【学习反思】1 沁园春雪教学设计河北邢台六中 张国生教学目的1.理解诗词写景和议论的特点；2.领会本词的思想感情和艺术特点。教学目标1.理解诗词大意；2.理解上下阕的内容层次及艺术手法；3.朗读，背诵默写。教学重点朗读，背诵默写。教学难点思想内容和艺术手法的理解。教具电脑，投影仪，录音机，自制电脑软件。教学时数一课时一 导入新课，培养兴趣，强化动机。1.投影山东大学历史系教授高亨的水调歌头读毛主席诗词：掌上千秋史，胸中百万兵。 眼底六洲风雨，笔下有雷声。 细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。教师略作解释，请学生发表意见（根据经验，学生会认为是吹捧之词）。2.投影著名诗人柳亚子赞毛泽东沁

14、园春雪的一段文字：“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸。下面，我们学习毛泽东的词沁园春雪。这首词是毛泽东诗词的代表作。二 疏通字词，理解本词大意。解释下列词语：沁园春词牌名。北国北方。惟余莽莽只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。大河上下黄河的上上下下。顿失滔滔立刻失去了波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。山舞银蛇群山好象银蛇在舞动。原弛蜡象高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。须等到。红装素裹形容

15、雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。分外妖娆特别艳丽多姿。娇美好可爱。折腰鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。略输稍差。文采文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。稍逊稍差。风骚义同“文采”。风，原指诗经里的国风；骚，原指楚辞里的离骚。后来“风骚”代指文学才华，。一代天骄称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是天所娇纵宠爱的人。弯弓拉满弓。俱往矣都已经过去了。俱，都。数数得上。风流人物这里指能建功立业的英雄人物。三 深入理解思想和艺术1.上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。词的下阕是

16、评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。投影： 上阕写北方雪景(1)概括写北方雪景（前三句）(2)具体写北方雪景（中七句）(3)想象雪过天晴之景（后三句）下阕评论古代帝王，抒发壮志豪情。(1)承上启下（前二句）(2)评论古代帝王（中七句）(3)抒发壮志豪情（后三句）2.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？答案：从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景；“须”字以下是虚景。投影：上阕写北方雪景（写景）(1)概括写北方雪景（前三句）实景(2)具体写北方雪景（中七句）实景(3)想象雪过天晴之景（后三句）虚景3.上阕哪几句是静景，哪几句是动

17、景？投影答案：静景：千里冰封大河上下，顿失滔滔动景：万里雪飘长城内外，惟余莽莽山舞银蛇，原弛蜡象说明意义：把静景写成动景，表明在毛泽东眼里，大自然是生机勃勃的，也表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。还可以他的念奴娇昆仑、沁园春长沙印证。3.“望”字可否换成“看”字？为什么？答案：不可。因为是登高远眺，只能用“望”。4.“顿”字可否删去？为什么？答案：“顿”不可删去，因为它写出了变化之速，寒威之烈。5.下阕中，“惜”字含有哪些意味？答案：“惜”中含有多种意味。（1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献。（2）批评这些英雄的不足

18、，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。（3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。投影：惜(1)肯定他们是杰出帝王，对中国历史的发展有过巨大贡献。(2)批评他们在思想、文化方面建树不多，个人文学才华欠缺。(3)自信作为无产阶级革命领袖，必将胜过前人。6.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？答案：认为成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。7.主题句是哪一句？答案：数风流人物，还看今朝。8.这首词表达什么思想感情？它的写景和议论抒情有什么特点？答案：这首词抒发了对祖国山河的

19、热爱，表达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；议论，上下几千年，气雄千古，风流豪壮。投影：主题抒发对祖国山河的热爱，表达伟大抱负和坚定信心。雄写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈； 议论，上下几千年，气雄千古，风流豪壮。重温高亨和柳亚子的评价以印证，说明毛泽东“一身文武双栖，将军利剑诗人笔”。投影：一身文武双栖，将军利剑诗人笔。四欣赏配画朗读录音或配画歌曲录音（电脑合成）事先用 “uphware”制作教学软件：选一些雪景图片，包括高山、大河、长城等雪景图片，叠加自下而上移动的沁园春雪文字，再配以朗读录音或歌曲录音。五 指导分角色朗读1. 听配雪景图片和

20、滚动文字的朗读录音（事先制作电脑软件）。2. 指导分角色朗读如下。投影下述滚动文字：女领沁园春雪男领北国风光，（豪迈，高而慢）齐千里冰封，（拉长）万里雪飘。（高昂）女望长城内外，惟余莽莽；男大河上下，顿失滔滔。（慢）女山舞银蛇，原弛蜡象，男欲与天公试比高。（高昂）女须晴日，看红装素裹，分外妖娆，（慢）齐江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。男惜秦皇汉武，（低沉）略输文采；（慢）女唐宗宋祖，稍逊风骚。（慢）男一代天骄，成吉思汗，齐只识弯弓射大雕。（低，慢）领俱往矣，（慢，拉长）齐数风流人物。还看今朝。（高昂，坚定）数风流人物。还看今朝！（一字一顿）3.配乐分角色朗读六 作业背诵这首词沁园春雪一给加点的字注音沁园春莽莽妖娆分外稍逊_数风流人物今朝_二解释词语沁园春北国_ 惟余莽莽大河上下_顿失滔滔山舞银蛇_原弛蜡象须_红装素裹分外妖娆_娇折腰略输文采稍逊风骚一代天骄_弯弓俱往矣_风流人物_三填空1.沁园春是一首_，“沁园春”是_，“_”是题目。2.这首词的上阕写。其中前三句是写，“望”字以下是_写。另外，从“北国风光”到“欲与天公试比高”是_景；“须”字以下是_景，即想象雪过天晴之景。3.词的下阕是评论_，抒发_。其中前两句起_作用。“惜”字领起的七句属表达方式中的_，后三句属_。4.这首词抒发了对_的热爱，表达了当今革命英