八年级生物-第一学期(试验本)第2章第一节-基因-生物的变异课件-上海版

1、生物的变异第一页，编辑于星期五：五点 五十二分。野生鲫鱼第二页，编辑于星期五：五点 五十二分。第三页，编辑于星期五：五点 五十二分。第四页，编辑于星期五：五点 五十二分。第五页，编辑于星期五：五点 五十二分。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，就叫做变异。第六页，编辑于星期五：五点 五十二分。实验探究“花生果实大小的变异生物的变异遗传物质改变可遗传变异环境改变不可遗传变异第七页，编辑于星期五：五点 五十二分。思考为什么会产生这种结果?哪些因素会导致变异现象的产生?第八页，编辑于星期五：五点 五

2、十二分。利用生物的可遗传变异袁隆平与杂交水稻第九页，编辑于星期五：五点 五十二分。 以上这些品种的培育方法运用了人工选择的方法,目前在培育农作物方面应用最广泛.除了奶牛外,你还知道哪些生物? 通过人工选择培育新品种的这种方法需要经过几代、甚至十几代，花费的时间和经历很多，在现代育种方面应用很少。为了缩短育种时间，又能获得优良的品种，需要较先进的育种方法，例如转基因技术和太空育种。 第十页，编辑于星期五：五点 五十二分。转基因技术的应用第十一页，编辑于星期五：五点 五十二分。转基因超级鼠细胞核核未融合的受精卵转基因鼠的培育过程固定细胞的吸管将受精卵注入输卵管新生小鼠显微注射器大鼠生长激素基因第十

3、二页，编辑于星期五：五点 五十二分。指导阅读课本65页转基因技术思考 转基因生物是如何培育出来的? 转基因技术的应用给人类带来哪些益处? 除了这些转基因生物,生活中你知道哪些转基因 生物制造的食物? 你认为转基因技术的广泛应用可能对人类带来 隐患吗?第十三页，编辑于星期五：五点 五十二分。太空蔬菜第十四页，编辑于星期五：五点 五十二分。第十五页，编辑于星期五：五点 五十二分。太空蔬菜如何培育出来的? 太空育种：也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场、高洁净)的诱变作用，使种子产生变异，再返回地面选育新种子、新

4、材料，培育新品种的作物育种新技术。太空育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3-4倍，育种周期较杂交育种缩短约1倍，由8年左右缩短至4年左右。 第十六页，编辑于星期五：五点 五十二分。 通过太空育种，培育出了一批新的突变类型和具有优良性状的新品种。例如水稻种子经卫星搭载，获得了植株高、分孽力强、穗型大籽粒饱满和生育期短的性状变异。增产20%，单季亩产400-600千克，最高达750千克。蛋白质含量增加8%-20%，氨基酸总含量提高53%。 太空小麦培育出矮杆、早熟、抗倒伏、抗病害、蛋白质含量高的丰产类型。 经科学家检测分析：经过太空育种的水稻依然是水稻，青椒依然是青椒，并无外来生物基因导入与整合，物种没有发生本质的变化。这就比方DNA的基因排列是“、，经太空育种后的基因排列是“、，只是排序发生变化。而转基因植物里那么有“进来，所以就出现了土豆吃出牛肉味，猪肉吃出菠菜味之说。可见，太空育种与转基因有着根本的区别。 明白了这个道理，当你看到经太空遨游后的黄瓜像胳膊一样粗，茄子如篮球一般大时，大可不必过于担忧，完全可以放心食用。 第十七页，编辑于星期五：五点 五十二分。 遗传和变异是生命得以延