部编版初一语文上册《猫》优秀课件3同课异构精品3套

1、 17. 猫 郑振铎了解作者郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等 相称 郁闷 娱乐污涩 怂恿 婢女蜷伏 惩戒 怅然识记字词chnyyssngyngbqun chngchng 二、整体感知:全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。（1）学生自由朗读课文，并划分层次。郑振铎猫.flv明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可

2、分三个部分。第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。第二部分（314段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（1534段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。 速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。第一、二次养猫：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响 第一次：花白猫（12） 第二次：小黄猫（314） 次别内 容项 目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼 更加活泼宠 物宠 物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫（重点）：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的

3、影响第三次：丑猫（1534） 次 别内 容项 目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。1.作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态? 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。 一是自身的形态，刚要来时是花白的毛，很活泼，白雪球似的；后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二是逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。 2.家里的人对这第一只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? 家里人都很喜欢这

4、只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者则“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴”，“心上感受着生命的新鲜与快乐”。因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。3.第一只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的? 这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。1.第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? 从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”，“不怕生人”，“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它

5、的本领。2. 找出文中表现家里的人对第二只猫态度的词句，体会家里人对它的感情。 大家都非常喜欢这只猫。主要词句有“提心吊胆”“查问得好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐是看它爬树”等。 3.第二只猫的结局怎么样?大家持什么感情? 这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。 4. 家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? 家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自

6、利行为的谴责与鞭挞。1、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件” 1.将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。 有六个情节，小标题可依次拟为：买鸟、凝望、被疑、蒙冤、受罚、真相。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。 芙蓉鸟被害案案发现场情况：_犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：_2、案发后的表现：_3 、对犯罪嫌疑人的惩

7、罚方式：_ 芙蓉鸟被害案案发现场情况：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久犯罪嫌疑人：丑猫犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。对犯罪嫌疑人的惩罚方式：一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。愤愤地，以为惩罚得还不够快意。5、案件定性： 冤 案6、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读） 4、案件真凶：一只黑猫 30、我心里十

8、分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。 作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，

9、冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。 第一只猫“很活泼”，“我”看着三妹逗猫玩的融洽的生活情景“感着生命的新鲜与快乐”，当猫无故病死后“可怜这两月来相伴的小侣”并为之“酸辛”; 当第二只“更有趣，更活泼”的猫在周围邻居冷漠的观望中被那些“过路人”捉走后就“怅然”、“愤恨”、“诅骂”，在这段生活经历中展示的“我的人性”充满爱心，表现得十分宽容、温馨、善良和光明。 然而在“芙蓉鸟事件”发生后的“我”，不仅只凭主观猜测“妄下断语”，面对猫这个弱小、可怜的动物“怒气冲天”、“拿木棒追打”、“心里还愤的，以为惩戒的还没有快意”，人在动物面前恃强凌弱，则充分暴露了人

10、性中凶恶、冷酷、残暴和阴暗的一面。不过，当“我”明白这只丑猫并非是罪魁祸首后，良心受到了谴责。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。三、拓展延伸1.如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？“我终于离开这个痛苦的世界了！”“希望你们能善待我们！生命是平等的。珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命。”“你伤害了我，我恨你们！人类太自私了，太残酷了！”2.你代表作者或人类对第三只猫说些什么？“我错了，请原谅我吧！虽然永无改正过失的机会了，但是我从此学会了珍视每一个像你这样的小生命，不会因为弱小、残疾等原因无视或歧视你们。”

11、 人和动物之间、人和人之间、生命与生命之间都需要宽容和理解，都应该尊重与被尊重、都应该相互信赖。五、课堂小结：猫（1、2段）（314段）（1534段）第一只猫 第二只猫第三只猫病亡 一丝酸辛 丢失怅然、愤恨屈死难过、愧疚再养猫久不养猫永不养猫1、理解课文内容:_抓住相关词语和句子2、把握文章中心:_抓住议论、抒情的句子技巧总结： 主 题 理 解：1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。 仅仅根据一点可疑的迹象，就得出主观臆断是错误的，依靠自己的强势话语权和暴力

12、进行随意的惩戒，只会伤害无辜甚至造成无法补救的严重过失。在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？ 拓展延伸加深体会关注弱小 尊重生命善待他人共建和谐课外作业假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎么做？请写成200字的片段作文。作业活动任务:1、走近猫，了解经历。2、品读猫，理解感情。3、感悟猫，探究哲理。走近猫活动一快速浏览课文，要求：1.标注生字词。2.用圈点勾画法找出有关描写猫的内容。走近猫活动一 小组合作，推选代表。以“我是主人的第只猫，我”开头介绍一只猫。要求：1.语言简洁，力求形象。

13、 2.时间不超过1分钟。 （提示：从来历、外形、性情、在家中的地位、结局等角度。）这三只猫牵动了作者怎样的情感？活动二 品读猫这三只猫牵动了作者怎样的情感？为什么第三只猫的死亡使我更难过？活动二 品读猫 大声读17-29段，目睹一场“冤案”。你从一声“咪呜”中听出了什么？（请大家想象一下，假如你是那只猫，你同位是主人，你们有一段怎样的辩论。）要求：逻辑清晰，言简意赅，表述层次分明，语言自然流畅。活动二 品读猫 赏读30-34段，还原作者当时的心情。你看到了一个怎样的“我”？活动二 品读猫 猫是郑振铎的早期作品，这一时期的作品中，他毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、霸道，弘扬公道、民

14、主、博爱的思想和心情。活动三 悟人生 作者仅仅是在说猫吗？这分明是一幕世态人情的写真。请你以猫为鉴，以郑振铎为鉴，多角度思考，创作一句格言，送给自己或者你的同学。 说张医生家的猫像林妹妹，是再贴切不过了，她除了做不出“冷月葬诗魂”那样的诗句来，其他的脾气都一应儿俱全了。她像林妹妹一样的敏感、多疑与忧郁。主人一不小心，就不知哪儿把她给得罪了，她会因此而一连好几天地不睬你，独自幽幽地躲在一边，连目光也幽幽的。那样子，让人觉得倘若她一咳嗽的话，也一定会咯出一口血来。弄得张医生像贾宝玉哄林妹妹似的，左也不是右也不是，非得让张医生赔够了礼，她才幽幽地“喵”一声，算是原谅。张医生家的这只猫叫周咪咪 。这是

15、人和猫和谐共处的真实记录。这是来自另一个世界的语言和眼神。 拥抱生命，用“爱”！谢 谢 指 导！关注现实： 在生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？33我永无改正我的过失的机会了34自此，我家永不养猫。27它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 赏读1729段，进行一场法庭审判。33我永无改正我的过失的机会了34自此，我家永不养猫。 27它躺在露台板上晒太阳，态

16、度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！活动三 悟人生 作者仅仅是在说猫吗？这分明是一幕世态人情的写真。生活中你有这样的体验吗？第一、二次养猫：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响 第一次：花白猫（12） 第二次：小黄猫（314） 次别内 容项 目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛

17、，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼 更加活泼宠 物宠 物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫（重点）：来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响第三次：丑猫（1534） 次 别内 容项 目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。张医生不可一日无周咪咪，周咪咪也不可一日无张医生。一次张医生去广州半个月，到第五天，周咪咪开始流泪了。张医生的女儿打电话时告诉了她妈妈，张医生在电话那头也流泪了。周咪咪在家有吃有喝的，张医生的女儿也拿

18、她当宝贝，可她还是想念张医生，一次次地流泪。她可真是个林妹妹啊，她是来还泪的。 比林妹妹幸运的是周咪咪做过幸福的母亲。她第一胎生下五个孩子：三男二女，三个儿子像她，二个女儿像父亲。本来周咪咪都是睡张医生床上的，特别是冬天，主人的床上又暖和又舒服。有了孩子，她只能带着孩子睡她自己床上去了。可是，一次张医生半夜里一伸脚，脚下竟碰到一团软绵绵的东西，原来是周咪咪的三个儿子。她怕冻坏了儿子，把儿子弄到主人的被窝里来了。每天都是这样。她这是重男轻女呢，还是因为三个儿子像她而特别珍视？ 周咪咪的第一个女儿送掉时，她不知道，第二个儿子送掉，她开始找，到处找。到五个孩子全送走后，她开始报复：到处拉大小便，厨房

19、里，冰箱下。 好几年没碰见张医生了，张家的周咪咪后来不知怎么样了，我也是挺惦记的。在写这篇文章时，我打电话问张医生，张医生说周咪咪几年前就已去世，活了九岁半。周咪咪是得气管炎死的，弥留之际，周咪咪流泪了，泪尽猫去。 猫郑振铎写作背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 识记字词P101逗 缕 倚 妄 消耗忧郁 懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警 怅然 蜷伏 叮嘱 惩罚 悲楚 断语冤枉 虐待 芙蓉鸟 畏罪潜逃sng yngqunchngchngl wng

20、 ho yu y ln du q gi yun n wi qin 理解课文整体感知 1、快速浏览课文，标记三只猫的来历、毛色、性情、结局、作者的态度及感情变化。2、完成下面表格来历 外形 性情家中地位 结局感情变化第一只猫 1-2段第二只猫 3-14段第三只猫 15-34段从隔壁要来舅舅家要的蜷伏在家门口花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身 黄 色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物宠物 若有若无病死 丢失屈死一丝酸辛怅然愤恨诅骂难过自责良心受伤可爱 活泼第一只：它便扑过来抢，又扑过去抢 。更活泼、更有趣第二只：有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去

21、捉。有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 可怜的猫来得可怜活的可怜死的可怜第三只： 芙蓉鸟被害案 森林123号刑事案一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 我拿起楼门旁倚着的一

22、根木棒，追过去打了一下。 六、案件定性： 冤 案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读） (二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？五、案件真凶： 30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。一只黑猫 凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。启示 对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我”。因为“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”为什么？