教师实习心得体会：如何准确理解和把握新课程标准知识

1、教师实习心得体会：如何准确理解和把握新课程标准知识要准确理解和把握新课程标准的教学观。教学是教与学的交往、互动。根据新课程标准要求，教师在教学过程中所扮演的角色应是帮助、引导学生的学。教的职责在于帮助，帮助学生明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达到的目标；帮助学生寻找搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。教的本质在于引导，引导的内容包括方法和思维。同时也包括价值和做人。准确理解和把握新课程标准的学生观首先学生是发展的人。（一）学生的身心发展是有规律的，这要求教育者应根据不同年龄阶段学生身心发展特色，实行不同的教育方式；（二）学生具有巨大的发展潜能，我们应相信

2、每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的。（三）学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，受教育阶段的学生，在学生成长途中，要靠我们教师正确的引导。二是把学生看成独特的人，（一）学生是完整的人，是有着丰富个性的完整的人。（二）每个学生都有自身的独特性，每个人因遗传因素、社会环境，家庭条件和生活经历不同，他们的兴趣爱好、性格、智能特长等方面是各不相同，要尊重学生的差异。正因如此，教师平时要多关注成绩不好的，有错误的，智力不好的。唯有云云，才能正真实践我课标核心理念，“为每一位门生的发展”。我利用休息时间拜读了好多教育专著为我新学期的工作充电。我读的书有：新教育之梦、给教师的一

3、百条建议、教育的55个细节、爱的教育等。现正在我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与本人平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书正在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的门生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会天天成长。教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。最终达到一种境界：读书内化为本

4、人的精神需要，读书成为本人的一种生活习惯，读书成为本人生命中不可缺少的部分。“教师读书不同一般人读书，要活读书、读活书、读书活;要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。学习的方面要博而精，要有本人的客观选择。如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。不仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。同时要懂得把学习内容转化积淀为本人的综合素养和创造本领，这样才能提高本人的业务水平，提升追求的境界。许多专家也给我们提供了经验和指导意见。李海林校长总结的读书方法是：正在身边寻找问题-带着问

5、题读书-通过读书找到解决问题的观点、立场、方法-用书中找到的观点、立场、方法解决理想问题-正在解决问题的过程中改善本人的行为。融会贯通，学以致用，值得大家借鉴。特级教师宋如郊认为：“读书学习这个过程贵正在坚持和得法。”他总结出一线教师读书的要点：第一，读书要坚持这样的习惯：1.勤，天天读一点。2.博，各种书都看一点;3.新，追踪前沿的新信息;4.思，回味咀嚼。勤，是保障;博，是宽度;新，是锐度;思，是深度。第二，读书要坚持内化：1.由数目上的积累进而形成质量上的积淀;2.将资源转化为能量。即将所读内容有效转化，为己所用，变成本人的专业思想和技能。第三，读书要坚持务本：“君子务本，本立而道生。”

6、论语1.即重点要突出，教育理论和本专业的著述是读书的重点，数目上要保证，时间上要倾斜，整合上要优先;2.返“本”，即经典著作要常常“回头看”，常读常新，像叶圣陶文集这类著作应该多看几遍，每一遍都有新收获。正在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习;以平常的心态看待学习，不急功近利，不心浮气躁;从错误_中学习，正在协作中学习，正在探究中学习。二、做一个有思想的教者人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者，具有两方

7、面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变行动，行动改变命运”。二是用思想陶冶门生的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。正在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。3、做一个宽容的智者正在给教师的一百条建议中有一条就是宽容，正在中国教师缺什么一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味

8、着认可儿童的差异，认可儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地看待本人的门生，你会得到退一步海阔天空的兴奋;教师宽容地看待本人的门生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教师宽容地看待本人的门生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”看待工作云云，看待人生也是云云，人生正在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相交，难免有一些误会，但如果能用宽容的心看待一切，那么，你就是生活的智者。有人说，人生有三大境界，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种快乐的让心灵释放

9、的艺术人生还是可以做到的，那就是多读书。作为教师，尤其要多读教育类册本。心得体会栏目推荐链接：心得体会的范文汇总读书心得范文汇总教师读书心得范文汇总最近，利用空闲时间我读了给教师的一百条新建议，收获不小，给教师的一百条建议读书心得。给教师的一百条新建议中提到了学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧你正在欣赏他人的时候也正在不断地提升和完善着本人的人格；赞美他人体现了一种美德。教育中，总有这样一些画面，门生的顽皮调皮，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，门生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，门生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托

10、起希望?总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！我们的门生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的，心得体会给教师的一百条建议读书心得他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿门生正在教师们的赞美和赏识中长大，愿老师们正在赞美之中成熟、优秀。教师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思本人的言行和方式，静下心来细细的品位与门生正在一起的分分秒秒? 读着郑杰的这一百条新建议，我对本人的这一职业有了更新的认识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”教

11、师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。课余，我还读了王晓春老师的著作今天怎样当教师，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。正在工作中，看待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表本人的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表本人的感触：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师

12、的耐性让人佩服，他真的是倾注了本人的爱给门生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个门生吗？”正在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧本人，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的门生，本人是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了本人正在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到本人所说的爱每一个门生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：

13、“要区分职业的爱和私人很长一段时间内“没有教不好的门生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活正在自责和愧疚之中，使我天天怀疑本人的教育教学本领，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的门生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观尺度。我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！2013.9.23篇二：小学美术教师培训心得体会小学美术教师培训心得体会 东关小学 孙莉2011年10月24日-2011年11月2日我到河西学院参加了小

14、学美术教师的培训，这次的培训经历使我受益非浅。虽然仅几天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师正在黑板上画，门生正在台下照画了，现正在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些心得体会：兴趣是学习美术的基本动力之一。正在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发门生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与门生的生活经验紧密联系正在一起，夸大了知识和技能正在帮助门生美化生活方面的作用，使门生正在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心

15、、真情的去教美术。正在美术教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程尺度，正在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。正在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。尽可能让门生主动参与自主学习，教学以门生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导门生深入理解感受美术作品的美，使门生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸正在艺术的空气中。同时，要突出了美术学科的特点，门生运用多种形式，设计出精美

16、的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以门生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。注重面向全体门生，以门生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进门生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使门生形成基本的美术素养。正在上美术课，要有美术元素正在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。看待门生眼光要放高些，门生掌握的技巧放的低一些，给门生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不

17、到的效果。正在教孩子的过程中，一定要考虑到门生的本领，给门生的思想要保持一致。一定要联系门生的生活实际,联系门生的生活经验。让孩子关注本人身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的本领。高段门生要注重培养自学的本领。提问门生其实也是引导门生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为门生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。正在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感觉说出来。生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美

18、术语言中最基本的。要让门生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。 正在看待门生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与曩昔画的不一样。门生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教学中夸大综合性评价的激励功能。正在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让门生体验到成功的乐趣。同时使门生的综合本领得到提高。通过本次修订学习培训，正在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为门生提供更好更优质的服务。篇三：小学教师美术培训心得体会“网

19、一起”小学美术培训心得体会 龙门小学 郑继军2015年5月26日，我正在平凉宾馆参加了上海华信公益基金会组织的“网一起”小学美术老师培训，感到十分荣幸。虽然仅有三天的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。正在这几天的培训里，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发觉本人不仅正在美术专业方面得到了一些的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片

20、语难以尽述，以下是我此次培训的一些心得。这次的培训内容包括美术观评课的艺术与实践，立足美术学科的智慧教学，教育智慧与真情教师的心理调适，美术教材的分析与运用，小学美术融入地域文化的案例分析，美术课堂作业的创意与指导。正在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。市教育培训中心主任对学员提出了要转换角色（从教师到优秀学员），认真服从培训管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。正在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到本人教给门生的那

21、点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而本人知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了门生的需求。因此，要想真正提高本人的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给本人的知识海洋注入新的生命，不断的提升本人的文化素养。正在培训中，我聆听了许多专家关于美术教学方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维，无不流露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代美术教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我正在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。上海市特级教师张家素老师利用半天时间给我们讲授了美术观评课的艺术与实践，简介了美术观评课的现状，观评课积极方面的因

22、素有：以研促教、以评促教、师范促教，存正在的问题有老套重复、平淡无趣、好话连篇、缺乏主题、东拉西扯、没有主题。并提出今后努力的方向，希望建立协调发展研有所得的教研空气（动员问题观课、围绕问题评课），以及当前美术课堂教学现状等，张老师以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于美术观评课有了更多深刻的认识，懂得了正在以后的教学中怎样去更好的观评美术课。别的张老师还时刻和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，严谨治学的精神令我敬佩。上海市特级教师程明太老师对美术教材的分析与运用的讲解，使我对小学美术教材有了更深的了解，对我以后上课有

23、很大的帮助，听了王文红老师小学美术融入地域文化的案例分析这节课，使我明白了当前的美术课教育不再是局限于课本，教学课本内容，而是要求老师要用更坦荡的眼界去引导门生学习、创作。面对当前美术教学的现状，作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的本领，去适应新形势下的教育要求。正在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以本人去创造，去挖掘已有的资源，可以按照办学条件和门生的本领出发实事求是去上好这门课。 “温故而知新”这不仅要求门生做到，我们本人更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让门生从“玩”中长

24、知识，利用美术课来陶冶门生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。总之，通过几天的培训学习，使我从人格和文化知识上都有了宏大的提升，感谢上海华信基金会，平凉市教育局、平凉市培训中心给我们创造了这样难得的学习机会，希望正在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。篇四：小学美术教师培训心得体会小学美术教师培训心得体会洋浦干冲二小 李多佐这是通过我区第一次修订小学美术教师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。虽然仅二天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师正在黑板上画，门生正在台下照画了，现正在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知

25、识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些兴趣是学习美术的基本动力之一。正在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发门生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与门生的生活经验紧密联系正在一起，夸大了知识和技能正在帮助门生美化生活方面的作用，使门生正在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。正在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程尺度，正在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最

26、有效的课。正在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。正在教学中，尽可能让门生主动参与自主学习，教学以门生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导门生深入理解感受美术作品的美，使门生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸正在艺术的空气中。同时，要突出了美术学科的特点，门生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以门生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。正在美术教学中，注重面

27、向全体门生，以门生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进门生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使门生形成基本的美术素养。正在上美术课，要有美术元素正在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。看待门生眼光要放高些，门生掌握的技巧放的低一些，给门生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。正在教孩子的过程中，一定要考虑到门生的本领，给门生的思想要保持一致。一定要联系门生的生活实际,联系门生的生活经验。让孩子关注本人身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识

28、，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的本领。高段门生要注重培养自学的本领。提问门生其实也是引导门生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为门生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。正在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感觉说出来。生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让门生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。正在看待门生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与曩昔画的不一样。门生的作品，要有趣味

29、性，可操作性，并不一定要求很高。教学中夸大综合性评价的激励功能。正在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让门生体验到成功的乐趣。同时使门生的综合本领得到提高。通过本次修订学习培训，正在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为门生提供更好更优质的服务。.篇五：美术老师培训心得体会美术老师培训心得体会上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点正在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具

30、体情况谈谈我的心得体会：第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她夸大了美术教学的三大课前准备工作：1、钻研全部教材；2、了解门生、分析教学对象；3、物质准备。她还指导我

31、们如何制定教学方案，并且指出很多美术教师正在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程尺度混淆、表述存正在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研空气越来越浓，活动开展的如火如荼，但听课评课这块的教学研究却有些盲目，很多教师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深刻思考；而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。上课的老师压

32、力很大精神紧张，课堂变成教师表演的舞台，追求华丽、个性，而疏忽了课堂教学艺术的真正归宿应该是门生，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的讲解让我知道了听课评课的准备，理解了现代教学观、现代师生观、门生观、学习观以及教学观，这些都是评价一节好课的标尺。别的，听课之前还要熟悉所听课程，把握教材，了解有关教改的信息，做好听课的心理准备，客观公正的给予评价，因为，评价不是为了甄别优劣，而是为了促进教师的发展，促进教研的发展。此次培训总体让我感觉很有意义，也让我收获很多，感谢上级教育部门给予这样学习的机会，也感谢给我们上课的几位专家教授！最后用一句话概括：做一名快乐的教师，做一名善于思考的教

33、育工作者11月份参加了国培计划-美术教师远程培训，让我深切地认识到正在全面推进素养教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先辈教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践本领的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。虽然是远程培训学习，自我感觉是受益颇多。按照美术教学中教学领域进行指导。一、欣赏教学（一）、美术欣赏课的重要性美术欣赏教学是对门生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学正在对门生进行审美教育的同时，还重视思想素养教育和文化素养教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术课业

34、正在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所正在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究。（二）、美术欣赏教学的要求1、教师正在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、 语文知识的运用。4、让门生正在科学理念里接受知识。（三）美术欣赏教学的方法1、正在欣赏教学中潜移默化地进行思想素养教育。正在教学中应做到以德为先，正在美术课的内容中可以插手中外积

35、极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助门生树立健康的道德价值观。2、正在美术欣赏教学中进行文化素养教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让门生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导门生去理解、领会和感受艺术的美。3、正在欣赏教学中体现自主性。4、正在欣赏教学中培养创造性。二、水墨画的教学（一）小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学正在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师正在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧

36、人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。（二）小学水墨画的教学方法1、跳出“传统”的方墙，正在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。2、改变“世俗”的眼光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进“想象”的空间，用童心创造一个奇妙世界。（三）水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。3、折纸教学（一）折纸的作用折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项

37、有意活动。儿童正在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习本领的发展。今年暑假我参加湖北省2010年暑假农村中小学美术教师培训，教师培训中接受封闭式管理，吃、住、学全正在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程尺度下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术教师的专业化成长，多媒体课件的 制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。通过为期七天的培训学习，自我

38、感觉收获多多，小结如下：1、提高了专业知识水平深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的本领，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践本领。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主协作探究式教学及门生本领的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主协作探究，进一步认识到自主学习并不等于门生的自由学习，而是正在教师的引导下选择有协作休息价值的内容，引导好门生的讨论，培养门生协作的本领，提高门生团队协作的本领。别的听了单锦浦老师有关初中试验本领的培养和实践课，使我深深地认识到正在美术当中培养门生的

39、观察本领、创新本领、技能发展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我正在现正在的教学中 得到了很大的帮助。2、教育观念得到更新此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先辈的教育科学基本理论，现代教育观、门生观和学习观，正在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。正在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听门生的心声，尊重门生的需求

40、。3、提高了现代教育技术的运用水平的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高本人的适应本领。4、教育教学理论掌握得更加系统这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育革新的激情更加充沛。5、协作学习、共同成长总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我正在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅

41、云云，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。最后让我校领导表示忠诚的感谢。第二篇：美术教师心得体会小学美术教师培训心得体会东关小学 孙莉 2011年10月24日-2011年11月2日我到河西学院参加了小学美术教师的培训，这次的培训经历使我受益非浅。虽然仅几天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师正在黑板上画，门生正在台下照画了，现正在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些心得体会：兴

42、趣是学习美术的基本动力之一。正在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发门生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与门生的生活经验紧密联系正在一起，夸大了知识和技能正在帮助门生美化生活方面的作用，使门生正在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。正在美术教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程尺度，正在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。正在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。尽可能让门

43、生主动参与自主学习，教学以门生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导门生深入理解感受美术作品的美，使门生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸正在艺术的空气中。同时，要突出了美术学科的特点，门生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以门生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。注重面向全体门生，以门生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进门生健全人格的形成，促进他们全面发展

44、奠定良好的基础。使门生形成基本的美术素养。正在上美术课，要有美术元素正在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。看待门生眼光要放高些，门生掌握的技巧放的低一些，给门生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。正在教孩子的过程中，一定要考虑到门生的本领，给门生的思想要保持一致。一定要联系门生的生活实际,联系门生的生活经验。让孩子关注本人身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的本领。高段门生要注重培养自学的本领。提问门生其实也是引导

45、门生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为门生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。正在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感觉说出来。生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让门生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。 正在看待门生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与曩昔画的不一样。门生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教学中夸大综合性评价的激励功能。正在评价方式上以自评、同伴评为主，

46、结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让门生体验到成功的乐趣。同时使门生的综合本领得到提高。通过本次修订学习培训，正在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为门生提供更好更优质的服务。篇二：初中美术教学心得体会 初中美术教学心得体会蔺靓2013年7月日 1 古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引门生？什么样的课才是一节好的美术课呢？俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样云云，没有精彩的开场白如何

47、吸引门生呢？所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起门生强烈的“乐知乐学”的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和理想美来影响、感染、教育门生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和本领的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们正在设计教学导语时，可以让门生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。（一）、图片欣赏法

48、“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发门生浓厚的学习兴趣。这是我正在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引门生的注意力，从而将门生引入课堂教学。（二）、兴趣激发法心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是门生对学科内容 的内正在兴趣”，只有这种“内正在兴趣”才能激发门生的求知欲。激发门生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动门生的积极性：1、运用实物导入：实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可使内容变得通俗易懂，也可以激发门生

49、的兴趣，加深他们的印象。我正在上凝练的视觉符号-标志设计这一课时，我取出门生常见的标志给门生看，发觉他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴奋，课堂气氛立即活跃起来。2、运用谜语导入：3、运用故事导入：儿童喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发门生学习的兴趣。（三）、想象激发法黑格尔曾说过：“真正的创造就是艺术想象的活动”，但真正的想象是需要有情感体验的，没有情感的作用，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们正在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描绘，音乐的欣赏，画面的展示，门生的表演等作为导入，为门

50、生创设情境，从而提高的想象力。别的，一节好的美术课除了要有好的导入，教师正在开展美术活动过程还需充分调动门生的创造热情，让门生了解美，学会创造美的本领。一、让门生想画，激发创造欲望。要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让门生从内心深处有一种渴想去表现的情感，有一种想画的冲动。1、 展示优秀的同龄门生美术作品，激发创造意识。 正在美术活动中，我收集了许多优秀的门生作品，利用这些来激励门生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而正在与他们同龄门生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。2、创设情境，激发兴趣 。美术的内容正在身边随处

51、可见，训练中我按照不同的内容或采用门生讲本人的故事、或用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发门生的学习兴趣，使他们产生强烈的创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓励、表扬，都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。二、让门生敢画，勇于表现自我个性。对初中门生来说美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚门生的创造意识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说就是一种成功。因此，教师要设法消弭门生的胆怯心理，帮助他们增强创作的勇气与自信心。正在教学中注意激发和保护门生的学习兴趣，引导他们积极的进行学习和探索，培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。教师正在教学中还

52、要注意发挥成功的激励作用。1、提倡独树一帜，鼓励门生的创新意识。正在门生创作中，教师要善于发觉每个门生各自的才能，引导他们把创新的意识表现正在纸上；课堂教学中，我经常喜欢提问门生，及时了解他们的构想想法，引导他们将之表现正在创作中。评价时，尽量地正在门生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使门生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。2、必要的技法训练，夸大基础知识。正在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任门生自由发展。那样会使他们盲目地正在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。门生只

53、有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。3、让门生会画，体验创作成功的乐趣。正在绘画活动中，门生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正确的引导，帮助他们完成创作成功的目标。1、观察力的培养：篇三：美术教师读书心得体会 读书心得体会张健最近，利用空闲时间我读了给教师的一百条新建议，收获不小，给教师的一百条建议读书心得。给教师的一百条新建议中提到了学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧你正在欣赏他人的时候也正在不断地提升和完善着本人的人格；赞美他人体现了一种美德。教

54、育中，总有这样一些画面，门生的顽皮调皮，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，门生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，门生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望?总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！我们的门生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的，心得体会给教师的一百条建议读书心得他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿门生正在教师们的赞美和赏识中长大，愿老师们正在赞美之中成熟、优秀。教师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，

55、静下心来反思本人的言行和方式，静下心来细细的品位与门生正在一起的分分秒秒? 读着郑杰的这一百条新建议，我对本人的这一职业有了更新的认识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”教师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。课余，我还读了王晓春老师的著作今天怎样当教师，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。正在工作中，看待问题要多问“为什么”，学会理性的思

56、考进行分析。下面对书中的一则案例发表本人的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表本人的感触： 案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了本人的爱给门生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个门生吗？”正在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧本人，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的门生，本人是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了本人正在看到成绩

57、优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到本人所说的爱每一个门生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人 很长一段时间内“没有教不好的门生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活正在自责和愧疚之中，使我天天怀疑本人的教育教学本领，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的门生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观尺度。 我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，

58、快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！ 2013.9.23篇四：美术老师培训心得体会美术老师培训心得体会上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点正在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的

59、，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她夸大了美术教学的三大课前准备工作：1、钻研全部教材；2、了解门生、分析教学对象；3、物质准备。她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美术教师正在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程尺度混淆、表述存正在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。 第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的

60、实践性，为了促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研空气越来越浓，活动开展的如火如荼，但听课评课这块的教学研究却有些盲目，很多教师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深刻思考；而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。上课的老师压力很大精神紧张，课堂变成教师表演的舞台，追求华丽、个性，而疏忽了课堂教学艺术的真正归宿应该是门生，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的讲解让我知道了听课评课的准备，理解了现代教学观、现代师生观、门生观、学习观以及教学观，这些都是评价一节好课的标尺。别的，听课之前还要熟悉所听课程，