八年级物理-第五章第1节力课件-沪科版2_第1页
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文档简介

1、第五章 熟悉而陌生的力第一页，编辑于星期五：六点 十六分。第一节 力第二页，编辑于星期五：六点 十六分。 物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的。第三页，编辑于星期五：六点 十六分。第四页，编辑于星期五：六点 十六分。物体作用物体运发动大象渔翁推土机举起压下拉起推动杠铃泥土鱼网跷跷板分析与论证：第五页，编辑于星期五：六点 十六分。力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：注意：力通常用F表示.第六页，编辑于星期五：六点 十六分。 请你们也举出一些在生活中有关力的实例. 上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.第七页，编辑于星期五：六点 十六分。思考： 物体之间不接触可能产生力吗？第八页，编辑于星

2、期五：六点 十六分。第九页，编辑于星期五：六点 十六分。1、用手击打桌面，手有什么感觉？2、用右手拍左手，手有什么感觉？3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？4、用手向上提包，手有什么感觉？探究实验：第十页，编辑于星期五：六点 十六分。实验名称施力物体实验感受用手击打桌面用右手拍左手用力脚蹬地面用手向上提包总结： 手手痛右手左右手都痛脚脚痛手手酸手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力.第十一页，编辑于星期五：六点 十六分。分析与论证： 事实说明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体.力的作用是相互的第十二页，编辑于星期五：六点

3、 十六分。 请填写课本79页试验探究当中的几个空.第十三页，编辑于星期五：六点 十六分。1.改变物体的形状，简称_.三.力的作用效果2.改变物体改变物体的运动状态.力的作用效果形变第十四页，编辑于星期五：六点 十六分。课堂练习1.用手拍打墙，施力物体是_受力物体是_，这时手感到很疼，这说明_.手墙力的作用是相互的2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：_ ;足球运发动用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：_.力可以使物体发生形变力可以改变物体的运动状态第十五页，编辑于星期五：六点 十六分。3. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是 A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是 A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手DC第十六页，编辑于星期五：六点 十六分。5.关于力的知识，以下说法错误的选项是 A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运发动用头顶球，球的运动方向改变了，这说明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这说明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用D6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是 A.

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